El documento describe los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de la carrera de Administración de Empresas sobre la realización de ferias multidisciplinarias. La encuesta encontró que los estudiantes y docentes muestran poco interés en organizar ferias, y que factores como la falta de tiempo e incentivos contribuyen a que no se realicen con regularidad. Se concluye que es fundamental que la administración, docencia y estudiantes impulsen y participen en ferias multidisciplinarias para mejorar la calidad y productividad.
análisis de la información del rastreo realizado a los estudiantes del grado décimo uno de la Institución Educativa Gómez Pla del año 2017 y a la docente del área de filosofía.
El aprendizaje es una forma de apropiación de la herencia cultural disponible, no sólo es un proceso individual de asimilación. La interacción social es el origen y el motor del aprendizaje". Se puede inferir entonces que el proceso educativo es un proceso de comunicación, donde profesor y estudiantes construyen el conocimiento mediante procesos de interacción.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. Introducción
Una Feria Multidisciplinaria busca
promover, estimular y potenciar la
investigación interdisciplinaria de
todas las ciencias en su conjunto
en todos los estudiantes de la
Carrera.
3. Antecedentes
*La universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
organizó una feria tecnológica el 22 de agosto
de 2012
*Estudiantes de la universidad Mayor de San
Andrés (UMSA) Organizan feria para difundir
derechos de seguridad social
28 de Septiembre de 2009
4. Objetivo
Determinar cuáles son los factores
que influyen para que en la Carrera
de Administración de Empresas se
realicen tan pocas ferias
multidisciplinarias
5. Objetivos específicos
Realizar un cuestionario dirigida a los estudiantes
de la carrera para conocer sus opiniones sobre las
ferias multidisciplinarias.
Registrar todas y cada una de las preguntas en el
programa SPSS para su posterior análisis
Elaborar una propuesta en base a los resultados
obtenidos
7. Problemática
La participación de los estudiante De acuerdo a la encuesta realizada
en un 60% dicen que acuden los beneficios en un 70% de los
pocas veces a las ferias organizadas encuestados dijeron que serian
por la facultad. poco.
8. Problemática
El 55% dice que la interrelación con
El 50% de los encuestados dicen que otras carreras es poca en las ferias
las ferias benefician en el desarrollo realizada por la carrera de
académico de los universitarios. administración de empresa.
9. Problemática
Un 70% de los estudiantes demuestras El 80% de los encuestados opinan
poco interés para organizar ferias para existe poco impulso de parte de los
la carrera docentes para el desarrollo de ferias en
la carrera
10. Problemática
Si hubiese una feria en la carrera pronto Cuanta posibilidad tiene un estudiante
cual sería el entusiasmado de participar, de la carrera, para conseguir un empleo
en un 50% estarían participando. con este tipo de ferias. Un 65% de los
encuestados respondieron que hay
pocas posibilidades.
11. Problemática
Desde su perspectiva, si hubiese una
feria de la carrera pronto, la Cuán importante es la iniciativa de las
participación de docentes y estudiantes autoridades para organizar ferias en la
seria poca (80%). carrera seria poca con un 50%.
12. Problemática
¿Cuántas ferias al año cree usted que ¿Que otras actividades cree usted que
debe haber en la carrera? influyen para que no se realicen ferias
Realizando la encuesta nos dio como en la carrera con regularidad?
resultado que debería ser por lo menos El 50% dicen que es por falta de tiempo
una vez al año, o por semestre con el de los encuestados.
55%.
13. Problemática
¿Cuáles cree usted que son los
¿Quien es o quiénes son los objetivos al realizar una feria en la
responsables para que no haya ferias carrera de administración de empresas?
con regularidad en la carrera? El 40% de los encuestados dice que es
El 50% de los encuestados dice que los la aplicación de conocimientos.
responsables deben ser los Docentes.
14. Problemática
¿Conoce de otras carreras que realicen ferias de interés propio?
El 50% conoce o fue a una de estas ferias.
15. Análisis y propuesta de solución
Los estudiantes demuestras poco interés para
organizar ferias, como también poco interés de
parte de los docentes, la falta de incentivo
también es una determinante para que no se
lleven a cabo dichas ferias.
16. Conclusiones
Es fundamental que tanto las labores de parte
del plantel administrativo, docencia y
estudiantes deben impulsar, participar y
organizar estas ferias multidisciplinarias, las
cuales se debe realizar con superación de la
calidad y de la productividad de cada uno.
