El documento presenta instrucciones generales para la aplicación de un examen. Indica que el examen consta de un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas que debe llenarse con lápiz. Da instrucciones sobre cómo llenar correctamente la hoja de respuestas con datos personales y respuestas a las preguntas marcando los óvalos correspondientes. También presenta un ejemplo de pregunta de opción múltiple para que el estudiante se familiarice con el formato.
This document summarizes a graduate design study of subsurface safety valves (SSSVs) for extreme high pressure and high temperature applications. A quasi-static study was conducted on the fluid-structure interactions of a flapper-style SSSV using computational fluid dynamics (CFD) and finite element analysis (FEA). CFD analysis was performed in ANSYS CFX to study fluid effects on the flapper valve at different opening angles. Pressure results from CFD were imported into ANSYS Workbench for FEA to determine stresses on the flapper. Different flapper sealing designs were also compared to lower stresses. This preliminary study provides information needed for the next design stage of developing a technical solution for SSSVs capable of operating
1) El documento describe la influencia del cristianismo en la filosofía durante el siglo XIII, analizando las filosofías de Eckart, los franciscanos y otros pensadores como Grossesteste y Bacon, quienes promovieron el uso de la observación y las matemáticas en el estudio de la naturaleza.
2) También examina las filosofías de Duns Scotto, Nicolás de Cusa y Guillermo de Occam durante el Renacimiento, periodo en el que se revalorizaron las obras clásicas y se
Este documento presenta 10 módulos sobre el desarrollo del pensamiento filosófico entre los siglos XIII y XVI. Aborda temas como la mística de Eckhart, el naturalismo franciscano, el empirismo de Locke, Berkeley y Hume. Explica las diferentes corrientes de pensamiento que surgieron durante este periodo y los debates en torno al origen del conocimiento, la naturaleza de Dios y la relación entre mente y materia.
El documento presenta información sobre tres filósofos medievales que fueron precursores del espíritu científico moderno: Roberto Grosseteste, Roger Bacon y Juan Duns Escoto. Grosseteste aplicó las matemáticas a la física y explicó el arco iris mediante causas eficientes en lugar de causas finales. Bacon sugirió la creación de una ciencia experimental y confió en la matemática unida a la observación de la naturaleza. Escoto resolvió el conflicto entre el naturalismo contemplativo religioso y el naturalismo de
El documento resume las características generales del idealismo trascendental de acuerdo a Kant, Fichte, Schelling y Hegel. Explica que el idealismo trascendental se enfoca en el apriorismo, la razón absoluta, la intuición intelectual, el panteísmo y la dialéctica. Resume las ideas principales de cada filósofo y cómo desarrollaron la dialéctica y la noción de lo absoluto.
La filosofía es un saber que busca fundamentar todo conocimiento a través de la contemplación reflexiva. Surge hace 2600 años cuando los griegos comenzaron a cuestionar el origen de todo lo existente. Aunque antigua, la filosofía es una tarea siempre nueva que nos impulsa a pensar por nosotros mismos y a ver el mundo con una mirada renovada.
La filosofía es una contemplación reflexiva que busca unir el pensamiento de distintas épocas en torno a un Ser Supremo. Tanto la concepción griega como la cristiana implican una tensión entre el hombre y algo distinto a él, ya sea la naturaleza o Dios. Eckhart propuso que el conocimiento y el ser son lo mismo y que conocer es más elevado que ser, determinando a Dios como sujeto e inteligibilidad.
El documento resume las ideas centrales de Kant sobre la naturaleza y el conocimiento científico. Según Kant, 1) los científicos estudian fenómenos y no cosas en sí mismas, 2) los fenómenos surgen cuando el científico impone orden y regularidad a los hechos, y 3) este orden viene de categorías y conceptos puros que el entendimiento proyecta sobre el mundo exterior.
This document summarizes a graduate design study of subsurface safety valves (SSSVs) for extreme high pressure and high temperature applications. A quasi-static study was conducted on the fluid-structure interactions of a flapper-style SSSV using computational fluid dynamics (CFD) and finite element analysis (FEA). CFD analysis was performed in ANSYS CFX to study fluid effects on the flapper valve at different opening angles. Pressure results from CFD were imported into ANSYS Workbench for FEA to determine stresses on the flapper. Different flapper sealing designs were also compared to lower stresses. This preliminary study provides information needed for the next design stage of developing a technical solution for SSSVs capable of operating
1) El documento describe la influencia del cristianismo en la filosofía durante el siglo XIII, analizando las filosofías de Eckart, los franciscanos y otros pensadores como Grossesteste y Bacon, quienes promovieron el uso de la observación y las matemáticas en el estudio de la naturaleza.
2) También examina las filosofías de Duns Scotto, Nicolás de Cusa y Guillermo de Occam durante el Renacimiento, periodo en el que se revalorizaron las obras clásicas y se
Este documento presenta 10 módulos sobre el desarrollo del pensamiento filosófico entre los siglos XIII y XVI. Aborda temas como la mística de Eckhart, el naturalismo franciscano, el empirismo de Locke, Berkeley y Hume. Explica las diferentes corrientes de pensamiento que surgieron durante este periodo y los debates en torno al origen del conocimiento, la naturaleza de Dios y la relación entre mente y materia.
El documento presenta información sobre tres filósofos medievales que fueron precursores del espíritu científico moderno: Roberto Grosseteste, Roger Bacon y Juan Duns Escoto. Grosseteste aplicó las matemáticas a la física y explicó el arco iris mediante causas eficientes en lugar de causas finales. Bacon sugirió la creación de una ciencia experimental y confió en la matemática unida a la observación de la naturaleza. Escoto resolvió el conflicto entre el naturalismo contemplativo religioso y el naturalismo de
El documento resume las características generales del idealismo trascendental de acuerdo a Kant, Fichte, Schelling y Hegel. Explica que el idealismo trascendental se enfoca en el apriorismo, la razón absoluta, la intuición intelectual, el panteísmo y la dialéctica. Resume las ideas principales de cada filósofo y cómo desarrollaron la dialéctica y la noción de lo absoluto.
La filosofía es un saber que busca fundamentar todo conocimiento a través de la contemplación reflexiva. Surge hace 2600 años cuando los griegos comenzaron a cuestionar el origen de todo lo existente. Aunque antigua, la filosofía es una tarea siempre nueva que nos impulsa a pensar por nosotros mismos y a ver el mundo con una mirada renovada.
La filosofía es una contemplación reflexiva que busca unir el pensamiento de distintas épocas en torno a un Ser Supremo. Tanto la concepción griega como la cristiana implican una tensión entre el hombre y algo distinto a él, ya sea la naturaleza o Dios. Eckhart propuso que el conocimiento y el ser son lo mismo y que conocer es más elevado que ser, determinando a Dios como sujeto e inteligibilidad.
El documento resume las ideas centrales de Kant sobre la naturaleza y el conocimiento científico. Según Kant, 1) los científicos estudian fenómenos y no cosas en sí mismas, 2) los fenómenos surgen cuando el científico impone orden y regularidad a los hechos, y 3) este orden viene de categorías y conceptos puros que el entendimiento proyecta sobre el mundo exterior.
El documento resume los temas y conceptos clave presentados en el diálogo platónico La República. Entre ellos se encuentran la definición de justicia de Sócrates, la estructura del estado ideal propuesto por Platón con guardianes, guerreros y clases productivas, y la propuesta más polémica de que los guardianes tengan sus mujeres e hijos en común. Además, analiza la forma dialógica del diálogo y la intención de Platón de distanciarse de la responsabilidad por las ideas presentadas.
Textos políticos y sociales ii (examen # 3)tabascoxxx
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos y teorías políticas y sociales presentadas por pensadores como Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, Kant, Stuart Mill y Hegel. Las preguntas cubren temas como el estado de naturaleza, el contrato social, la soberanía, la representación política, la democracia y la libertad.
El documento resume los conceptos fundamentales de la ciencia. Explica que la ciencia ordena conocimientos sobre conceptos específicos en cada disciplina y que los símbolos expresan la validez universal de los conocimientos. También describe los cuatro momentos de la ciencia: el horizonte de comprensión trascendental, el sistema de hipótesis, la inducción de lo particular a lo general, y los descubrimientos nuevos que surgen de la observación y experimentación.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Producción de Textos impartida en el quinto semestre de la Licenciatura en Pedagogía. El objetivo general del curso es desarrollar habilidades de producción de textos escritos de forma precisa y estructurada. El curso se divide en tres unidades que cubren técnicas de estudio, lectura y escritura, e informes de investigación. Se incluyen lineamientos generales, propuesta de evaluación y actividades como reportes de lectura.
Este documento resume la filosofía a través de tres oraciones. Presenta la historia de Tales de Mileto, quien cayó en un pozo mientras observaba el cielo y fue burlado por una sirvienta, como una representación del saber contemplativo versus el sentido común. Explica que la filosofía surge de la búsqueda de fundamentación intelectual de todo saber a través de la contemplación reflexiva, orientada a liberar al hombre de las creencias impuestas. Finalmente, señala que al filosofar uno se da cuenta de que es algo incomple
El documento presenta un resumen de las ideas centrales de Emmanuel Kant sobre la filosofía trascendental. En particular, explica que Kant propuso que el espacio y el tiempo son formas a priori de la sensibilidad humana que permiten los juicios sintéticos a priori en las ciencias, como la geometría y la aritmética. También distingue entre juicios analíticos y sintéticos, y explica cómo la crítica trascendental de Kant estableció nuevos límites y condiciones para el conocimiento humano
Textos políticos y sociales ii (examen # 2)tabascoxxx
Este documento presenta 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos y teorías políticas de autores como Hobbes, Montesquieu, Rousseau, Kant, Mill y Hegel. Aborda temas como el estado de naturaleza, el contrato social, las formas de gobierno, la soberanía popular, la libertad individual y el papel del estado.
Este documento describe la individualidad como una dimensión básica del ser humano que hace que cada persona sea única tanto física como psicológicamente. Cada individuo tiene características propias que son influenciadas por el contexto social y temporal en el que vive, aunque nunca se puede entender completamente a otra persona debido a la singularidad de cada uno.
Textos políticos y sociales ii (examen # 4)tabascoxxx
El documento presenta 29 preguntas de opción múltiple sobre conceptos y teorías políticas y sociales de autores como Hobbes, Montesquieu, Rousseau, Kant, Mill y Hegel. Las preguntas cubren temas como el estado de naturaleza, el contrato social, la soberanía, la democracia, la libertad y el papel del estado.
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 3)tabascoxxx
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 3)
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Para más preguntas y respuestas de los exámenes de preparatoria abierta: escribe a preguntayrespuesta@outlook.es los exámenes contestados son completamente gratuitos, NO pagues por ellos en otros lugares, nuestra ayuda es gratuita, y solo buscamos ayudarte
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Textos políticos y sociales II (examen # 1)tabascoxxx
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre las teorías políticas y sociales de autores como Hobbes, Locke, Rousseau, Kant, Mill y Hegel. Las preguntas cubren temas como el estado de naturaleza, el contrato social, la soberanía, la democracia, la libertad y la representación política.
Este documento presenta el plan de estudios de Filosofía para 2o de bachillerato. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre los contenidos filosóficos, desarrollen habilidades como el análisis y la crítica, y adopten actitudes como la participación activa. Para lograr esto, el plan incluye explicaciones de los temas, debates, y actividades de comprensión. La evaluación consistirá en controles periódicos sobre los temas y exámenes finales, y la nota final se basará en los exá
Este documento presenta resúmenes breves de varias corrientes de pensamiento en ciencias sociales, incluyendo el funcionalismo, estructuralismo, marxismo, capitalismo, positivismo, modernismo y postmodernismo. Describe los orígenes, principios fundamentales y perspectivas de cada corriente.
El pensamiento científico y su lado filosófico.jorgesoyyo
Este documento discute la relación entre la ciencia y la filosofía. Argumenta que la ciencia no se ha desarrollado de forma aislada sino que ha estado influenciada por la filosofía. La filosofía de la ciencia ha aportado marcos conceptuales que han guiado el desarrollo científico, como el positivismo. Además, grandes revoluciones científicas han surgido de cambios en el pensamiento filosófico. Si bien la ciencia moderna buscó emanciparse de la filosofía, aún se observan influencias
Este documento presenta resúmenes biográficos y filosóficos de varios filósofos de la Edad Moderna, incluyendo a San Agustín, Santo Tomás de Aquino, Alberto Magno, Descartes, Bacon, Spinoza, Leibniz, Locke, Hume y Kant. Cada sección incluye información sobre la vida, obras principales y postulados filosóficos de cada pensador. El documento busca ofrecer una introducción general a las ideas y contribuciones de estos importantes filósofos durante este periodo histó
Este documento describe las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación. Explica las 10 fases del proceso cuantitativo, el cual se basa en la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis mediante métodos estadísticos. También describe las 9 fases del proceso cualitativo, el cual utiliza métodos no estandarizados para recolectar datos cualitativos y desarrollar teorías de manera inductiva. Finalmente, compara ambos enfoques en términos de sus caracterí
El documento describe varias corrientes de pensamiento de las ciencias sociales como el funcionalismo, estructuralismo, marxismo, positivismo y modernismo. El funcionalismo se centra en estudiar las funciones de las instituciones en la sociedad. Bronislaw Malinowski fue un principal representante del funcionalismo. El estructuralismo busca encontrar las relaciones subyacentes entre los elementos de una cultura. El marxismo se basa en las ideas de Karl Marx sobre la lucha de clases. El positivismo promueve el uso del método científico para estudiar la
Este documento contiene la evaluación de un estudiante de primer grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad y formación cívica. Incluye preguntas y ejercicios sobre estas materias con el fin de evaluar el progreso del estudiante.
Este documento presenta 33 preguntas de opción múltiple sobre contenidos filosóficos abarcados en las Unidades I-VIII de un libro de texto. Las preguntas van desde definir conceptos filosóficos hasta identificar ejemplos y razonamientos de distintos filósofos y corrientes. El objetivo es evaluar los conocimientos adquiridos en dichas unidades del libro.
Este documento contiene una serie de preguntas sobre conceptos filosóficos y pensadores. Aborda temas como la definición de filosofía, las posturas de pensadores presocráticos como Parménides, las características del mundo ideal platónico, y las teorías éticas de filósofos como Kant y Aristóteles. En total presenta 43 preguntas de selección múltiple sobre diferentes aspectos de la historia de la filosofía.
1. El documento presenta preguntas sobre diversos temas de filosofía como figuras filosóficas y sus ideas, escuelas de pensamiento, conceptos filosóficos y teorías.
2. Las preguntas abarcan desde la filosofía antigua hasta la filosofía moderna y contemporánea, incluyendo temas como la metafísica, la gnoseología y la axiología.
3. El documento parece ser un examen o cuestionario sobre historia de la filosofía.
Este documento presenta preguntas sobre conceptos clave de la filosofía moderna como el racionalismo, el empirismo y el criticismo. Aborda las tesis de filósofos como Descartes, Locke, Hume y Kant sobre temas como la duda metódica, el conocimiento a priori y a posteriori, y la relación mente-mundo. El documento evalúa el conocimiento del lector sobre estas corrientes y pensadores filosóficos fundamentales de la modernidad.
El documento resume los temas y conceptos clave presentados en el diálogo platónico La República. Entre ellos se encuentran la definición de justicia de Sócrates, la estructura del estado ideal propuesto por Platón con guardianes, guerreros y clases productivas, y la propuesta más polémica de que los guardianes tengan sus mujeres e hijos en común. Además, analiza la forma dialógica del diálogo y la intención de Platón de distanciarse de la responsabilidad por las ideas presentadas.
Textos políticos y sociales ii (examen # 3)tabascoxxx
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos y teorías políticas y sociales presentadas por pensadores como Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, Kant, Stuart Mill y Hegel. Las preguntas cubren temas como el estado de naturaleza, el contrato social, la soberanía, la representación política, la democracia y la libertad.
El documento resume los conceptos fundamentales de la ciencia. Explica que la ciencia ordena conocimientos sobre conceptos específicos en cada disciplina y que los símbolos expresan la validez universal de los conocimientos. También describe los cuatro momentos de la ciencia: el horizonte de comprensión trascendental, el sistema de hipótesis, la inducción de lo particular a lo general, y los descubrimientos nuevos que surgen de la observación y experimentación.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Producción de Textos impartida en el quinto semestre de la Licenciatura en Pedagogía. El objetivo general del curso es desarrollar habilidades de producción de textos escritos de forma precisa y estructurada. El curso se divide en tres unidades que cubren técnicas de estudio, lectura y escritura, e informes de investigación. Se incluyen lineamientos generales, propuesta de evaluación y actividades como reportes de lectura.
Este documento resume la filosofía a través de tres oraciones. Presenta la historia de Tales de Mileto, quien cayó en un pozo mientras observaba el cielo y fue burlado por una sirvienta, como una representación del saber contemplativo versus el sentido común. Explica que la filosofía surge de la búsqueda de fundamentación intelectual de todo saber a través de la contemplación reflexiva, orientada a liberar al hombre de las creencias impuestas. Finalmente, señala que al filosofar uno se da cuenta de que es algo incomple
El documento presenta un resumen de las ideas centrales de Emmanuel Kant sobre la filosofía trascendental. En particular, explica que Kant propuso que el espacio y el tiempo son formas a priori de la sensibilidad humana que permiten los juicios sintéticos a priori en las ciencias, como la geometría y la aritmética. También distingue entre juicios analíticos y sintéticos, y explica cómo la crítica trascendental de Kant estableció nuevos límites y condiciones para el conocimiento humano
Textos políticos y sociales ii (examen # 2)tabascoxxx
Este documento presenta 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos y teorías políticas de autores como Hobbes, Montesquieu, Rousseau, Kant, Mill y Hegel. Aborda temas como el estado de naturaleza, el contrato social, las formas de gobierno, la soberanía popular, la libertad individual y el papel del estado.
Este documento describe la individualidad como una dimensión básica del ser humano que hace que cada persona sea única tanto física como psicológicamente. Cada individuo tiene características propias que son influenciadas por el contexto social y temporal en el que vive, aunque nunca se puede entender completamente a otra persona debido a la singularidad de cada uno.
Textos políticos y sociales ii (examen # 4)tabascoxxx
El documento presenta 29 preguntas de opción múltiple sobre conceptos y teorías políticas y sociales de autores como Hobbes, Montesquieu, Rousseau, Kant, Mill y Hegel. Las preguntas cubren temas como el estado de naturaleza, el contrato social, la soberanía, la democracia, la libertad y el papel del estado.
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 3)tabascoxxx
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 3)
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Para más preguntas y respuestas de los exámenes de preparatoria abierta: escribe a preguntayrespuesta@outlook.es los exámenes contestados son completamente gratuitos, NO pagues por ellos en otros lugares, nuestra ayuda es gratuita, y solo buscamos ayudarte
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Textos políticos y sociales II (examen # 1)tabascoxxx
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre las teorías políticas y sociales de autores como Hobbes, Locke, Rousseau, Kant, Mill y Hegel. Las preguntas cubren temas como el estado de naturaleza, el contrato social, la soberanía, la democracia, la libertad y la representación política.
Este documento presenta el plan de estudios de Filosofía para 2o de bachillerato. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre los contenidos filosóficos, desarrollen habilidades como el análisis y la crítica, y adopten actitudes como la participación activa. Para lograr esto, el plan incluye explicaciones de los temas, debates, y actividades de comprensión. La evaluación consistirá en controles periódicos sobre los temas y exámenes finales, y la nota final se basará en los exá
Este documento presenta resúmenes breves de varias corrientes de pensamiento en ciencias sociales, incluyendo el funcionalismo, estructuralismo, marxismo, capitalismo, positivismo, modernismo y postmodernismo. Describe los orígenes, principios fundamentales y perspectivas de cada corriente.
El pensamiento científico y su lado filosófico.jorgesoyyo
Este documento discute la relación entre la ciencia y la filosofía. Argumenta que la ciencia no se ha desarrollado de forma aislada sino que ha estado influenciada por la filosofía. La filosofía de la ciencia ha aportado marcos conceptuales que han guiado el desarrollo científico, como el positivismo. Además, grandes revoluciones científicas han surgido de cambios en el pensamiento filosófico. Si bien la ciencia moderna buscó emanciparse de la filosofía, aún se observan influencias
Este documento presenta resúmenes biográficos y filosóficos de varios filósofos de la Edad Moderna, incluyendo a San Agustín, Santo Tomás de Aquino, Alberto Magno, Descartes, Bacon, Spinoza, Leibniz, Locke, Hume y Kant. Cada sección incluye información sobre la vida, obras principales y postulados filosóficos de cada pensador. El documento busca ofrecer una introducción general a las ideas y contribuciones de estos importantes filósofos durante este periodo histó
Este documento describe las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación. Explica las 10 fases del proceso cuantitativo, el cual se basa en la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis mediante métodos estadísticos. También describe las 9 fases del proceso cualitativo, el cual utiliza métodos no estandarizados para recolectar datos cualitativos y desarrollar teorías de manera inductiva. Finalmente, compara ambos enfoques en términos de sus caracterí
El documento describe varias corrientes de pensamiento de las ciencias sociales como el funcionalismo, estructuralismo, marxismo, positivismo y modernismo. El funcionalismo se centra en estudiar las funciones de las instituciones en la sociedad. Bronislaw Malinowski fue un principal representante del funcionalismo. El estructuralismo busca encontrar las relaciones subyacentes entre los elementos de una cultura. El marxismo se basa en las ideas de Karl Marx sobre la lucha de clases. El positivismo promueve el uso del método científico para estudiar la
Este documento contiene la evaluación de un estudiante de primer grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad y formación cívica. Incluye preguntas y ejercicios sobre estas materias con el fin de evaluar el progreso del estudiante.
Este documento presenta 33 preguntas de opción múltiple sobre contenidos filosóficos abarcados en las Unidades I-VIII de un libro de texto. Las preguntas van desde definir conceptos filosóficos hasta identificar ejemplos y razonamientos de distintos filósofos y corrientes. El objetivo es evaluar los conocimientos adquiridos en dichas unidades del libro.
Este documento contiene una serie de preguntas sobre conceptos filosóficos y pensadores. Aborda temas como la definición de filosofía, las posturas de pensadores presocráticos como Parménides, las características del mundo ideal platónico, y las teorías éticas de filósofos como Kant y Aristóteles. En total presenta 43 preguntas de selección múltiple sobre diferentes aspectos de la historia de la filosofía.
1. El documento presenta preguntas sobre diversos temas de filosofía como figuras filosóficas y sus ideas, escuelas de pensamiento, conceptos filosóficos y teorías.
2. Las preguntas abarcan desde la filosofía antigua hasta la filosofía moderna y contemporánea, incluyendo temas como la metafísica, la gnoseología y la axiología.
3. El documento parece ser un examen o cuestionario sobre historia de la filosofía.
Este documento presenta preguntas sobre conceptos clave de la filosofía moderna como el racionalismo, el empirismo y el criticismo. Aborda las tesis de filósofos como Descartes, Locke, Hume y Kant sobre temas como la duda metódica, el conocimiento a priori y a posteriori, y la relación mente-mundo. El documento evalúa el conocimiento del lector sobre estas corrientes y pensadores filosóficos fundamentales de la modernidad.
Este documento presenta preguntas sobre conceptos clave de la filosofía moderna como el racionalismo, el empirismo y el criticismo. Aborda las tesis de filósofos como Descartes, Locke, Hume y Kant sobre temas como la duda metódica, el conocimiento a priori y a posteriori, y la relación mente-mundo. El documento evalúa el conocimiento del lector sobre estas corrientes y pensadores filosóficos fundamentales de la modernidad.
Este documento presenta preguntas sobre conceptos clave de la filosofía moderna como el racionalismo, el empirismo y el criticismo. Aborda las tesis de filósofos como Descartes, Locke, Hume y Kant sobre temas como la duda metódica, el conocimiento a priori y a posteriori, y la relación mente-mundo. El documento evalúa el conocimiento del lector sobre estas corrientes y pensadores filosóficos fundamentales de la modernidad.
Este documento presenta preguntas sobre conceptos clave de la filosofía moderna como el racionalismo, el empirismo y el criticismo. Aborda las tesis de filósofos como Descartes, Locke, Hume y Kant sobre temas como la duda metódica, el conocimiento a priori y a posteriori, y la relación mente-mundo. El documento evalúa el conocimiento del lector sobre estas corrientes y pensadores filosóficos fundamentales de la modernidad.
El documento presenta preguntas sobre diversos temas de la historia de la filosofía occidental, incluyendo las primeras escuelas filosóficas griegas, Sócrates, Platón, Aristóteles, el periodo helenístico-romano, la Ilustración y pensadores posteriores. Aborda conceptos como el mito, el logos, las formas, las causas, la ética, la gnoseología y la política entre otros temas fundamentales de la filosofía.
El documento presenta un resumen de los siguientes temas:
1. Las características de la filosofía como perenne, contemplativa y unificadora.
2. La diferencia entre la concepción griega del Ser y la concepción cristiana de Dios.
3. Meister Eckhart concibe el Ser, Dios e Inteligencia como conceptos que se identifican, y ve a Dios presente en el alma formando su unidad.
El documento abarca diferentes aspectos del pensamiento filosófico medieval cristiano.
Este documento presenta un examen parcial de ética, deontología y relaciones humanas que incluye preguntas de opción múltiple, completamiento comparativo, relación de correspondencia y clasificación sobre el origen de la filosofía, los tipos de saberes, la función y necesidad de la filosofía, la historia de la ética y el marco jurídico sobre bioética. El examen evalúa los conocimientos fundamentales de estos temas para estudiantes de medicina.
1 ejercicios de comprensión de lectura respuestas icfes 2014SANDRA ESTRELLA
a) La crítica literaria no puede ser imparcial o agnóstica, sino que refleja las concepciones filosóficas, políticas y morales del crítico. El autor declara abiertamente que sus ideas políticas influyen en su exégesis literaria.
b) Los sistemas morales deben fundamentarse en causas y consecuencias verificables, no en especulaciones sobre la existencia de un ser divino. Por ejemplo, la prohibición del asesinato se justifica por el beneficio de proteger a la sociedad, no por mandatos divinos.
EXAMEN DE FILOSOFÍA DE 11° DE FILOSOFÍA MEDIEVAL.docxSindyLpezTamayo
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos clave de la filosofía medieval como características, corrientes de pensamiento, influencias y pensadores. El examen evalúa el conocimiento del estudiante sobre temas como la visión de Dios y la verdad en San Agustín, las influencias aristotélicas en Santo Tomás de Aquino y las características generales de la filosofía medieval como su carácter teológico y la influencia del cristianismo.
1. Los antiguos griegos fueron los primeros en dar una explicación racional sobre el origen del universo. 2. Según Aristóteles, la filosofía se inicia propiamente con Tales de Mileto, uno de los primeros filósofos griegos que se ocupó de investigar el origen de las cosas. 3. Los primeros filósofos griegos que investigaron el origen de las cosas se les denominó cosmológicos.
Elegimos para ti una colección de 150 frases cortas que puedes leer aleatoriamente, o por área en la que necesites una fuente de inspiración: frases de éxito, frases de la vida, frases de motivación personal, frases de amor, frases de superación personal, frases de motivación cortas. En resumen, frases inspiradoras que te lleven y apoyen al cambio que tan inevitablemente ocurre constantemente dentro de nosotros.
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Este documento presenta un examen parcial de ética, deontología y relaciones humanas que consta de varias secciones con preguntas de opción múltiple, completamiento comparativo, relación de correspondencia y clasificación sobre temas como el origen de la filosofía, los tipos de saberes, la función y necesidad de la filosofía, la historia de la ética y el marco jurídico sobre bioética. El examen evalúa los conocimientos fundamentales sobre estos temas a través de diferentes formatos de preguntas.
El documento presenta un fragmento sobre la introducción a la filosofía. Explica que la filosofía aspira al conocimiento de alto nivel que da unidad a las ciencias y examina críticamente las convicciones y creencias. Sin embargo, la filosofía no ha logrado resultados concretos comparables a otras ciencias debido a que cuando un tema se vuelve preciso pasa a ser una ciencia separada.
El documento presenta 20 preguntas sobre conceptos filosóficos y cosmológicos. Cubre temas como la definición de cosmología, las concepciones del mundo de Platón, las teorías creacionistas, el estudio de los primeros filósofos griegos sobre el origen del universo, las ideas de Heráclito y Parménides, y las contribuciones de figuras como Guillermo de Ockham, Galileo y Darwin. Finalmente, incluye preguntas sobre el significado de frases como "pienso, luego existo" y sobre la importancia de estud
El documento presenta un resumen de la obra "Metodología de la ciencia política" de Gustavo Emmerich. Incluye una ficha bibliográfica del autor, una breve biografía académica y sus líneas de investigación. También expone el planteamiento del tema a tratar en la obra, que es explicar la metodología de la ciencia política de forma accesible para estudiantes. Finalmente, define varios conceptos clave relacionados con la epistemología y la metodología científica.
I. El documento presenta preguntas sobre aspectos generales de la filosofía, incluyendo el origen de la filosofía, diferentes posiciones filosóficas como el idealismo y el materialismo, y las características de la filosofía y la ciencia.
II. Se pide identificar cuáles enunciados se relacionan con ciertas posiciones o corrientes filosóficas y determinar si son verdaderos o falsos.
III. Finalmente, se presentan algunas tareas domiciliarias relacionadas con actitudes como
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. ANTES DE ABRIR EL CUADERNILLO LEA COMPLETAMENTE LAS SIGUIENTES
INSTRUCCIONES GENERALES:
El material de examen que va a utilizar consta de este CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y
UNA HOJA DE RESPUESTAS:
1 El llenado de la hoja de respuestas deberá efectuarse solamente con lápiz del número 2 ó 2 ½
2 Utilice el CUADERNILLO únicamente para leer las preguntas y las opciones de respuesta
3 Registre con todo cuidado y correctamente en LA HOJA DE RESPUESTAS los datos que se
le solicitan, tanto personales como de la aplicación
4 Su nombre completo debe registrarlo en el siguiente orden: APELLIDO PATERNO,
APELLIDO MATERNO Y NOMBRE (5) Registre su firma tal como lo hizo en su credencial
5 En cuanto a la MATRÍCULA Y DATOS DE LA APLICACIÓN, anote sólo un dígito en
cada recuadro, además rellene completa y firmemente los óvalos que corresponden con los
números anotados
6 El CUADERNILLO contiene preguntas numeradas cada una de éstas presenta cuatro
opciones de respuesta; de las cuales sólo una es la correcta
7 Es importante poner la mayor atención en cada pregunta y al elegir la respuesta llenar
completa y firmemente el óvalo correspondiente
Ejemplo:
ES RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE EL LLENADO DE LA HOJA DE
RESPUESTAS.
1
2. Las preguntas de esta prueba se basan en el contenido de su libro de texto Problemas
Filosóficos. Unidades IX-XVI
El tipo de pregunta que usted encontrará en esta parte se ilustra con el siguiente EJEMPLO:
1. Según su libro de texto, una de las
características de la Filosofía es
3. Una característica de la filosofía de
Eckhart consiste en considerar a Dios como
A) la sabiduría revelada.
B)*** la contemplación reflexiva.
C) la producción de la norma moral,
D) la instrumentación del poder político.
A) el ser superior análogo a todo otro ser.
2. En todo conocimiento, lo que
inmediatamente surge en la conciencia es la
C) el entendimiento que basa su esencia
en el saber.
A)*** representación del objeto.
B) inferencia del objeto.
C) inducción del objeto.
D) función del objeto.
D) alguien a quien se llega hasta él por
intermediarios.
B) un motor Inmóvil que mueve a todo
cuanto existe.
4. Lea lo siguiente:
Dios está en cada una de las cosas y
cada una de ellas forma parte de él.
La afirmación anterior define la concepción filosófica del
A) existencialismo.
B) materialismo.
C)*** panteísmo.
D) dualismo.
2
3. 5. Lea esto:
Loado seas, mi Señor, por nuestra hermana madre tierra,
la cual nos sustenta y gobierna,
y produce diversos frutos con coloridas flores y hierbas.
Lo anterior expresa un tipo de pensamiento conocido como
A) misticismo gnoseológico.
B) metafísica trascendental.
C) realismo filosófico medieval.
D)*** naturalismo contemplativo religioso.
6. Durante el siglo XIII el pensamiento
filosófico se revela contra la tradición
aristotélica al considerar la observación
como el
9. Una de las características de la filosofía
de Duns Scoto es la consideración del ser
individual como
A) una cosa concatenada causalmente con
otras múltiples cosas.
A) instrumento de identificación de los
elementos causales que producen un
proceso físico.
B)*** una cosa singular que con tiene
como núcleo universal.
B) medio de conocimiento de la finalidad
para la cual fueron hechas las cosas
naturales.
C) un ser puramente accidental.
D) un enigma indescifrable.
C) instrumento por el cual el hombre se
percate del para qué de su existencia.
10. Uno de los problemas más constantes
en la Filosofía a lo largo de su existencia ha
sido el tratar de
D) proceso de investigación que se apoya
en nociones generales.
A) determinar el sentido finalista de la
Física.
7. Roger Bacon consideró a la matemática
como
B) fundamentar el conocimiento de Dios.
A) el instrumento que se aplicaría en la
explicación exacta de la naturaleza.
C) analizar críticamente la Historia.
B) un método erróneamente aplicado en las
ciencias sociales.
D)*** estudiar el Ser en tanto Ser.
11. ¿Qué nombre se dio a la corriente de
pensamiento que analizó los valores
clásicos para adaptarlos a las condiciones
sociales de la época renacentista?
C)*** el método propio de la
investigación filosófica.
D) un lenguaje integrable con la lógica.
A) Historicismo.
B) Mecanicismo.
C) Vitalismo.
D)*** Humanismo.
8. La cosa como elemento de conocimiento, gnoseológicamente hablando, es
A) el sujeto.
B)*** el objeto.
C) la relación.
D) la adecuación.
3
4. 12. Nicolás de Cusa afirma que el filósofo
alcanza el más alto grado de saber cuando
éste se da cuenta que
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
expresa un hecho que contribuyó a la crisis
cultural durante el siglo XVI?
A) el verdadero conocimiento se obtiene a
través de la experimentación.
A) El derecho romano deja de ser vigente
en tierras europeas.
B)*** su ignorancia permanece a pesar
de todo lo que conoce.(”Docta
Ignorantia”) 5.16 p 86
B)*** Las rebeliones burguesas en
contra de la monarquía europea.
C) Los reinos europeos dominan las nuevas
tierras descubiertas.
C) el conocimiento es perfecto a pesar de su
ignorancia.
D) La desaparición de la pequeña propiedad
de la clase campesina.
D) debe fundamentar su conocimiento en la
sensibilidad.
16. ¿Cuál de las siguientes interrogantes
ejemplifica el nuevo rumbo que tomó la
Filosofía duran te el siglo XVI?
13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
constituye una interpretación del
nominalismo de Occam?
A) ¿Existen realidades naturales
infinitamente pequeñas e infinitamente
grandes?
A)*** Las palabras que expresan a los
objetos no tienen existencia propia, tan
sólo tienen realidad en la mente humana.
B) ¿Existe un elemento natural que origina
cuanto existe?
B) El conocimiento deductivo es el que
partiendo de lo universal concluye con
conceptos particulares.
C)*** ¿Qué relación existe entre ciencia
y metafísica?
C) Un concepto universal tiene existencia
no dependiente da los sujetos cognoscentes.
D) ¿Cuál es la relación entre historia y
economía?
D) Un concepto es universal en tanto se
refiere a muchas cosas a la vez.
17. Lea lo siguiente:
14. Lea lo siguiente:
Nunca aceptar como verdadera cosa alguna
hasta que se presente con claridad y
distinción a nuestro entendimiento.
La afirmación anterior expresa lo que
Descartes denomina
Dios es quien armoniza desde la cúspide de
su Infinitud el alma y el cuerpo.
La afirmación anterior expresa la solución
que Malebranche dio al problema de la
A) proceso crítico.
B)*** duda metódica.
C) especulación.
D) intuición.
A) generación del universo.
B) mistificación de entes sensibles.
C)*** comunicación entre las
substancias.
D) adecuación del pensamiento con la
realidad.
4
5. 18. La Filosofía europea durante el siglo
XVI emplea en su procedimiento para
llegar al conocimiento el método
22. ¿Cuál de las siguientes opciones se
refiere al problema de la comunicación
entre las sustancias?
A)*** de la observación y
experimentación.
B) de la deducción y reflexión.
C) introspectivo.
D) místico.
A) ¿Qué relación se establece entre las
nociones ideológicas y la sociedad que las
produce?
B) Si la materia es indestructible, ¿la
energía, que es materia, tampoco se puede
destruir?
19. ¿Cuál de los conceptos si tas es un
ejemplo de una idea ficticia, según la
Filosofía Cartesiana?
C) Siendo el cuerpo finito, ¿cómo hereda
capacidades de generaciones pasadas?
A) Cubo.
B) Asno.
C)*** Pegaso.
D) Rectángulo.
D)*** ¿Cómo los procesos fisiológicos
pueden originar sentimientos humanos?
23. ¿Cuál de las siguientes opciones es una
interpretación del universo, según Leibniz?
20. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
constituye un ejemplo de racionalismo
moderno?
A) Los acontecimientos naturales, incluidos
los humanos, son producto de las
transformaciones cuantitativas y
cualitativas de la materia.
A) Existen universos tan ocultos a la mente
humana que están vedados al entendimiento
humano.
B) La diversidad de seres es la
manifestación concreta de una sola
conciencia racional y divina.
B) Cualquier suceso natural es producido
por una red necesaria de relaciones
causales.
C) El camino correcto al conocimiento
está iluminado por los órganos sensitivos.
C)*** Los acontecimientos naturales y
humanos se producen por unidades
sempiternas y simples.
D) La real esencia de las cosas radica en
una mente universal objetiva.
D) El mundo se constituye por entes
sensibles, pensantes y divinos.
21. Lee lo siguiente:
24. Si se considera el conocimiento a partir
de la representación del objeto que en el
sujeto se produce, entonces, la
investigación tiene un carácter
Todo aquello cuanto existe, existe e Dios y
por inmediación de El se concibe; pues,
todo ente forma parte a su vez de la esencia
divina.
A)*** lógico.
B) ontológico.
C) psicológico.
D) teleológico.
¿A qué filósofo pertenece la anterior
concepción del mundo?
A) Gassendi.
B) ***Spinoza.
C) Grosseteste.
D) Aristóteles.
5
6. 25. Cuando se plantea la interrogante
¿realmente el sujeto es susceptible de
aprehender el objeto?, ¿a qué tipo de
cuestionamiento epistemológico se refiere
el planteamiento anterior?
29. ¿Cuál de las siguientes opciones señala
una realidad productora de ideas, según
Hume?
A)*** Una emoción.
B) Una deducción.
C) Una descripción.
D) Una discriminación.
A)*** A la posibilidad del conocimiento.
B) A la finalidad del conocimiento
C) A la esencia del conocimiento.
D) A la forma del conocimiento.
30. Lea lo siguiente:
26. Según Locke, todo conocimiento tiene
su origen en
Rechaza sistemáticamente las opiniones
mal fundamentadas hasta encontrar sólo un
principio
indubitable;
crea
un
procedimiento racional de investigaciones
para aplicarlo en la so lución del origen de
las
ideas
y
para
contestar,
subsecuentemente, las interrogantes acerca
del universo, alma y Dios.
A) *** la experiencia. –sensibleB) el absoluto.
C) la razón.
D) el alma.
27. Interpretando la teoría epistemológica
de Berkeley, se puede afirmar que la
“existencia real de mi lámpara roja”
consiste en que ésta es
Los pasos enunciados anteriormente
expresan la evolución general de la
Filosofía de
A) vista en sí misma.
B)*** percibida por el sujeto
cognoscente.
C) inferida por medio del entendimiento.
D) determinada con relación a otro objeto.
A) Pascal.
B) Husserl.
C) Cassirer.
D)*** Descartes.
31. Kant define la Crítica Trascendental
como
28-. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones,
acerca de cómo conoce un niño, procede
una posición idealista?
A) la investigación acerca de las relaciones
entre conocimiento revelado, racional y
común.
A) La educación del niño se deriva de sus
necesidades biológicas y sociales.
B)*** la investigación acerca de las
condiciones, límites y alcances del
conocimiento.
B) El niño nace con datos racionales
internos heredados a través de
generaciones.
C) el análisis de los valores morales.
C) El grado de madurez de percepción del
niño lo condiciona principalmente la
familia,
D) el estudio histórico de la lógica.
D) La obtención de habilidades que el niño
adquiere se da a través de ensayos y
observaciones.
6
7. 32. Lea esto:
36. Una razón por la cual la metafísica es
imposible como ciencia, según Kant, es que
Es el vehículo por el cual nos percatamos
de nosotros mismos y a la vez constituye
una condición previa de todo procedimiento
aritmético,
A)*** proporciona conclusiones no
comprobables directamente por medio
de las facultades sensibles.
El enunciado anterior es un modo de definir
lo que Kant considera como
B) plantea asuntos que no revelan la
necesidad de una respuesta racional.
A)*** tiempo.
B) voluntad.
C) infinito.
D) entendimiento.
C) explica los hechos emplean do la
sensibilidad.
33. Las síntesis de conocimientos que no se
originan en las cosas sino a través del sujeto
que las examina, estructuran lo que Kant
denomina
37. Lea esto:
D) examina problemas de tipo ficticio.
Un medio para conocer el agua es
sumergirse en el mar; otro, es penetrar en el
significado de su fórmula química.
A)*** razón pura.
B) certeza sensible.
C) realismo empírico.
D) estética trascendental.
Lo anterior ejemplifica la distinción que
Kant establece entre
34. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
revela la actitud de Kant ante Hume con
relación al problema, del conocimiento?
A) volición y afección
B) intuición y concepto.
C) imaginación y emoción.
D) deducción y razonamiento. Me gusta
esta respuesta, pero ¿?
A) La validez del conocimiento se funda en
la capacidad de aceptación y aplicación
social.
38. La sensibilidad, según Kant, funciona
como
B). El significado vivencial del objeto de
conocimiento siempre existe, pero varía
según el sujeto cognoscente.
A)*** un medio por el cual el sujeto
proyecta sobre las cosas las formas del
espacio y el tiempo.
C)*** En todo proceso de conocimiento
interviene, además de la actividad
sensitiva, la actividad pensante.
B) una conciencia pasiva dependiente del
objeto de conocimiento y de las
circunstancias.
D) La voluntad de practicidad determina la
validez del conocimiento.
C) un obstáculo para el conocimiento.
D) una fuente de .conocimiento erróneo.
35. ¿Cuál de los siguientes juicios es
analítico?
39. ¿Qué s la cosa en sí, según Kant?
A) La sal es soluble.
B) El limón es jugoso.
C) La manzana es roja.
D) El azúcar es dulce.
A) Algo imperecedero.
B)*** Algo incognoscible.
C) Lo dado a los sentidos.
D) El objeto de la ciencia.
7
8. 40. El enunciado “la disposición ordenada
que la ciencia imprime a los fenómenos” es
una interpretación de lo que Kant denomina
45. Los elementos de la conciencia moral,
según Kant, son
A)*** libertad y deber.
B) sentimiento y emoción.
C) necesidad natural y exigencia social.
D) acción conveniente y resultado eficaz.
A) estética trascendental.
B) razón práctica.
C) matemática,
D)*** naturaleza.
46. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
un ejemplo de imperativo hipotético
kantiano?
41. Kant agrupa las categorías de
posibilidad, existencia y necesidad tomando
en cuenta el criterio de
A) Ámate a ti mismo.
B) Ama la naturaleza.
C) Busca lo que amas.
D)*** Ama para que te amen.
A) cantidad.
B) cualidad.
C) relación.
D)*** modalidad.
47. Según Kant, la voluntad pura es la que
42. Según Kant, la matemática está
constituida por juicios
A) intenta obtener un prestigio social.
A) analíticos.
B) contingentes.
C) sintéticos a-priori.
D)*** sintéticos a-posteriori.
B) se adapta a las exigencias naturales.
43. El “mundo” para Kant, metafísicamente
hablando, es una
D)*** se rige por normas autónomas que
orientan a la razón hacia lo
incondicionado.
C) actúa conforme a las normas jurídicas
establecidas ajenas al arbitrio.
A) síntesis expresable en un lenguaje
científico.
B) noción corroborable
observaciones científicas.
a
través
48. ¿Cuál de las siguientes opciones es una
característica de la intuición intelectual
según Fichte?
de
A) Es la conciencia de sí mismo donde
surge el yo.
C)*** forma de saber suprema que
tiende a la unidad de todo ente.
B) Es la conciencia del yo demostrada
conceptualmente.
D) palabra cuyo significado es idéntico en
cualquier tipo de comunicación.
C) Es el procedimiento metódico mediante
el cual se aprehende el mundo natural.
44. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
expresa una característica del espacio,
según Kant?
D) Es el conocimiento teórico mediante el
cual la ciencia explica la realidad.
A) El espacio es una noción empírica.
B) El espacio
mensurable.
es
una
49. Al saber que se vuelve frente a sí
mismo para autofundamentarse, Fichte lo
denomina
magnitud
C) El espacio es una representación aposteriori.
A) reflexión primera.
B) praxis especulativa.
C)*** teoría de la ciencia.
D) conocimiento objetivo.
D)*** El espacio es una condición previa a
la geometría.
8
9. 50. ¿Cómo llama Fichte al saber sobre el
conocimiento previo a todo otro saber que
se eleva sobre la dualidad sujeto-.objeto?
“Estas formas no solamente son distintas,
sino que se rechazan las unas a las otras
porque son mutuamente incompatibles.
Pero al mismo tiempo su fluir natural
constituye los momentos de una unidad
orgánica.
A) Materialismo gnoseológico.
B)*** Idealismo trascendental.
C) Racionalismo metafísico.
D) Dualismo cognoscitivo.
Hegel nos expresa con el párrafo anterior la
51. ¿Cómo llama Fichte a “la Voluntad que
se pone a sí misma como tesis, pero como
es Acción se despliega en un No-Yo
antítesis que se revela en el hombre”?
A)*** unificación de las filosofías por la
Filosofía.
B) relación de unidad de las distintas
sustancias con el Universo.
A) Yo absoluto.
B) Yo inmanente.
C) Yo individual.
D) Yo existencial.
C) unificación de las filosofías con la
historia presente del Hombre.
52. Según Schelling, el sentido estético de
la Filosofía consiste en
D) relación de unificación me cónica entre
los distintos sucesos del Cosmos.
A) expresar el Ser a través de formas
sensibles.
55. La Verdad, según Hegel, es
A) el conocimiento obtenido a través de la
actividad sensitiva.
B)*** valorar la imaginación creadora
de la humanidad.
B) la relación de concordancia entre un
lenguaje y su objeto de conocimiento.
C) lograr su quehacer por me dio de la
actividad emotiva.
D) concebir lo existente como
autocontemplación de lo Absoluto.
C)*** el permanente ascenso de un
conocimiento obtenido a otro superior
buscando el saber pleno.
la
53. Según Schelling, “el saber don de se
identifican toda subjetividad (Espíritu), y
toda objetividad (Naturaleza)” es lo que él
llama
D) la relación de concordancia entre una
subjetividad.
A) proceso metafísico.
B) demostración racional.
C)*** intuición intelectual.
D) investigación inferencial.
54. Lea esto:
9
10. 56. Según Hegel, ¿cuál de las siguientes afirmaciones expresa la dialéctica de la
autoconciencia?
A) Una autoconciencia surge cuando capta los datos de la sensibilidad.
B) La autoconciencia se determina por medio de su pura reflexión interna.
C)*** La autoconciencia encuentra su realización al relacionarse con otra, en continua
lucha.
D) Una autoconciencia se realiza al tener contacto con la naturaleza por medio del trabajo.
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