La ficha de reflexión individual resume lo que Tatiana Cruz aprendió en su curso de Didáctica de las Ciencias Naturales. Aprendió a hacer experimentos sencillos con niños y a diseñar sesiones de aprendizaje. También aprendió a hacer materiales didácticos con materiales estructurados y no estructurados. Considera que lo aprendido será útil para su formación docente ya que le permitirá enseñar de manera más didáctica y despertar la curiosidad en los niños. Cree que su aporte al grupo fue signific
Plan de evaluación de BIOLOGÍA de 4to año sección E, Prof Annilenny Arroyo.ArusmeryMendoza
Plan de evaluación del III momento pedagógico del área de BIOLOGÍA, para los estudiantes de 4to año sección E, del turno de la mañana con la Prof. Annilenny Arroyo
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
CURSO: Didáctica de las Ciencias Naturales DOCENTE:Ms. Carina Polo Flores
FICHA DE REFLEXIÓN INDIVIDUAL
NOMBRES Y APELLIDOS: Tatiana Lilibeth CruzSantos
CICLO: VII CURSO: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: Ms. CARINA POLO FLORES
1. ¿QUÉ LOGRÉ APRENDER EN EL CURSO?
Lo que logré aprender en el curso fue hacer experimentos sencilloscon los niños,aprendí hacer sesiones de
aprendizajepara luego poder aplicarlas.Hicimos materiales didácticoscon materiales estructurado y no
estructurado.
2. ¿CÓMO LO APRENDÍ?
Lo aprendí mediante las exposiciones dela profesora y de mis compañeras,también iba tomando apuntes
sobre las nuevas cosasqueescuchaba en las explicaciones.La profesora nos hizo hacer grupos para que entre
todas nos apoyemos y aprendamos unas de otras.
3. ¿LO QUE APRENDÍ ES IMPORTANTE PARA MI FORMACIÓN COMO DOCENTE? ¿POR QUÉ?
Si, lo que aprendí es muy importante para mi formación como docente, porque por ejemplo los experimentos
despertaran en mí más la indagación,la curiosidad, la creatividad.Yyo les podré enseñar a los niños de una
manera más didáctica con la cual ellosaprenderán.
4. ¿LO QUÉ APORTE A MI GRUPO DE TRABAJO FUE SIGNIFICATIVO? ¿POR QUÉ?
Yo creo que sí, porque di mis opiniones, aporte ideas,tratamos de trabajar siempreen equipo aunque por ahí
hubieron unos pequeños problemas pero tratamos de solucionarlo.
5. ¿QUÉ COMPROMISOS DE MEJORA ASUMIRÍA PARA TRABAJAR MEJOR CON MI GRUPO?
Tratar siempre de explicar mis puntos devistas,de decir lo que nos parece y lo que no nos parece, pero sin
herir a la otra persona.
De estar pendiente siempre de los trabajos quese presentan al día y no esperar a último momento.
Trabajar siempreen conjunto.