Una experiencia muy bonita con los niños durante el acompañamiento a la profesora Tarcila Carbajal de la Escuela Haya de la Torre en el 2009.
Doc. Consuelo Elizabeth Changa Carrillo Lima-Perù
Este documento resume una sesión de un taller online de acuarelas para niños. Explica cómo mejorar los materiales básicos como papeles, acuarelas, pinceles y bolsas de campo. Recomienda marcas de calidad como Fabriano, Arches, Talens, Winsor & Newton y Schmincke. También ofrece consejos sobre cómo trabajar con los colores y la técnica de la acuarela. Finalmente, anima a los niños a enviar sus trabajos para recibir comentarios y ser posiblemente publicados.
Este documento propone una actividad para enseñar a los niños las letras del alfabeto de una manera divertida a través de un juego de gato y ratón. Los niños serán divididos en grupos de gatos y ratones, donde los gatos tendrán tarjetas con letras y los ratones tarjetas con objetos cuya inicial corresponde a la letra. El objetivo es que los ratones atrapen a los gatos con la tarjeta correspondiente para asociar cada letra con un objeto.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la etapa presilábica del proceso de alfabetización. La secuencia incluye actividades como ver un video sobre el abecedario, dibujar escenas de un cuento en equipo para reconocer letras, y presentarse ante los compañeros mencionando el nombre y la letra inicial. El propósito es que los alumnos aprendan a reconocer letras a través de actividades simples que les permitan darse cuenta de que se necesitan varias silabas para formar una palabra.
Las técnicas grafo plásticas son estrategias utilizadas en los primeros años de educación básica para desarrollar la psicomotricidad fina de los niños y prepararlos para el aprendizaje, especialmente la lectura y escritura. Entre las técnicas más importantes están el trozado, rasgado, arrugado, cortado con tijeras o dedos, pintura con lápices de colores, crayones o cepillo, y modelado con plastilina.
El documento describe varias técnicas expresivas plásticas para desarrollar la creatividad en niños, incluyendo dactilopintura, rasgado, trozado, arrugado, armado y plegado. Cada técnica utiliza materiales como papel, plastilina y otros para estimular la sensibilidad, autoestima y capacidad motriz y creativa de los niños.
Este documento es una guía para directores y maestros de jardín de infantes que contiene las lecciones para el primer trimestre del año B. Presenta los temas de servicio, gracia y adoración con 13 lecciones. Cada lección incluye actividades, oración y consejos para los maestros. La guía también ofrece información sobre el desarrollo de los niños pequeños y los materiales necesarios.
Un cuerpo geométrico es una figura tridimensional con largo, ancho y alto, dando como resultado un volumen. Las figuras pueden ser poliedros con caras planas o cuerpos redondos con caras curvas. Algunos ejemplos de cuerpos geométricos son prismas, pirámides, cilindros y esferas.
Este documento enumera los principales cuerpos geométricos que se forman a partir de figuras geométricas básicas, incluyendo la esfera, el cubo, el prisma rectangular, el cono, el cilindro y la pirámide. Luego repite brevemente los nombres de cada uno de estos cuerpos geométricos fundamentales.
Este documento resume una sesión de un taller online de acuarelas para niños. Explica cómo mejorar los materiales básicos como papeles, acuarelas, pinceles y bolsas de campo. Recomienda marcas de calidad como Fabriano, Arches, Talens, Winsor & Newton y Schmincke. También ofrece consejos sobre cómo trabajar con los colores y la técnica de la acuarela. Finalmente, anima a los niños a enviar sus trabajos para recibir comentarios y ser posiblemente publicados.
Este documento propone una actividad para enseñar a los niños las letras del alfabeto de una manera divertida a través de un juego de gato y ratón. Los niños serán divididos en grupos de gatos y ratones, donde los gatos tendrán tarjetas con letras y los ratones tarjetas con objetos cuya inicial corresponde a la letra. El objetivo es que los ratones atrapen a los gatos con la tarjeta correspondiente para asociar cada letra con un objeto.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la etapa presilábica del proceso de alfabetización. La secuencia incluye actividades como ver un video sobre el abecedario, dibujar escenas de un cuento en equipo para reconocer letras, y presentarse ante los compañeros mencionando el nombre y la letra inicial. El propósito es que los alumnos aprendan a reconocer letras a través de actividades simples que les permitan darse cuenta de que se necesitan varias silabas para formar una palabra.
Las técnicas grafo plásticas son estrategias utilizadas en los primeros años de educación básica para desarrollar la psicomotricidad fina de los niños y prepararlos para el aprendizaje, especialmente la lectura y escritura. Entre las técnicas más importantes están el trozado, rasgado, arrugado, cortado con tijeras o dedos, pintura con lápices de colores, crayones o cepillo, y modelado con plastilina.
El documento describe varias técnicas expresivas plásticas para desarrollar la creatividad en niños, incluyendo dactilopintura, rasgado, trozado, arrugado, armado y plegado. Cada técnica utiliza materiales como papel, plastilina y otros para estimular la sensibilidad, autoestima y capacidad motriz y creativa de los niños.
Este documento es una guía para directores y maestros de jardín de infantes que contiene las lecciones para el primer trimestre del año B. Presenta los temas de servicio, gracia y adoración con 13 lecciones. Cada lección incluye actividades, oración y consejos para los maestros. La guía también ofrece información sobre el desarrollo de los niños pequeños y los materiales necesarios.
Un cuerpo geométrico es una figura tridimensional con largo, ancho y alto, dando como resultado un volumen. Las figuras pueden ser poliedros con caras planas o cuerpos redondos con caras curvas. Algunos ejemplos de cuerpos geométricos son prismas, pirámides, cilindros y esferas.
Este documento enumera los principales cuerpos geométricos que se forman a partir de figuras geométricas básicas, incluyendo la esfera, el cubo, el prisma rectangular, el cono, el cilindro y la pirámide. Luego repite brevemente los nombres de cada uno de estos cuerpos geométricos fundamentales.
Este documento describe los cuerpos geométricos, incluyendo su definición como figuras tridimensionales con volumen limitado por caras. Explica que los cuerpos geométricos se dividen en poliedros, que tienen todas sus caras planas, y cuerpos redondos, que tienen al menos una cara curva. Lista ejemplos comunes de cada clase, como prismas, pirámides, conos y esferas.
Este documento describe las principales figuras planas, incluyendo poligonos (como triángulos y cuadrilateros), círculos y figuras circulares. Explica sus elementos básicos como lados, ángulos y radios, y cómo se clasifican y calculan sus perímetros. También cubre conceptos como ejes de simetría y cómo algunas figuras como círculos pueden tener múltiples ejes.
El documento describe un proyecto de círculos de lectura para niños preescolares. Los objetivos son desarrollar estrategias para motivar a los niños a leer de manera divertida, involucrar a los padres en el proceso de lectura en casa, y fortalecer la comunicación familiar. Algunas estrategias incluyen un lector invitado, un árbol lector, un gusano lector para registrar la lectura en casa, diarios de lectura y viajeros, y una bolsa viajera con libros y materiales que viaja entre
TECNICAS GRAFOPLASTICAS PARA EL DESARROLLO DE MOTRICIDAD FINAcaritoalems
Las actividades grafo-plásticas influyen en el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 5 a 6 años. La investigación analizará cómo las técnicas grafo-plásticas afectan habilidades como la coordinación viso-manual y la pre-escritura. Se utilizará un enfoque descriptivo y métodos como encuestas y observación para examinar el uso actual de estas técnicas.
Este documento explica la diferencia entre figuras geométricas y cuerpos geométricos. Los cuerpos geométricos son tridimensionales y tienen caras, aristas, vértices y ángulos. Existen dos tipos principales de cuerpos geométricos: prismas, que tienen dos caras basales iguales y paralelas, y pirámides, que tienen una sola cara basal. El documento proporciona ejemplos de diferentes prismas y pirámides.
Este documento presenta diferentes figuras y cuerpos geométricos. Explica que las figuras geométricas como triángulos, cuadrados y círculos son formas planas delimitadas por líneas, mientras que los cuerpos geométricos como prismas, pirámides, conos y esferas tienen volumen. Luego describe las características de cada forma geométrica y sugiere una actividad para armar un cubo a partir de una plantilla.
Este documento clasifica las figuras planas en polígonos, cónicas y otros. Los polígonos se clasifican por el número de lados y pueden ser regulares o irregulares. Los cuadriláteros incluyen paralelogramos, trapecios y trapezoides. Las cónicas se forman por la intersección de un cono con un plano e incluyen circunferencias y elipses.
El documento describe las figuras planas, que son aquellas que sólo tienen dos dimensiones. Se dividen en polígonos, formados por líneas rectas, y cónicas, formadas por líneas curvas. Los polígonos se clasifican por el número de lados, como triángulos, cuadriláteros, pentágonos y otros. Las cónicas incluyen el círculo y el óvalo.
Este documento trata sobre la expresión plástica y gráfica en Educación Infantil. Describe los elementos de la expresión plástica como el color, la forma, el volumen y la línea. Explica las diferentes técnicas como la pintura, el modelado, el collage y las construcciones. También cubre los materiales y la intervención educativa para fomentar la creatividad en los niños a través de la expresión artística.
Este documento describe los diferentes tipos de cuerpos geométricos. Explica que los cuerpos geométricos ocupan volumen en el espacio y están compuestos de figuras geométricas. Detalla que existen tres tipos principales de cuerpos: poliedros, que están compuestos solo de figuras planas; cuerpos redondos, que contienen figuras curvas parcial o totalmente; y que los poliedros y cuerpos redondos son objetos comúnmente encontrados en la vida cotidiana.
Este documento describe varias técnicas grafo plásticas que se pueden utilizar en la educación de niños pequeños para desarrollar su psicomotricidad fina y creatividad. Algunas de las técnicas mencionadas son el trozado, arrugado, armado, plegado, rasgado, entorchado y dáctilo pintura, donde se explican brevemente sus objetivos y procedimientos.
Este documento describe los diferentes tipos de cuerpos geométricos. Explica que los cuerpos geométricos son figuras tridimensionales delimitadas por caras y que tienen volumen. Luego describe las dos clases principales de cuerpos geométricos: los poliedros, cuyas caras son polígonos planos, como prismas y pirámides, y los cuerpos redondos, que tienen al menos una cara curva, como cilindros, conos y esferas. Finalmente, proporciona más detalles sobre los prismas y las pirá
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 sesiones para estudiantes de segundo grado sobre cuerpos geométricos. La secuencia incluye actividades exploratorias con objetos de la vida real, el uso de videos e imágenes para definir conceptos básicos, y tareas prácticas de construcción y comparación de figuras tridimensionales usando plantillas, palitos y plastilina. El objetivo es mejorar los procesos de pensamiento matemático de los estudiantes.
Este documento presenta el proyecto de dos estudiantes para crear un libro didáctico-lúdico-sensorial para niños de 3 a 5 años en un hogar infantil con pocos recursos. Describe el problema identificado, el diseño propuesto de la solución que incluye la creación paso a paso del libro, los temas que se enseñarían y los materiales requeridos. También explica la organización y gestión necesarias para producir el libro.
3 Adal Desarrollo Pensamiento LóGico Matematico61 PáG.guest4dfcdf6
Este documento describe cómo una maestra preescolar, Laura, buscó mejorar su capacidad de guiar el aprendizaje matemático de sus estudiantes a través de un proyecto de desarrollo profesional. Se identificaron tres áreas clave para su desarrollo: 1) reconocer el entendimiento matemático que los niños demuestran, 2) usar lenguaje matemático para guiar su progreso conceptual, y 3) evaluar sistemáticamente su comprensión. El proyecto se enfocó en tres conceptos fundamentales y
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en niños de primero a tercer grado de una manera divertida. Describe actividades como elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo general es motivar a los niños a incursionar en el mundo de la lectura y la
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en estudiantes de primero a tercer grado de una manera divertida. Describe actividades como elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo es aumentar la creatividad, incentivar la lectura, escritura y motric
Actividades que incentivan a la lectura y escritura de manera divertida.Marly Rodriguez
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en niños de primero a tercer grado de una manera divertida. Las actividades incluyen elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo es aumentar la creatividad, incentivar la lectura y escritura, y af
Los documentos presentan varias actividades didácticas para diferentes niveles de primaria, incluyendo talleres de flores, tarjetas personales, animales imaginarios, móviles del universo, murales, estampación, disfraces, camisetas decoradas y un zoo de corcho. Los objetivos son desarrollar la imaginación, creatividad y aprendizaje de los estudiantes.
DIA 3 SESION PLANIFICAMOS EL PROYECTO - copia.docxPINELLACHAVEZ
Este documento describe una actividad de aprendizaje para niños de 3 a 5 años. La actividad consiste en que los niños crearán carteles para identificar los materiales del aula como una forma de organizarlos y encontrarlos fácilmente. Los niños planificarán los carteles decidiendo quiénes dibujarán y quiénes escribirán. Luego crearán los carteles con nombres e imágenes de los materiales para colocarlos en los espacios correspondientes.
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en niños de primero a tercer grado de una manera divertida. Describe actividades como elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo general es motivar a los niños para que incursionen en el mundo de la lectura y
Este documento describe los cuerpos geométricos, incluyendo su definición como figuras tridimensionales con volumen limitado por caras. Explica que los cuerpos geométricos se dividen en poliedros, que tienen todas sus caras planas, y cuerpos redondos, que tienen al menos una cara curva. Lista ejemplos comunes de cada clase, como prismas, pirámides, conos y esferas.
Este documento describe las principales figuras planas, incluyendo poligonos (como triángulos y cuadrilateros), círculos y figuras circulares. Explica sus elementos básicos como lados, ángulos y radios, y cómo se clasifican y calculan sus perímetros. También cubre conceptos como ejes de simetría y cómo algunas figuras como círculos pueden tener múltiples ejes.
El documento describe un proyecto de círculos de lectura para niños preescolares. Los objetivos son desarrollar estrategias para motivar a los niños a leer de manera divertida, involucrar a los padres en el proceso de lectura en casa, y fortalecer la comunicación familiar. Algunas estrategias incluyen un lector invitado, un árbol lector, un gusano lector para registrar la lectura en casa, diarios de lectura y viajeros, y una bolsa viajera con libros y materiales que viaja entre
TECNICAS GRAFOPLASTICAS PARA EL DESARROLLO DE MOTRICIDAD FINAcaritoalems
Las actividades grafo-plásticas influyen en el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 5 a 6 años. La investigación analizará cómo las técnicas grafo-plásticas afectan habilidades como la coordinación viso-manual y la pre-escritura. Se utilizará un enfoque descriptivo y métodos como encuestas y observación para examinar el uso actual de estas técnicas.
Este documento explica la diferencia entre figuras geométricas y cuerpos geométricos. Los cuerpos geométricos son tridimensionales y tienen caras, aristas, vértices y ángulos. Existen dos tipos principales de cuerpos geométricos: prismas, que tienen dos caras basales iguales y paralelas, y pirámides, que tienen una sola cara basal. El documento proporciona ejemplos de diferentes prismas y pirámides.
Este documento presenta diferentes figuras y cuerpos geométricos. Explica que las figuras geométricas como triángulos, cuadrados y círculos son formas planas delimitadas por líneas, mientras que los cuerpos geométricos como prismas, pirámides, conos y esferas tienen volumen. Luego describe las características de cada forma geométrica y sugiere una actividad para armar un cubo a partir de una plantilla.
Este documento clasifica las figuras planas en polígonos, cónicas y otros. Los polígonos se clasifican por el número de lados y pueden ser regulares o irregulares. Los cuadriláteros incluyen paralelogramos, trapecios y trapezoides. Las cónicas se forman por la intersección de un cono con un plano e incluyen circunferencias y elipses.
El documento describe las figuras planas, que son aquellas que sólo tienen dos dimensiones. Se dividen en polígonos, formados por líneas rectas, y cónicas, formadas por líneas curvas. Los polígonos se clasifican por el número de lados, como triángulos, cuadriláteros, pentágonos y otros. Las cónicas incluyen el círculo y el óvalo.
Este documento trata sobre la expresión plástica y gráfica en Educación Infantil. Describe los elementos de la expresión plástica como el color, la forma, el volumen y la línea. Explica las diferentes técnicas como la pintura, el modelado, el collage y las construcciones. También cubre los materiales y la intervención educativa para fomentar la creatividad en los niños a través de la expresión artística.
Este documento describe los diferentes tipos de cuerpos geométricos. Explica que los cuerpos geométricos ocupan volumen en el espacio y están compuestos de figuras geométricas. Detalla que existen tres tipos principales de cuerpos: poliedros, que están compuestos solo de figuras planas; cuerpos redondos, que contienen figuras curvas parcial o totalmente; y que los poliedros y cuerpos redondos son objetos comúnmente encontrados en la vida cotidiana.
Este documento describe varias técnicas grafo plásticas que se pueden utilizar en la educación de niños pequeños para desarrollar su psicomotricidad fina y creatividad. Algunas de las técnicas mencionadas son el trozado, arrugado, armado, plegado, rasgado, entorchado y dáctilo pintura, donde se explican brevemente sus objetivos y procedimientos.
Este documento describe los diferentes tipos de cuerpos geométricos. Explica que los cuerpos geométricos son figuras tridimensionales delimitadas por caras y que tienen volumen. Luego describe las dos clases principales de cuerpos geométricos: los poliedros, cuyas caras son polígonos planos, como prismas y pirámides, y los cuerpos redondos, que tienen al menos una cara curva, como cilindros, conos y esferas. Finalmente, proporciona más detalles sobre los prismas y las pirá
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 sesiones para estudiantes de segundo grado sobre cuerpos geométricos. La secuencia incluye actividades exploratorias con objetos de la vida real, el uso de videos e imágenes para definir conceptos básicos, y tareas prácticas de construcción y comparación de figuras tridimensionales usando plantillas, palitos y plastilina. El objetivo es mejorar los procesos de pensamiento matemático de los estudiantes.
Este documento presenta el proyecto de dos estudiantes para crear un libro didáctico-lúdico-sensorial para niños de 3 a 5 años en un hogar infantil con pocos recursos. Describe el problema identificado, el diseño propuesto de la solución que incluye la creación paso a paso del libro, los temas que se enseñarían y los materiales requeridos. También explica la organización y gestión necesarias para producir el libro.
3 Adal Desarrollo Pensamiento LóGico Matematico61 PáG.guest4dfcdf6
Este documento describe cómo una maestra preescolar, Laura, buscó mejorar su capacidad de guiar el aprendizaje matemático de sus estudiantes a través de un proyecto de desarrollo profesional. Se identificaron tres áreas clave para su desarrollo: 1) reconocer el entendimiento matemático que los niños demuestran, 2) usar lenguaje matemático para guiar su progreso conceptual, y 3) evaluar sistemáticamente su comprensión. El proyecto se enfocó en tres conceptos fundamentales y
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en niños de primero a tercer grado de una manera divertida. Describe actividades como elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo general es motivar a los niños a incursionar en el mundo de la lectura y la
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en estudiantes de primero a tercer grado de una manera divertida. Describe actividades como elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo es aumentar la creatividad, incentivar la lectura, escritura y motric
Actividades que incentivan a la lectura y escritura de manera divertida.Marly Rodriguez
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en niños de primero a tercer grado de una manera divertida. Las actividades incluyen elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo es aumentar la creatividad, incentivar la lectura y escritura, y af
Los documentos presentan varias actividades didácticas para diferentes niveles de primaria, incluyendo talleres de flores, tarjetas personales, animales imaginarios, móviles del universo, murales, estampación, disfraces, camisetas decoradas y un zoo de corcho. Los objetivos son desarrollar la imaginación, creatividad y aprendizaje de los estudiantes.
DIA 3 SESION PLANIFICAMOS EL PROYECTO - copia.docxPINELLACHAVEZ
Este documento describe una actividad de aprendizaje para niños de 3 a 5 años. La actividad consiste en que los niños crearán carteles para identificar los materiales del aula como una forma de organizarlos y encontrarlos fácilmente. Los niños planificarán los carteles decidiendo quiénes dibujarán y quiénes escribirán. Luego crearán los carteles con nombres e imágenes de los materiales para colocarlos en los espacios correspondientes.
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en niños de primero a tercer grado de una manera divertida. Describe actividades como elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo general es motivar a los niños para que incursionen en el mundo de la lectura y
El estudiante realizó un collage sobre Pablo de Tarso para una clase de religión. Aunque tuvo dificultades encontrando imágenes y organizando las ideas, el resultado final causó admiración entre sus compañeros y profesora. El collage mostró la afición del estudiante por la pintura y cómo este tipo de trabajo visual ayudó a retener la información sobre Pablo de Tarso. Si tuviera que volver a hacer el collage, el estudiante buscaría incluir más detalles e imágenes.
Este documento presenta varias actividades lúdicas para incentivar la lectura y escritura en niños, incluyendo elaborar álbumes, parear palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, separar palabras en sílabas, formar oraciones y componer con figuras geométricas. El objetivo general es aumentar la creatividad e incentivar la lectura, escritura y motricidad de manera divertida.
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en niños de primero a tercer grado de una manera divertida. Describe actividades como elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo es motivar a los niños e incrementar su creatividad, concentración, motric
Este documento presenta varias actividades lúdicas para incentivar la lectura y escritura en niños, incluyendo elaborar álbumes, parear palabras y figuras, hacer crucigramas, crear historietas, jugar con una bolsa mágica, resolver sopas de letras, jugar memorias, separar palabras en sílabas, formar palabras picadas, tirar dados rítmicos, formar oraciones, componer con figuras geométricas y hacer gráficos. El objetivo general es aumentar la creatividad e incentivar la lectura y escritura de
Estas actividades promueven la lectura y escritura de manera lúdica mediante diversos juegos y dinámicas que desarrollan la creatividad, concentración y motricidad fina en los niños. Algunas de las actividades propuestas incluyen elaborar álbumes, parear palabras y figuras, hacer crucigramas, crear historietas y sopas de letras.
Las actividades propuestas en el documento buscan incentivar la lectura y escritura de manera lúdica en los niños a través de diferentes dinámicas como elaborar álbumes, parear palabras y figuras, hacer crucigramas, crear historietas, jugar con una bolsa mágica, resolver sopas de letras, jugar a la memoria y formar palabras con dados o figuras. El objetivo general es desarrollar la creatividad, motricidad y habilidades lingüísticas de los estudiantes de una forma divertida.
El documento presenta información sobre el uso y conceptualización de los números en niños. Explica que los números se usan para contar, medir, indicar posición u orden, y como códigos. Además, describe que la clasificación y seriación son procesos fundamentales para la comprensión numérica, y presenta diversos materiales y actividades para desarrollar estas habilidades en niños.
En 3 oraciones:
El documento presenta una sesión de clase para que los estudiantes de tercer grado escriban un cuento colectivo. Incluye los materiales necesarios, la competencia a desarrollar, y guía el proceso de planificación, escritura y revisión del cuento siguiendo los pasos de inicio, nudo y desenlace. El objetivo es que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre la estructura y producción de textos escritos para crear una historia colectiva.
Equipo..2 estrategias didacticas para fomentar la lectura y la produccion de ...Liiz Roses
Este documento presenta varias actividades didácticas para trabajar el lenguaje en niños de educación primaria. Incluye actividades como completar álbumes, emparejar palabras y figuras, resolver crucigramas, crear historietas, jugar con una bolsa mágica y realizar sopas de letras. El objetivo general es fomentar la creatividad, la lectura, la escritura y el desarrollo motor de los estudiantes.
La lectura es de vital importancia para todas las áreas de la vida, por medio de ella se adquieren una buena cantidad de conocimientos que ayudan a mejorar el desempeño en cada labor desempeñada, ya sea en el ámbito profesional, familiar o social. Es muy importante que desde niños las personas adquieran el hábito de la lectura, para tener un amplio léxico y adquirir diferentes conceptos éticos.
Este documento presenta instrucciones para elaborar recursos didácticos utilizando material reciclable. Incluye 22 actividades para diferentes grados y áreas del conocimiento como matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y más. Cada actividad describe los materiales necesarios, el procedimiento y muestra evidencias del recurso terminado. El objetivo es generar conciencia ambiental, cultural y social en los estudiantes wayuu y mejorar la calidad educativa a través de recursos pertinentes elaborados de manera significativa.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
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La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Figuras Geometricas con sorbetes
1. Entre vértices y aristas encontramos un punto de partida A veces nos complicamos tanto dando largos conceptos sobre alguna temática a anuestros niños y más aún cuando hablamos de matemáticas, ya que solo propiciamos en ellos eso que alguno de nosotros vivimos:”apatia y temor a las matematicas”. Pero que bueno es encontrar en las aulas a colegas como nuestra amiga Tarcila Carbajal de la I.E Vìctor Raùl Haya de la Torre ,acogiendo con muy buen agrado las ayudas y los matriales que, como veremos ,los niños disfrutaron al trabajarlos y sobre todo al descubrir ellos mismos esos conceptos tediosos pero necesarios para su amplitud de conocimientos y razonamiento. Bien Por ellos y gracias Amiga Tarcila por asumir con rsponsbilidad tu misiòn: Ser maestra de corazon. Veamos como lo hizo
2. El Tema :”Me armas y te diré quien y como soy” Materiales: 1 bolsa de sorbetes de colores surtidos 1 ovillo de lana o pabilo. Plastelina u alguna masa de sal. Tijera punta roma Ahora ya estamos listos, copien la lista amigos
3. Ahora amigos, solo nos queda darles a nuestros niños los sorbetes , que pueden estar recortados según el tamaño que se desee, les pedimos que vayan pasando con la lana varios pedazos y que par finalizar anuden y cierren para ver que formaron. Plantearemos la pregunta : ¿Qué es lo que haz armado? ¿Sabes como se llama y por què?
4. Ahora solo queda poner pedacitos de plastelina entre unión y unión y veremos que descubren ellos que significa cada punto. Con nuestro acompañamiento haremos que ellos sean los que nos den sus propios conceptos Observemos que su concentración y entusiasmo son realmente encantadores
5. Y con la expresión de la pequeña …podemos decir tarea cumplida. Ayudas para la sesión… Podemos pedir que se elaboren de cuantas piezas pueda contener la lana y lograremos figuras diversas y cuestionadoras. Propongamos que los expongan por equipos en un mural y escriban los pasos que realizaron para armarlos En tarjetas colocaran los nombres, lados y partes de sus figuras armadas. En equipos se puede elaborar la ciudad de las figuras geometricas incorporando un poco de pintura y base de creppe u otro material para el papelote… y asi amigos pueden surgir cantidad de acciones relacionadas a diferente àreas de aprendizaje, hasta la proxima y buena suerte.