Ponencia del Taller de Tecnología Educativa en el Congreso de Educación Universitaria XVI Aniversario de la Unefa 2015

1. Herramientas Web 2.0
para el Diseño de
Actividades y Tareas en
la Red.
Facilitador: Sylmy Agraz
E- mail: sagraz@sylmyagraz.com
Cel: 0426-517.46.58

2. Web 2.0
La Tecnología Educativa es el binomio entre educación y tecnología, donde
ambos ámbitos confluyen integrándose para generar entornos educativos,
donde la Escuela Abierta comienza a tener sentido, que el aprendizaje
desde la experimentación nos lleva a vincular la enseñanza con la vida, mas
allá de las estructuras de la escuela.
¿Innovación? O quizás un medio para expandir, facilitar los procesos
introduciendo dispositivos electrónicos, con aplicaciones programadas que
hacen de lo extraordinario cotidiano.
1956 con el Arpa (Advanced Research Project Agency) hasta el 2005 con la
llegada de la Web 2.0
WWW es un sistema de menús que recoge recursos de Internet de todas
partes del mundo en una serie de paginas que aparecen en su pantalla, que
almacena, distribuye información sin discriminación alguna. (1)

3. 3
Fuente: Cabero 2007
Redes digitales están
modificando nuestra
forma de trabajar
Necesidades de
formación y en las
opciones de
aprendizaje
Revisar el modelo
tradicional de
trasmisión de
conocimiento
Uso masivo y
personal de las
nuevas pantallas
Utilizar estrategias
didácticas para
utilizar la red como
medio didáctico

4. 4
Definición
•Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del
desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera
época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la
publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la
revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.
http://definicion.de/web-2-0
O´Reilly
2005
•Afirmó que las aplicaciones web 2.0 son aquellas que sacan partido a las ventajas intrínsecas de la
web, ofreciendo un servicio continuamente actualizado que mejora cuanto más gente lo use,
utilizando y remezclando los datos de múltiples recursos, incluyendo los usuarios individuales, a la vez
que ofrecen sus propios datos y servicios de tal forma que pueden ser reutilizados por otros, creando
una “arquitectura de participación” en red, yendo más allá de la página de la web 1.0 para ofrecer
experiencias de usuario cada vez más ricas.
Wikipedia
•Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Permite a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los
contenidos que se han creado para ellos.

5. 5
• El auge de los blogs
• El auge de las redes sociales
• Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición
• El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web
• El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...)
• La importancia del long tail
• El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente
• Aplicaciones web dinámicas

6. 6
Implementan
Estrategias
Comunicación
http://herramientasweb20.educvirtual.org/

7. 7
-Blogging
- Compartir y administrar archivos de medios
- Enviar de mensajes
- Construir y administrar grupos
- Crear relaciones entre grupos y usuarios
- Crear metaredes
- Publicar contenidos
- Construir foros de discusión
- Trabajar juntos para crear y editar documentos para diferentes propósitos
- Los usuarios pueden colaborar para hacer modificaciones
- Utilizar un sistema de mensajes internos tipo tabla de boletines
- Administrar y compartir documentos
- Suporte Multilenguaje
- Registrar juntas y discusiones
- También proporciona una base de conocimientos y un sistema de preguntas
frecuentes
-Administración de usuarios, objetos, archivos y
el sitio en sí
- Graficación social que mapea las relaciones
entre usuarios, objetos y sitios Web)
- Capacidad Multisitio para una misma
instalación
- Soporte a la internacionalización extensible
- Búsqueda en todos los contenidos y usuarios
en todo el sistema, basándose en etiquetas
- Control de acceso fino
- Múltiples vistas, permitiendo interfaces con
aplicaciones móviles y widgets embebidos, y
navegadores Web
- APIs para manejo de eventos, extensiones y
widgets
Chyrp es una plataforma Blogg que ha sido
diseñada para ser muy ligera y al mismo
tiempo mantener la funcionalidad. Utiliza
tecnología LAMP (Linux, Apache, MySQL y
PHP) con un poco de AJAX. Es configurable
por medio de temas y se le pueden añadir
módulos. De esta forma se puede
personalizar de la forma que al usuario le
parezca más apropiada

8. 8
Líneas de
Tiempo
Capzles, Timetoast, Rememble, Dipity, Xtimeline, TimeRime, Timeglider,
Mapas
Mentales
MindMunp, LucidChart, Coogle, Simple Surface, SketchLot, Realtimeboard.com, Tex 2
MindMap Stormboard, Connected Mind, Spiderscribe
Presentaciones
Digitales
PreZentit, Prezi, Keynote, Brainshark, Vuvox, Screencast O-Matic, Flair,
SlideRocket, Slide Sanck
BookBuilder, Nicetales, Navedinclo, Tikatok, Story Jumper,Crear Cuentos
Edpuzzle, Educanon, Hapyak, Blubbr, The Mad VideoCrear Videos
Kokolikoko.com
Crossword Puzzle Games EclipseCrossword.comCrossWord Forge
Calameo

9. 9
Correo
Videoconferencia
Blogs
Wikis
Foros
Encuestas Chat
Álbum
Revistas y
Periódicos
TV y Radio
Digital
Grupos en
línea

10. 10

11. 11
(1).- (1997). Internet y la Web. Revista para los Usuarios de Internet. Editorial El Nacional N° 5. Caracas.
Venezuela
(2).- J. Cabero. (2007). Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Editorial McGrawGill. España.
.- M. Flores. (2011). LA Escuela como Organización de Conocimiento. Editorial Trillas. México.
.- L. Prieto. (2008).Principios Generales de la Educación. Fondo Editorial Ipasme. Caracas. Venezuela.
.-A. Castro. (2012). Conflictos en la Escuela en la era Digital. Editorial Bonum. Argentina
.- P. Mounier. (2002). Los Dueños de la Red. Editorial Popular. España.
.- C. Chadwick. (1987). Tecnología Educativa para el Docente. Ediciones Paidos. México.

12. “no hay moral en torno a la tecnología. La tecnología
expande nuestras formas de pensar sobre las cosas,
amplía nuestras formas de hacer las cosas”
Herbert Simón
“los educadores del siglo XXI, tenemos el desafió de
acompañar el transito por la web, en pro de educar
desde lo humano”
Sylmy Agraz