Aislamiento, trato , o
relación el cual se priva
el contacto entre otra
persona
es
Aislamiento, falta ,
comunicación
ALUMNO
PROFESOR
entre y
INCOMUNICACIÓN
EDUCATIVA
CARACTERISTICAS DE
LA COMUNICACIÓN
EDUCATIVA
carencia
es
Falta
Sujetos
herméticos
inaccesibles,
aislados
rehúye
CONTACTO
PERSONAL
PROFESOR
ALUMNO
KIERKEGAARD
TEÓLOGO, FILÓSOFO DANÉS DEL
SIGLO XX
expresa
Que el mundo abstracto de ciertos profesores les coloca de
franca SOLEDAD
DOCENTES PROFUNDIDAD
Conocen términos
DESCONOCIDOS ESTUDIANTES
KIERKEGAARD, dice que el CONCEPTO es indispensable, pero
solo es educativo cuando está inviscerado en una situación
singular
Dominar el
tema
Si no Conocer el plano
AFECTIVO
CONFLICTO Y
CONTROL
MAESTRO
Existe
Sabe, dispone, previene
regula
manipulable
Sostiene o
manifiesta
MARCEL
Reduce –
calidad de
cosa.
Inquisidores –
todo el poder
-mano.
No propone,
no sugiere, no
opina.
ESTUDIANTE.
PROFESOR.
Filosofia incomunicacion

Filosofia incomunicacion

  • 3.
    Aislamiento, trato ,o relación el cual se priva el contacto entre otra persona es Aislamiento, falta , comunicación ALUMNO PROFESOR entre y INCOMUNICACIÓN EDUCATIVA CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA carencia es Falta Sujetos herméticos inaccesibles, aislados rehúye CONTACTO PERSONAL PROFESOR ALUMNO
  • 4.
    KIERKEGAARD TEÓLOGO, FILÓSOFO DANÉSDEL SIGLO XX expresa Que el mundo abstracto de ciertos profesores les coloca de franca SOLEDAD DOCENTES PROFUNDIDAD Conocen términos DESCONOCIDOS ESTUDIANTES KIERKEGAARD, dice que el CONCEPTO es indispensable, pero solo es educativo cuando está inviscerado en una situación singular Dominar el tema Si no Conocer el plano AFECTIVO
  • 5.
    CONFLICTO Y CONTROL MAESTRO Existe Sabe, dispone,previene regula manipulable Sostiene o manifiesta
  • 6.
    MARCEL Reduce – calidad de cosa. Inquisidores– todo el poder -mano. No propone, no sugiere, no opina. ESTUDIANTE. PROFESOR.