Ficha 1.
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El documento discute el papel de los portafolios electrónicos en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Explica que los portafolios se usan comúnmente como instrumentos de evaluación en lugar de herramientas de desarrollo personal y profesional. También señala que los portafolios proceso son más efectivos que los portafolios escaparate para mejorar el aprendizaje de los estudiantes al permitirles identificar las áreas que necesitan más atención.
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Africa offers a variety of unique holiday destinations, from coastal resorts in Egypt, Tunisia, and Morocco to the diverse wildlife of Kenya, Tanzania, South Africa and Botswana. Vacation spots range from bustling cities to remote beaches and jungle landscapes, providing opportunities for sunbathing, diving, hiking, and viewing rare animals in their natural habitats. Africa's holidays cater to different interests but share the common thread of exposing visitors to the vast cultural and natural riches of the continent.
Atb case study applied
Attack the Block is Joe Cornish's first feature film, directed and written by him. It follows a gang in South London who defend their council estate from invading aliens. The film had a limited budget of £9m from independent studios and grossed £3.8m worldwide. It used new digital filming technologies and minimal CGI due to budget constraints. The film targeted a local British audience through its unique themes and London setting.
Script
Community radio stations aim to entertain, inform, and serve a small local area. They attract different age groups and ethnicities. Ofcom licenses community radios, awarding Oldham Community Radio 99.7FM a license in 2005. As a non-profit, it relies on fundraising and donations to invest back into equipment and facilities while broadcasting news from Sky and relying on volunteers to host shows.
Mini assignment
Idents are logos that represent organizations and are important for building brand recognition. Motion graphics and compositing can enhance idents by adding more color, emotion, and energy to attract viewers. Effective ident design must directly convey what the ident represents through specific visual elements like colors and movements that capture attention.
Review
My stop motion animation project consisted of building a pyramid out of blocks in front of a TV background, taking around 800 pictures to create an eerie atmosphere. I edited the animation in Adobe Premiere Pro by adding the images and speeding them up to create movement. Feedback was gathered through a questionnaire, and improvements for the next project include using a different background, taking more pictures, changing colors and contrast, and adding a soundtrack.
Ensayo mensajes subliminales
Las empresas utilizan mensajes subliminales ocultos en imágenes, canciones u otros medios para promocionar sus productos y captar la atención de los consumidores. Los mensajes subliminales se usan porque quedan atrapados en la mente de las personas y pueden influir en lo que recuerdan. Aunque los estudios muestran que no tienen efectos duraderos si no se usan de manera excesiva, algunas marcas como Coca-Cola y Pepsi los han empleado frecuentemente como estrategia de mercadeo.
Ficha 14.
Este documento describe una investigación que busca mejorar las habilidades tecnológicas de docentes y estudiantes en el Colegio San José de las Vegas mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC). Los objetivos son que los estudiantes aprendan a valorar el patrimonio histórico-artístico usando las TIC y que sepan recibir información de las TIC y convertirla en conocimientos artísticos. El documento también menciona que el uso adecuado de las TIC se evidenciará en los
Conventions
The document discusses techniques used to evoke the film noir genre in a short film, including using props from the 1940s like ashtrays and clocks, showing a character washing blood off their hands to portray a murderer, dressing the actress in a typical 1940s black dress, using an off-camera angle on the stairs to make the character seem irrational, choosing a font similar to film noir movie posters, styling the actress as a femme fatale with curly hair and heels, and combining neo-noir and classical elements by updating the detective's costume while keeping braces.
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Ficha 2.
El documento discute el papel de los portafolios electrónicos en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Argumenta que los portafolios electrónicos deben ir más allá de simplemente digitalizar portafolios tradicionales de papel y lápiz al permitir funciones de gestión del aprendizaje. La tecnología actual permite que una sola herramienta contenga información relevante, almacene trabajos producidos y más, ampliando así las posibilidades de los portafolios más allá de su versión impresa
Porfolio
Este documento describe las aplicaciones del portafolio en la educación. Explica que el portafolio es una colección de trabajos del estudiante que muestran su progreso a lo largo del tiempo y que incluye reflexiones del estudiante. También describe cómo el portafolio puede usarse para la evaluación auténtica, la autoevaluación y para mejorar el aprendizaje. Finalmente, proporciona algunos ejemplos de cómo implementar el portafolio en diferentes niveles educativos como la educación preescolar, primaria y sec
Portafolio compromiso clase 1
Este documento describe las aplicaciones del portafolio en educación. Define el portafolio como una colección de trabajos estudiantiles seleccionados de manera deliberada para mostrar progreso sobre el tiempo. Explica que el portafolio permite la reflexión, autoevaluación, evaluación auténtica y aprendizaje sobre el aprendizaje. También describe tipos de portafolios y cómo se han usado en evaluación, desarrollo docente, involucramiento de padres y investigación educativa.
Presentación
El documento describe los diferentes tipos de portafolios y su uso en educación. Existen dos clasificaciones principales de portafolios: los privados de aprendizaje y los de trabajo y evaluación. En educación, los portafolios permiten compilar los trabajos de los estudiantes con evaluaciones y reflexiones de su progreso, y también pueden usarse por los profesores para organizar sus investigaciones y presentar su trabajo. Los portafolios electrónicos ahora permiten compartir este trabajo de manera colaborativa.
El Portafolio Como Estrategia De EvaluacióN En La EnseñAnza
El documento describe el portafolio como una estrategia de evaluación en la enseñanza de lenguas extranjeras. Un portafolio incluye una compilación de trabajos del estudiante que refleja su progreso en el desarrollo de la lengua. El portafolio se basa en enfoques constructivistas y centrados en el estudiante. Ofrece ventajas como promover la autoevaluación, responsabilidad y aprendizaje significativo. Sin embargo, su implementación en Venezuela ha sido escasa y se necesita mayor difusión de esta estrategia
1647 6010-2-pb
Este documento analiza las diferencias en las percepciones de futuros maestros sobre la realización de un eportafolio implementado de dos formas: como portafolio de proceso o de producto. Se compararon dos grupos de estudiantes de educación infantil y primaria de dos universidades. La investigación se basa en una revisión teórica de ambos modelos, centrándose en la documentación del aprendizaje, reflexión y colaboración. Los resultados muestran diversidad de matices en las percepciones de los estudiantes sobre cada enfoque.
Presentacion de portafolio
El documento habla sobre el portafolio digital como una nueva herramienta de evaluación. Define el portafolio digital como un sistema de evaluación integrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje que consiste en una selección de evidencias que el estudiante aporta a lo largo del tiempo para demostrar su aprendizaje. Los portafolios digitales permiten incluir diferentes tipos de contenidos multimedia, facilitan la actualización y organización de los trabajos, y se centran en el proceso de aprendizaje del estudiante.
El libro de texto en la enseñanza de lenguas extranjeras
El documento discute el uso del libro de texto en la enseñanza de lenguas extranjeras. Señala que el libro es una herramienta valiosa pero que los profesores a veces le dan demasiado protagonismo, lo que puede ser contraproducente. Al darle demasiada linealidad al curso y seguir fielmente las lecciones, se puede causar monotonía y desmotivar a los estudiantes. También puede descuidarse el equilibrio entre las cuatro habilidades lingüísticas. El libro debe usarse como apoyo y adaptarse al contexto
Ficha 7.
El documento describe el uso del portafolio como instrumento para dar seguimiento y evaluar el aprendizaje de los estudiantes durante su práctica docente. Explica que el portafolio contiene una colección ordenada de trabajos y resultados que representan tanto el trabajo del profesor como el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo al profesor monitorear su propio desarrollo a lo largo de su carrera. También señala que el portafolio puede usarse en otros contextos educativos como la formación de maest
´Portafolio electronico temelo
El documento describe el concepto de portafolio electrónico, sus características y ventajas sobre los portafolios tradicionales. Explica que un portafolio electrónico permite capturar, organizar y presentar material de forma digital e interactiva. También discute diferentes herramientas que se pueden usar para crear portafolios electrónicos, incluyendo herramientas específicas, de gestión de documentos, software social y entornos virtuales.
10
Este documento discute el papel de los portafolios electrónicos en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Explica que un portafolio electrónico es una colección digital personal que documenta los logros y aprendizajes de una persona. También describe cómo los portafolios electrónicos permiten almacenar y gestionar materiales de manera interactiva, lo que los hace más útiles que los portafolios tradicionales de papel. Finalmente, destaca las muchas funciones que los portafolios electrónicos pueden asumir
Portafolio segundo2
El documento habla sobre los portafolios digitales como una estrategia de autoevaluación. Explica que un portafolio digital permite a profesores y estudiantes almacenar, organizar y compartir evidencias de aprendizaje a través de recursos digitales. Esto integra la tecnología al currículo y permite una evaluación continua del progreso. Los portafolios digitales ofrecen una alternativa más flexible y dinámica a la evaluación tradicional basada en exámenes.
Resumen / Metodologia del Portafolio
El documento define el portafolio estudiantil como una recopilación de trabajos realizados por un estudiante durante un período académico para observar su proceso de aprendizaje. Explica que tiene la utilidad de guiar la observación del proceso del estudiante, incentivar su superación y desarrollar habilidades de resolución de problemas. También describe el proceso de elaboración de un portafolio, incluyendo la recopilación de evidencias, selección, reflexión y publicación de las mismas.
Porfolio
Este documento analiza el portafolio electrónico como una herramienta educativa útil tanto para docentes como estudiantes. Explora los orígenes y definiciones del portafolio, distinguiendo entre portafolios impresos y electrónicos. Finalmente, discute las posibilidades del portafolio educativo para la formación y evaluación desde las perspectivas del profesor y el alumno.
portafolio de evidencias
Este documento describe el portafolio electrónico y sus posibilidades para docentes y estudiantes. Explica que el portafolio electrónico permite recopilar evidencias del aprendizaje de una manera organizada y reflexiva, y puede usarse como herramienta de formación, evaluación y desarrollo profesional continuo. También resume brevemente los orígenes y tipos de portafolios, destacando que el portafolio electrónico ofrece nuevas oportunidades debido a las tecnologías digitales.
PORTAFOLIO ELECTRÓNICO: POSIBILIDADES PARA LOS DOCENTES.
Este documento analiza el portafolio electrónico como una herramienta educativa útil tanto para docentes como estudiantes. Explora los orígenes y definiciones del portafolio, destacando que va más allá de una simple recopilación de trabajos al incluir reflexión y narrativa. También examina los tipos de portafolios, incluyendo portafolios de estudiantes, docentes y electrónicos. Concluye que el portafolio electrónico ofrece grandes posibilidades educativas como instrumento de motivación, recursos y evaluación.
Portafolios electrónicos
Este documento describe los portafolios electrónicos (eportfolios) y sus beneficios. Los eportfolios son colecciones digitales que muestran el progreso y logros de un individuo. Permiten a los estudiantes, profesores y empleadores evaluar las capacidades de una persona. Los eportfolios brindan beneficios como la gestión del conocimiento personal y una herramienta para establecer objetivos. Permiten compartir información entre instituciones educativas.
Portafolios electrónicos
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Resumen
Este documento discute los diferentes tipos de materiales que pueden ser educativos. Presenta ejemplos de materiales como un programa de radio, una cartilla sobre plaguicidas y un video cassete que resultaron ser educativos de maneras inesperadas o no intencionales. También destaca la importancia de considerar el contexto, el público objetivo y el propósito del material. Finalmente, enfatiza que la producción de materiales educativos efectivos requiere un enfoque interdisciplinario y participativo.
Presentación portafolio digital
El documento describe el portafolio digital como un instrumento que combina herramientas tecnológicas para reunir trabajos que permitan el seguimiento y evaluación del aprendizaje del estudiante. Discute varios tipos de portafolios digitales y sus elementos clave como presentaciones, objetivos, productos y contenidos. También cubre las fases de un portafolio digital incluyendo presentación, recopilación de trabajos, reflexión y valoración, así como las ayudas educativas que puede proporcionar.
Rastreo paradigma complejo
El documento presenta una discusión sobre diferentes enfoques pedagógicos basados en el pensamiento complejo, como la pedagogía sistémica, bioética, auto-eco-organizadora y para la comprensión. También describe conceptos como el paradigma complejo, enfoque sistémico-cibernético, investigación de segundo y tercer orden, y currículos transversales, integrados y complejos. Finalmente, brinda información sobre dos pensadores de la educación, Abraham Magendzo y Jurjo Torres.
Planeación de una uai
Este documento presenta un plan de una unidad académica (UAI) sobre los sistemas del cuerpo humano para el grado 8. La UAI se desarrollará en 3 fases e incluirá actividades como crucigramas, la creación de un periódico y un diccionario, la realización de un blog y presentaciones sobre los diferentes sistemas. Los recursos disponibles son maniquíes, computadoras, libros y videos. Los objetivos son que los estudiantes aprendan sobre anatomía humana y desarrollen competencias comunicativas y de escritura.
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Resumen
Este documento discute los diferentes tipos de materiales que pueden ser educativos. Presenta ejemplos de materiales como un programa de radio, una cartilla sobre plaguicidas y un video cassete que resultaron ser educativos de maneras inesperadas o no intencionales. También destaca la importancia de considerar el contexto, el público objetivo y el propósito del material. Finalmente, enfatiza que la producción de materiales educativos efectivos requiere un enfoque interdisciplinario y participativo.
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