La comunicación educativa
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Este documento presenta diferentes definiciones de comunicación educativa. Según Kalix y Leontiev, la comunicación educativa es un tipo especial de comunicación entre profesor y alumnos en el proceso de enseñanza que tiene funciones pedagógicas y crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación y personalidad del alumno. Landivar y otros autores también la definen como un proceso de interacción que involucra la transmisión y recreación de significados a través de un diálogo y construcción compartida de significados. En general, todas las def
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La comunicación educativa se define como el proceso de interacción entre profesores y alumnos, que tiene lugar en el proceso de enseñanza y educación. Esta interacción busca transmitir significados, desarrollar al alumno de manera personal, y crear las condiciones para motivar al alumno y formar su personalidad, mediante el uso de un lenguaje común que permita la comprensión de conceptos.
Comparación del concepto de comunicación educativa
Cinco autores definen la comunicación educativa. Sierra la ve como un espacio para analizar representaciones sociales. Leontiev se enfoca en la comunicación maestro-alumno para desarrollar motivación y creatividad. Landívar define la comunicación educativa como el proceso de interacción entre personas para transmitir y recrear significados. Ojalvo la ve como la interacción entre profesores, estudiantes y escuela para crear un clima que optimice el intercambio de significados y desarrollo personal. Escudero considera que la enseñanza implica comunic
Comunicacion educativa
La presentación en Power Point trata sobre el concepto de comunicación educativa y su importancia en la enseñanza.
Comunicación educativa
El documento presenta definiciones de comunicación educativa de varios autores. Fernández González define la comunicación educativa como un vínculo de comunicación que busca el crecimiento personal. Alekséi Leontiev la define como la comunicación entre maestro y alumnos que crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación del alumno. Kan Kalix la define como un tipo especial de comunicación profesional entre profesor y alumnos dentro y fuera del aula con funciones pedagógicas. Landivar la define como el área donde ocurren procesos de
Comunicación educativa reflexiones iniciales
La comunicación juega un papel importante en la actividad educativa, no solo como elemento de interacción sino en el desarrollo de las relaciones humanas. Paulo Freire señala que la educación es comunicación, es un diálogo donde profesores y alumnos buscan significados juntos. La conjunción de la educación y la comunicación dan lugar a la comunicación educativa, cuyo objeto de estudio son las interacciones significativas durante el proceso educativo.
Comunicación educativa
Este documento presenta definiciones de comunicación educativa de varios autores como Kalili, Leontiev, Kan Kalix, Zulma Aramayo UCASAL y Landivar. Kalili define la comunicación educativa como un sistema de interacción sociopsicológica entre el educador y los estudiantes para intercambiar información y ejercer influencia educativa. Leontiev describe la comunicación educativa óptima como aquella que crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación de los estudiantes. Kan Kalix se refiere a la comunicación educativa como
(32) Los conflictos de valores que vive el profesorado
El artículo plantea la educación en los valores morales como una de las acciones educativas más complejas y difíciles de abordar por parte del profesorado, considerando a su vez, que la experiencia de educar en valores constituye una de las acciones (funciones) humanas más significativas en la profesión docente. Esta complejidad se encuentra en dos ámbitos. Por un lado, en la naturaleza misma de los valores morales y por otro, en el propio sujeto que intenta educar en valores.
El artículo plantea la poca claridad que se tiene, cuando hablamos de valores morales, por lo que posteriormente se hace más complejo establecer las estrategias de enseñanza en esta materia. Esta complejidad se refleja al plantear las siguientes interrogantes al profesorado: ¿Qué entendemos cuando hablamos de valores?; ¿Tenemos la capacidad para poder enseñar valores?; ¿Son enseñables los valores morales?; ¿Es lo mismo transmitir valores y educar en valores? Ante estas preguntas y la dificultad de encontrar respuestas satisfactorias, muchos profesores se interesan más en aprender técnicas de enseñar, a modo de fórmulas o recetas, que detenerse en la naturaleza misma de los valores. Pero es claro, que en educación en valores no existen las recetas. Lo que sí es cierto, es que el profesional de la educación se vuelve un actor fundamental en la tarea de educar en valores. Y ésta es la segunda dimensión que aborda el artículo: las distintas tensiones o conflictos de valor que vive el propio docente fuera o antes de entrar al aula. Podemos apreciar al menos tres conflictos de valor que tensionan la tarea del profesor: a) Tensión entre la vocación y la profesión; b) Tensión entre la disciplina y educar en valores; y c) Tensión entre la libertad de conciencia y la fidelidad a la institución.
La manera como el profesor es capaz de abordar y vivir bajo estas tensiones, le puede entregar criterios de acción al momento de ayudar a los alumnos a hacer un camino de discernimiento autónomo en los valores, especialmente cuando éstos aparecen en contextos de controversias o dilemas morales.
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Este documento presenta diferentes definiciones de comunicación educativa. Según la primera definición, se trata de la comunicación entre maestro y estudiantes que crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación de los estudiantes y formar su personalidad. La segunda define la comunicación educativa como un proceso de interacción entre profesores, estudiantes y la comunidad escolar para crear un clima que optimice el aprendizaje. La tercera enfatiza que la comunicación educativa implica un intercambio entre dos o más partes para compartir experi
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La comunicación educativa implica el intercambio de conocimientos y sentimientos entre profesores y alumnos dentro y fuera del aula, con el objetivo de que los alumnos desarrollen una buena personalidad a través de la motivación y el diálogo, el cual genera reflexión y construcción de significados compartidos. La comunicación educativa busca ser práctica e interactiva entre las partes involucradas.
Comunicación educación evaluacion nacional (1)
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El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacción diseñado para inducir la influencia mutua entre los miembros de un equipo. Se desarrolla gradualmente a través de un proceso en el que cada miembro se siente comprometido con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva sin competencia. Los antecedentes del aprendizaje colaborativo se remontan a la cooperación entre los primeros humanos y se encuentran referencias en textos antiguos como la Biblia y el Talmud.
Comunicacion y Educacion
Es una investigacion del analisis del discurso en donde se podran encontrar los diferentes tipos de discursos junto con una pequeña definicion sobre cada uno de ellos.
Kari
La comunicación didáctica se refiere a la comunicación entre profesores y estudiantes en el contexto educativo. Es crucial para el proceso de enseñanza y aprendizaje ya que sin comunicación no podría ocurrir la transmisión de conocimientos. La comunicación puede ser unidireccional o recíproca, y su estilo influye en el grado de participación de los estudiantes. Existe un intercambio de roles donde tanto profesores como estudiantes se implican en el proceso. La comunicación didáctica tiene como objetivo final la formación educativa
Capitulo 4 comunicación educativa
La comunicación educativa es un área en desarrollo que implica procesos de interacción entre docentes y estudiantes. Puede utilizarse con fines políticos o pedagógicos, y en el aula involucra cuatro tipos de lenguaje que interactúan. Un modelo efectivo requiere crear un ambiente y clima adecuados para facilitar el diálogo y la participación.
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Comunicacion educativa concepto
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Constructivismo 2
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La comunicación educativa ppt
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Comunicacion
El documento discute la importancia de la comunicación en el proceso educativo. Explica que la capacidad de aprendizaje humana depende de la enseñanza entre generaciones a través del docente. Además, la comunicación educativa busca logros educativos al transmitir conocimientos e interactuar con el entorno, lo que permite a los estudiantes reelaborar mensajes según sus propias experiencias. Para que la comunicación educativa sea eficaz, debe ser bidireccional, permitir la interacción y modificación de mensajes, y rechazar
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El documento presenta definiciones de comunicación educativa de varios autores. Enrique Bernárdez define la comunicación como el proceso de transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un medio que requiere un codificador y decodificador. Kan Kalik señala que la comunicación educativa es especial por la interacción entre docentes y estudiantes dentro y fuera del aula. Cloutier describe la comunicación educativa como el área donde ocurren los procesos de interacción humana para transmitir y recrear significados. Landivar define la comunicación educativa como la
COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Mayo Octubre 2011
Carrera: Maestría en Pedagogía II
Docente: Mgs. Elena Gallegos
COMUNICACION EDUCATIVA
La comunicación educativa es fundamental para los docentes y la educación a distancia, ya que sin comunicación no es posible la educación. La adquisición de habilidades comunicativas es esencial para los profesores, especialmente los tutores en educación a distancia, cuya capacidad comunicativa está directamente ligada a los logros educativos de los estudiantes.
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3. Landivar la define como el área donde ocurren los procesos de interacción humana para transmitir y recrear todos los significados.
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Comunicacion educativa según autores
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
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La comunicación educativa: Es un proceso de interacción entre profesores, estudiantes y estos entre sí y de la escuela con la comunidad.
Definiciones
La comunicación educativa se define como el proceso de producción, transmisión y adquisición de información en el aprendizaje, ya sea de forma formal o informal (Sierra). También se define como la interacción entre maestros y estudiantes que crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación de los estudiantes y formar su personalidad (Leontiev, Landivar). Finalmente, se define como el proceso de interacción entre profesores, estudiantes y la comunidad educativa con el fin de optimizar el intercambio de significados que contribuyan al des
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La comunicación educativa
- 1. LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA PRESENTADO POR: LIC. KATTERINE AMOR
- 2. DEFINICIONES DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA • Kan Kalix, autor que corresponde con la pedagogía marxista, define a la comunicación pedagógica como un tipo especial de comunicación profesional la del profesor con sus alumnos, tanto en el aula como fuera de ella que tiene lugar en el proceso de enseñanza y educación y posee determinadas funciones pedagógicas. (Ojalvo: 1994).
- 3. • Leontiev, la define como la comunicación del maestro con los escolares en el proceso de enseñanza, que crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación del alumno y el carácter creador de la actividad docente, para formar correctamente la personalidad del alumno. • Landivar define la comunicación educativa como el área donde ocurren precisamente los procesos de interacción propios de toda la relación humana, en donde se trasmiten y recrean todos los significados. DEFINICIONES DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
- 4. • Para Sarramona (1988) y Gutiérrez (1974) educar es comunicar y comunicar significa dialogar lo que da lugar a una forma particular de relacionarse, de establecer un intercambio que genera reflexión, crítica y construcción de significados compartidos, a través de una negociación constante entre los participantes. Implica horizontalidad e interacción. • Corral (2004) señala, por ejemplo, que la comunicación educativa comprende diversos procesos de interacción humana que "...conllevan una intencionalidad educativa en la producción y/o en la recepción de los mensajes"; y aunque surge especialmente en los procesos de aula, se despliega hacia diferentes ámbitos sociales formales y no formales. DEFINICIONES DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA
- 5. COMPARACIÓN DE LAS DEFINICIONES DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA • Al hacer una comparación entre las definiciones nos damos cuenta que todos mencionan la palabra proceso, la interacción, el intercambio entre los participantes como característica esencial del proceso docente.
- 6. MI DEFINICIÓN • Comunicación educativa: es un proceso, donde el docente tiene la destreza de enseñar, creando las mejores condiciones para desarrollar la motivación del alumno y la personalidad del mismo.
- 7. GRACIAS