SlideShare una empresa de Scribd logo
El reciclado como alternativa de solución
en el manejo de la basura
Fase 4: Contextualización. Objetivos
Alumna: Andrea Raquel Alonso Vásquez
Facilitador: Giliberto Pascacio Gómez López
Grupo: M22C1G4 – 009
Módulo 22
Semana 2: 4 de septiembre – 10 de septiembre
domingo, 10 de septiembre de 2017
Lo que pretendo lograr con mi proyecto es demostrar que el reciclaje es de
vital importancia para nuestro medio ambiente, ya que de no hacerlo,
empezaremos a enfrentar problemas muy serios en cuanto a la calidad de
vida y la salud de la Tierra.
El proyecto beneficiaría a mi comunidad ya que el problema de la basura
se incrementa día a día por falta de educación ambiental, creando un
impacto que mejoraría nuestra calidad de vida.
Creo que este proyecto no representa ningún riesgo para mi comunidad,
al contrario, todo es para beneficio de todas las familias, y el entorno.
El problema del no reciclar afecta a toda la comunidad sin excepción,
porque las consecuencias de no reciclar son: enfermedades respiratorias,
estomacales, de la piel entre otras; fauna nociva y lo principal el medio
ambiente se está deteriorando.
Se llevará a cabo en la Agencia de Ixcotel, perteneciente a Santa Lucía
del Camino, Oaxaca, contando con la cooperación de la junta de
colonos, en las escuelas con el director, maestros y padres de familia y por
supuesto con los niños y su entusiasmo, en los centros de trabajo (empresas
y dependencias de gobierno), a través de la oficina de difusión
dependiente de la dirección administrativa; sería por una propuesta para
que se solicite personal capacitado dando la información correcta.
Las personas que se beneficiarían con este proyecto, serían todas las que
viven en mi comunidad: la Agencia de Ixcotel.
Se beneficiarían en la disminución de basura y desperdicios, y por
supuesto esto afecta saludablemente a la economía familiar, ya que
incluso disminuiríamos el consumismo, al hacer conciencia de la basura
que se genera día con día, otro aspecto económico que nos ayudaría
incluye una serie de beneficios para los que reciclan. En algunos lugares la
gente está recibiendo incentivos para reciclar, y así conseguir una
compensación monetaria por entregar sus materiales, con los envases de
plástico podemos crear bolsas, fibras o mobiliario urbano, con sólamente
ocho cajas de cereales se puede crear un libro, con 80 latas de refresco,
domingo, 10 de septiembre de 2017
una llanta de coche, o con 40 botellas de plástico PET utilizadas en las
botellas de agua, se puede hacer un forro polar.
Otras ventajas del reciclaje, es que podemos colaborar con la creación de
nuevos productos, derivados de materias de origen con otros usos muy
dispares.
De no llevarse a cabo este proyecto, podríamos tener afectaciones para
los miembros de mi comunidad como las siguientes:
 La falta de espacio para el tratamiento de residuos; si no
recicláramos, los residuos aumentarían considerablemente hasta
que no hubiera espacio para tratarlos y clasificarlos. Esto podría
generar más contaminación y problemas de salud derivados de la
mala calidad del aire.
 La desaparición de los recursos naturales; no reciclar tendría como
consecuencia directa un aumento considerable de la producción
de los productos que consumimos a diario, algo que supone un
mayor uso de recursos naturales como el agua y la energía eléctrica.
Llegaría un momento en que estos escasearían, subirían de precio y,
a largo plazo, podrían desaparecer en ciertas regiones del mundo.
 El aumento de la polución; los desechos o materiales que no se
reciclan deben ser incinerados en el menor tiempo posible. Esto
genera cenizas y gases tóxicos que aumentarían los niveles de
contaminación en el aire, generando a su vez problemas
respiratorios para los habitantes de ciudades o regiones enteras. Pero
no es solo eso; también habría un aumento de los gases de efecto
invernadero, que elevaría la temperatura media de la Tierra e
incidiría directamente en el calentamiento global.
 La desaparición de ecosistemas y hábitats naturales; la salud de la
Tierra no puede esperar. Todos nosotros, con independencia del
campo en el que nos desenvolvamos o de las labores que
realicemos a diario, debemos involucrarnos de manera activa para
frenar los problemas que amenazan el medioambiente.
domingo, 10 de septiembre de 2017
Reciclar es una de las acciones que podemos poner en práctica para ello,
sin embargo, debemos empezar por echar por tierra algunas excusas
como la falta de espacio en casa o la gestión de varios cubos a la vez.
Para conseguir los recursos naturales que satisfagan la demanda de
productos, que sin el reciclaje sería cada vez mayor, las empresas tendrían
que irrumpir en los ecosistemas que hasta el momento se han mantenido
vírgenes. Es decir, aumentaría la deforestación de bosques y reservas
naturales, el uso de productos químicos y conservantes y, por tanto, la
desaparición de especies animales y vegetales que tienen como hábitats
estos espacios.
¿Cómo se percibe el problema en mi comunidad desde el punto de vista
poblacional, económico, social, educativo, laboral, político, natural, etc.?
La relación entre las causas y el problema central es que la falta de
educación ambiental desde los hogares hasta las áreas gubernamentales,
quienes no abastecen a la ciudad de contenedores adecuados y no
arreglan el sistema de drenaje y alcantarillado provoca una acumulación
de basura. Se determina que es necesario el reciclar.
 En mi comunidad: El problema del manejo de la basura,
específicamente hablando del reciclado se derivó por los problemas
sociales de mi comunidad. En los últimos meses en mi ciudad
Oaxaca de Juárez, tomaron el basurero municipal, y la basura se
acumuló en toda la ciudad, pero lo grave fue darnos cuenta de la
falta de cultura ambiental , la gente se inconformaba y se quejaba,
pero creo que si hubiéramos reciclado, el desastre ambiental que se
suscitó esos meses se hubiera hecho menos.
 Aspectos ambientales: por el inadecuado manejo de los residuos
sólidos generados por la población y en las actividades económicas.
Tiene una generación estimada de 3,010 Ton/ día, de las cuales se
estima que el 60% es de origen doméstico, se esima que existe una
fracción considerable de residuos que son depositados con control
en barrancas, tiraderos clandestinos y a orillas de rios y caminos.
 De servicio, existen diferentes actores involucrados en la prestación
del servicio de manejo de residuos sólidos, aunque principalmente
son los Municipios los encargados de la recolección y disposición
final de los mismos. Sin embargo, existe una gran disparidad de
servicios entre los que representa cuidades con vacación turística.
domingo, 10 de septiembre de 2017
 De información referente al manejo de residuos sólidos en la
comunidad, ya que no se cuenta con un censo o muestreo
estratificado en municipios tipo para poder desarrollar y mantener un
diagnóstico adecuado con información de campo validada. Es
necesario generar información básica en cuanto al manejo de los
residuos de manejo especial.
 Aspectos sociales, por falta de reconocimiento a todos los actores
involucrados en el manejo actual de los residuos sólidos en la
comunidad y por lo tanto falta de regulación y apoyo para mejorar
las condiciones de prestación del servicio (tanto Municipal como
Privado) y la creación de fuentes de empleo.
 Aspectos económicos, en las condiciones actuales de prestación de
todo el sistema de manejo de residuos sólidos no se ha fomentado la
formalidad del empleo generado alrededor del mismo.
Conclusión:
En primer lugar, queremos que tengas en cuenta algunos datos. Por
ejemplo, cuando separamos adecuadamente los residuos que generamos
a diario, puede reciclarse más del 60% de ellos, lo cual evita que los
Ayuntamientos y las instituciones encargadas empleen más recursos en su
eliminación.
Por el contrario, si ni siquiera nos tomamos la molestia de separarlos, no solo
estamos contribuyendo a generar más toneladas de residuos, sino que de
lo que tiremos solo podrá aprovecharse un 10%.
Reciclar es una acción diaria que no solo consiste en clasificar los residuos,
sino que se relaciona con todo el ciclo de consumo del que formamos
parte. ¿Qué quiere decir esto? Que es una acción que comienza mucho
antes de la misma clasificación.
domingo, 10 de septiembre de 2017
Al día, en el estado de Oaxaca se generan más de 3 mil 200 toneladas de
basura; sin embargo, al menos el 70 por ciento de estos residuos sólidos
podrían tener un manejo especial para su reciclaje o re uso.
Como podemos observar en esta gráfica del estado de Oaxaca, nos
encontramos en el cuarto lugar del reciclado, aunque es bajo, quiere decir
que tenemos la oportunidad de mejorar nuestro estilo de vida, si
empezamos a trabajar en comunidades pequeñas como la mía.
El objetivo general del proyecto:
domingo, 10 de septiembre de 2017
Demostrar que el reciclaje es de vital importancia para nuestro medio
ambiente, ya que de no hacerlo, empezaremos a enfrentar problemas
muy serios en cuanto a la calidad de vida y la salud de la Tierra.
Ámbito Efectos
Objetivo
específico
Metas
Cultura
Las personas no
tienen
conciencia
ambiental.
Formar por
medio de la
educación
ambiental una
comunidad
responsable,
consciente y
preocupada por
el medio
ambiente.
Que tengan el
conocimiento y
la información
necesarias
permanentes
para cuidar el
ambiente.
Crear en la
comunidad
nuevos patrones
de
comportamiento
y
responsabilidades
hacia el
ambiente.
Dar conferencias
de información
en primarias y
kinders de la
comunidad.
Dar información
sobre el
reciclado como
solución a la
acumulación de
basura.
Ambiental
La
contaminación
del suelo, del
agua y del aire
se ha acentuado
Desarrollar una
vinculación entre
la comunidad y
el respeto al
medio ambiente
Lograr un
impacto en la
calidad de vida
de mi
comunidad.
domingo, 10 de septiembre de 2017
por la
acumulación de
basura.
Proliferación de
fauna nociva en
las calles y en las
casas.
Fumigar para
erradicar, ya que
se hayan
limpiado las
calles.
Las personas no
reciclan.
Reciclar. Darse cuenta
que el reciclar la
basura ayuda al
ambiente.
Social
La apatía de la
comunidad para
preocuparse de
la basura y por
ende de la
contaminación
que se genera.
Visitar las
escuelas del
área de mi
comunidad para
exponer el
proyecto y la
importancia de
reciclar.
Crear en
conjunto con la
comunidad y con
todas las
instancias como
mecanismos de
difusión de los
trabajos,
maestros y
alumnos, padres
de familia, para
trabajar en
beneficio del
cuidado
ambiental.
Visitar a las
autoridades
municipales
para exponer la
posibilidad de
poner
contenedores
especiales.
Aprovechar la
creatividad de
los niños, jóvenes
y adultos para
que nos ayuden
en este proyecto
del reciclado de
basura.
Visitar centros de
trabajo de la
comunidad
para que se
unan al proyecto
de reciclaje.
Formar una
comunidad
comprometida
con su entorno.
domingo, 10 de septiembre de 2017
Echar andar una
campaña en
redes sociales
como facebook,
twitter y
whatsapp
Proponer el
reciclado por
materiales, para
fomentar fuentes
de empleo.
La ficha bibliográfica es :
UNHCR ACNUR. (2017). ¿Cuáles son las consecuencias de no reciclar?.
Septiembre 10, 2017, de UNHCR ACNUR Sitio web:
https://eacnur.org/blog/cuales-las-consecuencias-no-reciclar/
infoeeciclaje. (2017). Beneficios del reciclaje . Septiembre 10, 2017, de
inforeciclaje Sitio web: http://www.inforeciclaje.com/beneficios-del-
reciclaje.php
domingo, 10 de septiembre de 2017
Claudia P. Hernandez B.. (2017). Programa de prevención y gestión integral
de residuos sólidos urbanos y de manejo especial del estado de Oaxaca .
Septiembre 14, 2017, de Pável Sosa Sitio web:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/187442/Oaxaca.pdf
NSS Oaxaca . (2016). Oaxaca genera 3 mil 200 toneladas de basura al día;
70%, podría reciclarse. Septiembre 10, 2017, de NSS Oaxaca Sitio web:
https://www.nssoaxaca.com/2016/12/21/oaxaca-genera-3-mil-200-
toneladas-de-basura-al-dia-70-podria-reciclarse/
jodaquira79. (2008). Cultura Ambiental. Septiembre 10, 2017, de SlideShare
Sitio web: https://es.slideshare.net/jodaquira79/cultura-ambiental

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivosHernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
312431pumas
 
Actividad integradora fase 6 contextualizacion investigacionm22
Actividad integradora fase 6 contextualizacion investigacionm22Actividad integradora fase 6 contextualizacion investigacionm22
Actividad integradora fase 6 contextualizacion investigacionm22
liliana gil
 
Fase1; diagnostico identificacion del proyecto
Fase1; diagnostico identificacion del proyectoFase1; diagnostico identificacion del proyecto
Fase1; diagnostico identificacion del proyecto
AndyAlonso5
 
Fase 1 planificación: Objetivos, Metas
Fase 1 planificación: Objetivos, MetasFase 1 planificación: Objetivos, Metas
Fase 1 planificación: Objetivos, Metas
Elda Orozco
 
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
cocoespejel1
 
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de soluciónFarías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
Josefina Farías Olvera
 
Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo
Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajoFarías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo
Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo
Josefina Farías Olvera
 
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
liliana gil
 
Fase1. diagnostico identificacion del proyecto
Fase1. diagnostico identificacion del proyectoFase1. diagnostico identificacion del proyecto
Fase1. diagnostico identificacion del proyecto
AndyAlonso5
 
El escuadrón de la limpieza
El escuadrón de la limpiezaEl escuadrón de la limpieza
El escuadrón de la limpiezadec-admin
 
Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....
Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....
Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....
Marco Antonio Juarez Alvarado
 
Proyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basuraProyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basuradec-admin
 
Morales cardenas josueenmanuel_m19s3ai6
Morales cardenas josueenmanuel_m19s3ai6Morales cardenas josueenmanuel_m19s3ai6
Morales cardenas josueenmanuel_m19s3ai6
JosuMorales23
 
Fase 2: Diagnóstico, Causas y consecuencias
Fase 2: Diagnóstico, Causas y consecuenciasFase 2: Diagnóstico, Causas y consecuencias
Fase 2: Diagnóstico, Causas y consecuencias
bertha patricia peralta lomeli
 
El problema de la basura en el mundo
El problema de la basura en el mundoEl problema de la basura en el mundo
El problema de la basura en el mundoaiplito
 
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
almabperez
 
281.separacion de basura
281.separacion de basura281.separacion de basura
281.separacion de basuradec-admin
 
proyecto ambiental PRAES: Reciclaje
proyecto ambiental PRAES: Reciclajeproyecto ambiental PRAES: Reciclaje
proyecto ambiental PRAES: Reciclaje
Lizeth Pinto
 
Proyecto de reciclaje
Proyecto de reciclajeProyecto de reciclaje
Proyecto de reciclaje
Laura Velasquez
 
Propuesta mi escuela libre de basura
Propuesta   mi escuela libre de basuraPropuesta   mi escuela libre de basura
Propuesta mi escuela libre de basuraIris Loya
 

La actualidad más candente (20)

Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivosHernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
Hernandez morales oscararturo_m22s2a4_contextualizacionobjetivos
 
Actividad integradora fase 6 contextualizacion investigacionm22
Actividad integradora fase 6 contextualizacion investigacionm22Actividad integradora fase 6 contextualizacion investigacionm22
Actividad integradora fase 6 contextualizacion investigacionm22
 
Fase1; diagnostico identificacion del proyecto
Fase1; diagnostico identificacion del proyectoFase1; diagnostico identificacion del proyecto
Fase1; diagnostico identificacion del proyecto
 
Fase 1 planificación: Objetivos, Metas
Fase 1 planificación: Objetivos, MetasFase 1 planificación: Objetivos, Metas
Fase 1 planificación: Objetivos, Metas
 
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
Espejel aguilar socorro_m22_s1a2_fase2
 
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de soluciónFarías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
Farías olvera josefina_m22_s3_ _estrategias de solución
 
Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo
Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajoFarías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo
Farías olvera josefina_ m22s3a6_ p_plan de trabajo
 
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
Actividad integradora fase1 planificacion obvjetivos y metas m23
 
Fase1. diagnostico identificacion del proyecto
Fase1. diagnostico identificacion del proyectoFase1. diagnostico identificacion del proyecto
Fase1. diagnostico identificacion del proyecto
 
El escuadrón de la limpieza
El escuadrón de la limpiezaEl escuadrón de la limpieza
El escuadrón de la limpieza
 
Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....
Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....
Sanchezramirez karenirazu m22_s2a3_fase3.....
 
Proyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basuraProyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basura
 
Morales cardenas josueenmanuel_m19s3ai6
Morales cardenas josueenmanuel_m19s3ai6Morales cardenas josueenmanuel_m19s3ai6
Morales cardenas josueenmanuel_m19s3ai6
 
Fase 2: Diagnóstico, Causas y consecuencias
Fase 2: Diagnóstico, Causas y consecuenciasFase 2: Diagnóstico, Causas y consecuencias
Fase 2: Diagnóstico, Causas y consecuencias
 
El problema de la basura en el mundo
El problema de la basura en el mundoEl problema de la basura en el mundo
El problema de la basura en el mundo
 
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
Perezramirez almabelen m23_s2_fase3
 
281.separacion de basura
281.separacion de basura281.separacion de basura
281.separacion de basura
 
proyecto ambiental PRAES: Reciclaje
proyecto ambiental PRAES: Reciclajeproyecto ambiental PRAES: Reciclaje
proyecto ambiental PRAES: Reciclaje
 
Proyecto de reciclaje
Proyecto de reciclajeProyecto de reciclaje
Proyecto de reciclaje
 
Propuesta mi escuela libre de basura
Propuesta   mi escuela libre de basuraPropuesta   mi escuela libre de basura
Propuesta mi escuela libre de basura
 

Similar a Fase 4; contextualizacion. objetivos

Catedra i. solidos con la planilla
Catedra i. solidos con la planillaCatedra i. solidos con la planilla
Catedra i. solidos con la planilla
hjejasklf
 
Trabajo final grupo102058_378
Trabajo final grupo102058_378Trabajo final grupo102058_378
Trabajo final grupo102058_378
ferchito89
 
Proyecto sanchez
Proyecto sanchezProyecto sanchez
Proyecto sanchez
liliaruizcicery
 
Proyecto Comunitario:“REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE EN NUESTRA COMUNIDAD”
Proyecto Comunitario:“REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE EN NUESTRA COMUNIDAD”Proyecto Comunitario:“REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE EN NUESTRA COMUNIDAD”
Proyecto Comunitario:“REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE EN NUESTRA COMUNIDAD”
rosario loayzaguzman
 
Proyecto - josé guilbardo pech simá
Proyecto - josé guilbardo pech simáProyecto - josé guilbardo pech simá
Proyecto - josé guilbardo pech simá
Jose Guilbardo Pech Sima
 
Proyecto realidad naional
Proyecto realidad naionalProyecto realidad naional
Proyecto realidad naionalPA D J
 
Lectura sociedad del consumo y el desecho
Lectura sociedad del consumo y  el  desechoLectura sociedad del consumo y  el  desecho
Lectura sociedad del consumo y el desecho
aragonza12
 
Proyecto educ. comunitario grt
Proyecto educ. comunitario grtProyecto educ. comunitario grt
Proyecto educ. comunitario grt
jessica_menval_13
 
Proyecto Planta de Reciclaje UNAD
Proyecto Planta de Reciclaje UNADProyecto Planta de Reciclaje UNAD
Proyecto Planta de Reciclaje UNAD
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
 
Taller "como abordar el problema del adecuado manejo de residuos(basura)Mi sl...
Taller "como abordar el problema del adecuado manejo de residuos(basura)Mi sl...Taller "como abordar el problema del adecuado manejo de residuos(basura)Mi sl...
Taller "como abordar el problema del adecuado manejo de residuos(basura)Mi sl...
Rocio Vivanco
 
Manejo de desechos solidos y organización comunitaria
Manejo de desechos solidos y organización comunitariaManejo de desechos solidos y organización comunitaria
Manejo de desechos solidos y organización comunitaria
Julio Alexander Parra Maldonado
 
Octubre 14 2013_rs_augusto_dominguez
Octubre 14 2013_rs_augusto_dominguezOctubre 14 2013_rs_augusto_dominguez
Octubre 14 2013_rs_augusto_dominguezSteven Cortez
 
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra ciencias
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra  cienciasProyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra  ciencias
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra ciencias
Sofi Espinosa
 
Proyecto la basura
Proyecto la basuraProyecto la basura
Proyecto la basura
Leo Oclat
 
Proyecto final 2020
Proyecto final  2020Proyecto final  2020
Proyecto final 2020
MyriamGracielaSacato
 
Trabajo final proyecto de grado fabian cespedes
Trabajo final   proyecto de grado   fabian cespedesTrabajo final   proyecto de grado   fabian cespedes
Trabajo final proyecto de grado fabian cespedes
FabianC1522
 
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-79 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7saljavier
 
Documento2
Documento2Documento2
Documento2
Nathaly Freire
 
Documento2
Documento2Documento2
Documento2
Nathaly Freire
 

Similar a Fase 4; contextualizacion. objetivos (20)

Catedra i. solidos con la planilla
Catedra i. solidos con la planillaCatedra i. solidos con la planilla
Catedra i. solidos con la planilla
 
Trabajo final grupo102058_378
Trabajo final grupo102058_378Trabajo final grupo102058_378
Trabajo final grupo102058_378
 
Proyecto sanchez
Proyecto sanchezProyecto sanchez
Proyecto sanchez
 
Planeando mi taller
Planeando mi tallerPlaneando mi taller
Planeando mi taller
 
Proyecto Comunitario:“REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE EN NUESTRA COMUNIDAD”
Proyecto Comunitario:“REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE EN NUESTRA COMUNIDAD”Proyecto Comunitario:“REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE EN NUESTRA COMUNIDAD”
Proyecto Comunitario:“REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE EN NUESTRA COMUNIDAD”
 
Proyecto - josé guilbardo pech simá
Proyecto - josé guilbardo pech simáProyecto - josé guilbardo pech simá
Proyecto - josé guilbardo pech simá
 
Proyecto realidad naional
Proyecto realidad naionalProyecto realidad naional
Proyecto realidad naional
 
Lectura sociedad del consumo y el desecho
Lectura sociedad del consumo y  el  desechoLectura sociedad del consumo y  el  desecho
Lectura sociedad del consumo y el desecho
 
Proyecto educ. comunitario grt
Proyecto educ. comunitario grtProyecto educ. comunitario grt
Proyecto educ. comunitario grt
 
Proyecto Planta de Reciclaje UNAD
Proyecto Planta de Reciclaje UNADProyecto Planta de Reciclaje UNAD
Proyecto Planta de Reciclaje UNAD
 
Taller "como abordar el problema del adecuado manejo de residuos(basura)Mi sl...
Taller "como abordar el problema del adecuado manejo de residuos(basura)Mi sl...Taller "como abordar el problema del adecuado manejo de residuos(basura)Mi sl...
Taller "como abordar el problema del adecuado manejo de residuos(basura)Mi sl...
 
Manejo de desechos solidos y organización comunitaria
Manejo de desechos solidos y organización comunitariaManejo de desechos solidos y organización comunitaria
Manejo de desechos solidos y organización comunitaria
 
Octubre 14 2013_rs_augusto_dominguez
Octubre 14 2013_rs_augusto_dominguezOctubre 14 2013_rs_augusto_dominguez
Octubre 14 2013_rs_augusto_dominguez
 
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra ciencias
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra  cienciasProyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra  ciencias
Proyecto de reciclaje sharly, sofia, alejandra ciencias
 
Proyecto la basura
Proyecto la basuraProyecto la basura
Proyecto la basura
 
Proyecto final 2020
Proyecto final  2020Proyecto final  2020
Proyecto final 2020
 
Trabajo final proyecto de grado fabian cespedes
Trabajo final   proyecto de grado   fabian cespedesTrabajo final   proyecto de grado   fabian cespedes
Trabajo final proyecto de grado fabian cespedes
 
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-79 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
 
Documento2
Documento2Documento2
Documento2
 
Documento2
Documento2Documento2
Documento2
 

Último

El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
Alejandrino Halire Ccahuana
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
nievesjiesc03
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Mercedes Gonzalez
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 

Último (20)

El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdfTrue Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 

Fase 4; contextualizacion. objetivos

  • 1. El reciclado como alternativa de solución en el manejo de la basura Fase 4: Contextualización. Objetivos Alumna: Andrea Raquel Alonso Vásquez Facilitador: Giliberto Pascacio Gómez López Grupo: M22C1G4 – 009 Módulo 22 Semana 2: 4 de septiembre – 10 de septiembre
  • 2. domingo, 10 de septiembre de 2017 Lo que pretendo lograr con mi proyecto es demostrar que el reciclaje es de vital importancia para nuestro medio ambiente, ya que de no hacerlo, empezaremos a enfrentar problemas muy serios en cuanto a la calidad de vida y la salud de la Tierra. El proyecto beneficiaría a mi comunidad ya que el problema de la basura se incrementa día a día por falta de educación ambiental, creando un impacto que mejoraría nuestra calidad de vida. Creo que este proyecto no representa ningún riesgo para mi comunidad, al contrario, todo es para beneficio de todas las familias, y el entorno. El problema del no reciclar afecta a toda la comunidad sin excepción, porque las consecuencias de no reciclar son: enfermedades respiratorias, estomacales, de la piel entre otras; fauna nociva y lo principal el medio ambiente se está deteriorando. Se llevará a cabo en la Agencia de Ixcotel, perteneciente a Santa Lucía del Camino, Oaxaca, contando con la cooperación de la junta de colonos, en las escuelas con el director, maestros y padres de familia y por supuesto con los niños y su entusiasmo, en los centros de trabajo (empresas y dependencias de gobierno), a través de la oficina de difusión dependiente de la dirección administrativa; sería por una propuesta para que se solicite personal capacitado dando la información correcta. Las personas que se beneficiarían con este proyecto, serían todas las que viven en mi comunidad: la Agencia de Ixcotel. Se beneficiarían en la disminución de basura y desperdicios, y por supuesto esto afecta saludablemente a la economía familiar, ya que incluso disminuiríamos el consumismo, al hacer conciencia de la basura que se genera día con día, otro aspecto económico que nos ayudaría incluye una serie de beneficios para los que reciclan. En algunos lugares la gente está recibiendo incentivos para reciclar, y así conseguir una compensación monetaria por entregar sus materiales, con los envases de plástico podemos crear bolsas, fibras o mobiliario urbano, con sólamente ocho cajas de cereales se puede crear un libro, con 80 latas de refresco,
  • 3. domingo, 10 de septiembre de 2017 una llanta de coche, o con 40 botellas de plástico PET utilizadas en las botellas de agua, se puede hacer un forro polar. Otras ventajas del reciclaje, es que podemos colaborar con la creación de nuevos productos, derivados de materias de origen con otros usos muy dispares. De no llevarse a cabo este proyecto, podríamos tener afectaciones para los miembros de mi comunidad como las siguientes:  La falta de espacio para el tratamiento de residuos; si no recicláramos, los residuos aumentarían considerablemente hasta que no hubiera espacio para tratarlos y clasificarlos. Esto podría generar más contaminación y problemas de salud derivados de la mala calidad del aire.  La desaparición de los recursos naturales; no reciclar tendría como consecuencia directa un aumento considerable de la producción de los productos que consumimos a diario, algo que supone un mayor uso de recursos naturales como el agua y la energía eléctrica. Llegaría un momento en que estos escasearían, subirían de precio y, a largo plazo, podrían desaparecer en ciertas regiones del mundo.  El aumento de la polución; los desechos o materiales que no se reciclan deben ser incinerados en el menor tiempo posible. Esto genera cenizas y gases tóxicos que aumentarían los niveles de contaminación en el aire, generando a su vez problemas respiratorios para los habitantes de ciudades o regiones enteras. Pero no es solo eso; también habría un aumento de los gases de efecto invernadero, que elevaría la temperatura media de la Tierra e incidiría directamente en el calentamiento global.  La desaparición de ecosistemas y hábitats naturales; la salud de la Tierra no puede esperar. Todos nosotros, con independencia del campo en el que nos desenvolvamos o de las labores que realicemos a diario, debemos involucrarnos de manera activa para frenar los problemas que amenazan el medioambiente.
  • 4. domingo, 10 de septiembre de 2017 Reciclar es una de las acciones que podemos poner en práctica para ello, sin embargo, debemos empezar por echar por tierra algunas excusas como la falta de espacio en casa o la gestión de varios cubos a la vez. Para conseguir los recursos naturales que satisfagan la demanda de productos, que sin el reciclaje sería cada vez mayor, las empresas tendrían que irrumpir en los ecosistemas que hasta el momento se han mantenido vírgenes. Es decir, aumentaría la deforestación de bosques y reservas naturales, el uso de productos químicos y conservantes y, por tanto, la desaparición de especies animales y vegetales que tienen como hábitats estos espacios. ¿Cómo se percibe el problema en mi comunidad desde el punto de vista poblacional, económico, social, educativo, laboral, político, natural, etc.? La relación entre las causas y el problema central es que la falta de educación ambiental desde los hogares hasta las áreas gubernamentales, quienes no abastecen a la ciudad de contenedores adecuados y no arreglan el sistema de drenaje y alcantarillado provoca una acumulación de basura. Se determina que es necesario el reciclar.  En mi comunidad: El problema del manejo de la basura, específicamente hablando del reciclado se derivó por los problemas sociales de mi comunidad. En los últimos meses en mi ciudad Oaxaca de Juárez, tomaron el basurero municipal, y la basura se acumuló en toda la ciudad, pero lo grave fue darnos cuenta de la falta de cultura ambiental , la gente se inconformaba y se quejaba, pero creo que si hubiéramos reciclado, el desastre ambiental que se suscitó esos meses se hubiera hecho menos.  Aspectos ambientales: por el inadecuado manejo de los residuos sólidos generados por la población y en las actividades económicas. Tiene una generación estimada de 3,010 Ton/ día, de las cuales se estima que el 60% es de origen doméstico, se esima que existe una fracción considerable de residuos que son depositados con control en barrancas, tiraderos clandestinos y a orillas de rios y caminos.  De servicio, existen diferentes actores involucrados en la prestación del servicio de manejo de residuos sólidos, aunque principalmente son los Municipios los encargados de la recolección y disposición final de los mismos. Sin embargo, existe una gran disparidad de servicios entre los que representa cuidades con vacación turística.
  • 5. domingo, 10 de septiembre de 2017  De información referente al manejo de residuos sólidos en la comunidad, ya que no se cuenta con un censo o muestreo estratificado en municipios tipo para poder desarrollar y mantener un diagnóstico adecuado con información de campo validada. Es necesario generar información básica en cuanto al manejo de los residuos de manejo especial.  Aspectos sociales, por falta de reconocimiento a todos los actores involucrados en el manejo actual de los residuos sólidos en la comunidad y por lo tanto falta de regulación y apoyo para mejorar las condiciones de prestación del servicio (tanto Municipal como Privado) y la creación de fuentes de empleo.  Aspectos económicos, en las condiciones actuales de prestación de todo el sistema de manejo de residuos sólidos no se ha fomentado la formalidad del empleo generado alrededor del mismo. Conclusión: En primer lugar, queremos que tengas en cuenta algunos datos. Por ejemplo, cuando separamos adecuadamente los residuos que generamos a diario, puede reciclarse más del 60% de ellos, lo cual evita que los Ayuntamientos y las instituciones encargadas empleen más recursos en su eliminación. Por el contrario, si ni siquiera nos tomamos la molestia de separarlos, no solo estamos contribuyendo a generar más toneladas de residuos, sino que de lo que tiremos solo podrá aprovecharse un 10%. Reciclar es una acción diaria que no solo consiste en clasificar los residuos, sino que se relaciona con todo el ciclo de consumo del que formamos parte. ¿Qué quiere decir esto? Que es una acción que comienza mucho antes de la misma clasificación.
  • 6. domingo, 10 de septiembre de 2017 Al día, en el estado de Oaxaca se generan más de 3 mil 200 toneladas de basura; sin embargo, al menos el 70 por ciento de estos residuos sólidos podrían tener un manejo especial para su reciclaje o re uso. Como podemos observar en esta gráfica del estado de Oaxaca, nos encontramos en el cuarto lugar del reciclado, aunque es bajo, quiere decir que tenemos la oportunidad de mejorar nuestro estilo de vida, si empezamos a trabajar en comunidades pequeñas como la mía. El objetivo general del proyecto:
  • 7. domingo, 10 de septiembre de 2017 Demostrar que el reciclaje es de vital importancia para nuestro medio ambiente, ya que de no hacerlo, empezaremos a enfrentar problemas muy serios en cuanto a la calidad de vida y la salud de la Tierra. Ámbito Efectos Objetivo específico Metas Cultura Las personas no tienen conciencia ambiental. Formar por medio de la educación ambiental una comunidad responsable, consciente y preocupada por el medio ambiente. Que tengan el conocimiento y la información necesarias permanentes para cuidar el ambiente. Crear en la comunidad nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades hacia el ambiente. Dar conferencias de información en primarias y kinders de la comunidad. Dar información sobre el reciclado como solución a la acumulación de basura. Ambiental La contaminación del suelo, del agua y del aire se ha acentuado Desarrollar una vinculación entre la comunidad y el respeto al medio ambiente Lograr un impacto en la calidad de vida de mi comunidad.
  • 8. domingo, 10 de septiembre de 2017 por la acumulación de basura. Proliferación de fauna nociva en las calles y en las casas. Fumigar para erradicar, ya que se hayan limpiado las calles. Las personas no reciclan. Reciclar. Darse cuenta que el reciclar la basura ayuda al ambiente. Social La apatía de la comunidad para preocuparse de la basura y por ende de la contaminación que se genera. Visitar las escuelas del área de mi comunidad para exponer el proyecto y la importancia de reciclar. Crear en conjunto con la comunidad y con todas las instancias como mecanismos de difusión de los trabajos, maestros y alumnos, padres de familia, para trabajar en beneficio del cuidado ambiental. Visitar a las autoridades municipales para exponer la posibilidad de poner contenedores especiales. Aprovechar la creatividad de los niños, jóvenes y adultos para que nos ayuden en este proyecto del reciclado de basura. Visitar centros de trabajo de la comunidad para que se unan al proyecto de reciclaje. Formar una comunidad comprometida con su entorno.
  • 9. domingo, 10 de septiembre de 2017 Echar andar una campaña en redes sociales como facebook, twitter y whatsapp Proponer el reciclado por materiales, para fomentar fuentes de empleo. La ficha bibliográfica es : UNHCR ACNUR. (2017). ¿Cuáles son las consecuencias de no reciclar?. Septiembre 10, 2017, de UNHCR ACNUR Sitio web: https://eacnur.org/blog/cuales-las-consecuencias-no-reciclar/ infoeeciclaje. (2017). Beneficios del reciclaje . Septiembre 10, 2017, de inforeciclaje Sitio web: http://www.inforeciclaje.com/beneficios-del- reciclaje.php
  • 10. domingo, 10 de septiembre de 2017 Claudia P. Hernandez B.. (2017). Programa de prevención y gestión integral de residuos sólidos urbanos y de manejo especial del estado de Oaxaca . Septiembre 14, 2017, de Pável Sosa Sitio web: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/187442/Oaxaca.pdf NSS Oaxaca . (2016). Oaxaca genera 3 mil 200 toneladas de basura al día; 70%, podría reciclarse. Septiembre 10, 2017, de NSS Oaxaca Sitio web: https://www.nssoaxaca.com/2016/12/21/oaxaca-genera-3-mil-200- toneladas-de-basura-al-dia-70-podria-reciclarse/ jodaquira79. (2008). Cultura Ambiental. Septiembre 10, 2017, de SlideShare Sitio web: https://es.slideshare.net/jodaquira79/cultura-ambiental