1. Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Alexander Sáenz Quirós
Nombre del centro educativo Escuela Los Lagos
Ubicación del centro
Los Lagos, Heredia
educativo
Otros datos del centro
Teléfono 22632806
educativo
Resumen de la unidad
Título de la unidad
Coordinación entre los sistemas Sistema Nervioso y Sistema Endocrino
Resumen de la unidad
Se pretende a través del presente trabajo aportar un espacio didáctico, para que los estudiantes desarrollen un
aprendizaje significativo sobre la relación entre los sistemas endocrino y nervioso.
Área de la materia
Investigar la función de los sistemas nervioso y endocrino y comprender su importancia en el funcionamiento
del cuerpo humano.
Nivel de grado
Sexto grado
Tiempo necesario aproximado
3 clases de 80 minutos
Bases de la unidad
Contenidos y puntos de referencia del contenido
Principales órganos y su ubicación: encéfalo, cerebro y cerebelo, nervios, médula espinal, célula nerviosa
(neurona). Funciones: percepción de estímulos. Transmisión de impulsos nerviosos y las sensaciones
(estímulo-respuesta). Regulan la acción de otros sistemas. Acciones para mantener el sistema nervioso en
buenas condiciones. Ejemplos: evitar la contaminación sónica, evitar el consumo de drogas, evitar presiones
psicológicas y sociales, realizar actividades recreativas, practicar ejercicio físico regularmente.
Sistema Endocrino: Función e importancia. Algunas glándulas que componen el sistema endocrino (nombre
y ubicación): hipófisis, tiroides, suprarrenales, páncreas, otras.
Importancia de las hormonas en el funcionamiento coordinado del cuerpo humano. Ejemplos:
hormona de crecimiento, insulina, hormona de lactancia.
Objetivos/Resultados del aprendizaje del estudiante
Comprender el funcionamiento de los Sistemas nervioso y endocrino dentro de los procesos cotidianos del
ser humano.
Analizar la interrelación de los sistemas endocrino y nervioso.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial ¿Cómo trabajan coordinadamente los sistemas nervioso y endocrino?
¿Cómo funcionan los sistemas endocrino y nerviosos?
Preguntas de unidad
¿Cuál es la importancia de los sistemas nervioso y endocrino?
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¿Cuáles son los cuidados básicos de estos sistemas?
¿Qué problemas o enfermedades se originan del mal
Preguntas de contenido
funcionamiento de estos sistemas?
¿Cómo se evidencia la interrelación entre estos sistemas?
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Plan de evaluaciones
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empezar el trabajo del proyecto
Los estudiantes trabajan en proyectos y completan tareas
Una vez se completa el proyecto
• Determinar con los estudiantes el Concepto de célula, tejido órgano y sistema.
• Se formará una pirámide de la organización del cuerpo humano.
• Preguntas generadoras
• Pasar un cuestionario cerrado y revisarlo en grupo.
• Ubicarlos órganos de los sistemas nervioso y endocrino en imágenes.
• Describir la función de las hormonas a partir de un juego didáctico
• Juego de charadas de los sistemas endocrino y nervioso
• Listas de cotejo
• Ordenar una secuencia de sucesos del parto.
• Actividad lúdica de la serpiente para entender la correlación entre sistemas
• Anote las evaluaciones que valoren la comprensión y destrezas, animen la metacognición y midan las necesidades
de los estudiantes en su futuro aprendizaje
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Resumen de evaluaciones
Describe las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas,
vigilar el progreso, brindar realimentación, evaluar el pensamiento y los procesos y reflexionar sobre el
aprendizaje. Estos pueden incluir organizadores gráficos, preguntas del diario, notas anecdóticas, listas,
conferencias, preguntas y matrices de valoración. Además describa los artículos del aprendizaje del estudiante
que evalúa, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, o desempeños y las evaluaciones que
usa. Describe en la sección de Procedimientos quién usa las evaluaciones, cómo se usan y dónde ocurren.
Detalles de la unidad
Destrezas requeridas
Conocimiento conceptual y destrezas técnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
Procedimientos
Una perspectiva clara del ciclo pedagógico — una descripción del alcance
y secuencia de las actividades del estudiante y una explicación para la forma
en que se involucran los estudiantes en la planificación
de su propio aprendizaje
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Adaptación a la enseñanza diferenciada
Utilización de material concreto.
Adecuación Uso de actividades lúdicas como actividades impactadoras.
curricular
La utilización de este espacio le aporta una estrategia más para el estudiante
No hispano- que no habla español.
parlantes Por otra parte, también se cuenta con el traductor de google.
Se dará la posibilidad de investigar sobre el funcionamiento de las diversas partes del
Estudiante cerebro y profundizar sobre este tema
talentoso
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara Disco láser VCR
x Computadora(s) x Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de vídeo conferencia
x Reproductor de DVD Escáner Otro
x Conexión a Internet Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones Buscador Web x Procesador de texto
Programa de correo electrónico Multimedia Otro
x Enciclopedia en CD-ROM
Libro de texto
Materiales impresos
Cartón de desecho, plastilina, pinturas, papel blanco y de colores.
Suministros
Wickipedia
Recursos de Internet
Experimentos (huevo con vinagre)
Otros Recursos
Actividades lúdicas
Módulo 4: Incorpore los
recursos dentro de los
Procedimientos
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Los docentes actualmente contamos con una poderosa herramienta: Internet.
Esta herramienta puede ser de una ayuda increíble. Sin embargo, es necesario crear los espacios para su uso, no sólo que los estudiantes bajen
información, sino que también puedan participar de la construcción de espacios para crear material para su uso y el de sus compañeros.
Espero que este curso me de las posibilidades de usar principalente los blogs.
Estoy a la expectativa y comienzo el curso con muchas ganas… ojalá que cumpla mis expectativas, que son poder ampliar mi conocimiento sobre el
uso de blogs.
Pretendo a través de este trabajo crear un espacio virtual donde los estduiantes puedan descargar material generado por ellos y para ellos, además
tener un espacio donde puedan opinar (mediante un foro) y encuentren exámenes, prácticas, presentaciones power point, e incluso tablas de excel
para matemática.
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