Este proyecto de 2 meses y medio involucra a estudiantes de sexto grado y aborda diferentes géneros narrativos a través de lengua, artes visuales, informática y música. Los estudiantes grabarán CDs de cada género con la ayuda de docentes y donarán los CDs a instituciones educativas y de la comunidad para promover la comprensión y la oralidad.

1. Proyecto: “Voces en el aire”
Grado: Sexto (tanto del turno mañana como del turno tarde)
Edad:12-13 años
Tema: Textos de distintos géneros.
Disciplinas abordadas: lengua, artes visuales, informática, música.
Duración:2 meses y medio.
Este proyecto se realizará duranteel segundo trimestre del año escolar, a medida
que la docente desarrolle los distintos géneros narrativos(poesía, fábula, leyenda,
cuento, adivinanza,poema),los chicos irán grabando los CD de cada género con la
ayuda de los docentes a cargo, quienes los guiarán en su elaboración. Cabe
destacar que los mismos tienen como fin la donación tanto a instituciones
educativas como a la comunidad (geriátricos, vecindad).
Implementamos este proyecto con la idea de poder abordar los contenidos de una
manera diferente, no tradicional; teniendo en cuenta que a medida que se
desarrolle un género se grabará un CD sistematizando lo enseñado. En el caso de
que surjan dificultades en los alumnos, consideramos que este abordaje será una
manera novedosa, una motivación para una mejor comprensión.
Pensamos que la incorporación del lenguaje sonoro, ayudará a los alumnos a
desarrollar una mejor oralidad y la escucha.
Etapas del proyecto:
En un primer momento se reunirán los cuatro docentes a cargo del proyecto para
comunicarles a los alumnos sobre el mismo, y les preguntarán qué finalidad
piensan que pueden tener estos soportes digitales. En el caso que los chicos no
encuentren una utilidad para los mismos, las maestras los orientarán y les
sugerirán ideas.
Una de las finalidades que pueden surgir es la donación de estos CD (que
contendrán las grabaciones de los distintos géneros narrativos) a la biblioteca de
la institución (jardín de infantes, primer ciclo y segundo ciclo: se tendrá en cuenta
en cada caso, el género destinado para cada nivel escolar). Posteriormente se
hará lo mismo con los ancianos de alguna institución con dificultad para leer

2. (comunidad) y a otras escuelas (incluyendo a las instituciones que cuentan con
alumnos con discapacidad visual).
Primera etapa:
La docente de lengua les pedirá a los alumnos que se dividan en grupos de no
más de cuatro chicos, y les propondrá que según su propio interés busquen
distintos textos (según el género que se esté desarrollando), teniendo en cuenta
de que la docente actuará como guía durante la elección de los mismos.
Cabe destacar que cada vez que los alumnos escojan el texto con el cual van a
trabajar, la docente interrogará a cada grupo sobre el género narrativo, buscando
así que los chicos puedan referirse a características propias del mismo.
Posteriormente, todo el grupo participará de las grabaciones, distribuyéndose las
actividades: grabación de la voz, elección y descarga de los sonidos, la edición de
la grabación: tono de voz, frecuencia, volumen, pausas, recortes, silencios,
efectos, entre otras alternativas que brinda el programa: Audacity.
Segunda etapa:
La docente de informática le explicará a los alumnos el manejo adecuado del
programa seleccionado para la grabación del texto: Audacity. Además, les
enseñará a grabar los CD.
La maestra de música, será la responsable de guiar a los chicos en los sonidos y
efectos especiales necesarios para la grabación.
Tercera etapa:
Una vez finalizado el proceso de grabación, la maestra de artes visuales se
encargará de guiar a los chicos en la construcción y el diseño de los sobres que
contendrán los CD con las grabaciones. Cada sobre deberá ser realizado teniendo
en cuenta el género y texto que eligieron, utilizando distintos materiales:témperas,
óleos, fibrones, cartulina, papel glasé, brillantina, plasticola, tijera, etc.
Cuarta etapa:
Cuando el proyecto sea terminado, se convocará a toda la institución educativa
(incluyendo directivos, otros docentes), a otras escuelas, a los abuelos del acilo,
los padres de los alumnos y a la comunidad vecinal a concurrir a un acto en donde
se hará entrega de las grabaciones (CD). El desarrollo del mismo estará a cargo
de los docentes y alumnos involucrados. Se proyectará un video que pondrá en
evidencia el desarrollo del proyecto; el cual será realizado por un delegado de
cada curso (en total 4 delegados), mediante el programa “Prezi”: cuyo manejo será

3. enseñado con anterioridad a cargo de la docente de informática y será
supervisado por la misma. Cabe destacar que desde un comienzo, el mismo
delegado se encargará de sacar fotos para luego ser empleadas en este
programa. Además, durante la presentación de las grabaciones, se seleccionarán
dos CD realizados por los alumnos para ser escuchados en público.