Este documento describe el fenómeno de El Niño, incluyendo su origen, cómo se detecta y desarrolla, así como sus consecuencias. El Niño es un fenómeno climático cíclico que causa daños a nivel mundial, especialmente en Sudamérica, provocando el calentamiento de las aguas del Pacífico sur. Se detecta mediante boyas y satélites que miden la temperatura y corrientes oceánicas. Sus consecuencias incluyen lluvias intensas, pérdidas económicas, enfermed
¿Qué dice la ciencia sobre el fenómeno el niño?IADERE
Uno de los patrones climáticos más conocidas que hemos llegado a reconocer y comprender mejor es el de El Niño. Veamos qué dice la ciencia al respecto.
El fenómeno meteorológico conocido como el niño produce el calentamiento de las aguas del Pacífico a la altura del ecuador y es causante de cambios climáticos a escala planetaria.
No tiene un patrón fijo. Es un evento cíclico pero aún no se ha podido determinar sus plazos concretos, si los tuviera. Los especialistas hablan de ciclos de entre tres y ocho años pero por el momento, y debido a esta alta variabilidad, lo único que se puede adelantar son las probabilidades que existen cada año para que el fenómeno aparezca.
En este trabajo detallamos como es el comportamiento del evento del niño y la niña en la parte sur de nuestro planeta y como es que influye directamente dentro del cambio climático en las ultimas décadas con mayor fuerza, donde se manifiesta con graves daños a la población y en la economía. Tenemos que empezar a respetar y cuidar la naturaleza nuestro único hogar por ahora accesible el planeta tierra.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú – SENAMHI
Dirección General de Meteorología - Dirección de Climatología,
¿Qué dice la ciencia sobre el fenómeno el niño?IADERE
Uno de los patrones climáticos más conocidas que hemos llegado a reconocer y comprender mejor es el de El Niño. Veamos qué dice la ciencia al respecto.
El fenómeno meteorológico conocido como el niño produce el calentamiento de las aguas del Pacífico a la altura del ecuador y es causante de cambios climáticos a escala planetaria.
No tiene un patrón fijo. Es un evento cíclico pero aún no se ha podido determinar sus plazos concretos, si los tuviera. Los especialistas hablan de ciclos de entre tres y ocho años pero por el momento, y debido a esta alta variabilidad, lo único que se puede adelantar son las probabilidades que existen cada año para que el fenómeno aparezca.
En este trabajo detallamos como es el comportamiento del evento del niño y la niña en la parte sur de nuestro planeta y como es que influye directamente dentro del cambio climático en las ultimas décadas con mayor fuerza, donde se manifiesta con graves daños a la población y en la economía. Tenemos que empezar a respetar y cuidar la naturaleza nuestro único hogar por ahora accesible el planeta tierra.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú – SENAMHI
Dirección General de Meteorología - Dirección de Climatología,
Material de conferencia utilizado en el I Foro Macro Regional Binacional sobre el Fenómeno del Niño "Preparación y respuesta 2015-2016 y seguridad ciudadana".
Expositor: Jose Manuel Boggio Luna, Director Indeci Tumbes
18 de agosto de 2015
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: La ejecución de los Simulacros Nacionales tienen por finalidad preparar a la población para reaccionar ante un escenario de sismo y tsunami, verificar el comportamiento y reacción de la población; poner a prueba los Planes de Operaciones de Emergencia de Seguridad y de Contingencia de las entidades públicas y privadas; sensibilizar a las autoridades y a la población sobre la vulnerabilidad sísmica y tsunami o la propia del ámbito geográfico en que residen, evaluar el funcionamiento de los Centros de Operaciones de Emergencia COE y la red de comunicaciones entre otras finalidades.
Asimismo, la ejecución de las Simulaciones Regionales implica un ejercicio de situación hipotética de desastre creada, que tiene como finalidad evaluar la capacidad de toma de decisiones del personal integrante del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres GERD (SINAGERD): poner a prueba mecanismos de coordinación interinstitucional o intersectorial, capacitar a autoridades y profesionales, así como, la validación de los Planes de Operaciones de Emergencia de las entidades públicas de los tres niveles de gobierno.
En tal sentido,en la Institución Educativa N° 5136 Fernando Belaúnde Terry del Callao,se ha formulado el "Cronograma para la ejecución de los simulacros y simulaciones de sismos y tsunamis 2015" en cumplimiento a lo dispuesto en la Resolución Ministerial
N°. 0556-2014-ED,- Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la Educación Básica, y la Resolución Ministerial N° 087-2015-PCM del 31 de marzo de 2015, mediante la cual se aprueba la ejecución de “Simulacros nacionales y Simulaciones Regionales para el año 2015” presentado por el Instituto Nacional de Defensa CiviI (INDECI).
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación a través de la Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riego de Desastres ha establecido los lineamientos para la preparación, organización, evaluación y ejecución de los simulacros ante lluvias, inundaciones, movimiento de masas y movimiento sísmico a ejecutarse en las Direcciones Regionales de Educación (DRE), Unidades de Gestión Local (UGEL) e Instituciones Educativas (IIEE) el miércoles 22 de abril a nivel nacional, en los siguientes horarios:
10.00 am.
15:00 pm.
20:00 pm.
Presentación que trata sobre el Fenómeno del Niño, relacionado al calentamiento global, que hace que estos fenómenos se agudicen y genere impacto negativo principalmente al Perú. Se realiza como evaluación final del Curso del Banco Mundial 4°C Bajemos la Temperatura
Impacto de los fenómenos hidrometeorológicos y climáticos en los ecosistemas costeros y los asentamientos humanos, con énfasis en la Ensenada de La Paz
Qué son El Niño y La Niña y cómo afectan el clima de la Tierra - space.com - ...SOCIEDAD JULIO GARAVITO
¿Qué son El Niño y La Niña y cómo afectan el
clima de la Tierra?
Por Daisy Dobrijevic
Publicado el 13 de julio de 2023 en space.com
El Niño y La Niña impactan significativamente los patrones climáticos
de la Tierra. Exploramos los eventos con más detalle aquí y echamos
un vistazo a cómo impactan el clima de la Tierra
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Los muros paramétricos son una herramienta poderosa en el diseño arquitectónico que ofrece diversas ventajas, tanto en el proceso creativo como en la ejecución del proyecto.
La arquitectura paleocristiana y bizantina son dos estilos arquitectónicos distintivos que se desarrollaron en la historia del arte y la arquitectura.
La arquitectura paleocristiana se refiere al estilo arquitectónico que surgió en los primeros siglos del cristianismo, desde aproximadamente el siglo II hasta el siglo VI. Este estilo se caracteriza por el uso de elementos como columnas, arcos, bóvedas y cúpulas, a menudo incorporando influencias de la arquitectura romana. Las iglesias paleocristianas tempranas solían ser de planta basilical, con una disposición longitudinal y un énfasis en la simplicidad y la funcionalidad.
Por otro lado, la arquitectura bizantina se desarrolló a partir del siglo VI en el Imperio Bizantino (el antiguo Imperio Romano de Oriente) y continuó hasta la caída de Constantinopla en 1453. Este estilo se caracteriza por el uso de cúpulas, arcos de medio punto, mosaicos elaborados, columnas esbeltas y una profusión de detalles ornamentales. Las iglesias bizantinas suelen tener una planta centralizada, con una cúpula central que domina el espacio interior.
Ambos estilos arquitectónicos reflejan la evolución del arte y la cultura durante períodos históricos específicos y han dejado un legado duradero en la historia de la arquitectura occidental.
Las características principales de la arquitectura paleocristiana son:
1. Planta basilical: Las iglesias paleocristianas tempranas tenían una planta basilical, es decir, una disposición longitudinal con una nave central y dos laterales.
2. Simplicidad y funcionalidad: El énfasis en la simplicidad y la funcionalidad era una característica importante de la arquitectura paleocristiana. Las iglesias solían ser espacios sencillos y sin adornos excesivos.
3. Uso de elementos romanos: La arquitectura paleocristiana incorporaba elementos de la arquitectura romana, como columnas, arcos y bóvedas.
4. Uso de cúpulas: Aunque no tan comunes como en la arquitectura bizantina, algunas iglesias paleocristianas también incluían cúpulas.
Las características principales de la arquitectura bizantina son:
1. Cúpulas: La arquitectura bizantina se caracteriza por el uso de cúpulas, que pueden ser grandes y dominantes en el espacio interior.
2. Arco de medio punto: Los arcos de medio punto son comunes en la arquitectura bizantina, tanto en las cúpulas como en los espacios interiores.
3. Mosaicos elaborados: Los mosaicos eran una forma de decoración muy importante en la arquitectura bizantina. Estos mosaicos solían representar escenas religiosas y eran elaborados y coloridos.
4. Columnas esbeltas: Las columnas en la arquitectura bizantina suelen ser delgadas y altas, dando una sensación de ligereza y elegancia.
5. Detalles ornamentales: La arquitectura bizantina está llena de detalles ornamentales, como motivos geométricos, cruces, hojas de acanto y otros elementos decorativos.
Estas son solo algunas de las características principales de cada estilo, pero es importante tener en cuenta sus difere
Los atletas olímpicos de la antigüedad participaban en los juegos movidos por el afán de
gloria, pero sobre todo por las suculentas recompensas que obtendrían si ganaban..
Es una presentación desde el punto de vista histórico, escultórico y pictórico, gracias a la
cual podemos apreciar a través del tiempo como el arte ha contribuido a la historia de
los olímpicos.
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia artefusiongalaxial333
El Land Art es un movimiento artístico surgido a finales de los años 60 y principios de los 70, en el que los artistas utilizan el paisaje natural como medio y materia prima para sus obras. A menudo, estas obras son de gran escala y se integran en su entorno de manera que alteran el paisaje de forma temporal o permanente. Aquí algunos puntos clave sobre el Land Art:
1. MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE COCHABAMBA
Ing. German Cordova Vilela
Ing. Josué Mejía Carlos
Secretario Técnico de Defensa
Civil de la MDC.
Instituto Nacional de Defensa Civil
FENOMENO EL NIÑO 2015 - 2016
2. FENOMENO EL NIÑO
2015 -2016
Ing. German Cordova Vilela
Ing. Josué Mejía Carlos
Secretario Técnico de Defensa
Civil de la MDC.
Instituto Nacional de Defensa Civil
3. El Niño es un fenómeno meteorológico, erráticamente cíclico, que
consiste en cambio en los patrones de movimiento de las
corrientes marinas en la zona intertropical provocando, en
consecuencia, una superposición de aguas cálidas procedentes de
la zona del hemisferio norte inmediatamente al norte del ecuador
sobre las aguas de emersión muy frías que caracterizan la
corriente de Humboldt; esta situación provoca estragos a escala
zonal debido a las intensas lluvias afectando principalmente a
nuestro país, tanto costa, sierra y selva.
INTRODUCCIÓN
4. La presencia de este
fenómeno se ha
podido observar en el
Perú en forma intensa
en muchos ocasiones
en cuatro
oportunidades: 1856,
1891, 1925, 1983 y
1997.
Según Senamhi, la
intensidad y el
incremento del
Fenómeno del Niño
en el siglo XX fue:
Antecedentes
Año Intensidad Incremento de
temperatura del mar
1925-26 Muy fuerte 8°
1932-33 Fuerte 6°
1940-41 Fuerte 6°
1953 Moderado 2°
1957-58 Fuerte 6°
1964-65 Moderado 2°
1972-73 Fuerte 6°
1982-83 Muy fuerte 7.5°
1986-87 Moderado 2°
1992 Moderado 3°
1997-98 Muy Fuerte 7.5°
5. ¿Qué es el fenómeno de El
Niño?
Es un fenómeno climático cíclico
que provoca estragos a nivel
mundial, siendo las mas afectadas
en América del sur y las zonas
entre Indonesia y Australia,
provocando con ello el
calentamiento de las aguas sur
Americanas.
¿Cuál es el origen del fenómeno
de El Niño?
Su nombre se refiere al niño Jesús,
porque el fenómeno ocurre
aproximadamente en el tiempo de
Navidad en el Océano Pacifico, por la
costa oeste del Sur de América. El
nombre del fenómeno es Oscilación
del Sur El Niño, ENSO por sus siglas
en ingles. Es un síndrome con mas de
7 milenios de ocurrencia.
6. ¿Cómo se detecta el fenómeno de El Niño?
En el océano Pacifico tropical “El Niño” es detectada mediante
diferentes métodos, que van desde satélites y boyas flotantes hasta
análisis de nivel de mar, obteniendo importantes datos sobre las
condiciones en la superficie del océano. Por ejemplo, las boyas miden
la temperatura, las corrientes y los vientos en la banda ecuatorial, toda
esta información la trasmiten a los investigadores de todo el mundo.
¿Cómo se desarrolla el fenómeno de El Niño?
El fenómeno se inicia en el Océano Pacifico tropical cerca de Australia e
Indonesia, alterándose con ello la presión atmosférica en zonas muy
distantes entre si , hay cambios en la dirección y la velocidad de los
vientos, así como el desplazamiento de zonas de lluvia a la región
tropical.
7.
8. Lluvias intensas.
Existen especies que no sobreviven al
cambio de temperatura y mueren,
generando pérdida económica en
actividades primarias.
Calentamiento de la Corriente de
Humboldt o Corriente del Perú.
Surgen enfermedades como el cólera,
que en ocasiones se transforman en
epidemias muy difíciles de erradicar.
Pérdidas pesqueras.
Intensa formación de nubes.
Periodos muy húmedos.
Baja presión atmosférica.
CONSECUENCIAS DEL FENÓMENO DE EL NIÑO
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33. Defensa Civil, tarea de todos
DIRECCIÓN DE REHABILITACIÓN
rehabilitacion@indeci.gob.pe
Teléf. 225-9898 Anexo 202 - 203
RPM: #705909