“ACTIVIDADES DIDÁCTICAS INTERACTIVAS QUE APOYEN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- "APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL MANEJO DE LA COMPUTADORA EN ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA.”
Ficha Técnica
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje dirigido a estudiantes de sexto grado para mejorar el manejo de la computadora a través de actividades didácticas interactivas. El proyecto se enfocará en el tema "Mi amiga la computadora" durante 3 sesiones de 60 minutos cada una utilizando software de Microsoft Office. El proyecto busca desarrollar habilidades en el uso de la computadora y hacer que los estudiantes se involucren activamente en su propio aprendizaje.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje dirigido a estudiantes de sexto grado para mejorar el manejo de la computadora a través de actividades didácticas interactivas. El proyecto se enfocará en el tema "Mi amiga la computadora" durante 3 sesiones de 60 minutos cada una utilizando software de Microsoft Office. El proyecto busca desarrollar habilidades en el uso de la computadora y hacer que los estudiantes se involucren activamente en su propio aprendizaje.
Este documento presenta una propuesta para implementar un laboratorio de informática en la Escuela Hoja Angosta en Puntarenas, Costa Rica. La propuesta incluye los objetivos de proporcionar acceso a los estudiantes y la comunidad para desarrollar habilidades tecnológicas, así como los roles de los docentes, estudiantes, padres y otras partes interesadas. También describe los requerimientos técnicos del hardware y software necesarios para el laboratorio, incluyendo especificaciones para 22 computadoras, impresora, escáner y otros equipos.
Este taller de 20 horas enseña a niños de 5-6 años las habilidades básicas de computación utilizando programas como Word, Paint y PowerPoint. Los objetivos son que los niños produzcan textos y dibujos sencillos usando Word y Paint, e integren varios medios como texto, fotos y video en una presentación de PowerPoint. Al final del curso, los niños podrán encender y apagar la computadora, usar el ratón e identificar teclas del teclado, y utilizar herramientas básicas de Word y Paint.
Este documento presenta la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) impartida en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco. Incluye el programa de estudio dividido en tres unidades, el propósito y objetivo de aprendizaje, el producto esperado, la metodología y criterios de evaluación. También presenta sugerencias para trabajar la asignatura y un cuadro programático con las sesiones presenciales correspondientes a la primera unidad que ab
Este taller de informática se llevará a cabo durante todo el curso escolar para jóvenes con discapacidades intelectuales. El objetivo es enseñarles conceptos básicos de informática como partes de un ordenador, sistema operativo e Internet, además de desarrollar habilidades sociales mediante el trabajo en grupo. Las sesiones semanales incluirán ejercicios prácticos para que los participantes aprendan a usar software de procesamiento de texto y a navegar en la red de manera segura.
Este documento describe un proyecto de informática para estudiantes. El proyecto tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con las herramientas tecnológicas a través de actividades lúdicas como concursos, talleres de cuentos y comics, y la creación de una página web de la clase.
Este documento presenta un manual sobre el uso del pizarrón interactivo en la escuela secundaria. Explica que el pizarrón interactivo es una tecnología que permite visualizar y manipular información de la computadora a través de una superficie táctil o una pluma electrónica. Describe las funciones básicas del pizarrón como escribir y borrar como un pizarrón tradicional, proyectar contenido de la computadora, y permitir interacción con recursos almacenados. El manual provee orientación para que maest
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje dirigido a estudiantes de sexto grado para mejorar el manejo de la computadora a través de actividades didácticas interactivas. El proyecto se enfocará en el tema "Mi amiga la computadora" durante 3 sesiones de 60 minutos cada una utilizando software de Microsoft Office. El proyecto busca desarrollar habilidades en el uso de la computadora y hacer que los estudiantes se involucren activamente en su propio aprendizaje.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje dirigido a estudiantes de sexto grado para mejorar el manejo de la computadora a través de actividades didácticas interactivas. El proyecto se enfocará en el tema "Mi amiga la computadora" durante 3 sesiones de 60 minutos cada una utilizando software de Microsoft Office. El proyecto busca desarrollar habilidades en el uso de la computadora y hacer que los estudiantes se involucren activamente en su propio aprendizaje.
Este documento presenta una propuesta para implementar un laboratorio de informática en la Escuela Hoja Angosta en Puntarenas, Costa Rica. La propuesta incluye los objetivos de proporcionar acceso a los estudiantes y la comunidad para desarrollar habilidades tecnológicas, así como los roles de los docentes, estudiantes, padres y otras partes interesadas. También describe los requerimientos técnicos del hardware y software necesarios para el laboratorio, incluyendo especificaciones para 22 computadoras, impresora, escáner y otros equipos.
Este taller de 20 horas enseña a niños de 5-6 años las habilidades básicas de computación utilizando programas como Word, Paint y PowerPoint. Los objetivos son que los niños produzcan textos y dibujos sencillos usando Word y Paint, e integren varios medios como texto, fotos y video en una presentación de PowerPoint. Al final del curso, los niños podrán encender y apagar la computadora, usar el ratón e identificar teclas del teclado, y utilizar herramientas básicas de Word y Paint.
Este documento presenta la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) impartida en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco. Incluye el programa de estudio dividido en tres unidades, el propósito y objetivo de aprendizaje, el producto esperado, la metodología y criterios de evaluación. También presenta sugerencias para trabajar la asignatura y un cuadro programático con las sesiones presenciales correspondientes a la primera unidad que ab
Este taller de informática se llevará a cabo durante todo el curso escolar para jóvenes con discapacidades intelectuales. El objetivo es enseñarles conceptos básicos de informática como partes de un ordenador, sistema operativo e Internet, además de desarrollar habilidades sociales mediante el trabajo en grupo. Las sesiones semanales incluirán ejercicios prácticos para que los participantes aprendan a usar software de procesamiento de texto y a navegar en la red de manera segura.
Este documento describe un proyecto de informática para estudiantes. El proyecto tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con las herramientas tecnológicas a través de actividades lúdicas como concursos, talleres de cuentos y comics, y la creación de una página web de la clase.
Este documento presenta un manual sobre el uso del pizarrón interactivo en la escuela secundaria. Explica que el pizarrón interactivo es una tecnología que permite visualizar y manipular información de la computadora a través de una superficie táctil o una pluma electrónica. Describe las funciones básicas del pizarrón como escribir y borrar como un pizarrón tradicional, proyectar contenido de la computadora, y permitir interacción con recursos almacenados. El manual provee orientación para que maest
Este documento presenta una guía sobre el uso del pizarrón interactivo en la escuela primaria. Explica que el pizarrón interactivo es un periférico que permite al maestro compartir datos, imágenes y recursos multimedia con los estudiantes. Describe los diferentes tipos de pizarrón, cómo conectarlos y usar su software, así como sus principales funciones como herramienta pedagógica.
Este documento presenta el proyecto escolar científico de informática de la Escuela Teniente Hugo Ortiz para el año lectivo 2015-2016. El proyecto busca desarrollar habilidades informáticas en los estudiantes utilizando aplicaciones como Word, Excel y PowerPoint. Incluye objetivos generales y específicos, la importancia de enseñar informática, valores y compromisos, y una descripción de las actividades planeadas por nivel.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad lingüística y la discriminación para alumnos de tercer grado de secundaria. El proyecto busca que los estudiantes valoren la diversidad lingüística y cultural, comprendan los beneficios de hablar más de un idioma, y reflexionen sobre los problemas de discriminación relacionados con diferentes formas de hablar. El tema se desarrollará a lo largo de tres sesiones utilizando recursos tecnológicos como videos, imágenes, y herramientas de Office,
Este documento describe varias herramientas educativas gratuitas como sopas de letras, crucigramas, juegos de matemáticas y memorización, y programas para el aprendizaje de idiomas y otras materias dirigidas a niños. Muchas de estas herramientas son software libre y se enfocan en el desarrollo de habilidades lingüísticas, matemáticas, de memoria y conocimiento del mundo.
Este documento presenta un proyecto de computación e informática para niños de primaria llamado "Jugando Aprendo Computación". El proyecto busca introducir a los estudiantes de primero a séptimo grado al uso de computadoras como una herramienta educativa. El proyecto utilizará programas como Word, Excel y Paint para enseñar habilidades tecnológicas y reforzar el aprendizaje en diferentes materias. Se llevará a cabo una hora por semana durante nueve meses con actividades individuales y grupales.
El documento argumenta que la enseñanza de las ciencias de la computación en las escuelas es importante por tres razones: 1) Las ciencias de la computación pueden enseñarse a niños de todas las edades y mejoran la comprensión de otras materias como las matemáticas. 2) Enseñar estas ciencias es fundamental para el desarrollo de habilidades de los estudiantes y su futuro éxito laboral. 3) La enseñanza de ciencias de la computación es esencial para la competitividad económica de un país.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre valores dirigido a estudiantes de segundo grado de telesecundaria. El proyecto busca fomentar la reflexión sobre valores como referencia para la convivencia, a través de actividades individuales y colaborativas utilizando recursos tecnológicos. El proyecto se impartirá en dos sesiones utilizando el aula regular y de medios, e incluye videos, lecturas, debates y la creación de productos individuales y colaborativos.
Este documento presenta un plan de estudios dividido en 5 bloques curriculares para la asignatura de Computación en el 1ro de Bachillerato Técnico. Cada bloque dura de 2 a 3 semanas y cubre temas como herramientas ofimáticas, historia del computador, uso de Word y el internet, y software libre. El objetivo general es comprender la importancia de las nuevas tecnologías en el aprendizaje.
Este documento describe un proyecto de informática en un jardín de infantes. El proyecto busca beneficiar a los niños y docentes con las nuevas tecnologías de una manera útil y práctica. Se implementa a través de la elaboración de un proyecto propio basado en las necesidades de cada sala, con trabajo conjunto entre docentes y uso de software educativo. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades en lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y tecnología de una manera amena y respetu
Este documento presenta varios juegos y herramientas educativas para niños. Incluye sopas de letras, crucigramas, juegos de matemáticas, actividades flash, juegos de memoria y programas como GCompris, KKuentas y Calkulo que enseñan matemáticas de manera lúdica. La mayoría de los recursos son gratuitos y están disponibles en línea o para su descarga.
Este documento presenta varios juegos y herramientas educativas para niños. Incluye sopas de letras, crucigramas, juegos de matemáticas, actividades flash, el programa GCompris con más de 100 actividades y el juego de memory, todos ellos ideales para el aprendizaje y entretenimiento de niños.
Este documento clasifica y describe los periféricos de un ordenador. Explica que los periféricos se dividen en unidades de entrada, salida y memoria auxiliar. Detalla diversos dispositivos de entrada como el teclado, ratón, lápiz óptico, joystick y lectores de marcas, caracteres magnéticos y bandas magnéticas.
El documento presenta un taller sobre las generaciones de computadores. Incluye una tabla con las características de las cinco generaciones de computadores desde la primera generación (1945-1958) hasta la quinta generación (desde finales de los 1970s). También incluye preguntas para los estudiantes sobre las generaciones de computadores y la importancia de los computadores en el mundo actual y futuro.
Este documento proporciona una descripción de varios componentes de hardware y software de computadoras. Describe dispositivos de entrada como cámaras web, joysticks y lápices ópticos; dispositivos de salida como monitores, impresoras, altavoces y auriculares; dispositivos de entrada/salida como lectores de CD, puertos USB, modems, faxes; dispositivos de almacenamiento como memorias RAM y ROM, discos duros, CDs, DVDs y unidades extraíbles; y componentes centrales como la CPU,
Talleres del sena, laboratorios del sena, consultas del sena, trabajos del sena, investigaciones del sena, tegnologia en equipos de computo y cableado estructurado, sena pedregal medellin, manofactura avanzada.
El documento presenta el diseño de una investigación sobre la relación entre embarazos no deseados y aborto en mujeres de 15 a 20 años en Tlachichuca. Plantea como hipótesis de trabajo que los embarazos no deseados son la principal causa del aborto y describe las variables independiente (embarazos no deseados) y dependiente (aborto), e indicadores como violación, uso de anticonceptivos dañados. El instrumento de recolección de datos es una encuesta con preguntas como si conocen a alguien violado que haya abortado, o que haya
Este documento presenta una Arquitectura de Integración Técnica que guiará las decisiones y diseños relacionados con la integración dentro de una organización. Describe los requisitos, servicios, tecnologías, estándares y vistas conceptual y de desarrollo de la arquitectura. El objetivo es asegurar la consistencia, reusabilidad y beneficios económicos de las inversiones en tecnologías de integración.
Este documento discute las relaciones entre el cambio climático y la gestión del riesgo de desastres. Explica que el cambio climático afecta los peligros naturales y crea nuevos retos para la ciencia. Aunque la gestión del riesgo y la adaptación al cambio climático comparten conceptos como riesgo y vulnerabilidad, también tienen diferencias importantes relacionadas a umbrales climáticos y tipos de intervención. Se necesita más trabajo conceptual y metodológico para enfrentar mejor los nuevos contextos de riesgo c
Este documento presenta los considerandos y el capítulo 1 de una ley que regula y fomenta las asociaciones sin fines de lucro en la República Dominicana. Se define términos como autorregulación, habilitación y licencia. Se establecen los requisitos para la incorporación de una asociación, incluyendo la documentación requerida y los elementos que deben incluir los estatutos. Finalmente, se especifica el proceso de registro e incorporación legal de una asociación sin fines de lucro.
Este documento presenta una guía sobre el uso del pizarrón interactivo en la escuela primaria. Explica que el pizarrón interactivo es un periférico que permite al maestro compartir datos, imágenes y recursos multimedia con los estudiantes. Describe los diferentes tipos de pizarrón, cómo conectarlos y usar su software, así como sus principales funciones como herramienta pedagógica.
Este documento presenta el proyecto escolar científico de informática de la Escuela Teniente Hugo Ortiz para el año lectivo 2015-2016. El proyecto busca desarrollar habilidades informáticas en los estudiantes utilizando aplicaciones como Word, Excel y PowerPoint. Incluye objetivos generales y específicos, la importancia de enseñar informática, valores y compromisos, y una descripción de las actividades planeadas por nivel.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre la diversidad lingüística y la discriminación para alumnos de tercer grado de secundaria. El proyecto busca que los estudiantes valoren la diversidad lingüística y cultural, comprendan los beneficios de hablar más de un idioma, y reflexionen sobre los problemas de discriminación relacionados con diferentes formas de hablar. El tema se desarrollará a lo largo de tres sesiones utilizando recursos tecnológicos como videos, imágenes, y herramientas de Office,
Este documento describe varias herramientas educativas gratuitas como sopas de letras, crucigramas, juegos de matemáticas y memorización, y programas para el aprendizaje de idiomas y otras materias dirigidas a niños. Muchas de estas herramientas son software libre y se enfocan en el desarrollo de habilidades lingüísticas, matemáticas, de memoria y conocimiento del mundo.
Este documento presenta un proyecto de computación e informática para niños de primaria llamado "Jugando Aprendo Computación". El proyecto busca introducir a los estudiantes de primero a séptimo grado al uso de computadoras como una herramienta educativa. El proyecto utilizará programas como Word, Excel y Paint para enseñar habilidades tecnológicas y reforzar el aprendizaje en diferentes materias. Se llevará a cabo una hora por semana durante nueve meses con actividades individuales y grupales.
El documento argumenta que la enseñanza de las ciencias de la computación en las escuelas es importante por tres razones: 1) Las ciencias de la computación pueden enseñarse a niños de todas las edades y mejoran la comprensión de otras materias como las matemáticas. 2) Enseñar estas ciencias es fundamental para el desarrollo de habilidades de los estudiantes y su futuro éxito laboral. 3) La enseñanza de ciencias de la computación es esencial para la competitividad económica de un país.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre valores dirigido a estudiantes de segundo grado de telesecundaria. El proyecto busca fomentar la reflexión sobre valores como referencia para la convivencia, a través de actividades individuales y colaborativas utilizando recursos tecnológicos. El proyecto se impartirá en dos sesiones utilizando el aula regular y de medios, e incluye videos, lecturas, debates y la creación de productos individuales y colaborativos.
Este documento presenta un plan de estudios dividido en 5 bloques curriculares para la asignatura de Computación en el 1ro de Bachillerato Técnico. Cada bloque dura de 2 a 3 semanas y cubre temas como herramientas ofimáticas, historia del computador, uso de Word y el internet, y software libre. El objetivo general es comprender la importancia de las nuevas tecnologías en el aprendizaje.
Este documento describe un proyecto de informática en un jardín de infantes. El proyecto busca beneficiar a los niños y docentes con las nuevas tecnologías de una manera útil y práctica. Se implementa a través de la elaboración de un proyecto propio basado en las necesidades de cada sala, con trabajo conjunto entre docentes y uso de software educativo. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades en lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y tecnología de una manera amena y respetu
Este documento presenta varios juegos y herramientas educativas para niños. Incluye sopas de letras, crucigramas, juegos de matemáticas, actividades flash, juegos de memoria y programas como GCompris, KKuentas y Calkulo que enseñan matemáticas de manera lúdica. La mayoría de los recursos son gratuitos y están disponibles en línea o para su descarga.
Este documento presenta varios juegos y herramientas educativas para niños. Incluye sopas de letras, crucigramas, juegos de matemáticas, actividades flash, el programa GCompris con más de 100 actividades y el juego de memory, todos ellos ideales para el aprendizaje y entretenimiento de niños.
Este documento clasifica y describe los periféricos de un ordenador. Explica que los periféricos se dividen en unidades de entrada, salida y memoria auxiliar. Detalla diversos dispositivos de entrada como el teclado, ratón, lápiz óptico, joystick y lectores de marcas, caracteres magnéticos y bandas magnéticas.
El documento presenta un taller sobre las generaciones de computadores. Incluye una tabla con las características de las cinco generaciones de computadores desde la primera generación (1945-1958) hasta la quinta generación (desde finales de los 1970s). También incluye preguntas para los estudiantes sobre las generaciones de computadores y la importancia de los computadores en el mundo actual y futuro.
Este documento proporciona una descripción de varios componentes de hardware y software de computadoras. Describe dispositivos de entrada como cámaras web, joysticks y lápices ópticos; dispositivos de salida como monitores, impresoras, altavoces y auriculares; dispositivos de entrada/salida como lectores de CD, puertos USB, modems, faxes; dispositivos de almacenamiento como memorias RAM y ROM, discos duros, CDs, DVDs y unidades extraíbles; y componentes centrales como la CPU,
Talleres del sena, laboratorios del sena, consultas del sena, trabajos del sena, investigaciones del sena, tegnologia en equipos de computo y cableado estructurado, sena pedregal medellin, manofactura avanzada.
El documento presenta el diseño de una investigación sobre la relación entre embarazos no deseados y aborto en mujeres de 15 a 20 años en Tlachichuca. Plantea como hipótesis de trabajo que los embarazos no deseados son la principal causa del aborto y describe las variables independiente (embarazos no deseados) y dependiente (aborto), e indicadores como violación, uso de anticonceptivos dañados. El instrumento de recolección de datos es una encuesta con preguntas como si conocen a alguien violado que haya abortado, o que haya
Este documento presenta una Arquitectura de Integración Técnica que guiará las decisiones y diseños relacionados con la integración dentro de una organización. Describe los requisitos, servicios, tecnologías, estándares y vistas conceptual y de desarrollo de la arquitectura. El objetivo es asegurar la consistencia, reusabilidad y beneficios económicos de las inversiones en tecnologías de integración.
Este documento discute las relaciones entre el cambio climático y la gestión del riesgo de desastres. Explica que el cambio climático afecta los peligros naturales y crea nuevos retos para la ciencia. Aunque la gestión del riesgo y la adaptación al cambio climático comparten conceptos como riesgo y vulnerabilidad, también tienen diferencias importantes relacionadas a umbrales climáticos y tipos de intervención. Se necesita más trabajo conceptual y metodológico para enfrentar mejor los nuevos contextos de riesgo c
Este documento presenta los considerandos y el capítulo 1 de una ley que regula y fomenta las asociaciones sin fines de lucro en la República Dominicana. Se define términos como autorregulación, habilitación y licencia. Se establecen los requisitos para la incorporación de una asociación, incluyendo la documentación requerida y los elementos que deben incluir los estatutos. Finalmente, se especifica el proceso de registro e incorporación legal de una asociación sin fines de lucro.
Roberto González, profesional con 23 años en el campo de RRHH presentará un estudio sobre "RRHH 2.0. Nuevos Perfiles Profesionales 2.0: Trabajador 2.0, Comercial 2.0 y Autónomo 2.0".
Las empresas necesitan reinventar su departamento de RRHH incorporando a su equipo Knowmads, Comerciales 2.0 y Autónomos 2.0 para crear estructuras ágiles, flexibles, rápidas, en movilidad, globales y productivas, que aporten a la empresa conocimiento y contactos, que sean Embajadores de la Marca y Evangelistas de la Empresa.
El documento clasifica y define varios objetos en tres categorías: atractivos, insulsos y feos. En la categoría de atractivos se incluyen objetos como una olla, alcancía, cuento infantil, bicicleta y peluches. Los objetos insulsos son aquellos comunes como sacacorchos, broches y borradores. Un objeto feo es una billetera pequeña con flores. También clasifica alimentos como sopa, jugo y queso rayado.
El parkour es una disciplina que consiste en desplazarse de forma fluida a través de obstáculos usando las habilidades del cuerpo. Surgió en los 90's en París cuando un grupo de jóvenes entrenados por Raymond Belle buscaban aplicar métodos rurales en el ámbito urbano. El objetivo es superar cualquier obstáculo de la forma más rápida posible usando saltos, equilibrios y otros movimientos. El documento propone diseñar una maleta para traceurs que les permita transportar sus pertenencias de forma cómoda durante sus
Este documento describe los conceptos básicos de las preparaciones y restauraciones dentales. Explica que una preparación cavitaria tiene el objetivo de eliminar los tejidos dañados y dar forma al diente para recibir una restauración. También clasifica las preparaciones según su finalidad, ubicación, extensión y etiología. Finalmente, introduce la nomenclatura utilizada para describir las paredes, ángulos y otras características geométricas de las cavidades dentales.
El documento describe tres elementos semiconductores: silicio, germanio y galio. El silicio es el elemento semiconductor más usado en la industria eléctrica, especialmente en computadoras. El germanio se utiliza junto con el silicio en circuitos integrados de alta velocidad. El galio es un metal que se encuentra en estado líquido a temperatura ambiente y se usa en semiconductores, termómetros y paneles solares.
Mover La Historia Lectura Sentido Y Sociedad. Montes[1]RosaPaseggi
1. El documento discute la naturaleza de la lectura y cómo ha cambiado a través de la historia. 2. Señala que aunque los órdenes de lectura han cambiado, la necesidad humana fundamental de buscar sentido permanece. 3. Examina hitos como la transición del mito al cuento y la aparición de la escritura, y cómo la imprenta facilitó la difusión de la lectura popular.
La arquitectura gótica se originó en Francia en el siglo XII y se extendió por Europa, alcanzando su apogeo en el siglo XIII y finalizando en el siglo XVI, caracterizándose por ser una arquitectura sobria, austera y luminosa impulsada por la orden cisterciense tras la reconstrucción de la abadía de Saint Denis en París.
Este documento trata sobre cómo ordenar y clasificar fracciones. Se explica cómo comparar el valor de fracciones y determinar si son mayores, menores o iguales entre sí. También se detalla cómo identificar fracciones propias, impropias y mixtas.
Este documento propone una metodología para integrar el uso del iPhone en el aprendizaje de diferentes áreas a través de proyectos colaborativos. El proyecto se centra en las silletas y propone dividir a los estudiantes en grupos para grabar videos, entrevistas, buscar información y tomar fotos relacionadas con las culturas silleteras usando el iPhone. Luego, los estudiantes seleccionarán y presentarán la información recopilada en PowerPoint y Word, enviándola a la base de datos del centro educativo.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje dirigido a estudiantes de sexto grado para mejorar el manejo de la computadora a través de actividades didácticas interactivas. El proyecto se enfocará en el tema "Mi amiga la computadora" durante 3 sesiones de 60 minutos cada una utilizando software de Microsoft Office. El proyecto busca desarrollar habilidades en el uso de la computadora y hacer que los estudiantes se involucren activamente en su propio aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el sexto grado de primaria sobre ciencias naturales. El proyecto se enfoca en explicar los componentes básicos del universo y cómo la ciencia y la tecnología han contribuido a su conocimiento. El proyecto consta de dos sesiones donde los estudiantes usarán recursos tecnológicos como computadoras e Internet para investigar y presentar información sobre el universo.
Este proyecto de aprendizaje para el sexto grado de primaria busca explicar las causas de la contaminación del aire por emisiones de dióxido de carbono y su relación con el aumento de temperatura y cambios climáticos. A través de actividades en el aula y uso de tecnología, los estudiantes investigarán los contaminantes del aire y sus consecuencias, y propondrán soluciones cotidianas para cuidar el medio ambiente. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando recursos tecnoló
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional dirigido a estudiantes de entre 12-14 años. El proyecto consta de dos sesiones que utilizan videos, ejercicios y herramientas tecnológicas como Word, Excel y PowerPoint para enseñar conceptos como proporcionalidad directa y cómo resolver problemas de reparto proporcional. El autor proporciona detalles sobre los objetivos, actividades, recursos y evaluación del proyecto.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional dirigido a estudiantes de entre 12-14 años. El proyecto consiste en dos sesiones que utilizan videos, ejercicios y herramientas tecnológicas como Excel y Facebook para explicar y resolver problemas de reparto proporcional. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver este tipo de problemas analizando diferentes formas de distribuir ganancias de manera proporcional al aporte de cada persona.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional dirigido a estudiantes de entre 12-14 años. El proyecto consta de dos sesiones que utilizan videos, ejercicios y herramientas tecnológicas como Word, Excel y PowerPoint para enseñar conceptos como proporcionalidad directa y cómo resolver problemas de reparto proporcional. El autor es Raul Boleaga Mendez.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional dirigido a estudiantes de entre 12-14 años. El proyecto consiste en dos sesiones que utilizan videos y ejercicios interactivos para enseñar a los estudiantes cómo resolver problemas de reparto proporcional mediante tablas y gráficos en Excel. El documento describe los recursos tecnológicos requeridos y las herramientas de comunicación que se utilizarán como foros en Facebook para retroalimentación
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional dirigido a estudiantes de entre 12-14 años. El proyecto consta de dos sesiones que utilizan videos, ejercicios y herramientas tecnológicas como Word, Excel y PowerPoint para enseñar conceptos como proporcionalidad directa y cómo resolver problemas de reparto proporcional. El autor proporciona detalles sobre los objetivos, actividades, recursos y evaluación del proyecto.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional dirigido a estudiantes de entre 12-14 años. El proyecto consiste en dos sesiones que utilizan videos, ejercicios y herramientas tecnológicas como Excel y Facebook para explicar y resolver problemas de reparto proporcional. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver este tipo de problemas analizando diferentes formas de distribuir ganancias de manera proporcional al aporte de cada persona.
Este documento presenta una guía para un proyecto de ciencias sobre mantener la salud a través de una dieta correcta. El proyecto se llevará a cabo en dos sesiones e incluirá actividades individuales y grupales utilizando herramientas tecnológicas como PowerPoint, Excel, Word, correo electrónico y Facebook. Los estudiantes analizarán los tipos de alimentos, su dieta actual y concluirán cómo pueden mejorar su alimentación. El docente publicará las evaluaciones y trabajos de los estudiantes en un blog para compart
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la elaboración de un programa de radio dirigida a estudiantes de sexto grado de primaria. La unidad consta de una sesión de 50 minutos e incluye actividades individuales y colaborativas utilizando herramientas tecnológicas como Office, correo electrónico y Facebook. El producto final será la creación de un programa de radio grupal que demuestre los gustos musicales de los estudiantes.
El documento proporciona información sobre una sesión educativa dirigida a estudiantes de 13 a 17 años sobre los cambios físicos, sociales y afectivos durante la adolescencia. La sesión utilizará recursos tecnológicos como computadoras, software educativo y herramientas de comunicación. Los estudiantes completarán varias actividades individuales y grupales para explorar cómo han cambiado y si aún se reconocen a sí mismos.
El documento describe un proyecto educativo para estudiantes de 13 a 17 años sobre los cambios físicos, sociales y afectivos durante la adolescencia. El proyecto consiste en varias actividades individuales y grupales utilizando herramientas tecnológicas como videos de YouTube, grupos de Facebook, correo electrónico y aplicaciones de Office. Los estudiantes analizarán cómo han cambiado a través del tiempo y compartirán sus conclusiones sobre si siguen siendo los mismos a pesar de los cambios.
Este documento proporciona información sobre una unidad curricular de Ciencias III para alumnos de 14 a 17 años. La unidad se centra en la acidez de los alimentos y consta de dos sesiones. En la primera sesión, los estudiantes debatirán sobre los efectos de la acidez estomacal y crearán presentaciones multimedia. En la segunda sesión, los estudiantes completarán una hoja de cálculo sobre síntomas digestivos y escribirán ensayos individuales sobre hábitos alimenticios. El documento describe los recursos tecn
Este documento presenta la ficha técnica de un proyecto educativo sobre el funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular dirigido a estudiantes de 5o grado. El proyecto consta de 3 sesiones de 45 minutos cada una y utilizará recursos tecnológicos como computadoras, pizarrón electrónico y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes reconozcan dichos sistemas desde una perspectiva de promoción de la salud.
Este documento presenta un proyecto de trabajo en equipo para estudiantes de secundaria sobre estrategia en el trabajo en equipo. El proyecto utilizará herramientas tecnológicas como Word, PDF y presentaciones en PowerPoint durante sesiones de 90 minutos. Los estudiantes realizarán trabajos de investigación en internet y elaborarán trabajos extraclase. El proyecto se publicará en un blog y se compartirá a través de correo electrónico y Facebook para recibir retroalimentación.
Este documento presenta una propuesta para una unidad didáctica sobre diversidad lingüística dirigida a estudiantes de tercer grado de secundaria. La unidad busca crear conciencia sobre la diversidad lingüística y cultural del mundo, los beneficios de hablar más de un idioma, y reflexionar sobre la discriminación relacionada con diferentes formas de hablar. La unidad se desarrollará en tres sesiones utilizando recursos tecnológicos como videos, imágenes e instrumentos de Office para completar actividades individuales y colaborativas
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el 6o grado de primaria sobre cómo la contaminación del aire está relacionada con el calentamiento global y el cambio climático. El proyecto se llevará a cabo en tres sesiones e incluirá actividades en Word, Excel y PowerPoint para explicar las causas de la contaminación del aire, sus consecuencias, y acciones que los estudiantes pueden tomar para mejorar la calidad del aire.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el curso de Español 3 que analiza el tema del consumismo en los jóvenes. El proyecto consta de 3 sesiones en las que los estudiantes analizarán los mensajes publicitarios, identificarán su influencia en los consumidores y organizarán los resultados de una encuesta sobre el tema. Se utilizarán recursos tecnológicos como videos, canciones y herramientas de Office para fomentar el análisis crítico y el desarrollo de competencias comunicativ
Este documento presenta el plan de estudios del área de informática para el Colegio Bilingüe Divino Niño para el año 2009. El plan describe la meta general del área, que es que los estudiantes desarrollen conocimientos sobre computadoras e Internet y sean capaces de usar aplicaciones informáticas. También presenta las unidades conceptuales que incluyen temas sobre hardware, software y herramientas de productividad. El plan propone estrategias pedagógicas y didácticas como proyectos individuales y trabajo en grupo para lograr los objetivos del área.
Conceptos y teorías clave del liderazgoJenny Medel
El documento describe tres tipos de liderazgo: transformacional, instruccional/pedagógico y distribuido. Para cada tipo, se identifican fortalezas y debilidades, así como prácticas prioritarias para implementar y sus beneficios esperados. Se concluye que el monitoreo del desempeño, el rediseño organizacional, la asignación de recursos, el desarrollo docente y la distribución de responsabilidades son prácticas clave para cada tipo de liderazgo.
El documento describe las características de las escuelas que aprenden. Estas incluyen monitorear constantemente el contexto, tratar las fallas como oportunidades para aprender mediante experimentación e investigación, y fomentar la comunicación, colaboración y desarrollo profesional continuo entre maestros, alumnos y liderazgo.
This short document contains 3 stock photos and encourages the viewer to create their own Haiku Deck presentation on SlideShare. It suggests getting started with making a Haiku Deck presentation using the online platform SlideShare.
El documento describe el Personal Learning Environment (PLE), que es el conjunto de herramientas, servicios, fuentes de información, conexiones y actividades que una persona utiliza para adquirir nuevos conocimientos más allá del aprendizaje formal. El PLE integra procesos, estrategias y experiencias de todo tipo, algunas relacionadas con la web y las nuevas tecnologías, e incluye herramientas para la lectura, la reflexión, compartir información y relacionarse con otros. El documento también menciona Symbaloo como una herramienta para inic
Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del si...Jenny Medel
Este documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. Aprender en colaboración aumenta la calidad del aprendizaje a través de la creación de interdependencia positiva entre estudiantes, debates que facilitan el intercambio de información, y la construcción social del conocimiento. El aprendizaje colaborativo en línea requiere establecer objetivos claros, actividades grupales como debates y simulaciones, y asegurar que los estudiantes entiendan la relevancia del proceso para su aprendizaje.
Tabla comparativa de recursos digitales educativosJenny Medel
Este documento compara diferentes recursos digitales educativos como Google Drive, Sony Vegas Pro, Audacity, ExeLearning, iCloud, Dropbox, SkyDrive y Prezi. Describe brevemente cada herramienta, su función principal y cómo se puede usar didácticamente para facilitar el aprendizaje, la colaboración y la creación de contenidos educativos.
El documento discute varios conceptos clave relacionados con la enseñanza como paradigmas, modelos, métodos y técnicas. Explica que un paradigma influye en cómo se percibe la realidad, mientras que un modelo representa los componentes fundamentales de un sistema o proceso. También señala que el método traza el camino para alcanzar una meta establecida y que la elección del método afecta el grado de innovación en la práctica docente.
Este documento presenta un curso para fortalecer la multiplicación en secundaria. Enseña las tablas de multiplicar del 2, 5 y 10 a través de ejemplos de contar en grupos y calcular cantidades totales. Usa ilustraciones como naranjas, frutillas, cerezas, autitos y bolitas para demostrar conceptos como multiplicar por 2 (contando de 2 en 2), por 5 (contando de 5 en 5) y por 10 (contando de 10 en 10).
Informe plan de biblioteca escolar 2013Jenny Medel
El documento proporciona un informe detallado de las actividades realizadas durante el ciclo escolar 2012-2013 para fomentar la lectura en una escuela primaria de acuerdo con la Estrategia Nacional 11+5. Se formó un comité de biblioteca escolar y se realizó un inventario de libros. Se llevaron a cabo varias actividades permanentes en el aula y eventos especiales cada mes para promover la lectura entre los estudiantes y padres.
El documento proporciona un informe detallado de las actividades realizadas durante el ciclo escolar 2012-2013 para fomentar la lectura en una escuela primaria de acuerdo con la Estrategia Nacional 11+5. Se formó un comité de biblioteca escolar y se realizó un inventario de libros. Se llevaron a cabo varias actividades permanentes en el aula y eventos especiales cada mes para promover la lectura entre los estudiantes y padres.
Este documento presenta un cuestionario de 32 preguntas sobre el Programa Nacional de Carrera Magisterial en México. El cuestionario abarca objetivos, fechas clave, requisitos de incorporación, factores de evaluación, niveles de estímulo, comisiones involucradas y otros aspectos del programa. El resumen proporciona la información fundamental en 3 oraciones o menos.
El cuestionario evalúa el conocimiento de los participantes sobre el Programa Nacional de Carrera Magisterial, incluyendo sus objetivos, requisitos de incorporación, procesos de
El Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México define las competencias, perfil de egreso y estándares curriculares para formar ciudadanos democráticos, críticos y creativos. El Plan se orienta hacia el desarrollo de valores como el respeto, la igualdad, la libertad y la participación ciudadana, y propone que la evaluación sea una fuente de aprendizaje para detectar el rezago escolar de manera temprana.
Este diagrama de flujo evalúa el conocimiento procedimental de un alumno a través de una serie de preguntas que determinan si el alumno conoce, puede aplicar, contextualizar y transferir un procedimiento, así como si lo ha automatizado. El docente modela el procedimiento para que el alumno lo ejecute y se registre el proceso, evaluando luego el aprendizaje y grado de significatividad.
El documento presenta la teoría del conectivismo como una nueva teoría del aprendizaje para la era digital. Explica que el aprendizaje ocurre a través de la formación de conexiones entre nodos de información y que el conocimiento puede residir fuera de las personas. También señala las limitaciones de teorías previas como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo para explicar el aprendizaje en un contexto tecnológico, y propone que el caos, la auto-organización y las redes son conceptos clave
Resumen mitos de la educación y nuevas tecnologías apariciJenny Medel
El documento discute varios mitos sobre la educación a distancia y las nuevas tecnologías. Argumenta que aunque las tecnologías permiten una mayor comunicación, esto no necesariamente cambia los modelos educativos tradicionales. También advierte que la globalización ha llevado a enfoques neo-liberales en la educación que priorizan la competitividad y rentabilidad por encima de otros objetivos. Finalmente, señala que las desigualdades entre países ricos y pobres podrían profundizarse debido a diferencias en el acceso a
Educación a distancia. Tecnologías y acceso a la educación superior. Jenny Medel
El resumen resume los capítulos 1, 2 y 3 del libro "Educación a distancia, tecnologías y acceso a la educación superior" de la Dra. Silvia Coicaud. El libro discute el papel de la educación a distancia y las tecnologías como mediadoras de la enseñanza. La autora argumenta que el estado debe asegurar el acceso a la educación a distancia para generar más oportunidades educativas. También examina cómo Internet permite una enseñanza más cooperativa y autónoma. Finalmente, destaca la necesidad de
El documento presenta una tabla comparativa que describe varios mitos comunes sobre la educación a distancia. Algunos de los mitos discutidos incluyen que la educación a distancia es un modelo democrático accesible para todos, que hace posible la igualdad de oportunidades, y que los materiales utilizados son autosuficientes. La tabla proporciona reflexiones para cada mito que explican por qué en realidad no son completamente ciertos.
¿CREEN QUE EL CORRECTO USO DE LA COMPUTADORA COMO APOYO DIDÁCTICO SERVIRÁ PAR...Jenny Medel
El documento presenta las actividades realizadas por Stefany Luna Huerta del 6to año para mejorar el manejo de la computadora. Aprendió a publicar comentarios en un blog, usar fórmulas y filtros en Excel, y proteger documentos contra cambios. Esto le permitirá presentar trabajos de mejor forma. Además, aprendió sobre páginas educativas interactivas.
Este documento presenta un plan de aprendizaje sobre el uso de la computadora como apoyo didáctico. El plan consta de cinco actividades que se llevarán a cabo en tres sesiones. Las actividades incluyen el uso de herramientas como Word, Excel, PowerPoint y correo electrónico para completar tareas como encuestas, presentaciones y posters. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a usar la computadora de manera productiva y mejoren su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta las reglas de participación para los estudiantes en un proyecto. Estas reglas incluyen trabajar de manera responsable y con esfuerzo, agregar bibliografías y direcciones electrónicas de fuentes, trabajar en equipo respetuosamente, usar herramientas tecnológicas especificadas, ser respetuoso con los trabajos de los demás, evitar copiar textos directamente y buscar innovar. También especifica estrategias como actualizar trabajos cuando sea necesario, incluir enlaces y páginas de consulta,
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ficha tecnica
1. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE
APRENDIZAJE
“ACTIVIDADES DIDÁCTICAS INTERACTIVAS QUE
APOYEN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE PARA MEJORAR EL MANEJO DE
LA COMPUTADORA EN ALUMNOS DE SEXTO
GRADO DE PRIMARIA.”
Jenny Marlene Corio Medel
08/11/2012
2. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Ubicación curricular
Se planea el proyecto de aprendizaje de acuerdo a las siguientes características de ubicación
curricular:
Indicador Descripción
Asignatura Español
Tema Mi amiga la computadora
Subtema Temas adicionales para favorecer el desarrollo de competencias
Población Dirigido a alumnos de edades entre 10 y 12 años
Nivel educativo Sexto grado de primaria
Número de alumnos 35
Duración de cada sesión 60 minutos
No. sesiones 3
Bloque IV
Competencias que se Desarrolla habilidades de percepción visual y auditiva; áreas motrices
favorece (coordinaciones generales, coordinación manual, viso motriz y
grafomanual); áreas verbales (comprensión verbal, razonamiento
verbal, lectura, fluidez verbal y escritura); áreas cognoscitivas
(memoria visual, memoria auditiva y memoria verbal); discriminación
visual, memorización a corto y largo plazo, reconocimiento de formas,
asociación, vocabulario, motricidad fina y gruesa, lectoescritura,
secuenciación, pronunciación.
Aprendizaje esperado 1. Con el desarrollo de esta propuesta se buscará proponer un
conjunto de actividades utilizando la computadora para que el alumno
de sexto grado de primaria, mejore sus habilidades y destrezas en la
manipulación de la misma.
2. Las actividades aplicadas por medio del software de Microsoft office
(Word, Excel, Power Point y Publisher), facilitaran el correcto uso de la
computadora para favorecer y apoyar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
3. Potenciar que los alumnos se vuelvan críticos en el proceso de
aprendizaje autodirigido, en el marco de acciones de aprendizaje
interactivo, explotando su intuición, razonamiento y creatividad.
Elaboro:Jenny Marlene Corio Medel
1
3. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Ficha técnica
Indicador Descripción
Proyecto “Actividades didácticas interactivas que apoyen el proceso de
enseñanza- aprendizaje para mejorar el manejo de la computadora en
alumnos de sexto grado de primaria.”
Asignatura Español
Grado y grupo Sexto grado de educación primaria
Tema Mi amiga la computadora
Subtema Temas adicionales para favorecer el desarrollo de competencias
Nombre del autor Jenny Marlene Corio Medel
Recursos tecnológicos para la elaboración del proyecto
Windows Vista, Microsoft Office 2010, Internet Explorer, Facebook, Blogger y correo electrónico.
EQUIPO DEL DOCENTE
Herramientas tecnológicas Equipo de Computo Recursos adicionales
(software) (hardware)
Procesador Intel Pentium Libro de texto de
Sistema Operativo IV de 1,5 GHz español
Windows Vista 1 GB de memoria RAM Plan y programa de
Paquetería de 1 GB de espacio en el disco sexto año
Microsoft Office 2010 duro Libro del maestro para
DVD ROM sexto año
EQUIPO DEL AULA DE MEDIOS
23 Computadoras Pizarrón acrílico
Sistema Operativo Marcadores para
Windows XP Procesador Intel 1.1 GHz pizarrón blanco
Paquetería de Memoria de 256Mb Libreta
Microsoft Office Disco duro de 60GB Lápices
DVD ROM
ENCICLOMEDIA DEL AULA
Herramientas tecnológicas Equipo de Computo
(software) (hardware)
Sistema Operativo Windows XP Servidor SENSUS
Paquetería de Microsoft Office Procesador CleronInside
2003 Memoria RAM 1 GB
Disco Duro 80GB
DVD ROM
Elaboro:Jenny Marlene Corio Medel
2
4. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
PERIFERICOS
Dispositivos de entrada Dispositivos de salida
Mouse Cañón
Teclado Bocinas
Micrófono Impresora
Cámara Web Pizarrón acrílico Smart Board
Monitor 15”
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
Memoria USB
Kingston 2GB
HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN Y COMUNICACIÓN
Correo electrónico del Blog:http://actividadesparamejorarelusodelacompu.blogs
autor:jennymedel@hotmail.com pot.mx/
REFERENCIAS
Bibliográficas Libro de texto de español de 6°
Plan y Programas para 6°
Libro del maestro de 6°
Estándares Nacionales para las TIC Maestros
http://ebookbrowse.com/estandares-nacionales-de-tic-para-
maestros-pdf-d41081595
Manual para publicar un blog
http://www.youtube.com/watch?v=XqDRvWLxQ2o
Internet Manual Word
http://www.slideshare.net/cvbonilla1/manual-word-2007-8718490
Manual Excel
http://es.scribd.com/doc/9835148/Manual-de-Excel-2007
Manual Power Point
http://www.comp.unanleon.edu.ni/u/aaltamirano/powerpoint.pdf
ODA http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_6/espa%C3%B1ol_b4/o
da_3755_0/recurso/
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_6/espa%C3%B1ol_b4/o
da_3751_0/recurso/
Elaboro:Jenny Marlene Corio Medel
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