El documento define los subsistemas familiares como grupos mínimos de dos personas que interactúan y tienen funciones específicas. Describe tres subsistemas principales: el subsistema conyugal formado por la pareja, el subsistema parental responsable de la crianza de los hijos, y el subsistema fraternal que permite el desarrollo de la individualidad a través de las relaciones entre hermanos. Finalmente, señala que las formas de interacción familiar dependen de las expectativas individuales, la complementariedad de la pareja y la jerarquía
La Familia Compuesta está integrada por dos o más familias que entre sí no están unidas por vínculos consanguíneos, sin embargo, la cohabitación los lleva a compartir relaciones y procesos de la dinámica interna propia de la familia y generalmente se constituye por razones de índole económica.
Una versión de esta tipología puede ser la otra denominada familia ampliada, la cual se define como aquella conformada por la familia nuclear y otra u personas que no tienen lazos de parentesco con dicha familia.
En nuestro medio se presume que las familias compuestas han advertido como consecuencia de las situaciones de violencia que generan procesos de desplazamiento forzoso tanto de las zonas rurales a las urbanas, como de un barrio a otro, llevando a que en una misma vivienda se ubiquen dos o más grupos familiares.
Si bien no se puede establecer hasta ahora porque es la permanencia de estas familias, sí puede suponerse que la cohabitación conlleva interacciones que hacen aún más compleja la dinámica familiar, puesto que la intimidad de la familia se ve afectada y, por lo tanto, se empiezan a compartir funciones, afectos, tensiones ya enfrentarán, probablemente conflictos que ameritan un manejo oportuno o que bien pueden llevar a que esta forma tipológica se resienta y se reacomode una vez pase la urgencia que motivó su conformación. La información obtenida en los registros que se utilizan en el presente estudio no permite dar cuenta de la permanencia de estas familias.
La Dinámica familiar comprende las diversas situaciones de naturaleza psicológica, biológica y social que están presentes en las relaciones que se dan entre los miembros que conforman la familia y que les posibilita el ejercicio de la cotidianidad en todo lo relacionado con la comunicación, afectividad, autoridad y crianza de los miembros y subsistemas de la familia, los cuales se requieren para alcanzar el objetivo fundamental de este grupo básico de la sociedad: lograr el crecimiento de los hijos y permitir la continuidad de las familias en una sociedad que está en constante transformación
La Familia Compuesta está integrada por dos o más familias que entre sí no están unidas por vínculos consanguíneos, sin embargo, la cohabitación los lleva a compartir relaciones y procesos de la dinámica interna propia de la familia y generalmente se constituye por razones de índole económica.
Una versión de esta tipología puede ser la otra denominada familia ampliada, la cual se define como aquella conformada por la familia nuclear y otra u personas que no tienen lazos de parentesco con dicha familia.
En nuestro medio se presume que las familias compuestas han advertido como consecuencia de las situaciones de violencia que generan procesos de desplazamiento forzoso tanto de las zonas rurales a las urbanas, como de un barrio a otro, llevando a que en una misma vivienda se ubiquen dos o más grupos familiares.
Si bien no se puede establecer hasta ahora porque es la permanencia de estas familias, sí puede suponerse que la cohabitación conlleva interacciones que hacen aún más compleja la dinámica familiar, puesto que la intimidad de la familia se ve afectada y, por lo tanto, se empiezan a compartir funciones, afectos, tensiones ya enfrentarán, probablemente conflictos que ameritan un manejo oportuno o que bien pueden llevar a que esta forma tipológica se resienta y se reacomode una vez pase la urgencia que motivó su conformación. La información obtenida en los registros que se utilizan en el presente estudio no permite dar cuenta de la permanencia de estas familias.
La Dinámica familiar comprende las diversas situaciones de naturaleza psicológica, biológica y social que están presentes en las relaciones que se dan entre los miembros que conforman la familia y que les posibilita el ejercicio de la cotidianidad en todo lo relacionado con la comunicación, afectividad, autoridad y crianza de los miembros y subsistemas de la familia, los cuales se requieren para alcanzar el objetivo fundamental de este grupo básico de la sociedad: lograr el crecimiento de los hijos y permitir la continuidad de las familias en una sociedad que está en constante transformación
Fundamentos teóricos sobre la familia. Concepto- Funciones familiares. Roles de la familia. Problemas familiares. Estrategias de actuación. Normas familiares. Límites familiares. Recursos familiares. Técnica FAREAM. Técnica de identificación de la disfunción familiar. FF-SIL. Bibliografía Solórzano M. y Brandt Toro C. (2001) Familiología, Confederación Iberoamericana de Medicina Familiar.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. DEFINICIÓN
Están formados mínimamente por dos
personas, que interactúan entre sí y que tienen
funciones específicas.
Pueden ser formados por generación, sexo,
interés o función. Cada individuo pertenece a
diferentes subsistemas en los que posee
diferentes niveles de poder y en los que
aprende habilidades diferenciadas.
3. La unión de una pareja “hombre y mujer”.
Traen consigo expectativas y valores que al inicio de su
relación suele ser difícil su confrontación, pero poco a
poco se deben adaptar.
Debe establecerse un nuevo sistema que esté formado
por sus propias reglas y valores, limites que los
protejan de los sistemas familiares de donde provienen.
SUBSISTEMA CONYUGAL
4. Constituye un apoyo para el resto de los integrantes del sistema, es vital para el
crecimiento de los hijos, se constituye en el modelo en que los hijos contemplan
todo tipo de emoción, y lo que presencien se convertirá en parte de sus valores
y expectativas.
5. La crianza de los hijos, y las funciones inherentes como el afecto, la
socialización, el cuidado, y el status; a través de este subsistema los hijos
aprenden todo tipo de interacción, valores y reglas que conformarán su
personalidad.
SUBSISTEMA PARENTAL
Tiene que modificarse a medida que los hijos crezcan,
no pueden aplicarse las mismas reglas.
6. Constituye para el ser humano el primer grupo de iguales donde participa
activamente, en el que se da diversidad de actitudes como la cooperación
, afecto, rivalidad, y esto permite que se cree en el individuo sentimientos
de seguridad en sí mismo, de tal forma de que puede adaptarse poco a
poco al juego y trabajo en equipo.
SUBSISTEMA FRATERNAL
7. LAS FORMAS DE INTERACCIÓN
FAMILIAR
Las expectativas individuales de los miembros.
La relación de complementariedad de los
integrantes del subsistema conyugal.
Jerarquía de poder de los padres hacia los hijos.