1. Elementos del fenómeno comunicativo Objeto de estudio 2. La comunicación apoyada en tecnologías Actividad de aprendizaje 1. El fenómeno comunicativo Estudiante: Rosa María Oliver Villanueva Asesor: José Alejandro Ambriz Gutiérrez

2. Evolución del modelo de comunicación Siglo xiv: aparece en la lengua francesa en un sentido básico: participar en… con el latín communicare (participar en común, poner en relación). Siglo xvi: se empieza a utilizar como sinónimo de transmitir. El diccionario Furetière (1690) ofrece un ejemplo: “el imán comunica su virtud al hierro”. Siglo xviii y xix: surgen así los “tubos comunicantes” Los usos que significan globalmente «participar» «compartir», pasan progresivamente a segundo plano para ceder el paso al concepto de «transmitir». Trenes, teléfonos, periódicos, radio y televisión se convierten sucesivamente en «medios de comunicación». Este sentido de transmisión es el que predomina en casi todas las acepciones.

3. El término comunicación Siglo xix: se añade una nueva definición a las cuatro ya establecidas: Acción de comunicar algo a alguien La cosa que se comunica Acción de comunicarse con alguien Pasar de un lugar a otro Toda relación dinámica que interviene en un funcionamiento. Teoría de las comunicaciones y de la regulación. V. Cibernética. Información y comunicación. En esta explicación se reconoce el principio conocido y utilizado desde hacía largo tiempo: feedback o realimentación (término surgido de la cibernética); también, se introduce la noción de sistema en el modelo. Feedback Datos (Input) Resultados (Output) SISTEMA Salida Entrada

4. Modelo de comunicación Norbert Wiener reconocía el feedback como un proceso circular en donde la información sobre la acción nutre a su vez al sistema, permitiéndole alcanzar su objetivo. Este científico estudió el “control y la comunicación en el animal y la máquina” (subtítulo de su obra fundadora de 1948). Claude Shannon, antiguo alumno de Wiener, elabora una “teoría matemática de la comunicación” clara y precisa. La investigación que propuso en 1949 es en realidad una teoría de la transmisión o de la información. Pero, el trabajo de los dos científicos son opuestos, Wiener plantea un modelo circular (feedback) y Shannon propone un modelo lineal; este último, influenciado quizá por la compañía de teléfonos donde trabajaba (Bell). Fuente de información Emisor Receptor Destino Señal emitida Señal recibida Mensaje Mensaje Ruido

5. Modelo de comunicación También, 1948 el profesor Harold Dwight Lasswell, de la Universidad de Yale, publicó en la revista The Communication of Ideas, un artículo que tuvo el gran mérito de plantear claramente los elementos que están en juego en un proceso de comunicación. Laswell proponía allí una fórmula de concatenación de cinco preguntas. ¿Quién dice? ¿Qué dice? ¿A quién dice? ¿En qué canal? ¿Con qué efecto? Con que efecto A quién dice Qué dice Quién dice En qué canal

7. De una manera más rigurosa, se caracteriza por un alfabeto básico; cualquier sucesión de señales de este alfabeto es un mensaje

8. El conjunto de todos los mensajes posibles es la fuente.

9. Es el elemento que origina el mensaje. En la comunicación humana la fuente es una persona o un grupo de personas.Hola, ¿cómo te llamas? Me llamo Botón. Y ¿tú? canal mensaje

11. No importa que el mensaje tenga o no “sentido” para otros; por definición mensaje es cualquier secuencia finita de señales de un alfabeto dado.

12. En un sentido más amplio, mensaje es sinónimo de contenido, o sea, lo que está dicho en un texto, en un discurso o en el lenguaje mismo.

13. La fuente codifica su idea en un mensaje o código. Desde esta perspectiva, el mensaje se origina en la mente de la fuente.Quel est votre nom? ¿Qué…? canal mensaje

15. En ocasiones se hace referencia a la fuente como el emisor. Se utilizan los conceptos de fuente o emisor (codificador) para referirse a la fuente, ésta al comunicar su idea la codifica en símbolos.

16. En el modelo de Lasswell es el primer elemento: quién dice se considera como el emisor. Para Aristóteles, es la persona que habla.

18. El canal es el puente entre el emisor del mensaje y el receptor.

19. Se refiere al medio por el cual el estímulo o mensaje pasa de la mente del emisor a la mente del receptor.

20. Cualquier medio que permite que se envíen mensajes se considera canal. El aire, por ejemplo, se considera un canal, porque funciona como un medio a través del cual viajan las ondas sonoras de la voz humana, articulándose en palabras.

21. Otros ejemplos de canal son cualquier medio impreso (cartel, libro, periódico); el fax, internet o el celular.Hola, ¿cómo te llamas? Me llamo Botón. Y ¿tú? mensaje canal Me llamo Chapita emisor

23. Es quien al recibir el mensaje o código, lo decodifica y de esta manera el mensaje adquiere significado para él.

24. El receptor recibe el mensaje que consiste en un código de símbolos que representan una idea, un concepto o una forma de pensar.Hola, ¿cómo te llamas? Me llamo Botón. Y ¿tú? mensaje canal Chapita. Oye… ¿qué hacemos aquí? Receptor Estamos representando el FENÓMENO DE LA COMUNICACIÓN emisor

25. Comunicación Resumiendo… La comunicación es el proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje a un receptor y éste lo decodifica y dará una respuesta; según la escuela de Palo Alto, toda comunicación tiene una intensión, por lo tanto no existe la no comunicación, incluso el silencio comunica algo. Otros autores afirman que la comunicación son interacciones donde se transmite información de una entidad a otra. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.

26. Bibliografía Bateson, Birdwhistell, Goffman, hall, et. al., La nueva comunicación, 4ª ed., Barcelona, Kairós, 1994. Comunicación no verbal. Disponible en: http://danielcomunicacionnoverbal.blogspot.es/1252538763/ Fernández Collado, Carlos (coord.), La comunicación en las organizaciones, México, Trillas, 1991. Galeano Ernesto César. Modelos de comunicación KatzChaim S., Francisco A. Doria y Luiz Costa Lima. Diccionario básico de comunicación, México, 1980. Paoli, Antonio, Comunicación, México, Edicol, 1979. Harold D. Lasswell. The structure and function of communication in society. Disponible en: http://www.irfanerdogan.com/dergiweb2008/24/12.pdf Piccini, Mabel y Ana María Nethol, Introducción a la pedagogía de la comunicación, México, UAM/Trillas, 1990. Teoría de la comunicación. Disponible en: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontextos/modelos.pdf