Ficha do the evolution
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Este documento presenta una ficha sobre la canción "Do the Evolution" de Pearl Jam. La ficha incluye el objetivo de reflexionar sobre el impacto de la Revolución Industrial a través del video musical, así como varias preguntas sobre los procesos relacionados con la Revolución Industrial que se aprecian en el video, la crítica de los autores, su visión del futuro y los mecanismos de dominación a través de la historia.
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Phrasal verbs - Luz Mary Rodriguez
Este documento proporciona una breve introducción sobre los verbos frasales en inglés y da ejemplos de 10 verbos frasales comunes. Un verbo frasal es una combinación de un verbo principal y uno o más verbos auxiliares que funcionan como el verbo principal de una oración. Algunos ejemplos de verbos frasales incluyen "get away", "turn round", y "look out".
Active, passive voice
El documento explica cómo convertir oraciones activas a pasivas. Detalla los pasos para formar una oración pasiva, incluyendo hacer el objeto de la oración activa el sujeto de la pasiva y agregar el verbo auxiliar "to be" y el participio pasado del verbo principal. Luego proporciona ejemplos de oraciones activas y sus equivalentes pasivas en diferentes tiempos verbales.
Una semana de mi vida - Práctica 5
El documento describe la rutina semanal de una persona que incluye mañanas difíciles, entrenamiento en Alhama, seguridad por la noche, trabajo duro, novatadas en la universidad y jugar ping pong. Se presenta como una práctica para describir una semana típica en la vida de alguien.
Ficha tiempos modernos
La película Modern Times de 1936, dirigida por Charles Chaplin, critica de forma humorística los métodos de trabajo industrial propios de la Revolución Industrial como la cadena de montaje. La película muestra a Charlot trabajando en una fábrica donde el frenético ritmo de trabajo lo lleva a sufrir un ataque nervioso. Tras ser internado, se ve involucrado en una manifestación y termina en la cárcel, para luego intentar sobrevivir junto a una joven en la dura realidad de la época.
Movimiento obrero
El documento describe las condiciones de vida y trabajo de los obreros durante la Revolución Industrial, incluyendo largas jornadas, bajos salarios y falta de derechos. Esto llevó al surgimiento del movimiento obrero, que buscaba mejorar estas condiciones a través de sindicatos, huelgas y asociaciones que defendían ideologías como el marxismo, el anarquismo y el socialismo utópico. Las Internacionales Obreras también se formaron para coordinar la lucha de los trabajadores a nivel mundial.
Ficha evolucion movimiento obrero
El documento presenta una ficha sobre el movimiento obrero durante la Revolución Industrial. Explica que el movimiento obrero surgió como consecuencia de la falta de derechos de los trabajadores en las fábricas durante la Revolución Industrial, lo que llevó a la aparición de los primeros sindicatos. Describe el desarrollo del movimiento obrero en Inglaterra y su expansión a otros países europeos, donde los trabajadores formaron sindicatos para defender sus demandas a través de huelgas y otras organizaciones. Finalmente, resume las
Cambios sociales revolucion industrial
La Revolución Industrial generó grandes cambios sociales, dando lugar a dos nuevas clases sociales: la burguesía y el proletariado. El proletariado vivía en condiciones insalubres en los barrios obreros de las ciudades industriales y sufría largas jornadas laborales y maltratos, mientras que la burguesía tenía un estilo de vida muy diferente y más próspero. Esto llevó al surgimiento del movimiento obrero para defender los derechos de los trabajadores.
Ficha marxismo anarquismo
Este documento presenta las bases teóricas del marxismo y el anarquismo. Explica que el marxismo se centra en el análisis de la historia a través de la lucha de clases y la crítica del capitalismo. Propone que la sociedad comunista se alcanzará a través de la dictadura del proletariado. Por otro lado, el anarquismo rechaza toda autoridad y propone una sociedad sin estado basada en la asociación libre de individuos y comunas.
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Movimiento obrero
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Ficha movimiento obrero
El documento presenta información sobre las malas condiciones de vida y trabajo de los obreros y niños durante la revolución industrial en el siglo XIX. Describe la pobreza y enfermedades en los suburbios obreros, así como largas jornadas, ambientes insalubres y peligrosos en las fábricas que empleaban también a mujeres y niños con bajos salarios. Incluye testimonios que ilustran las difíciles situaciones que vivían los niños trabajadores en minas de carbón.
La cuestion social en chile
La cuestión social se refiere a las precarias condiciones de vida y laborales de los trabajadores y sectores marginales de las grandes ciudades chilenas a inicios del siglo XX. Estas incluían viviendas insalubres y hacinadas, largas jornadas laborales con bajos salarios y sin derechos. Los trabajadores se organizaron en mutuales y cooperativas para enfrentar estos problemas.
Ficha sociedad antiguo regimen
La ficha describe la sociedad estamental del Antiguo Régimen en Europa durante los siglos XVII-XVIII. La sociedad estaba dividida en dos grupos: los privilegiados formados por la nobleza y el clero que no pagaban impuestos; y los no privilegiados formados por campesinos y habitantes de las ciudades que vivían en la pobreza y pagaban impuestos. Se pide a los estudiantes que analicen una imagen alegórica de esta estructura social y completen una pirámide social identificando cada estamento y sus miembros.
Ficha crisis demografica
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre el análisis de un gráfico relacionado con la crisis demográfica del Antiguo Régimen. El gráfico muestra la relación entre el precio del trigo y la población durante los siglos XVII y XVIII. Los estudiantes deben observar el gráfico y responder preguntas sobre cómo afectaban los cambios en el precio del trigo a la población, las consecuencias a largo plazo de esta dinámica demográfica, los factores que explican la disminución de la
Ficha filosofos ilustrados
El documento presenta una ficha sobre el Pensamiento Ilustrado para estudiantes de octavo básico. La ficha incluye el objetivo de comprender y aplicar las principales ideas de los filósofos ilustrados para ayudar a los estudiantes a aprender sobre este importante movimiento intelectual.
Ficha antecedentes rf
La Revolución Francesa estalló en 1789 debido a varios factores políticos, económicos, sociales e ideológicos. Bajo el Antiguo Régimen, Francia sufría de desigualdad y falta de derechos para la mayoría de la población. Además, la monarquía absoluta de Luis XVI enfrentaba una crisis financiera grave debido a altos gastos y malas cosechas. Las ideas ilustradas de libertad e igualdad habían influenciado a la burguesía, quien deseaba reformas. La convocatoria
Juego expansion
El documento presenta un juego de mesa sobre la expansión europea entre los siglos XV y XVII. El tablero contiene 20 casilleros con preguntas sobre conceptos clave como la Ruta de la Seda, las causas económicas, políticas y culturales de la expansión, y avances tecnológicos como la carabela, la brújula y el astrolabio que facilitaron los viajes. El objetivo es que los estudiantes organicen el tablero, jueguen y aprendan de forma lúdica sobre este periodo histórico.
Guia antecedentes 2 gm
La lección trata sobre los antecedentes de la Segunda Guerra Mundial. Los objetivos son conocer los principales antecedentes que dieron inicio a la guerra y los países que participaron. Entre los antecedentes más importantes se mencionan las imposiciones del Tratado de Versalles, la crisis del 29 que debilitó las democracias occidentales, y el afán imperialista de algunos países. La lección incluye actividades de análisis de imágenes y un esquema resumen sobre los antecedentes.
Guia revolucion rusa
La guía presenta información sobre la Revolución Rusa de 1917. Explica que la revolución significó la llegada de un sistema político, económico y social distinto al liberalismo, conocido como comunismo. Incluye tres actividades: 1) definir conceptos claves de la revolución, 2) ubicar eventos en una línea de tiempo, y 3) crear un cartel de propaganda sobre temas como el descontento con el régimen zarista o la revolución bolchevique. El objetivo es que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias de
Ficha comics
El documento proporciona instrucciones para un proyecto de creación de un cómic explicativo sobre los antecedentes y causas de la independencia de Estados Unidos. Los estudiantes deben desarrollar un cómic basado en sus conocimientos sobre este tema histórico.
Guía Evaluada: Guerra Fría
El documento resume los rasgos principales de la Guerra Fría: la incompatibilidad total entre los sistemas capitalistas occidentales liderados por Estados Unidos y los socialistas orientales liderados por la Unión Soviética; la imposibilidad de llevar el conflicto a su conclusión debido a que ambos bloques poseían armas nucleares; y la tendencia a utilizar estrategias indirectas como conflictos regionales para desestabilizar al otro bloque.
Ficha revolucion demografica
Este documento analiza la revolución demográfica del siglo XVIII, cuando la población europea se duplicó de 187 millones a 401 millones entre 1800 y 1900. Algunas causas fueron una mejor alimentación y producción agrícola, el retroceso de enfermedades como la viruela gracias a vacunas, y avances médicos como los antisépticos. Sin embargo, la producción de alimentos no alcanzaba para alimentar a toda la población, lo que llevó a Malthus a predecir que la población crecería geométric
Ficha la colonia
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Guía de aprendizaje N°3 Análisis de algunas propuestas para enfrentar los pro...
Este documento presenta varias actividades para analizar las propuestas para enfrentar los problemas sociales en Chile entre fines del siglo XIX e inicios del siglo XX. Incluye un esquema sobre el origen de la sociedad de clases y los conflictos sociales, así como extractos de documentos que proponen soluciones como la doctrina social de la iglesia, las posturas de los partidos liberales, radicales y conservadores, y la letra de una canción sobre la masacre de la Escuela Santa María de Iquique. El objetivo es que los estudiantes comprendan las transform
Pauta de evaluacion clases
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2013 his camila herrera y gabriela yáñez
El problema identificado es que en la enseñanza de los movimientos obreros en Chile a comienzos del siglo XX en la educación media, se ha dejado de lado el uso y análisis de fuentes iconográficas como herramienta didáctica, a pesar de su importancia y riqueza.
Aunque los planes y programas del MINEDUC sugieren actividades que incluyen imágenes, no entregan un método de análisis que permita a los estudiantes comprender e interpretar adecuadamente estas fuentes. Por lo tanto, los estudiantes no desarroll
Antiguo regimen
Este documento resume las características políticas y sociales de Europa durante los siglos XVII y XVIII, conocido como el Antiguo Régimen. Tenía una sociedad estamental dividida en tres órdenes, una economía predominantemente agrícola y preindustrial, y una monarquía absoluta en la mayoría de los países, aunque en Inglaterra había una monarquía parlamentaria. A lo largo del siglo XVIII, las ideas de la Ilustración influyeron en algunos gobernantes que aplicaron reformas, dando lugar al despotismo ilust
Ficha independencia de chile
Este documento presenta información sobre el proceso de emancipación chileno desde 1810 hasta 1823, dividiéndolo en etapas principales y describiendo los gobiernos y sus obras más importantes de cada período. Incluye también instrucciones para que el estudiante complete actividades relacionadas al tema y desarrolle un esquema conceptual.
Sociedad colonial
La sociedad colonial en Chile estuvo dividida en grupos étnicos y sociales. La élite la formaban los peninsulares españoles, que ocupaban los cargos públicos más altos, y los criollos españoles americanos, que participaban en los cabildos pero no tenían acceso a cargos públicos. Los mestizos, hijos de españoles e indígenas, eran la población mayoritaria pero de rango inferior. También había esclavos africanos y sus descendientes. La sociedad era patriarcal y las familias de la
Revolucion del neolitico
El documento proporciona información sobre una sesión de clase sobre cómo se desarrolló la revolución neolítica. La sesión incluirá la observación de un extracto de la película "La guerra del fuego", una exposición de contenidos por el profesor, una actividad de cuadro resumen y el cierre de la clase. El objetivo de la clase es explicar el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio durante
EL LIBERALISMO
Este documento presenta información sobre el progreso, la industrialización y las crisis del nuevo orden contemporáneo en Chile y el mundo. Aborda ideas como el progreso indefinido, el crecimiento del consumo, el desarrollo de la ciencia y la revolución industrial. También analiza perspectivas intelectuales como el positivismo, el materialismo histórico y el darwinismo social. Además, examina el liberalismo político y económico, así como los principios republicanos y los derechos individuales.
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Los Romanos
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Ficha democracia 4
La lectura describe la democracia en la antigua Atenas. Solo los ciudadanos, que constituían alrededor del 10% de la población total, tenían derechos políticos como votar. Los metecos u hombres libres extranjeros y las mujeres carecían de derechos, y los esclavos no tenían ningún derecho. A pesar de que la democracia ateniense dio a ricos y pobres igualdad ante la ley, era restrictiva ya que excluía a la mayoría de residentes de Atenas.
Ficha la polis griega
Las polis griegas eran ciudades-estado que surgieron alrededor del siglo VIII a. C. en Grecia. Cada polis era políticamente independiente pero compartían elementos culturales como la lengua y religión. Las polis tenían un pequeño territorio y núcleo urbano con 3,000-5,000 habitantes. Contenían lugares como la acrópolis, ágora y murallas. Las polis griegas se diferenciaban de las ciudades actuales en su pequeño tamaño, gobierno independiente y estructura social basada en ciudadan
Ficha espacion geografico de los griego
Los griegos se asentaron en una región con un paisaje montañoso que limitaba la agricultura a pequeños valles fértiles. Aprovecharon los recursos del mar para el comercio de productos como miel, mármol, metales y cerámica, y se convirtieron en excelentes navegantes. El aislamiento de las aldeas por las montañas favoreció el desarrollo independiente de ciudades-estado como Atenas y Esparta.
Ficha paleolitico
El documento habla sobre la vida en el Paleolítico. Los primeros seres humanos eran nómadas que se trasladaban en busca de alimentos, vivían en cuevas o cabañas rudimentarias, usaban el fuego para cocinar y calentarse, se vestían con pieles de animales y usaban herramientas de piedra para tareas como cazar y pescar. Se organizaban en pequeños clanes familiares y tenían una vida corta con frecuencia muriendo en la niñez.
HOMINIZACION
Este documento es una ficha de estudio sobre el proceso de hominización para el séptimo básico. Incluye un objetivo de resumir el conocimiento sobre la hominización y dos secciones - la primera pide al estudiante pintar en un mapa las zonas donde se desarrollaron los homínidos y la segunda es un cuadro para completar con información sobre diferentes hominidos como su antigüedad, volumen craneal, regiones habitadas y características generales.
TIEMPO HISTORICO
El documento presenta información sobre la división del tiempo histórico. Explica que la historia se divide en Paleohistoria e Historia, y esta última en Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. También define los siglos y otras unidades de tiempo como años, lustros, décadas y milenios que se usan para organizar los eventos del pasado.
CONOCIMIENTO HISTORICO
El documento presenta conceptos clave de la historia como disciplina académica. Define historia, fuentes históricas, arqueología, hechos históricos, periodos, contexto histórico, causas, consecuencias y procesos históricos. También distingue entre evolución y revolución e identifica tipos de hechos históricos como economía, sociedad, política y cultura. El objetivo es que el estudiante comprenda y aplique estos conceptos básicos en el estudio de la historia.
PALEOHISTORIA
El documento resume tres conceptos clave de la paleohistoria: la evolución biológica, la hominización y la evolución cultural. Explica que la evolución es el proceso por el cual las especies van cambiando sus características a lo largo de generaciones en respuesta a factores ambientales. La hominización se refiere al proceso por el cual los seres humanos evolucionaron desde formas primitivas hasta su estado actual. Finalmente, la evolución cultural se refiere a los cambios en las características materiales y espirituales de
Renacimiento humanismo
Este documento presenta información sobre el Humanismo y el Renacimiento durante la Edad Moderna en Europa. Explica que el Humanismo surgió en Italia en el siglo XIV como un movimiento intelectual que valoraba el estudio de los clásicos griegos y latinos. Se difundió gracias a eruditos, academias y mecenas. Figuras claves fueron Petrarca, Boccaccio y Erasmo. El Renacimiento fue un movimiento artístico iniciado en Italia, que puso al hombre en el centro. Abandonó la mentalidad medieval
El humanismo
El documento habla sobre el humanismo del siglo XV en Europa. Explica que el humanismo estudia al ser humano desde perspectivas filosófica, biológica, política y antropológica. También discute que durante este periodo hubo un cambio de mentalidad donde las personas ya no se enfocaban solo en las recompensas celestiales, sino también en dejar huella en el mundo. Finalmente, menciona que los humanistas realizaron análisis críticos del ser humano y escribieron en sus idiomas locales.
El renacimiento
El documento describe el Renacimiento como un período de profundos cambios políticos, sociales, económicos y culturales en Europa entre los siglos XIV y XVI. El objetivo del Renacimiento fue resucitar el arte y la cultura greco-romana, rechazando las ideas medievales. Factores como el ascenso de la burguesía, la caída de Constantinopla, la llegada de eruditos a las ciudades italianas, las nuevas rutas comerciales y la invención de la imprenta contribuyeron al surgimiento de este movimiento.
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La globalizacion
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Ciudad medieval
Las ciudades medievales experimentaron un renacimiento entre los siglos XII y XIV cuando los antiguos núcleos urbanos comenzaron a repoblarse nuevamente. Las ciudades se convirtieron en dinámicos centros económicos a medida que artesanos, comerciantes y campesinos llegaban en busca de trabajo. Surgió una nueva clase social burguesa compuesta por hombres y mujeres libres que no dependían de los señores feudales. La burguesía impulsó el desarrollo del comercio y el crecimiento de las ci
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Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Ficha do the evolution
- 1. Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales Nivel: Octavo Básico Profesor: Antonio Jiménez Molina. Dos cosas contribuyen a avanzar: ir más deprisa que los otros o ir por el buen camino. (Descartes) También puedes estudiar en: Historiasanfran.blogspot.com FICHA: DO THE EVOLUTION (PEARL JAM) OBJETIVO: REFLEXIONAR POR MEDIO DE UN VIDEO CLIP EL IMPACTO DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Woo.. i'm ahead i'm a man i'm the first mammal to wear pants yeah i'm at peace with my lust i can kill 'cause in god i trust yeah it's evolution baby I'm at piece i'm the man buying stocks on the day of the crash on the loose i'm a truck all the rolling hills i'll flatten' em out yeah it's herd behavior uh huh it's evolution baby Admire me admire my home admire my song here's my coat yeah, yeah, yeah, yeah this land is mine, this land is free i'll do what i want but irresponsibly it's evolution, baby I'm a thief, i'm a liar there's my church, i sing in the choir: {hallelujah…hallelujah…} Admire me, admire my home admire my song, admire my clothes 'cause we know, appetite for a nightly feast those ignorant indians got nothin' on me nothin', why? because, it's evolution, baby! I am ahead, i am advanced i am the first mammal to make plans, yeah i crawled the earth, but now i'm higher twenty-ten, watch it go to fire it's evolution, baby {2x} do the evolution come on, come on, come on Actividades: 1. Desafío: Traduzca la canción en el recuadro adjunto 2. ¿Qué procesos relacionados con la revolución industrial se aprecian en el video clip? 3. ¿Cuál es la critica que realizan los autores? 4. Desde el punto de vista especulativo. ¿Cómo se visualiza el futuro según Pearl Jam? 5. ¿Cómo han sido los mecanismos de dominación a través de la historia? 6. ¿Cuál es según los autores la razón de la guerra y el progreso material? 7. ¿Concuerda con la visión del grupo de Grunge? Fundamente. 8. Analice la imagen adjunta. ¿Considera que en la actualidad existe una dependencia laboral-tecnológica? ¿tendrá esta situación sus orígenes en la revolución industrial?