El documento presenta una lección sobre fábulas para estudiantes de tercer grado. Explica las características de las fábulas, generalmente historias con animales personificados que transmiten una enseñanza moral. Luego presenta la fábula "El león y el ratón" de Esopo, en la que un ratón despierta accidentalmente a un león pero es perdonado, y luego el ratón y sus amigos lo rescatan cuando queda atrapado en una trampa, enseñando el león que todos podemos ayudarnos mutuamente.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
9. La fábula.
La fábula es una narración breve que intenta dejarnos una enseñanza o
moraleja, a través de una historia protagonizada generalmente por
animales personificados.
Por lo general en las fábulas los protagonistas son animales que asumen
actitudes de los seres humanos. Hablan, piensan, sienten, sufren, este
recurso se denomina personificación.
12. En una apacible mañana, un león se hallaba durmiendo tranquilamente bajo la sombra de
un árbol cuando dos traviesos ratones llegaron jugando hasta allí.
13. Sin darse cuenta, uno de los ratones saltó sobre el león quien se despertó en el acto. De un
zarpazo cogió al revoltoso que había osado a despertarlo.
14. Ya estaba dispuesto a devorárselo cuando el ratoncito muy asustado suplicó al gran león:
- No me coma, por favor. Tenga misericordia de mí, no fue mi intención molestarlo.
La fiera compadeciéndose de la inofensiva criatura le perdonó la vida. Los pequeños roedores quedaron
muy agradecidos y le dijeron:
- Gracias, Señor León. Cuando esté en apuros cuente con nosotros que estaremos dispuestos a ayudar.
15. - Ja ja ja ja ja. Cómo van a poder ayudarme siendo tan pequeñitos, ja ja ja ja ja – dijo el león,
riendo a carcajadas- Son tan pequeños y débiles que no podrían ayudarme.
Y diciendo esto se alejó por la espesura del bosque.
16. Transcurrió el tiempo y un día, mientras el león daba un paseo, cayó en la trampa de un cazador.
Al verse atrapado comenzó a dar fuertes rugidos. Los ratones, al oír los rugidos, se dieron cuenta
de que el león se hallaba en peligro y acudieron al momento.
17. Cuando llegaron lo vieron colgando de un árbol atrapado por una gran red.
- No se preocupe, Señor León, lo salvaremos- dijeron a la fiera asombrada de ver a los diminutos roedores.
Se subieron por las ramas hasta donde estaba la red y con sus filudos dientecitos comenzaron a roer, hasta
romper las cuerdas y liberaron al león.
18. Al verse a salvo el león se disculpó con los pequeñitos por haberlos despreciado y ofendido.
- Ahora entiendo que todos tenemos una habilidad- dijo el león.
Y diciendo esto les brindo su amistad y les dio la mano en señal de agradecimiento.
19.
20. ACTIVIDAD:
Luego de leer la fábula “El león y el ratón”, escribe y contesta en tu cuaderno las
siguientes preguntas:
1.- ¿Qué personajes aparecen en la historia? Escribe dos características de cada uno de ellos.
2.- ¿Cuál es el ambiente de la historia?
3.- ¿Por qué el león apresó al ratón?
4. - ¿Qué opinas de la actitud del león al escuchar la promesa de los ratones?
5.- ¿Qué problema tuvo el león y cuál fue la actitud de los ratones con lo sucedido?
6.- Explica con tus palabras la moraleja de esta fábula.
7.- Dibuja la escena que más te haya gustado.