Este documento presenta un proyecto educativo para alumnos de tercer grado de primaria sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. El proyecto utilizará recursos tecnológicos como computadoras, software de office y sitios web para que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes sobre la huella ecológica y estrategias sustentables. El proyecto consta de tres sesiones en las que los estudiantes analizarán videos, encuestarán a adultos, investigarán sobre desechos y compartirán

1. FICHA TÉCNICA
{
Proyecto de Aprendizaje para las
Ciencias Naturales.
Tercer grado de primaria
El impacto de mi huella ecológica

2. INTRODUCCIÓN
Las ciencias naturales en la educación básica pugna por la formación científica
del alumno. En su enfoque didáctico, marca objetivos como el que el niño aborde los
contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y social de los
alumnos, con el fin de que propicien la identificación de la relación entre la ciencia, el
desarrollo tecnológico y el ambiente. Se trata de que sea el niño quien construya sus
propias explicaciones acerca de la naturaleza, que desarrolle actitudes y valores en el
cuidado del ambiente en la sociedad.
La enseñanza y el aprendizaje del niño sobre la visión de la naturaleza, es una
tarea que puede enriquecerse por medio del uso de las tecnologías, desde un video,
programas de office: word, excel, power point; herramientas de comunicación en línea
como el uso de los correos electrónicos, facebook, con lo que podemos favorecer el
desarrollo de competencias que le permitan al niño ser un miembro determinante en su
medio donde se desenvuelve.
Así bajo esta concepción, en este proyecto se trata de que el niño se involucre en un
problema de la naturaleza que nos afecta a todos: La contaminación, se trata de que este
se concientice sobre la huella ecológica que estamos dejando y se involucre
contribuyendo y concientizando a otros en la mejora del medio ambiente desde sus
posibilidades.

3. La aplicación de este plan es con alumnos de tercer grado de primaria, del
bloque II de Ciencias Naturales, tema 3: La importancia del cuidado del
ambiente.
Aprendizajes esperados:
 El niño explicará la importancia que tiene el cuidado de la naturaleza para el
mantenimiento de la vida.
 El alumno apreciará la importancia de ciertas prácticas como el reúso, la
reducción y el reciclaje para contribuir al cuidado del ambiente a fin de
aplicarlas en su vida cotidiana.
Recursos:
 Lap top marca DELL, Intel ® Celeron ® CPU, 2. 00 GHz., Memoria
RAM 2.00, Tipo de sistema: sistema operativo de 32 bits. Uso del equipo de
computo del aula de medios que cuenta con 8 computadoras conectadas a
Internet.
La aplicación del proyecto implica hacer uso del aula de medios, sin embargo
deberán de apoyarse del servicio de internet quienes tengan este servicio en su
casa y de no ser así apoyarse de los recursos que hay los ciber´s de la
comunidad de Atlixco, Puebla.

5. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ZONA ESCOLAR 015 ATLIXCO
ESC. PRIMARIA “VICENTE GUERRERO” CT. 21DPR0945X
ASIGNATURA: CAMPO FORMATIVO: AMBITO DE BLOQUE II TEMA 3: 3
Ciencias Exploración y comprensión ESTUDIO: ¿Cómo somos los La importancia SESIONES
Naturales del mundo natural y social El ambiente y la seres vivos? del cuidado del
salud ambiente
 Explique el niño la importancia que tiene el cuidado de la naturaleza para el mantenimiento de la vida.
Aprendizajes  Aprecie el alumno la importancia de prácticas como el reúso, la reducción y el reciclaje para contribuir al
cuidado del ambiente, a fin de aplicarla en su vida cotidiana.
esperados
 Establezca compromisos para contribuir a la mejora de la huella ecológica.
INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ALUMNO MATERIAL DE APOYO
DE EVALUACIÓN
Conocimientos:
Identifique el alumno estrategias de consumo sustentable: revalorizar,  Libro de ciencias naturales páginas  Rúbrica
rechazar, reducir, reusar y reciclar objetos y materiales, además de 60 -67  Listas de
reverdecer con plantas el hogar, banquetas, camellones y áreas donde se cotejo
desenvuelve. http://issuu.com/sbasica/docs/ab-  Para
cn-3-baja3 evaluar
Habilidades: productos
 Aula de medios (8 computadoras de word,
Establece la relación de las condiciones del agua, aire y suelo con los seres
conectadas a internet) excel y
vivos.
 Proyector Epson power
Hace uso de la tecnología para plasmar sus conocimientos.
point
 Lap top marca DELL, Intel ®
Actitudes: Celeron ® CPU, 2. 00 GHz.,
• Se propone a ser un miembro determinante en pro de cuidar la
Memoria RAM 2.00, Tipo de
naturaleza para el mantenimiento de la vida.
sistema: sistema operativo de 32
bits

7. Herramientas tecnológicas Equipo de cómputo
(Software) (Hardware)
LAPTOP DELL (DOCENTE)
Sistema operativo
 Windows 7 (32 bits) Modelo: Inspiron 1525
Aplicaciones: Procesador Intel Celeron ®
Word 2010
Excel 2010 Velocidad del procesador : 2. 00
Power Point 2010 GHZ.
Navegadores
• Internet explorer Memoria RAM : 2.00,
• Google
AULA DE MEDIOS
Sistema operativo 8 Computadoras COMPAQ
 Windows 7
Procesador Intel Celeron
Aplicaciones:
Word 2007 Velocidad del procesador : 1.8 GHZ.
Excel 2007
Power Point 2007 Memoria RAM: 512 MB
Navegadores
• Internet explorer
• Google

8. DISPOSITIVOS INFORMÁTICOS
ENTRADA SALIDA
Teclado Monitor
Mouse Bocinas
Cámara Web Proyector Epson
Cámara fotográfica Impresora laser
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
Flash USB 4 Gb
Disco duro: 160 Gb

9. HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN Y COMUNICACIÓN
Correo electrónico clauvega01@hotmail.com
(autor)
Blog http://educacionydiversion-vega.blogspot.mx/
Facebook http://www.facebook.com/welcomeback/requests/#
!/clau.vega.146
Lanzador http://www.youtube.com/watch?v=-tlmD5_mtEM
ODA http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/especial
es/Huella_Ecologica/index.htm
Tutorial word http://www.youtube.com/watch?v=6yB03scJnBc&fe
ature=youtu.be
Tutorial excel http://www.youtube.com/watch?v=-9HKpbb4Jkc
Tutorial de power http://www.youtube.com/watch?v=jo0soaI5xTc&fe
point ature=youtu.be

10. Bibliografía
 Plan de estudios 2011, Educación básica:
http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/PlanEdu201
1.pdf
 Plan y programa de estudios primaria tercer grado:
http://www.sepbcs.gob.mx/Educacion_Fisica/Docu
mentos_2011-
2012/Reforma_Educa/Educa_Basica_11/primaria/doc
ente/PROGRAMAS%202011/Programa3Primaria201
1.pdf
 Libro de texto de Ciencias Naturales Tercer grado:
http://issuu.com/sbasica/docs/ab-cn-3-baja3

12. Sesión 1
 Observa el video (lanzador) «Donde jugarán los niños» y analiza las
imágenes y el mensaje a fin de compartir grupalmente el mensaje que nos
transmite sobre las acciones que los seres humanos hemos hecho y estamos
haciendo a nuestro medio ambiente y que destruyen cada día un poco.
 De forma ordenada participa en clase sobre tus conclusiones del mensaje
del video en relación al tema la importancia del cuidado del medio
ambiente.
 Leeremos el texto de la página 60 sobre el tema analizaremos los
contenidos y se opinarán sobre el planteamiento ¿En que mundo prefiero
vivir?.
 A partir de ambas actividades verterán su opiniones utilizando como
herramienta de comunicación el Facebook.
 Mediante correo electrónico se darán a conocer las indicaciones para esta
esta actividad, así como los criterios a evaluar.

13. Sesión 2
 Realiza una encuesta sobre los lugares ¿Dónde jugaban los niños
de ahora y de antes? la entrevista será con 10 adultos, mismos que
también contestarán ¿Dónde juegan ahora sus hijos?
 Los resultados de la encuesta deberás plasmarlos en un archivo de
Excel de acuerdo con las indicaciones vertidas en el blog:
http://educacionydiversion-vega.blogspot.mx/
 Tú archivo deberá tener dos hojas en una de ella se visualizará una
tabla de datos de la encuesta y en la segunda deberás de realizar
una gráfica de los datos obtenidos.
 Revisa la rúbrica que te dará a conocer los criterios de evaluación
para participar en la página de facebook.

14. Sesión 3
 Trabajar con el libro de texto, sobre la clasificación de desechos y la estrategia de las
tres erres, además integrará su conocimientos con una investigación en la web
 En equipo de tres integrantes realiza un archivo de power point en donde registrarán
de la escuela, grupo, profesor, integrantes de equipo y el nombre de trabajo de
investigación.
 Escribirán el concepto de desechos, desechos orgánicos e inorgánicos de acuerdo
con lo investigado en la web, asimismo establecerán vínculos entre diapositivas y
hacia un sitio web.
 Agrega imágenes para ilustrar sus diapositivas y las alinea.
 Inserta una tabla con datos de ejemplos de desechos orgánicos e inorgánicos.
 Aplica el diseño de plantillas técnico y guarda el archivo con el nombre de:
desechos_equipo , anotando el número de su equipo.
 Con apoyo de su maestra hacen una copia y lo guardan como página web.
 Envían su producto al correo de su profesora.

15. Producto final
 ¿Qué aprendí en este proyecto?
 En un documento de Word escribirá la pregunta guía y verterán al
menos tres opiniones sobre lo que aprendieron en este proyecto.
Utilizando numeración y un interlineado de 1.5. darán al título un
formato de título, tipo de letra century.
 Agregará el gráfico del segundo producto en Excel y sobre ello hará
un tabla para interpretar su investigación de campo.
 En función de su aprendizajes en la ODA utilizada escribirán algunos
compromisos que como niños pueden realizar.
 Se enviarán por correo entre compañeros sus productos a fin de que
hagan comentarios que les permitan enriquecer su producto final.
 Convertirán su archivo a PDF y enviarán ambos archivos al correo
del docente.

16. Evaluación
El plan de evaluación está determinado por los
instrumentos de rúbrica y listas de cotejo, mismos
que le servirán de guía al alumno y como
autoevaluación
La lista de cotejo del producto final también
servirá al alumno para coevaluar a sus
compañeros y hacer comentarios constructivos en
sus productos.

17. Bibliografía
 SEP, Libro de texto de Ciencias Naturales de tercer grado, Dirección
General de Materiales Educativos, Argentina 28, Centro, C.P. 06020,
Cuauhtémoc, México, D. F.
 SEP, Programa de estudio 2011, Guía para el maestro Tercer grado,
Argentina 28, Centro, C.P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F.
Sitios WEB:
http://www.google.com.mx/
http://www.slideshare.net/saksando/ficha-tcnica-proyecto-hdt-
2012#btnPrevious
http://www.certificacion-docente.org/
http://www.youtube.com/watch?v=A9RT1XPhuyQ

18. REPOSITORIO:
http://www.slideshare.net/Bigotina/edit_my
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