El documento describe los conceptos clave de sistema familiar, incluyendo sus funciones, subsistemas y límites. Explica que la familia es un sistema dinámico constituido por elementos en interacción. Analiza los tipos de límites familiares y cómo estos afectan la funcionalidad de la familia. También describe patrones de comunicación como el doble vínculo y la comunicación paradójica.
El documento define los subsistemas familiares como grupos mínimos de dos personas que interactúan y tienen funciones específicas. Describe tres subsistemas principales: el subsistema conyugal formado por la pareja, el subsistema parental responsable de la crianza de los hijos, y el subsistema fraternal que permite el desarrollo de la individualidad a través de las relaciones entre hermanos. Finalmente, señala que las formas de interacción familiar dependen de las expectativas individuales, la complementariedad de la pareja y la jerarquía
La familia puede considerarse como un sistema dinámico compuesto por subsistemas como el conyugal y filial. El objetivo de la familia es la reproducción y proporcionar seguridad a sus miembros. La comunicación y reglas establecen los comportamientos dentro de la familia. La familia es un sistema abierto que interactúa con el medio y provee una identidad social a sus miembros.
El documento describe los fundamentos de la terapia estructural sistémica creada por Salvador Minuchin en la década de 1960. La terapia estructural considera a la familia como un sistema y se enfoca en cambiar la estructura subyacente de la familia mediante técnicas como modificar las jerarquías, límites y alineaciones para restaurar el funcionamiento familiar. El objetivo es aumentar la flexibilidad de la estructura familiar para que pueda adaptarse a los cambios.
Este documento presenta un resumen del modelo estructural de terapia familiar desarrollado por Salvador Minuchin. Minuchin propuso que la familia es un sistema estructurado y que los problemas familiares surgen de patrones disfuncionales en la estructura. El objetivo de la terapia estructural es reestructurar la organización familiar para modificar las experiencias de sus miembros. El terapeuta evalúa la estructura familiar, como los subsistemas, límites y jerarquías, para diagnosticar el problema y desarrollar objetivos terapé
Caracteristicas de los Sistemas FamiliaresFayde Florido
El documento describe las características de los sistemas familiares. Explica que existen tres tipos de sistemas: abiertos, cerrados y flexibles. Los sistemas abiertos interactúan constantemente con el medio externo y no tienen reglas ni límites, mientras que los sistemas cerrados tienen poca interacción con el exterior y son muy estrictos. Los sistemas flexibles surgen de una modificación de los sistemas cerrados y abiertos, permitiendo una evolución constante y una buena comunicación dentro de la familia junto con
Este documento presenta un resumen de la Unidad 1 sobre la familia como sistema. Explica que la familia puede considerarse como un sistema abierto y dinámico según la teoría general de sistemas. Describe los objetivos, atributos y relaciones de la familia, así como sus propiedades como sistema total, activo y con regulación a través de normas. Finalmente, analiza la estructura familiar, la comunicación y capacidad de adaptación de la familia.
Salvador Minuchin fue un psiquiatra y terapeuta familiar argentino-estadounidense que creó la Terapia Estructural Familiar en 1974. Trabajó observando familias en la Child Guidance Clinic de Filadelfia y desarrolló un modelo que enfoca en las estructuras y dinámicas de las familias. Su terapia busca reestructurar los subsistemas, límites, jerarquías y alianzas familiares para promover el cambio.
Este documento describe el modelo estructural de terapia familiar desarrollado por Salvador Minuchin. El modelo se enfoca en la estructura y jerarquía de la familia, incluyendo roles, límites, subsistemas y flexibilidad. El documento también explica técnicas terapéuticas como el joining y reestructuración para diagnosticar y tratar desequilibrios estructurales en las familias.
El documento define los subsistemas familiares como grupos mínimos de dos personas que interactúan y tienen funciones específicas. Describe tres subsistemas principales: el subsistema conyugal formado por la pareja, el subsistema parental responsable de la crianza de los hijos, y el subsistema fraternal que permite el desarrollo de la individualidad a través de las relaciones entre hermanos. Finalmente, señala que las formas de interacción familiar dependen de las expectativas individuales, la complementariedad de la pareja y la jerarquía
La familia puede considerarse como un sistema dinámico compuesto por subsistemas como el conyugal y filial. El objetivo de la familia es la reproducción y proporcionar seguridad a sus miembros. La comunicación y reglas establecen los comportamientos dentro de la familia. La familia es un sistema abierto que interactúa con el medio y provee una identidad social a sus miembros.
El documento describe los fundamentos de la terapia estructural sistémica creada por Salvador Minuchin en la década de 1960. La terapia estructural considera a la familia como un sistema y se enfoca en cambiar la estructura subyacente de la familia mediante técnicas como modificar las jerarquías, límites y alineaciones para restaurar el funcionamiento familiar. El objetivo es aumentar la flexibilidad de la estructura familiar para que pueda adaptarse a los cambios.
Este documento presenta un resumen del modelo estructural de terapia familiar desarrollado por Salvador Minuchin. Minuchin propuso que la familia es un sistema estructurado y que los problemas familiares surgen de patrones disfuncionales en la estructura. El objetivo de la terapia estructural es reestructurar la organización familiar para modificar las experiencias de sus miembros. El terapeuta evalúa la estructura familiar, como los subsistemas, límites y jerarquías, para diagnosticar el problema y desarrollar objetivos terapé
Caracteristicas de los Sistemas FamiliaresFayde Florido
El documento describe las características de los sistemas familiares. Explica que existen tres tipos de sistemas: abiertos, cerrados y flexibles. Los sistemas abiertos interactúan constantemente con el medio externo y no tienen reglas ni límites, mientras que los sistemas cerrados tienen poca interacción con el exterior y son muy estrictos. Los sistemas flexibles surgen de una modificación de los sistemas cerrados y abiertos, permitiendo una evolución constante y una buena comunicación dentro de la familia junto con
Este documento presenta un resumen de la Unidad 1 sobre la familia como sistema. Explica que la familia puede considerarse como un sistema abierto y dinámico según la teoría general de sistemas. Describe los objetivos, atributos y relaciones de la familia, así como sus propiedades como sistema total, activo y con regulación a través de normas. Finalmente, analiza la estructura familiar, la comunicación y capacidad de adaptación de la familia.
Salvador Minuchin fue un psiquiatra y terapeuta familiar argentino-estadounidense que creó la Terapia Estructural Familiar en 1974. Trabajó observando familias en la Child Guidance Clinic de Filadelfia y desarrolló un modelo que enfoca en las estructuras y dinámicas de las familias. Su terapia busca reestructurar los subsistemas, límites, jerarquías y alianzas familiares para promover el cambio.
Este documento describe el modelo estructural de terapia familiar desarrollado por Salvador Minuchin. El modelo se enfoca en la estructura y jerarquía de la familia, incluyendo roles, límites, subsistemas y flexibilidad. El documento también explica técnicas terapéuticas como el joining y reestructuración para diagnosticar y tratar desequilibrios estructurales en las familias.
El documento describe dos técnicas de terapia estructural: el reencuadramiento y la escenificación. El reencuadramiento busca modificar la percepción que tiene la familia sobre el problema para que exploren soluciones más efectivas. La escenificación implica que la familia recree interacciones disfuncionales para que el terapeuta pueda observar patrones y probar alternativas.
El documento describe la terapia familiar, explicando que es un método de tratamiento que intenta resolver conflictos dentro de un grupo familiar. Busca que los miembros de la familia expresen sus sentimientos sobre el problema y lleguen a un acuerdo, comprendiéndose unos a otros. Las sesiones de terapia familiar tienen como objetivo modificar las interacciones disfuncionales entre los miembros de la familia que perpetúan el problema.
El documento describe los conceptos clave de Gregory Bateson sobre la terapia sistémica y la cibernética aplicados a la familia. Explica la diferencia entre el pensamiento circular versus lineal, los niveles de comunicación (significado, lógicos y aprendizaje), y el concepto de esquizogénesis. También describe la familia como un sistema dinámico regido por reglas explícitas e implícitas.
Un sistema familiar es una unidad con reglas propias donde sus miembros se organizan de forma independiente y jerárquica, manteniendo la estabilidad a través de mecanismos de retroalimentación y homeostasis. La familia se define por vínculos de afinidad como el matrimonio y por vínculos de consanguinidad entre padres e hijos y hermanos, siendo el elemento natural y fundamental de la sociedad protegido por el Estado.
1. Los límites familiares deben estar claramente definidos para permitir el desarrollo de cada subsistema y miembro sin interferencias indebidas. 2. Una familia funcional tiene límites claros entre subsistemas y miembros que permiten roles, jerarquías y comunicación efectivos. 3. Los conflictos son normales, pero una familia funcional los maneja de manera constructiva.
La estructura familiar incluye subsistemas, parentesco, tamaño, límites, roles y jerarquía. Los límites protegen la diferenciación del sistema y pueden ser claros, difusos o rígidos. Existen tipologías tradicionales como la nuclear, extensa y ampliada, y nuevas como la simultánea y monoparental. Las familias se clasifican según su cohesión y adaptabilidad, pudiendo ser aglutinadas, desligadas, funcionales, rígidas, estructuradas, flexibles, muy flexibles
Este documento describe los conceptos clave del sistema familiar, incluyendo que la familia es un sistema abierto compuesto de elementos humanos que forman una unidad funcional, que presenta subsistemas como el sistema conyugal y parental, y que cumple funciones como dar seguridad afectiva y enseñar respuestas adaptativas a sus miembros. También describe conceptos como la homeostasis familiar, los mitos familiares, y factores de riesgo como la violencia familiar o confusión de roles.
La familia se define como un sistema compuesto por subsistemas como el conyugal, parental y fraterno, que interactúan dinámicamente para cumplir objetivos como la crianza de los hijos y su socialización. Dentro de la familia existen reglas, límites y roles que mantienen el orden y la estabilidad del sistema. Sin embargo, cuando estos elementos se ven afectados, puede generar disfunciones que afectan el desarrollo y bienestar de sus miembros.
Este documento resume los principales conceptos sobre la familia como sistema desde la teoría general de sistemas. Explica que la familia es un sistema abierto, dinámico y estable que cumple objetivos como dar seguridad a sus miembros y enseñarles habilidades sociales. Describe la estructura familiar a través de subsistemas como el conyugal y filial, y conceptos como alianzas y coaliciones. También cubre la regulación a través de normas, la comunicación e información entre los miembros, y la capacidad de adaptación de
Este documento describe los principios y técnicas de la terapia estructural sistémica. Representantes clave incluyen a Salvador Minuchin, quien desarrolló el modelo en la década de 1960. La terapia estructural analiza las interacciones disfuncionales en la familia y busca restablecer jerarquías claras, roles definidos y límites entre subsistemas para crear una estructura familiar funcional. El terapeuta modifica activamente la estructura a través de técnicas como la escenificación y el desafío para produ
Este documento presenta las teorías del funcionamiento familiar, incluyendo conceptos como la familia como sistema, el ciclo vital familiar y las funciones familiares. Explica que una familia funcional cumple sus objetivos a través de una comunicación efectiva que respeta las identidades individuales y mantiene el equilibrio sin tensión. Por el contrario, una familia disfuncional presenta problemas de comunicación que perturban sus interacciones.
Este documento resume la teoría estructural de Minuchin. Minuchin desarrolló esta teoría a partir de su práctica clínica y contacto con la terapia sistémica. Su enfoque se centra en la estructura familiar y cómo modificarla para promover el cambio. Analiza conceptos como subsistemas, límites, jerarquías, alianzas y coaliciones. También describe técnicas de terapia estructural como reencuadre, reestructuración y trabajo con la realidad.
El documento describe los conceptos fundamentales de la terapia sistémica familiar, incluyendo la estructura, dinámicas y patologías familiares. Explica que la familia es el núcleo de la sociedad y analizar su funcionamiento requiere entender su estructura, procesos internos y externos, y paradigmas. Describe los conceptos de límites, roles, jerarquías, alianzas y coaliciones y cómo las patologías en estos sistemas afectan la funcionalidad familiar.
El documento resume los conceptos clave de la estructura y dinámica familiar desde una perspectiva sistémica. Explica que la estructura familiar describe las relaciones entre los miembros y cómo interactúan basados en demandas funcionales. También cubre los conceptos de regulación a través de límites y reglas familiares, así como la importancia de la comunicación y capacidad de adaptación para el funcionamiento del sistema familiar.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
El documento describe los conceptos clave de sistema familiar, incluyendo sus subsistemas, límites, comunicación y problemas. Explica que la familia es un sistema dinámico constituido por elementos en interacción. Analiza los tipos de límites familiares y cómo afectan su funcionamiento. También describe patrones de interacción como alianzas y triangulaciones que influyen en la dinámica familiar.
Este documento describe la familia como un sistema dinámico formado por subsistemas que interactúan entre sí. Define la familia como un conjunto de personas unidas por reglas de comportamiento que comparten objetivos como la reproducción y el bienestar emocional y económico de sus miembros. Explica que la comunicación y las reglas establecen los roles y las interacciones entre los miembros. Además, introduce conceptos como los mitos familiares, que son creencias compartidas sobre los roles que mantienen el equilibrio del sistema familiar.
El documento describe los conceptos clave de la estructura familiar desde una perspectiva sistémica. Explica que la familia puede entenderse como un sistema complejo formado por subsistemas como el parental, conyugal y fraterno. También describe conceptos como roles, reglas, mitos y alianzas que definen la dinámica del sistema familiar y su capacidad para adaptarse al cambio. Finalmente, señala que el diagnóstico de una familia debe centrarse en su estructura preferida, flexibilidad, reacciones ante los miembros y contexto ambiental.
Material didáctico para la materia de Enfoque Sistémico de la Unidad 5 La familia como sistema en el subtema 5.3 Cambio de primer y segundo orden y 5.4 Modelo bicameral.
El documento presenta información sobre la influencia educativa de la familia. Explica que la familia ejerce una gran influencia en el desarrollo de los niños y adolescentes a través del proceso de socialización y la dinámica familiar. Explora conceptos como la estructura familiar, la comunicación, la afectividad, la autoridad y las prácticas parentales, y cómo estos afectan el desarrollo de los menores. También analiza los diferentes tipos de familias y estilos parentales.
Este documento introduce el pensamiento sistémico como un método para unir y organizar conocimientos con el fin de lograr una mayor eficacia de acción. Explica que el pensamiento sistémico engloba todos los elementos de un sistema y las interacciones entre ellos. Se basa en la teoría general de sistemas, la teoría de la comunicación humana, el constructivismo y la cibernética. Define un sistema como un conjunto de elementos que interactúan dinámicamente para formar un todo con un propósito. Los sistemas pueden ser abiertos o
Conocer diversos puntos de vista en cuanto a la dinámica familiar que es un conjunto de necesidades, obligaciones, responsabilidades, relaciones que se dan en la familia
El documento describe dos técnicas de terapia estructural: el reencuadramiento y la escenificación. El reencuadramiento busca modificar la percepción que tiene la familia sobre el problema para que exploren soluciones más efectivas. La escenificación implica que la familia recree interacciones disfuncionales para que el terapeuta pueda observar patrones y probar alternativas.
El documento describe la terapia familiar, explicando que es un método de tratamiento que intenta resolver conflictos dentro de un grupo familiar. Busca que los miembros de la familia expresen sus sentimientos sobre el problema y lleguen a un acuerdo, comprendiéndose unos a otros. Las sesiones de terapia familiar tienen como objetivo modificar las interacciones disfuncionales entre los miembros de la familia que perpetúan el problema.
El documento describe los conceptos clave de Gregory Bateson sobre la terapia sistémica y la cibernética aplicados a la familia. Explica la diferencia entre el pensamiento circular versus lineal, los niveles de comunicación (significado, lógicos y aprendizaje), y el concepto de esquizogénesis. También describe la familia como un sistema dinámico regido por reglas explícitas e implícitas.
Un sistema familiar es una unidad con reglas propias donde sus miembros se organizan de forma independiente y jerárquica, manteniendo la estabilidad a través de mecanismos de retroalimentación y homeostasis. La familia se define por vínculos de afinidad como el matrimonio y por vínculos de consanguinidad entre padres e hijos y hermanos, siendo el elemento natural y fundamental de la sociedad protegido por el Estado.
1. Los límites familiares deben estar claramente definidos para permitir el desarrollo de cada subsistema y miembro sin interferencias indebidas. 2. Una familia funcional tiene límites claros entre subsistemas y miembros que permiten roles, jerarquías y comunicación efectivos. 3. Los conflictos son normales, pero una familia funcional los maneja de manera constructiva.
La estructura familiar incluye subsistemas, parentesco, tamaño, límites, roles y jerarquía. Los límites protegen la diferenciación del sistema y pueden ser claros, difusos o rígidos. Existen tipologías tradicionales como la nuclear, extensa y ampliada, y nuevas como la simultánea y monoparental. Las familias se clasifican según su cohesión y adaptabilidad, pudiendo ser aglutinadas, desligadas, funcionales, rígidas, estructuradas, flexibles, muy flexibles
Este documento describe los conceptos clave del sistema familiar, incluyendo que la familia es un sistema abierto compuesto de elementos humanos que forman una unidad funcional, que presenta subsistemas como el sistema conyugal y parental, y que cumple funciones como dar seguridad afectiva y enseñar respuestas adaptativas a sus miembros. También describe conceptos como la homeostasis familiar, los mitos familiares, y factores de riesgo como la violencia familiar o confusión de roles.
La familia se define como un sistema compuesto por subsistemas como el conyugal, parental y fraterno, que interactúan dinámicamente para cumplir objetivos como la crianza de los hijos y su socialización. Dentro de la familia existen reglas, límites y roles que mantienen el orden y la estabilidad del sistema. Sin embargo, cuando estos elementos se ven afectados, puede generar disfunciones que afectan el desarrollo y bienestar de sus miembros.
Este documento resume los principales conceptos sobre la familia como sistema desde la teoría general de sistemas. Explica que la familia es un sistema abierto, dinámico y estable que cumple objetivos como dar seguridad a sus miembros y enseñarles habilidades sociales. Describe la estructura familiar a través de subsistemas como el conyugal y filial, y conceptos como alianzas y coaliciones. También cubre la regulación a través de normas, la comunicación e información entre los miembros, y la capacidad de adaptación de
Este documento describe los principios y técnicas de la terapia estructural sistémica. Representantes clave incluyen a Salvador Minuchin, quien desarrolló el modelo en la década de 1960. La terapia estructural analiza las interacciones disfuncionales en la familia y busca restablecer jerarquías claras, roles definidos y límites entre subsistemas para crear una estructura familiar funcional. El terapeuta modifica activamente la estructura a través de técnicas como la escenificación y el desafío para produ
Este documento presenta las teorías del funcionamiento familiar, incluyendo conceptos como la familia como sistema, el ciclo vital familiar y las funciones familiares. Explica que una familia funcional cumple sus objetivos a través de una comunicación efectiva que respeta las identidades individuales y mantiene el equilibrio sin tensión. Por el contrario, una familia disfuncional presenta problemas de comunicación que perturban sus interacciones.
Este documento resume la teoría estructural de Minuchin. Minuchin desarrolló esta teoría a partir de su práctica clínica y contacto con la terapia sistémica. Su enfoque se centra en la estructura familiar y cómo modificarla para promover el cambio. Analiza conceptos como subsistemas, límites, jerarquías, alianzas y coaliciones. También describe técnicas de terapia estructural como reencuadre, reestructuración y trabajo con la realidad.
El documento describe los conceptos fundamentales de la terapia sistémica familiar, incluyendo la estructura, dinámicas y patologías familiares. Explica que la familia es el núcleo de la sociedad y analizar su funcionamiento requiere entender su estructura, procesos internos y externos, y paradigmas. Describe los conceptos de límites, roles, jerarquías, alianzas y coaliciones y cómo las patologías en estos sistemas afectan la funcionalidad familiar.
El documento resume los conceptos clave de la estructura y dinámica familiar desde una perspectiva sistémica. Explica que la estructura familiar describe las relaciones entre los miembros y cómo interactúan basados en demandas funcionales. También cubre los conceptos de regulación a través de límites y reglas familiares, así como la importancia de la comunicación y capacidad de adaptación para el funcionamiento del sistema familiar.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
El documento describe los conceptos clave de sistema familiar, incluyendo sus subsistemas, límites, comunicación y problemas. Explica que la familia es un sistema dinámico constituido por elementos en interacción. Analiza los tipos de límites familiares y cómo afectan su funcionamiento. También describe patrones de interacción como alianzas y triangulaciones que influyen en la dinámica familiar.
Este documento describe la familia como un sistema dinámico formado por subsistemas que interactúan entre sí. Define la familia como un conjunto de personas unidas por reglas de comportamiento que comparten objetivos como la reproducción y el bienestar emocional y económico de sus miembros. Explica que la comunicación y las reglas establecen los roles y las interacciones entre los miembros. Además, introduce conceptos como los mitos familiares, que son creencias compartidas sobre los roles que mantienen el equilibrio del sistema familiar.
El documento describe los conceptos clave de la estructura familiar desde una perspectiva sistémica. Explica que la familia puede entenderse como un sistema complejo formado por subsistemas como el parental, conyugal y fraterno. También describe conceptos como roles, reglas, mitos y alianzas que definen la dinámica del sistema familiar y su capacidad para adaptarse al cambio. Finalmente, señala que el diagnóstico de una familia debe centrarse en su estructura preferida, flexibilidad, reacciones ante los miembros y contexto ambiental.
Material didáctico para la materia de Enfoque Sistémico de la Unidad 5 La familia como sistema en el subtema 5.3 Cambio de primer y segundo orden y 5.4 Modelo bicameral.
El documento presenta información sobre la influencia educativa de la familia. Explica que la familia ejerce una gran influencia en el desarrollo de los niños y adolescentes a través del proceso de socialización y la dinámica familiar. Explora conceptos como la estructura familiar, la comunicación, la afectividad, la autoridad y las prácticas parentales, y cómo estos afectan el desarrollo de los menores. También analiza los diferentes tipos de familias y estilos parentales.
Este documento introduce el pensamiento sistémico como un método para unir y organizar conocimientos con el fin de lograr una mayor eficacia de acción. Explica que el pensamiento sistémico engloba todos los elementos de un sistema y las interacciones entre ellos. Se basa en la teoría general de sistemas, la teoría de la comunicación humana, el constructivismo y la cibernética. Define un sistema como un conjunto de elementos que interactúan dinámicamente para formar un todo con un propósito. Los sistemas pueden ser abiertos o
Conocer diversos puntos de vista en cuanto a la dinámica familiar que es un conjunto de necesidades, obligaciones, responsabilidades, relaciones que se dan en la familia
La dinámica familiar se refiere a las interacciones y relaciones entre los miembros de una familia y cómo establecen normas y roles. Una sana dinámica familiar requiere normas claras, mecanismos para resolver conflictos de manera equitativa y conocer los recursos comunitarios. Los padres juegan un papel fundamental como modelos a seguir y en enseñar valores como la libertad, justicia, solidaridad, responsabilidad y respeto para construir una sana dinámica familiar.
O documento discute os conceitos fundamentais da Terapia Familiar, incluindo sua origem na década de 1950 e influências como Norbert Wiener e Gregory Bateson. A Terapia Familiar vê a família como um organismo vivo e enfatiza a circularidade e interdependência das relações familiares. O terapeuta adota uma abordagem não-hierárquica e busca entender o significado atribuído pelo sistema familiar ao problema.
Este documento presenta conceptos clave sobre el sistema familiar desde una perspectiva sistémica. Define a la familia como un sistema abierto y dinámico compuesto por elementos humanos que interactúan de acuerdo a normas propias. Explica que la familia cumple funciones internas como la protección psicosocial de sus miembros, y externas como la acomodación a la sociedad y garantizar su continuidad. También describe conceptos como alianzas, coaliciones, subsistemas y suprasistemas, y los tipos de límites que pueden existir entre los
El subsistema pareja dentro del sistema familiarCEP-DF
El documento describe las diferentes etapas del ciclo vital de una pareja, incluyendo el noviazgo, la pareja sin hijos, la pareja con hijos pequeños, la pareja con hijos adolescentes, la pareja con hijos adultos y la pareja en reencuentro. Cada etapa tiene sus propias tareas y retos para la pareja, como la individuación, la crianza de los hijos, el lanzamiento de los hijos, y el mantenimiento de la relación de pareja. Es importante valorar cada etapa debido a que cada una tiene su propia din
El documento trata sobre los subsistemas familiares y la definición de familia desde una perspectiva sistémica. Define la familia como un sistema sociocultural abierto donde sus miembros interactúan y evolucionan con el tiempo para garantizar la supervivencia y satisfacer las necesidades de sus miembros. Explica que la familia cumple funciones como la vinculación entre sus miembros, la crianza de los hijos, la socialización y la preparación para formar nuevas familias.
La familia juega un papel importante en el desarrollo de la cultura y la sociedad a través de los eventos y experiencias que vive, las cuales influyen en los factores económicos, políticos y educativos que determinan la evolución cultural y social. La familia experimenta cambios a lo largo de las diferentes etapas de su ciclo vital, incluyendo el matrimonio, la llegada y crianza de los hijos, la independencia de estos y la vejez, lo que requiere adaptación constante. Las interacciones positivas entre
Este documento presenta los conceptos clave del modelo sistémico familiar, incluyendo las divisiones del sistema familiar en subsistemas como el conyugal, parental y fraterno, así como el suprasistema. Describe los límites y reglas que definen cada subsistema y su función. Finalmente, introduce los conceptos de mitos familiares como los de armonía, perdón y rescate.
La familia juega un papel fundamental en el desarrollo humano. El desarrollo comienza al nacer y continúa a lo largo de toda la vida a través de cambios biológicos, cognitivos y de comportamiento influenciados por factores tanto internos como el ambiente familiar. La familia provee las necesidades básicas del niño y es el contexto en el que ocurre gran parte de su desarrollo a través de las interacciones con otros miembros.
El documento describe la familia como un sistema vivo organizado por Dios y unido por el amor. Explica que la familia tiene diferentes subsistemas que cumplen roles y jerarquías, y características de una familia funcional como la autonomía, autoestima y seguridad. También habla sobre la importancia del apego seguro en la infancia para el desarrollo emocional.
Este documento discute los conceptos clave relacionados con la familia y su salud. Define la familia y explica que cumple funciones como la crianza de los hijos, la satisfacción de necesidades mutuas y la transmisión de valores culturales. También describe los tipos de familia, roles, comunicación, estructura de poder y límites dentro de la familia. El documento analiza cómo estas características afectan la salud y el funcionamiento de la familia.
Este documento presenta conceptos clave de la teoría sistémica aplicada a la familia. Define a la familia como un sistema compuesto de objetos (miembros) y relaciones entre ellos. Explica las leyes de los sistemas, incluyendo la no sumatividad y la retroalimentación. Describe los subsistemas familiares (conyugal, parental y fraternal), sus funciones, y los tipos de organización, comunicación y crisis familiares. Finalmente, analiza factores que provocan crisis y etapas evolutivas de la familia como el embarazo
En 3 oraciones:
El documento presenta conceptos clave de la teoría general de sistemas aplicada a la familia, incluyendo objetos, atributos, relaciones, leyes de sistemas, tipos de sistemas, subsistemas familiares, límites, comunicación, crisis y desarrollo evolutivo de la familia. Explica que la familia es un sistema abierto que interactúa con su entorno y se compone de subsistemas conyugal, parental y fraterno que se relacionan entre sí y se ven afectados por eventos estresantes
En 3 oraciones o menos:
Este documento describe las características de una familia disfuncional, incluyendo la sobreprotección, la rigidez, el amalgamamiento y la evitación del conflicto. También presenta una declaración de derechos personales que pueden violarse en familias disfuncionales. El documento sugiere buscar apoyo profesional si se reconocen estas características para mejorar la dinámica familiar.
Este documento describe conceptos básicos de la teoría sistémica aplicada a la familia. Define a la familia como un sistema compuesto por objetos (miembros) y relaciones entre ellos. Explica las leyes de los sistemas, tipos de sistemas (abiertos y cerrados), y conceptos como subsistemas, límites, retroalimentación y homeostasis. También describe posibles crisis familiares, factores que las provocan y etapas evolutivas de la familia donde pueden ocurrir crisis.
El documento lista una variedad de trastornos y problemas en niños y adolescentes, incluyendo TDAH, problemas de sueño, enuresis, ansiedad, TOC, trastornos alimentarios, fracaso escolar, trastornos del desarrollo, depresión, suicidio, separaciones conflictivas y trastornos de conducta. También menciona temas relacionados con la formación de los profesionales de la salud y el manejo de la angustia y la incertidumbre en la práctica pediátrica.
El documento describe las diferentes etapas por las que pasa una familia a lo largo del tiempo, incluyendo la formación de la pareja, la llegada y crianza de los hijos, la adolescencia de estos y el reencuentro de la pareja en la vejez. También analiza los posibles resultados de separarse o no separarse cuando la familia es funcional o disfuncional.
Este documento describe los límites familiares. Explica que los límites son reglas que definen quiénes participan en la familia y cómo interactúan. Los límites protegen la diferenciación de los subsistemas familiares y otorgan seguridad a los hijos. Pueden ser difusos, con poca distancia entre miembros, o rígidos, con límites muy marcados. La mayoría de familias tienen límites en el rango normal.
Este documento presenta conceptos clave sobre la estructura y funcionalidad de la familia. Define la estructura familiar como el conjunto de demandas funcionales que organizan las interacciones entre los miembros de una familia. Explica que una familia saludable tiene subsistemas (pareja, padres-hijos, hermanos) con límites claros que permiten autonomía e individualidad. También cubre fuentes de estrés familiar y características de una familia funcional.
La familia es un sistema dinámico con el objetivo de generar nuevos individuos a la sociedad. Una familia funcional cumple sus objetivos de seguridad, modelo sexual y desarrollo social a través de comunicación apropiada, mientras que el abuso de drogas o tensiones internas pueden causar disfuncionalidad.
La familia es un sistema dinámico con roles fijos y vínculos afectivos cuya finalidad es generar nuevos individuos a la sociedad. Una familia funcional cumple objetivos como seguridad afectiva a través de comunicación apropiada, mientras que factores como abuso de sustancias o conflictos pueden llevar a la disfuncionalidad. El adicto se ve atrapado entre dependencia familiar y diferenciación, usando la adicción paradójicamente para mantener ambos vínculos.
La familia es un sistema dinámico con el objetivo de generar nuevos individuos a la sociedad. Una familia funcional cumple sus objetivos de seguridad, modelo sexual y desarrollo social a través de comunicación apropiada, mientras que el abuso de drogas o tensiones internas pueden causar disfuncionalidad.
La dinámica familiar se refiere al conjunto de interacciones entre los miembros de una familia, incluyendo roles, límites, jerarquías y vínculos. Estos elementos ayudan a definir la estructura y funcionamiento de la familia como un sistema. Los roles asignan funciones a cada integrante, mientras que los límites y jerarquías regulan la autoridad y autonomía. Finalmente, los vínculos representan las uniones emocionales entre los miembros a través de la historia y necesidades compartidas.
Este documento describe el modelo sistémico de intervención familiar. En menos de 3 oraciones:
1) El modelo sistémico considera a la familia como un sistema complejo con patrones de interacción que afectan cómo enfrentan problemas. 2) El documento describe patrones disfuncionales como la cismogénesis y la intrincación, y técnicas de intervención como establecer límites y buscar competencia. 3) El enfoque sistémico provee un marco para entender y mejorar el funcionamiento familiar a través de la intervención.
Este documento describe la familia desde una perspectiva sistémica. Define a la familia como un grupo social básico que satisface las necesidades de sus miembros a través de subsistemas que interactúan. Explica que una familia funcional tiene límites claros, comunicación abierta y afecto entre sus miembros, mientras que una disfuncional puede ser rígida o incapaz de resolver conflictos. Además, identifica diferentes tipos y etapas del ciclo vital de la familia.
El documento describe cómo los padres influyen en la formación de la personalidad de los niños a través de diferentes estilos de crianza. Se mencionan cuatro estilos principales (repressivo, permisivo, indiferente y eficaz) y cómo cada uno puede afectar la personalidad del niño. También enfatiza la importancia de que los padres sean un ejemplo a seguir y provean afecto, límites, corrección y apoyo para ayudar a los niños a desarrollar una personalidad sana.
Este documento trata sobre la ética profesional. Explica que la ética es la rama de la filosofía que estudia el sentido de los actos humanos y su relación con el bien. Su objetivo es humanizar al ser humano a través de una conducta moral basada en la razón, el conocimiento y el bien común. También distingue entre la dignidad humana, que es inherente a la condición humana, y la dignidad moral, que depende del comportamiento. Finalmente, presenta algunos principios éticos como la autonomía, beneficencia y
Este documento trata sobre la ética profesional. Explica que la ética estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos. Define los valores humanos como orientaciones que guían la conducta de las personas. También describe las características de los valores, diferentes clasificaciones de valores, y la función de tener una jerarquía de valores. Finalmente, explica la diferencia entre juicio ético, que evalúa las acciones, y juicio moral, que distingue entre lo bueno y lo malo.
Este documento describe los fundamentos y métodos de la terapia Gestalt. La terapia Gestalt se fundó en 1946 en Estados Unidos y se enfoca en el presente, no en el análisis del pasado. Busca recuperar las partes perdidas de la personalidad a través de la vigilancia de la conciencia y la percepción corporal. Trabaja con conceptos como roles sociales, vacíos en la personalidad y la aparición de gestalts.
Este documento presenta los fundamentos de la psicología gestalt. La teoría gestalt sostiene que la mente organiza los elementos sensoriales en totalidades significativas según ciertas leyes. Describe las contribuciones de Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka, fundadores de esta escuela. También explica conceptos como figura y fondo, semejanza, proximidad, cierre, continuidad, simetría y contraste, que guían la percepción y organización de la información.
Este documento presenta una introducción a las características de PowerPoint 2010. Explica brevemente los aspectos generales del programa como su concepto, finalidad y tipos de usos. Además, menciona que en secciones posteriores se profundizará en las nuevas funciones y herramientas de PowerPoint 2010.
La entrevista es una técnica utilizada para recopilar información a través de una conversación entre dos o más personas. Existen diferentes tipos de entrevistas según su objetivo y ámbito de aplicación, como las entrevistas laborales, educativas o de investigación. Una entrevista efectiva requiere que el entrevistador desarrolle habilidades de comunicación y empatía, mientras que el entrevistado debe sentirse cómodo para compartir información de manera abierta y honesta.
La familia ha experimentado cambios a lo largo de la historia. En las sociedades preindustriales, la familia era extensa y constituía la unidad básica de producción. Durante la revolución industrial, la familia se hizo más pequeña y nuclear, separándose la vida pública de la privada. En el siglo XXI, la familia ya no es la unidad de producción y se han dado diversos modelos familiares como las familias no conyugales. La terapia familiar busca mejorar el funcionamiento de la familia mediante el aumento de la comprens
Este documento presenta información sobre valores familiares. Brevemente describe algunos conceptos clave sobre valores humanos, clasificaciones de valores, agentes transmisores de valores y métodos para la clarificación de valores. Luego, se enfoca en los valores familiares, definiendo a la familia desde un enfoque sistémico y discutiendo la jerarquización y función de los valores en el contexto familiar.
EL PAPEL DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO EN LA INTERVENCIÓN CON NIÑOS EN RIESGO DE C...Karla Medina
Este documento resume la experiencia de una psicóloga educativa trabajando con niños en riesgo de callejerización en el Centro Educativo por la Infancia de EDNICA entre 2003-2005. Explica que EDNICA ha trabajado desde 1989 con niños y jóvenes en situación de calle o en riesgo de estarlo usando un modelo de intervención comunitario. Describe los programas del CEI como Ludoteca, Centro de Cómputo, Acompañamiento Escolar y Recreación y Cultura, los cuales se basan en resiliencia,
Este documento compara cuatro modelos didácticos: el modelo tradicional, tecnológico, espontaneísta-activista y alternativo. Explica las características de cada modelo en términos de enseñanza, aprendizaje, currículo, roles del profesor y alumno, y comunicación. Concluye que los modelos han evolucionado para enfocarse más en el aprendizaje del estudiante y el desarrollo de competencias, y que se requieren nuevos métodos como las TIC para preparar a los estudiantes para el
La maestra decidió crear un juego interactivo para enseñar matemáticas de manera más atractiva. Siguió la metodología de Pere Marqués para el desarrollo de software educativo, la cual consiste en 7 etapas: 1) análisis del contexto, 2) diseño instruccional, 3) validación del proyecto, 4) elaboración del guion multimedia, 5) desarrollo de contenidos, 6) producción del prototipo, y 7) evaluación del producto final. Trabajó con un equipo multidisciplinario y
La innovación en educación superior representa un cambio favorable e intencional en el proceso educativo que involucra los contenidos, métodos, prácticas y medios de transmisión del saber para atender con calidad y pertinencia a la creciente población estudiantil. Las propuestas para la innovación incluyen el desarrollo de programas educativos flexibles y basados en competencias, el uso de tecnologías de información y comunicación, y modalidades educativas alternativas como la educación a distancia. Los procesos de innovación educativa implican grandes
Pilares de calidad total en la educaciónKarla Medina
El documento describe los pilares y factores clave para lograr una educación de calidad. Explica que una educación de calidad requiere planes de estudio pertinentes, satisfacción de necesidades de aprendizaje, mejora continua, eficacia y equidad. También requiere una gestión educativa centrada en el estudiante, compromiso organizacional, bajos costos y mejora continua. Los factores clave incluyen pertinencia personal y social, docentes calificados y comprometidos, liderazgo efectivo, trabajo en equipo, alianzas comunit
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3. SISTEMA
“Conjunto de elementos en interacción dinámica organizados en
función de una finalidad”.
4. FAMILIA
Es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea
consanguíneo, por afinidad o adopción que viven juntos por un período
indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad.
5. Preservación de la vida humana como su desarrollo y bienestar.
Función biológica: ”satisfacción” sexual de la pareja y reproducción humana.
Función educativa: socializar a los niños en cuanto a hábitos, sentimientos,
valores, conductas, etc.
Función económica: satisfacción de necesidades básicas, como el alimento,
casa, salud, vestido.
Función solidaria: se desarrollan afectos que permiten valorar el apoyo mutuo
y la ayuda al prójimo.
Función protectora: proporciona seguridad y cuidados a sus integrantes
6.
7. La familia es un conjunto constituido por varias unidades vinculadas entre sí por
medio de una estructura de relaciones formalizadas.
Tiene historia propia, ligada en el tiempo, diferenciándose de su entorno a la
vez que participan en él y con él.
El cambio de una unidad del sistema va seguido por el cambio de las demás
unidades.
Una familia es una totalidad, no una suma de partes, que funciona en el tiempo
por la interdependencia de las partes entre sí y los demás sistemas que la
rodean.
(Andolfy)
8. Subsistemas:
Conyugal (pareja)
Parental (padres)
Fraterno (herman@s)
Supra sistema (amigos, familia,
escuela, grupos, asociaciones)
Conyugal
9. Limites: Claros (complememtaria), difusos
(aglutinada), rígidos (desligada).
Reglas. Definen la manera y grado en que las
partes acuerdan lo que es aceptable en su
interacción; se deducen al observar las pautas
de interacción: reconocidas, implícitas,
secretas
Comunicación: Clara, directa, confusa,
indirecta.
Roles: manutención, afectividad,
apoyo, desarrollo, gratificación sexual
(pareja)
10. Problemas:
• Comunicación
• Instrumentales
• Afectivos
• Violencia
• Fenómenos sociales
NO HAY:
Familia perfecta
Ausencia de problemas
Desintegración
Patología
Cambios=crisis
Funcionalidad
11.
12. Los "límites" de un subsistema están constituidos por las reglas que
definen quiénes participan, y de qué manera lo hacen. La función de
los límites reside en proteger la diferenciación del sistema.
Deben definirse con suficiente precisión.
Permitir a los miembros de los subsistemas el desarrollo de sus
funciones sin interferencias indebidas.
Permitir el contacto entre los miembros del subsistema.
13. Claros Son aquellas reglas que
pueden definirse con precisión
como para permitir a los miembros
del sistema el desarrollo de sus
funciones sin interferencias entre
subsistemas, pero permitiendo el
contacto entre los miembros de
los diferentes holones.
Familia funcional
Definición de funciones y roles. Los
padres se comportan como padres y
los hijos como hijos.
La claridad de los límites es un
parámetro útil en la valoración del
funcionamiento familiar.
Existe entre sus miembros lealtad
suficiente para mantenerlos unidos
con flexibilidad a pesar de las
diferencias individuales.
Se estimula el desarrollo personal y se
respeta la autonomía.
14. Difusos Son aquellos que no se
definen con precisión; no queda
claro quién debe participar, cómo y
cuándo, habiendo falta de
autonomía entre los miembros del
sistema, quienes están aglutinados
mostrando invasión entre
subsistemas. El estrés de un
miembro individual repercute
intensamente en los demás.
Familia aglutinada
Pueden verse perjudicados por el
exaltado sentido de pertenencia, lo cual
requiere abandono de la autonomía.
La conducta de un miembro de la
familia afecta de inmediato a los otros.
El stress individual repercute
intensamente a través de los límites y
produce un rápido eco en otros
subsistemas.
Responde a toda variación en relación
con lo habitual con una excesiva
rapidez e intensidad.
15. Rígidos En las familias con este tipo
de límites, la comunicación entre
sus miembros se torna muy difícil;
cada uno funciona en forma
autónoma con desproporcionado
sentido de independencia,
careciendo de sentimientos de
lealtad y pertenencia. Sólo un alto
nivel de estrés afectando a un
miembro puede activar los sistemas
de apoyo de la familia
Familia desligada
Pueden funcionar en forma autónoma,
pero poseen desproporcionado sentido
de independencia.
Carecen de sentimientos de lealtad y
pertenencia .
No piden ayuda mutua cuando la
necesitan.
Toleran una amplia gama de
variaciones individuales entre sus
miembros.
El stress que afecta a uno de sus
miembros no atraviesa los límites
inadecuadamente rígidos.
Tiende a no responder cuando es
necesario hacerlo.
16.
17. Pautas interactivas
Transacciones familiares
Fenómenos transpersonales
Maniobras interpersonales,
Pautas de la danza familiar,
Secuencias de interacción
Reacciones circulares
Procesos interpersonales
Juegos relacionales
Rasgos detectables del
comportamiento familiar
Las relaciones entre los miembros pueden
ser diádicas, triádicas y más
18. La familia en el curso del tiempo elabora
pautas de interacción las cuales
constituyen la estructura familiar que a
su vez rige el funcionamiento de los
miembros de la familia, define su gama de
conducta y facilita la interacción recíproca.
(Minuchin & Fishman, 2006).
Las pautas transaccionales que rigen a
una familia son modos de obrar que
cristalizan en un sistema y definen la
manera, el cuándo y el con quién
relacionarse, reforzando el sistema el cual
ofrece resistencia a todo cambio.
19.
20. Doble vínculo (Bateson):
Mensajes diferentes o contradictorios
Manipulación inconsciente
Desobedecer para obedecer
Una relación intensa (víctima) Castigo/amenza
La persona debe hacer X--- «no hagas eso o te castigaré», o «si no haces eso, te
castigaré»;
La persona debe hacer Y, lo cual entra en conflicto con X.---castigos/señales no
verbales de peligro.
◦ Madre pide a su hijo verbalmente que obedezca a su padre, al tiempo que con una
señal no verbal le insinúa que le siga desobedeciendo.
Ningún comentario acerca de los absurdo o inentendible de la situación es permitido.
◦ "dame un café"; "no se supone que tú hagas café, tu tarea es mantenerte ante ese
teléfono”
21. Comunicación paradójica:
Mensajes contradictorios emitidos en niveles distintos.
Se intercalan mensajes ambiguos y doblevinculares sin dejar de aparentar una
actitud protectora y consejera.
Ejemplo:
«Tienes que cambiar por tí mismo. Pero no te hablo a tí, ni soy yo el que te lo
dice»
«Te estoy pidiendo desde hace tiempo que busques un oficio y sé
perfectamente que eso es imposible. No eres el hijo que hubieras debido ser»
22. Mistificación. Utiliza interpretaciones falsas en lugar de las verdaderas o planteando
problemas engañosos para cubrir los reales
madre, agotada luego de la jornada, no trasmite al hijo su estado de fatiga y, por el
contrario, le dice que nota que él está cansado y que seguramente quiere ir ya a la
cama.
Descalificación. Tiene el sentido de desvirtuar, desautorizar, anular una definición o
toma de posición.
◦ Uno mismo-otro
"Claro que confío en tí, pero nunca hagas nada sin consultarme“
Madre desconfirma la validez de las impresiones que narra su hijo durante una
sesión terapéutica
23. Etiquetas. Se refiere a calificativos inapropiados que se adjudican unos miembros a
otros y que pasan a tener el significado de una caracterización o nombre sustituto,
tales como "retrasado", "tonto" o "el idiota de siempre".
Estrategias de silenciamiento. Hace referencia al hecho de guardar uno silencio, y
obligar a que otro lo guarde con fines instrumentales de obtener dominio o
complacencia.
“Ley del hielo“
Dar al hijo que molesta un caramelo.
Dolor en el pecho y similares que se emplean cuando uno de los familiares
comienza a criticar.
24. Proyección familia. Los padres, especialmente la madre trasmiten
al hijo todas sus ansiedades, convirtiéndolos en seres incapaces de
salir a camino en la vida. Ej. Hij@ eterno
Divorcio emocional. Desconexión emocional-indiferencia.
Mitos y ritos familiares. Conjunto de creencias y rituales que
expresan la idiosincrasia familiar y que se exteriorizan en formas
verbales y no verbales. Ej. "los principios" de la familia, "tenemos la
costumbre ... ", "la familia piensa ... “
Intercambio de disociaciones. La concepción fija que cada
persona tiene de la otra es intercambiada inconscientemente por
una concepción fija que de ella misma tiene la otra persona. Ej.
Padre mantenido por su mujer, reprueba a su hijo por no conseguir
trabajo, y éste, a su vez, no repara en su dejadez y culpa a su
padre de las desgracias de la familia.
25. Alianzas y coaliciones.
Chivo expiatorio.
Triangulación. A-P-H
Distanciamiento fijo y errático: necesidad profunda de compartir sentimientos
entre sí e imposibilidad de hacerlo. Se culpa al otro de que bloquea o impide el
apego íntimo
Miembros desapegados. Descuido y desinterés de uno por el destino del otro
26.
27. Interacción
Forma dominante de interacción; es la relación entre sus miembros y no
éstos lo que se rigidiza.
Incapacidad de los miembros para responder a las nuevas circunstancias
(cambio)
Las interacciones se vuelven pobres, funcionales y estereotipadas,
poniendo en peligro la evolución y creatividad de la familia
Exacerbación del cumplimiento de la norma,
Función asignada que se antepone a las necesidades y características de
cada uno.
Se confunde el espacio personal con el de interacción.
Soluciones previsibles e inmodificables
Familia morfoestática
28. Creencias y representaciones sociales
Normas de pensamiento y comportamiento ortodoxas y estereotipadas que
impiden:
◦ Reflexión colectiva
◦ Evolución
◦ Autonomía
Noción de familia depende de componentes universales del modelo
sociocultural aprendido acerca de lo que debe ser la familia, así como la
función asignada que sus miembros deben desempeñar y lo que se espera
de ellos
◦ Roles de genero (hombre-mujer, esposo-esposa)
◦ Idea de familia unida (control y sumisión) problemas de individuación y
autonomía
suple las carencias
afectivas de los miembros.
29. Comunicación.
Lenguaje y comunicación pobre
Mensajes provocadores que mantienen la codependencia y
manifiestan una enorme incapacidad de modificar las funciones
asignadas conforme pasa el tiempo.
Dificultad para expresar opiniones personales y/o desacuerdos
(críticas, descalificaciones, autodescalificaciones y hasta diferentes
formas de violencia)
30.
31. Fairlie , A. & Frisancho, D. (1998). Teoría de las interacciones
familiares. Revista de Investigación en Psicología, Vol. 1, Nº 2, pp.
41 - 74 . En:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/investigacion_psicologia/v01_
n2/pdf/a02v1n2.pdf
Femat, M. Representaciones sociales y procesos de cambio en la
familia. En: http://148.206.107.15/biblioteca_digital/capitulos/24-
630muz.pdf