El documento discute el papel de los portafolios electrónicos en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Sostiene que al aprender idiomas en un entorno digital, se fomentan habilidades tanto lingüísticas como informáticas muy valoradas. También argumenta que no debe haber dominación de un solo idioma en el mundo digital y que aprender varios idiomas ayuda a acceder al contenido en la red, el cual está disponible en múltiples idiomas.