El documento describe cómo una maestra usó actividades en la computadora XO (como laberintos y herramientas de dibujo) para que sus estudiantes estudiaran y modelaran la molécula de ADN de varias maneras. Los estudiantes primero discutieron modelos físicos de ADN que habían hecho en casa y luego analizaron un recurso en línea sobre ADN. Más tarde, los estudiantes eligieron actividades en la XO, como representar el modelo de ADN o crear resúmenes sobre ADN, para explorar el tema