Ficha observación alumno lesionado
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Este documento es una ficha de observación de prácticas deportivas. Contiene secciones para registrar el tipo de juego, nombre del alumno lesionado, animador a cargo, y observaciones sobre el espacio, materiales, desarrollo del juego, participantes, y conductas motrices con el fin de evaluar la práctica y prevenir lesiones.
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ENJ-100 Ciencias Forenses - Taller Fotografía para empleados de la Defensa Pú...
El documento describe las diferentes ramas de las ciencias forenses, incluyendo la policía científica, criminalística, balística, huellas dactilares, documentología y elaboración de retratos. Explica el proceso de procesamiento de una escena del crimen y los roles de los diferentes especialistas forenses involucrados como el líder del equipo, fotógrafo y custodio de evidencia. También describe los tipos de análisis que se pueden realizar como serología, balística y documentología.
Disparos de prueba
El documento describe la balística comparativa, que implica el estudio comparativo de proyectiles recuperados de un crimen con proyectiles de prueba disparados desde un arma sospechosa para determinar si fueron disparados por el mismo arma. Se utiliza un microscopio para estudiar las marcas únicas dejadas por el estriado del cañón en la zona de prueba de los proyectiles. Si coinciden las marcas, significa que los proyectiles fueron disparados por el mismo arma. El documento también describe un sistema automatizado para recuperar pro
Distribución talleres animación 16
El documento lista los nombres de varias personas junto con los materiales y actividades de manualidades que realizan. Algunas de las manualidades mencionadas incluyen la fabricación de abalorios, carteras, pelotas de malabares, pulseras de cuero, pintar caras, llaveros de cordino, máscaras de cartulina, papiroflexia, manualidades de cartulina, abanicos, llaveros de cordino y canicas, manualidades con pinturas, huevos de pascua, llaveros de corchos, rollos
Distribución alumnos practicas juegos motores 15.16
Este documento asigna a cada estudiante dos juegos motores para desarrollar y presentar ante sus compañeros como parte de sus prácticas. Los estudiantes deben preparar juegos que involucren desplazamiento, trepa, salto, lanzamiento, puntería, golpeo, capacidades coordinativas, predeportivos o sensoriales. Cada estudiante presentará sus juegos el día asignado enfocándose en la parte de calentamiento, principal o vuelta a la calma de la sesión.
UT 5 Grandes Juegos
Este documento describe los grandes juegos al aire libre, incluyendo sus características, momentos clave, clasificaciones y más. Los grandes juegos se realizan en amplios terrenos naturales, involucran tramas complejas con reglas y roles, y buscan desarrollar habilidades grupales a través de la motivación y la resolución de problemas.
Apuntes I JAFRA
Este documento trata sobre el juego, su origen, clasificaciones y función en el desarrollo infantil. Explica que el juego es una actividad innata en los seres humanos desde tiempos antiguos. Analiza diferentes teorías sobre las causas y funciones del juego. Clasifica los juegos y describe las etapas del desarrollo lúdico en la infancia. Finalmente, destaca la importancia del juego en el crecimiento físico, psicológico y social de los niños.
Apuntes III JAFRA
Este documento no contiene información relevante, ya que solo consiste en una secuencia aleatoria de letras griegas y caracteres sin significado. No es posible resumirlo en menos de 3 oraciones.
Apuntes II JAFRA
Este documento describe diferentes tipos de juegos motores y actividades recreativas, incluyendo su clasificación, objetivos, organización y técnicas de animación. Explica la diferencia entre juegos motores y deportivos, y la importancia de dosificar las cargas durante los juegos para adaptarlos al nivel de cada participante. También cubre temas como eventos recreativo-deportivos, danzas de diferentes culturas, y talleres de animación.
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Evaluación extraordinaria sep 15.16 1º TAFAD
El documento presenta el calendario de exámenes de evaluación extraordinaria del primer curso de grado superior de técnico auxiliar de fisioterapia del Instituto de Educación Secundaria "Victorio Macho" para el curso escolar 2015-2016, con las fechas, horas y lugares de los exámenes de los diferentes módulos que tendrán lugar entre el 1 y el 6 de septiembre.
Implmnts 15.16 recuperacion junio
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre las actividades deportivas y de fitness realizadas por varios estudiantes. Incluye información sobre si los estudiantes hicieron exámenes T-P, practicaron tenis, pádel, bádminton, fitness o hockey, y sus calificaciones si practicaron tenis o fitness.
Jafra 15.16 actitud 3ª
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en 4 categorías: interés, esfuerzo, participación y comportamiento. Cada categoría se califica de 1 a 4 puntos. El puntaje total determina la nota final del estudiante, la cual varía de 5 a 10 puntos. La rúbrica incluye comentarios descriptivos para cada nivel de desempeño en cada categoría. También presenta los resultados de la evaluación de varios estudiantes.
Jafra 15.16 fl dxtiva
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en la planificación y ejecución de un evento de fiesta lúdico-recreativa. La rúbrica evalúa cuatro categorías: planificación, ejecución, implicación y esfuerzo/motivación. Los estudiantes reciben una calificación del 1 al 4 en cada categoría, con una nota final del 1 al 10.
Dg 15.16. nautico
La rúbrica evalúa la planificación y ejecución de eventos como un campamento náutico y veladas en una escala del 1 al 4. Detalla los criterios de evaluación como la preparación de materiales, estructuración de pruebas y actividades, dinámica y capacidad de adaptación. Se provee una calificación numérica y nota final para 27 participantes.
Dg 15.16. actitud 3ª
Este documento presenta una rúbrica para evaluar a los estudiantes en las áreas de interés, esfuerzo, participación y comportamiento durante un curso de animación y dinámicas. La rúbrica contiene una escala del 1 al 4 para calificar cada área, con descripciones de los comportamientos y niveles de rendimiento asociados a cada puntaje. También incluye los resultados de la evaluación de varios estudiantes identificados por su número.
Recup junio implemts
Este documento presenta los resultados de un examen de aptitud física de varios deportes para varios estudiantes. Incluye las calificaciones de cada estudiante en pruebas de tenis, pádel, baloncesto, fitness y hockey sobre hierba. También incluye la lista de implementos recuperados en junio.
Implmnts 15.16. actitud 3ª
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el interés, esfuerzo, participación y comportamiento de los estudiantes en un módulo. La rúbrica contiene cuatro categorías evaluadas del 1 al 4, donde 1 es el nivel más bajo y 4 el más alto. Se utiliza para calificar a los estudiantes en cada categoría y obtener una nota final del 1 al 10.
Implmnts 15.16. fitness
Este documento presenta los resultados de una evaluación de videos de entrenamiento en la que se calificó la coreografía, música, descripciones, motivación y técnica de implementación del fitness en una escala del 1 al 5. La mayoría de los videos recibieron calificaciones entre 2.75 y 4.5, lo que indica que tenían coreografías simples a complejas con música y descripciones adecuadas y buena a excelente motivación.
Implmnts 15.16 hockey
El documento presenta una escala de valoración para evaluar diferentes habilidades del hockey sobre hielo como la remada, frenada, giros, pase/recepción, conducción y tiro. La escala va de 1 a 5 puntos, describiendo los niveles de desempeño desde lo básico hasta lo óptimo para cada habilidad.
Implmnts 15.16 badm
El documento describe la técnica de 4 jugadores de badminton en 4 secuencias diferentes. En cada secuencia evalúa aspectos como la colocación, el impacto, el acompañamiento del golpeo y la pierna de apoyo, asignando una calificación de 0 a 4. En general, muestra que a medida que aumenta la secuencia, la técnica de los jugadores también mejora en los diferentes aspectos evaluados.
Examen práctico bádminton 2015
Este documento describe las habilidades técnicas y tácticas que se evaluarán en un examen práctico de bádminton, incluyendo dejadas bajas y altas, drives, smashes, clears y lobs, y dos secuencias de juego que combinan varias de estas habilidades así como una secuencia propuesta por el alumno.
Plan de pruebas SKILLS TAFAD 2016
Este documento describe el plan de pruebas para la competición de habilidades TAFAD 2016. Incluye un horario de 5 horas con varias modalidades de fitness como body combat y zumba. Los competidores serán evaluados en 6 categorías con una puntuación máxima de 10 puntos. Habrá una fase clasificatoria y final regional para determinar a los ganadores.
Normativa competición TAFAD SKILLS 2016
La normativa describe las reglas y procedimientos de la competición Skills TAFAD 2016. Los competidores serán alumnos de primer y segundo curso de Ciclo Formativo de Animación de Actividades Físicas y Deportivas. La competición consta de dos fases: local y regional. En la fase local, los competidores prepararán y ejecutarán sesiones de actividad física dirigida que serán evaluadas por un jurado. Los mejores competidores pasarán a la fase regional donde realizarán sesiones fitness evaluadas por criterios como rit
Díptico skills
Este documento describe una competición deportiva y recreativa que se llevará a cabo entre dos centros educativos. La competición incluirá varias modalidades como body combat, body pump, gap, step, ciclo indoor y zumba. Se realizará el 18 de mayo en el gimnasio MACFITNESS en Palencia y contará con una fase clasificatoria, una master class y una fase final donde se evaluarán aspectos como el ritmo, la coreografía y la capacidad de enseñar las modalidades.
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