Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 y su utilidad para la enseñanza, incluyendo blogs, wikis, podcasts y más. Explica brevemente el origen del término Web 2.0 y define las características clave de las aplicaciones Web 2.0. Además, describe diversas herramientas populares como WordPress, Flickr, Quizlet, entre otras, y sus usos potenciales en el aula.
Este documento describe un proyecto para crear un blog de fisiología utilizando herramientas de Web 2.0. El objetivo es capacitar a un docente en el uso de estas herramientas para mejorar la enseñanza y posicionamiento en internet de la universidad. Se creó un blog en Wordpress con categorías, etiquetas y plugins de Flickr y SlideShare. El blog contiene presentaciones, fotos y documentos PDF sobre fisiología.
Este documento presenta una recopilación actualizada de recursos educativos de la Web 2.0 que permiten acceder a la información y aprender en red de manera interactiva. Incluye software de ofimática, herramientas para crear y editar imágenes, sonido y video, wikis, encuestas, almacenamiento en línea y presentación de documentos. El autor agradece la ayuda recibida para integrar estas nuevas tecnologías y mejorar el proceso de enseñanza.
Presentaremos las herramientas de la web social o web 2.0 empleadas en la Escuela Virtual, particularmente en las Aulas y en la Biblioteca Virtual, los procesos de alfabetización informacional que se producen, la importancia del licenciamiento de contenidos abiertos y la remezcla de datos que se han creado por medio de mash ups para crear canales de comunicación con nuestros usuarios y entablar conversaciones, tanto textuales como multimediales.
Introducción a la Web 2.0 y al trabajo colaborativoOriol Borras Gene
Presentación de la primera clase, correspondiente a un curso de formación interna sobre una herramienta de trabajo colaborativo en la Universidad Politécnica de Madrid.
El documento habla sobre los fundamentos de la Web 2.0, incluyendo que reduce la distancia entre quienes publican y acceden a la web, promueve el uso interactivo de los usuarios, y permite la inteligencia colectiva emergente de las comunidades en línea. También discute el potencial educativo de la Web 2.0 al facilitar la comunicación y colaboración, y fomentar un aprendizaje constructivista donde el conocimiento se construye de forma compartida.
Este documento describe las características principales de la Web 1.0, 1.5 y 2.0, incluyendo que la Web 2.0 se enfoca en la colaboración y participación de los usuarios. Luego enumera ejemplos populares de herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y Google Docs que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Finalmente, proporciona algunas referencias bibliográficas sobre estos temas.
Este documento describe un proyecto para crear un blog de fisiología utilizando herramientas de Web 2.0. El objetivo es capacitar a un docente en el uso de estas herramientas para mejorar la enseñanza y posicionamiento en internet de la universidad. Se creó un blog en Wordpress con categorías, etiquetas y plugins de Flickr y SlideShare. El blog contiene presentaciones, fotos y documentos PDF sobre fisiología.
Este documento presenta una recopilación actualizada de recursos educativos de la Web 2.0 que permiten acceder a la información y aprender en red de manera interactiva. Incluye software de ofimática, herramientas para crear y editar imágenes, sonido y video, wikis, encuestas, almacenamiento en línea y presentación de documentos. El autor agradece la ayuda recibida para integrar estas nuevas tecnologías y mejorar el proceso de enseñanza.
Presentaremos las herramientas de la web social o web 2.0 empleadas en la Escuela Virtual, particularmente en las Aulas y en la Biblioteca Virtual, los procesos de alfabetización informacional que se producen, la importancia del licenciamiento de contenidos abiertos y la remezcla de datos que se han creado por medio de mash ups para crear canales de comunicación con nuestros usuarios y entablar conversaciones, tanto textuales como multimediales.
Introducción a la Web 2.0 y al trabajo colaborativoOriol Borras Gene
Presentación de la primera clase, correspondiente a un curso de formación interna sobre una herramienta de trabajo colaborativo en la Universidad Politécnica de Madrid.
El documento habla sobre los fundamentos de la Web 2.0, incluyendo que reduce la distancia entre quienes publican y acceden a la web, promueve el uso interactivo de los usuarios, y permite la inteligencia colectiva emergente de las comunidades en línea. También discute el potencial educativo de la Web 2.0 al facilitar la comunicación y colaboración, y fomentar un aprendizaje constructivista donde el conocimiento se construye de forma compartida.
Este documento describe las características principales de la Web 1.0, 1.5 y 2.0, incluyendo que la Web 2.0 se enfoca en la colaboración y participación de los usuarios. Luego enumera ejemplos populares de herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y Google Docs que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Finalmente, proporciona algunas referencias bibliográficas sobre estos temas.
Herramientas Web 2.0 Slideshare y ScribdCarlos Azula
Este documento presenta un curso de 4 semanas sobre la gestión de blogs como herramienta pedagógica. La semana 1 se centra en crear cuentas en herramientas web 2.0 como Slideshare y Scribd para publicar presentaciones y documentos. La semana 2 trata sobre la elaboración de presentaciones para una exposición utilizando Issuu y Prezi. La semana 3 cubre la creación y configuración de un blog educativo. Finalmente, la semana 4 implica alimentar y gestionar el blog como herramienta pedagógica integrándolo a
Tipos y beneficios de la web 2.0 en la gerencia educativa yohanny rojasyohanny3008
El documento describe cuatro tipos de herramientas web 2.0: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También discute los beneficios de las herramientas web 2.0 como la gestión de bases de datos y experiencias enriquecedoras del usuario. Una sección se enfoca en las wikis, describiéndolas como sitios web donde los usuarios pueden crear y editar contenido de forma colaborativa.
Las herramientas Web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir información en lugar de solo recibir comunicaciones. Estas herramientas incluyen Google Drive y Dropbox. Google Drive permite almacenar, crear, modificar y compartir documentos y archivos en línea de forma colaborativa. Dropbox sincroniza archivos entre dispositivos para mantener siempre la versión más reciente. Ambas herramientas facilitan el trabajo en equipo pero tienen limitaciones como la velocidad dependiendo de la conexión a Internet o la posibilidad de que otros borren archivos compart
El documento describe las ventajas y desventajas de la Web 2.0. Las ventajas incluyen herramientas para comunicación, colaboración, documentación, creación e interacción. Las desventajas se refieren a factores formativos, actitudinales e institucionales que dificultan la adopción de estas herramientas entre los docentes.
El documento habla sobre los blogs, definidos como sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos. Explica que los blogs promueven la creatividad individual y el aprendizaje, y que surgieron como una forma sencilla de publicar contenido en Internet de manera gratuita. También analiza las características y tipos de blogs, así como las herramientas para su creación.
El documento describe las ventajas y desventajas de las herramientas web 2.0 y Google Drive. Entre las ventajas se encuentran la capacidad de compartir documentos, imágenes y videos con otros de manera gratuita y elaborar documentos con buenas fuentes de información. Algunas desventajas son que algunas aplicaciones requieren pago, falta de contacto físico entre usuarios y posibilidad de acceso a contenido inadecuado. Para Google Drive, las ventajas incluyen compartir archivos de forma segura de manera gratuita, pero las desvent
El documento habla sobre la Web 2.0 y los blogs. Explica qué es la Web 2.0, caracterizando la importancia de los usuarios y los datos. Luego describe qué son los blogs, para qué sirven y cómo se utilizan, incluyendo cómo crear un blog en Blogger o WordPress. Finalmente, discute usos educativos potenciales de los blogs en el aula.
El documento describe los servicios de la Web 2.0, incluyendo las redes sociales, plataformas para compartir contenido como videos y fotos, y herramientas para crear y publicar contenido en línea de forma colaborativa. Explica que la Web 2.0 permite una mayor comunicación, conectividad, creatividad y colaboración entre usuarios. Además, clasifica las herramientas de la Web 2.0 en repositorios, herramientas de producción y herramientas de integración como blogs y wikis.
El documento describe la Web 2.0, que permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. También menciona que Tim O'Reilly acuñó el término Web 2.0 y fue pionero en el desarrollo de portales de internet y la publicación de libros en línea. Finalmente, resalta que la Web 2.0 ha democratizado los medios al permitir que cualquier persona publique información.
Este documento describe las principales herramientas de interacción de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que permiten a los usuarios publicar y compartir contenido. Estas herramientas utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos donde los usuarios pueden publicar y compartir datos. Algunas herramientas comunes mencionadas son Facebook, YouTube, Twitter y LinkedIn.
Glogster, Favshare, Aviary y Zooburst son herramientas digitales que permiten crear posters, álbumes de fotos, editar imágenes y crear libros interactivos respectivamente. Estas herramientas pueden utilizarse para presentar proyectos, crear materiales educativos y promocionar contenidos de manera atractiva a través de elementos multimedia.
Este documento describe la Web 2.0, sus características y herramientas como wikis, blogs, podcasts y Flickr. Explica cómo estos recursos pueden usarse en educación para facilitar la colaboración, compartir información y motivar a los estudiantes. Finalmente, reflexiona sobre cómo la Web 2.0 permite un aprendizaje más adaptable, dinámico y centrado en el estudiante.
Importancia del uso de las herramientas web 2.0ccastilloadonis
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en lugar de ser solo espectadores pasivos. Esto ha dado lugar al auge de blogs, redes sociales y otras plataformas que permiten a los usuarios publicar y compartir contenido fácilmente. Las herramientas de la Web 2.0 facilitan la interacción educativa entre usuarios y el aprendizaje mutuo al poner a su disposición plataformas de fácil uso para crear y compartir blogs, fotos, videos y archivos de audio.
Impacto En La Web 2.0 En La Sociedad Del Conocimientochamaya
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0, describiendo sus principios fundamentales como una plataforma para la participación e interacción entre usuarios. Explica brevemente la historia del término Web 2.0 y cómo ha evolucionado para referirse a aplicaciones y servicios en línea que aprovechan la inteligencia colectiva y el contenido generado por los usuarios. Finalmente, resume los conceptos clave de la Web 2.0 y su importancia para la sociedad y la educación.
Presentación de un curso sobre web 2.0 aplicado a la educación realizado en el Instituto de Formación Profesional de Usurbil, Gipuzkoa por Antxon Benito y Bikume
Herramientas y servicios Web 2.0 en el aulaEdita Sueiras
Presentación multimedia de presentación del curso Herramientas y servicios Web 2.0 en el aula, impartido en Enero de 2010 en el CPR de Llanes - Asturias.
Definición de Web 2.0, contraposición con la Web 1.0, Web 2.0 es web social, principales herramientas y servicios de aplicación en el aula.
Es una presentación, enfocada en describir resumidamente la definición de herramientas Web 2.0 y su clasificación. Asimismo, presentando varios ejemplos de cada tipo de aplicción.
El documento describe varias herramientas de comunicación y colaboración en línea agrupadas en 20 categorías. Incluye blogs, servicios de chat, herramientas para compartir archivos y documentos, servicios de microblogging y redes sociales basadas en la ubicación para compartir experiencias de viaje.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 y su utilidad para la docencia. Explica conceptos como la Web 2.0, sus orígenes y principales características. Luego detalla diversas herramientas como blogs, redes sociales, aulas virtuales y software que pueden usarse para apoyar la enseñanza de manera interactiva. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ofrece variadas herramientas útiles para la labor docente.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 y su utilidad, incluyendo WordPress, Flickr, Capa Yapa, Quizlet y Tizmos. También discute plataformas para apoyar la docencia como Edmodo, Moodle, Claroline y Udemy, así como el uso de redes sociales como Hootcourse y Twitducate. Finalmente, explica las técnicas y características de una página web construida con tecnología Web 2.0 como CSS, AJAX, RSS, URLs semánticas y aspectos de redes social
Herramientas Web 2.0 Slideshare y ScribdCarlos Azula
Este documento presenta un curso de 4 semanas sobre la gestión de blogs como herramienta pedagógica. La semana 1 se centra en crear cuentas en herramientas web 2.0 como Slideshare y Scribd para publicar presentaciones y documentos. La semana 2 trata sobre la elaboración de presentaciones para una exposición utilizando Issuu y Prezi. La semana 3 cubre la creación y configuración de un blog educativo. Finalmente, la semana 4 implica alimentar y gestionar el blog como herramienta pedagógica integrándolo a
Tipos y beneficios de la web 2.0 en la gerencia educativa yohanny rojasyohanny3008
El documento describe cuatro tipos de herramientas web 2.0: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También discute los beneficios de las herramientas web 2.0 como la gestión de bases de datos y experiencias enriquecedoras del usuario. Una sección se enfoca en las wikis, describiéndolas como sitios web donde los usuarios pueden crear y editar contenido de forma colaborativa.
Las herramientas Web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir información en lugar de solo recibir comunicaciones. Estas herramientas incluyen Google Drive y Dropbox. Google Drive permite almacenar, crear, modificar y compartir documentos y archivos en línea de forma colaborativa. Dropbox sincroniza archivos entre dispositivos para mantener siempre la versión más reciente. Ambas herramientas facilitan el trabajo en equipo pero tienen limitaciones como la velocidad dependiendo de la conexión a Internet o la posibilidad de que otros borren archivos compart
El documento describe las ventajas y desventajas de la Web 2.0. Las ventajas incluyen herramientas para comunicación, colaboración, documentación, creación e interacción. Las desventajas se refieren a factores formativos, actitudinales e institucionales que dificultan la adopción de estas herramientas entre los docentes.
El documento habla sobre los blogs, definidos como sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos o artículos. Explica que los blogs promueven la creatividad individual y el aprendizaje, y que surgieron como una forma sencilla de publicar contenido en Internet de manera gratuita. También analiza las características y tipos de blogs, así como las herramientas para su creación.
El documento describe las ventajas y desventajas de las herramientas web 2.0 y Google Drive. Entre las ventajas se encuentran la capacidad de compartir documentos, imágenes y videos con otros de manera gratuita y elaborar documentos con buenas fuentes de información. Algunas desventajas son que algunas aplicaciones requieren pago, falta de contacto físico entre usuarios y posibilidad de acceso a contenido inadecuado. Para Google Drive, las ventajas incluyen compartir archivos de forma segura de manera gratuita, pero las desvent
El documento habla sobre la Web 2.0 y los blogs. Explica qué es la Web 2.0, caracterizando la importancia de los usuarios y los datos. Luego describe qué son los blogs, para qué sirven y cómo se utilizan, incluyendo cómo crear un blog en Blogger o WordPress. Finalmente, discute usos educativos potenciales de los blogs en el aula.
El documento describe los servicios de la Web 2.0, incluyendo las redes sociales, plataformas para compartir contenido como videos y fotos, y herramientas para crear y publicar contenido en línea de forma colaborativa. Explica que la Web 2.0 permite una mayor comunicación, conectividad, creatividad y colaboración entre usuarios. Además, clasifica las herramientas de la Web 2.0 en repositorios, herramientas de producción y herramientas de integración como blogs y wikis.
El documento describe la Web 2.0, que permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. También menciona que Tim O'Reilly acuñó el término Web 2.0 y fue pionero en el desarrollo de portales de internet y la publicación de libros en línea. Finalmente, resalta que la Web 2.0 ha democratizado los medios al permitir que cualquier persona publique información.
Este documento describe las principales herramientas de interacción de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que permiten a los usuarios publicar y compartir contenido. Estas herramientas utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos donde los usuarios pueden publicar y compartir datos. Algunas herramientas comunes mencionadas son Facebook, YouTube, Twitter y LinkedIn.
Glogster, Favshare, Aviary y Zooburst son herramientas digitales que permiten crear posters, álbumes de fotos, editar imágenes y crear libros interactivos respectivamente. Estas herramientas pueden utilizarse para presentar proyectos, crear materiales educativos y promocionar contenidos de manera atractiva a través de elementos multimedia.
Este documento describe la Web 2.0, sus características y herramientas como wikis, blogs, podcasts y Flickr. Explica cómo estos recursos pueden usarse en educación para facilitar la colaboración, compartir información y motivar a los estudiantes. Finalmente, reflexiona sobre cómo la Web 2.0 permite un aprendizaje más adaptable, dinámico y centrado en el estudiante.
Importancia del uso de las herramientas web 2.0ccastilloadonis
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en lugar de ser solo espectadores pasivos. Esto ha dado lugar al auge de blogs, redes sociales y otras plataformas que permiten a los usuarios publicar y compartir contenido fácilmente. Las herramientas de la Web 2.0 facilitan la interacción educativa entre usuarios y el aprendizaje mutuo al poner a su disposición plataformas de fácil uso para crear y compartir blogs, fotos, videos y archivos de audio.
Impacto En La Web 2.0 En La Sociedad Del Conocimientochamaya
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0, describiendo sus principios fundamentales como una plataforma para la participación e interacción entre usuarios. Explica brevemente la historia del término Web 2.0 y cómo ha evolucionado para referirse a aplicaciones y servicios en línea que aprovechan la inteligencia colectiva y el contenido generado por los usuarios. Finalmente, resume los conceptos clave de la Web 2.0 y su importancia para la sociedad y la educación.
Presentación de un curso sobre web 2.0 aplicado a la educación realizado en el Instituto de Formación Profesional de Usurbil, Gipuzkoa por Antxon Benito y Bikume
Herramientas y servicios Web 2.0 en el aulaEdita Sueiras
Presentación multimedia de presentación del curso Herramientas y servicios Web 2.0 en el aula, impartido en Enero de 2010 en el CPR de Llanes - Asturias.
Definición de Web 2.0, contraposición con la Web 1.0, Web 2.0 es web social, principales herramientas y servicios de aplicación en el aula.
Es una presentación, enfocada en describir resumidamente la definición de herramientas Web 2.0 y su clasificación. Asimismo, presentando varios ejemplos de cada tipo de aplicción.
El documento describe varias herramientas de comunicación y colaboración en línea agrupadas en 20 categorías. Incluye blogs, servicios de chat, herramientas para compartir archivos y documentos, servicios de microblogging y redes sociales basadas en la ubicación para compartir experiencias de viaje.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 y su utilidad para la docencia. Explica conceptos como la Web 2.0, sus orígenes y principales características. Luego detalla diversas herramientas como blogs, redes sociales, aulas virtuales y software que pueden usarse para apoyar la enseñanza de manera interactiva. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ofrece variadas herramientas útiles para la labor docente.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 y su utilidad, incluyendo WordPress, Flickr, Capa Yapa, Quizlet y Tizmos. También discute plataformas para apoyar la docencia como Edmodo, Moodle, Claroline y Udemy, así como el uso de redes sociales como Hootcourse y Twitducate. Finalmente, explica las técnicas y características de una página web construida con tecnología Web 2.0 como CSS, AJAX, RSS, URLs semánticas y aspectos de redes social
Herramientas de la Web 2.0
Este documento describe varias herramientas útiles de la Web 2.0 y cómo pueden usarse en educación. Explica las diferencias entre conceptos como la Web 2.0, ontologías web, web social y software social. Luego detalla populares herramientas como WordPress, Flickr, Edmodo y Moodle que los profesores pueden usar para crear blogs, compartir fotos, comunicarse con estudiantes y ofrecer clases en línea. Finalmente, resume las características clave de la tecnología Web 2.0
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula, incluyendo wikis, blogs, presentaciones multimedia, animaciones, videos y redes sociales. Divide las herramientas en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden mejorar la interactividad, el empoderamiento y la diferenciación en el aula.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles en el aula, dividiéndolas en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También discute brevemente algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Google Video.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula. Las divide en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Go! Animate.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aula. Las divide en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift, SlideRocket y Go! Animate.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la Web 2.0, incluyendo: 1) la web como plataforma que permite aplicaciones dinámicas y actualizaciones continuas; 2) el uso de la inteligencia colectiva a través de comentarios y calificaciones de usuarios; y 3) que los datos son el elemento central, permitiendo que los servicios mejoren con mayor uso. Explica herramientas como wikis, blogs y redes sociales y cómo permiten la participación y colaboración de usuarios para generar contenido.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para el aprendizaje. Describe herramientas como Flickr, WordSift y SlideRocket que permiten compartir imágenes, analizar vocabulario y crear presentaciones multimedia. También menciona wikis, blogs y redes sociales como herramientas para la colaboración, creación de contenido y construcción de comunidades virtuales. El documento concluye recomendando considerar estas herramientas para diferenciar la instrucción y empoderar a los estudiantes
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento presenta varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Flickr para compartir recursos; y describe cuatro categorías generales de herramientas de la Web 2.0: para compartir recursos, crear recursos, recuperar información y redes sociales. También discute cómo estas herramientas pueden beneficiar la comprensión y el uso de la Web 2.0 al permitir una mayor interactividad, empoderamiento y diferenciación para los estudiantes.
Este documento presenta información sobre herramientas de la Web 2.0. Describe varios tipos de herramientas como aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales. También menciona algunas herramientas específicas como Flickr, WordSift y SlideRocket y explica cómo pueden usarse estas herramientas en el aula para fomentar la interactividad, el empoderamiento y la diferenciación entre los estudiantes.
Este documento introduce la Web 2.0, definida como la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración. Describe las características clave de la Web 2.0 como aprovechar la inteligencia colectiva y experiencias enriquecedoras para los usuarios. También enumera varias herramientas populares de la Web 2.0 como WordPress, Flickr y Quizlet.
Este documento presenta un cuestionario sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y la Web 2.0. El cuestionario contiene 30 preguntas que abarcan temas como la definición de TICs, los campos de acción de los TICs, la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, ejemplos de herramientas de la Web 2.0 como Google y Facebook, y cómo se aplica la Web 2.0 en áreas como la educación y el trabajo. El objetivo del cuestionario es evaluar los conocimientos ad
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También provee ejemplos específicos de cómo cada herramienta podría usarse para mejorar el aprendizaje, como crear presentaciones en SlideRocket o animaciones en GoAnimate.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en el aula, incluyendo wikis, blogs, YouTube y Google Earth. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración, creación de contenido y diferenciación para los estudiantes. También clasifica las herramientas de la Web 2.0 en cuatro categorías: aplicaciones para compartir recursos, herramientas para crear recursos, servicios para recuperar información y redes sociales.
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0 se centra en el contenido semántico, la inteligencia artificial y la ubicuidad a través de dispositivos móviles.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y la Web 2.0. Explica que las TICs son herramientas tecnológicas que amplían las capacidades humanas en áreas como la comunicación y el acceso a la información. También describe las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, dando ejemplos como blogs, wikis y redes sociales que permiten la interacción y colaboración entre usuarios. Finalmente, enumera diversas herramientas de la Web 2.0 y
El documento describe varias preguntas y respuestas sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC), la Web 2.0 y las herramientas que se pueden usar en la educación. Explica que las TIC permiten transmitir, procesar y difundir información de forma instantánea y se aplican en campos como la salud, el comercio y la administración. También define la Web 2.0 como una evolución de aplicaciones enfocadas en el usuario final que permite la lectura y escritura colaborativa de contenido con pocos conocim
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
1. HERRAMIENTAS DE
LA WEB 2.0
Es un trabajo investigativo que muestra al diversas herramientas usadas
en la web 2.0 y la utilidad de cada una de ellas
Por: Tatiana Garcés,
Gabriel Martinez
2. Introducción
Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de
estas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula,
pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la
tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada
emprendedora.
Muchos maestros están en la búsqueda de los últimos productos y tecnologías
para ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de
aprendizaje en sus estudiantes.
Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro
enfoque de la enseñanza.
1
3. Tabla de contenido
Contenido
Introducción ............................................................................................................. 1
Tabla de contenido .................................................................................................. 2
Detalle de contenido ................................................................................................ 3
Definición de la web 2.0 ....................................................................................... 3
Origen del término Web 2.0 ................................................................................. 4
Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si
se caracteriza por las siguientes técnicas: ........................................................... 5
Técnicas:.............................................................................................................. 5
General: ............................................................................................................... 5
Diferentes tipos de herramientas ......................................................................... 6
Conclusión............................................................................................................. 44
Bibliografía ............................................................................................................ 45
Anexos .................................................................................................................. 46
2
4. Detalle de contenido
Definición de la web 2.0
La web 2.0 es el nombre que se le ha asignado al conjunto de herramientas que
se encuentran disponibles en la web actual: interactiva y colaborativa. Estas
herramientas se caracterizan por las posibilidades que ofrecen a los usuarios de
tener un doble rol: ser protagonistas y público de la información que circula por la
web. En este apartado se destacan algunas de ellas, enfocadas desde la
perspectiva pedagógica. Se pretende que los usuarios del centro del conocimiento
encuentren una referencia para la iniciación en la selección y uso de dichas
herramientas tanto en el ámbito docente como el personal o social en general.
3
5. Origen del término Web 2.0
El término fue acuñado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de
ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia.
Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que
cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos —
"DoubleClick era la Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es
Web 2.0." — en vez de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una
perspectiva empresarial, y O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera
conferencia sobre la Web 2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia se
celebró en octubre de 2005.
En 2005, Tim O'Reilly definió el concepto de Web 2.0. Un mapa mental elaborado
por MarkusAngermeier resume la relación del término Web 2.0 con otros
conceptos.
En su conferencia, O'Reilly, Battelle y Edouard resumieron los principios clave que
creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos
como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de
participación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de
negocio capaces de redifundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software
por encima de un solo aparato.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de
aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para
proporcionar servicios interactivos en red.
4
6. Se puede decir que una web está construida usando tecnología de la Web
2.0 si se caracteriza por las siguientes técnicas:
Técnicas:
CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Microformatos
Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX)
Java Web Start
Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM
URLs sencillas con significado semántico
Soporte para postear en un blog
JCC y APIsREST o XML
JSON
Algunos aspectos de redes sociales
Mashup (aplicación web híbrid
General:
El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona
El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la información debe
poderse introducir y extraer fácilmente
Los usuarios deberían controlar su propia información
Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden
ser utilizados enteramente desde un navegador
La existencia de links es requisito imprescindible
5
7. Diferentes tipos de herramientas
WordPress.org:
Un y de código abierto de software libre que hace de publicación personal tan fácil
como procesamiento de textos. Hace su vida y de los estudiantes la vida de su
más fácil mantener un salón de clases o blog tema.
Ilustración 1.WordPress
Flickr:
Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobre cualquier tema.
Los contenidos a disposición de sus estudiantes solamente.
Ilustración 2.Flickr
6
8. Capa Yapa:
Una pizarra libre para profesores y estudiantes. Los profesores pueden crear las
tareas y exámenes, que se anotan y analizan y comparten las pruebas de otros
profesores también.
Ilustración 3.Capa Yapa
Quizlet:
Algo más que tarjetas y muy fácil de usar. Que los estudiantes se iniciaronlos
buenos hábitos de estudio.
Es una herramienta que prácticamente es fácil de usar, donde deberemos de crear
grupos de usuarios, donde podemos establecer acceso libre, por contraseñas o
aprobados directamente por el creador, y por el que deberemos crear una serie de
sets, que podemos vincular a nuestros grupos, donde en cada una deberemos de
añadir una serie de palabras y sus correspondientes definiciones. Los sets se
pueden combinar con otros sets.
7
9. Ilustración 4.Quizlet
Tizmos:
Es un lugar para poner las miniaturas de los sitios. Muy útil para construir si
queremos que los estudiantes ir a ciertos lugares solamente. También puede
reducir en búsquedas al azar.
Ilustración 5.Tizmos
8
10. HousingMaps.com
Ilustración 6. housingMaps.com
Es una aplicación realmente excitante, un gran referente del potencial del mundo
Web 2.0, en donde los sitios web existentes y las aplicaciones de software pueden
ser fácilmente manipulados o entrecruzados para proveer un nuevo servicio que
no sería posible lograr con ninguno de los sitios originales.
Meebo
Ilustración 7.Meebo
Es una herramienta basada en Ajax que permite utilizar múltiples servicios de
mensajería instantánea simultáneamente, posibilita a los usuarios emplear AIM,
MSN, Yahoo y otros servicios de mensajería en una sola pantalla, con una sola
lista de amigos. El sitio le permite que los usuarios simplifiquen su experiencia de
9
11. mensajería instantánea dentro de una sola plataforma, eliminando los
inconvenientes de utilizar múltiples programas al mismo tiempo.
Google Suggest
Ilustración 8.Google Suggest
Es un gran ejemplo de una aplicación basada en navegadores, una aplicación
(aún en fase de prueba) que llena el campo de búsqueda de Google con
sugerencias de búsquedas similares. Esto pretende hacer el proceso de búsqueda
más fácil y más conveniente al sugerir temas que los usuarios pueden considerar
de utilidad.
Mashup Matrix
Ilustración 9.Mashup Matrix
10
12. Los mashups existentes (mezclas de contenido y servicios existentes en otros
nuevos) que posibilitan el acceso a posibilidades provistas por 89 diferentes
servicios web con APIs abiertos. Un “mashup” es una aplicación basada en
Internet construida a través de la combinación (creativa) de datos provenientes de
múltiples fuentes. Algunas veces un mashup utiliza APIs, algunas otras RSS o
XML, HTML copiado directamente de la pantalla o datos “internos” que no son
accesibles al público. La etimología del término mashup se asume que es un
derivado del uso dado en la comunidad musical/DJ cuando dos o más canciones
son mezcladas dentro de una sola pista.
inetWord
Ilustración 10.InetWord
Es una aplicación Web 2.0 realmente increíble. Siendo un procesador de palabras
en línea y un creador de páginas web con código AJAX-, inetWord se caracteriza
por una interfaz realmente fácil de utilizar y características poderosas que
cualquiera puede dominar. Funciona intuitivamente con una apariencia familiar y
una barra de herramientas, permitiendo la creación de documentos y páginas web
del tipo WYSIWYG .
Esta aplicación viene con varias plantillas prediseñadas de tal manera que los
usuarios pueden diseñar su página web rápida y profesionalmente, personalizarla
con fotos, fondos especializados y enlaces. Las plantillas son fáciles de
seleccionar e incluyen una gran cantidad formatos, como fax, la página de inicio
11
13. de la empresa, carta personal, etc. Una vez se carga la plantilla, los usuarios
pueden cambiar cualquier aspecto de la página, diseñándola de acuerdo a sus
necesidades específicas.
YouTube
Ilustración 11.You Tube
Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fue
creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005.4 En octubre
de 2006 fue adquirido por Google Inc. a cambio de 1.650 millones de dólares, y
ahora opera como una de sus filiales.
BitTorrent
Ilustración 12.BitTorrent
12
14. Puede ser usado para reducir el impacto que tiene la distribución de
archivos grandes en los servidores. En lugar de descargar el archivo desde un
único servidor, el protocolo BitTorrent permite a los usuarios unirse entre ellos en
un "enjambre" (swarm) para descargar y subir el archivo de forma simultánea
Napster
Ilustración 13.Napster
Fue un servicio de distribución de archivos de música (en formato MP3), la primera
gran red P2P de intercambio creado por Shawn Fanning. Su popularidad comenzó
durante el año 1998. Su tecnología permitía a los aficionados a la música
compartir sus colecciones de MP3 fácilmente con otros usuarios
Wikipedia
Ilustración 14.Wikipedia
13
15. Es una enciclopedia libre y políglota de la Fundación Wikimedia (una
organización sin ánimo de lucro). Sus más de 20 millones de artículos en
282 idiomas y dialectos han sido redactados conjuntamente por voluntarios de
todo el mundo y prácticamente cualquier persona con acceso al proyecto puede
editarlos. Iniciada en enero de 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger, es
actualmente la mayor y más popular obra de consulta en Internet.
El weblog
Es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy alta
que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha
publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los
weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para
ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que
empezó otro weblog
Ilustración 15.Weblog
.
14
16. Un wiki
Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a
través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un
mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si
se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre
dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página
wiki.
Ilustración 16.wikis
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que
permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada
cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de
usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se
actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.
15
17. Voki
Ilustración 17.Voki
Permite a los alumnos crear avatares loco entonces grabarse a sí mismos hablar.
Algunos maestros han encontrado que es una fantástica manera de evaluar el
hablar en el idioma de destino.
Glogster
Los estudiantes pueden crear en línea carteles multimedia o “GLOGs que luego se
pueden compartir en Internet. Esta herramienta se puede utilizar para evaluar
tanto la expresión oral y escrita.
16
18. Ilustración 18.Glogster
Delicious
Ilustración 19.Delicious
Sitio de marcadores sociales donde los usuarios pueden guardar los favoritos y
organizarlas con etiquetas. Añadir amigos a su cuenta y realizar un seguimiento
de los favoritos a la izquierda por cada amigo
17
19. Tokbox
Ilustración 20.Tokbox
Una manera divertida para que los estudiantes a hablar a través de video-mail.
También se puede usar para crear presentaciones en clase e incluso se puede
hablar en vivo.
Mayomi
Ilustración 21.Mayomi
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20. Un libre basada en la mente de herramienta de destello de asignación que le
permite trazar ideas, proyectos, temas de investigación, o cualquier otra cosa que
puede ser excavado en. Ideal para estudiantes a la hora de escribir ensayos.
Mashface
Ilustración 22.Mashface
Subir una foto de un personaje célebre, a continuación, utiliza una cámara Web
para agregar su voz y los labios a esa persona. Esto podría ser perfecto para
entrar en la mente de una persona famosa en estudio de la historia u otras
materias.
Slidestory
Ilustración 23.Slidestory
19
21. Esta herramienta le permite grabar una narración con su presentación de
diapositivas. Publicar en la web para los estudiantes o compañeros de clase para
ver.
Comiclife
Ilustración 24.ComiClife
Un cómic del creador muy intuitivo con una prueba gratuita y un precio de compra
modesto. Es muy divertido y genial para los escritores renuentes.
Ted.com
Ilustración 25.Tead.com
20
22. Una serie de charlas de una variedad de personas en huelga. El objetivo es
acercar a las personas del mundo de la TECNOLOGÍA, entretenimiento y diseño
juntos.
Writeboard
Ilustración 26.QriteBoard
Un lugar para crear, web, documentos de texto basado en compartir. Escribe en
solitario o colaborando con los demás.
Vimeo
Ilustración 27.Vimeo
Este sitio de alojamiento de video tiene una interfaz limpia, incluye archivos de
vídeo de alta definición, y los videos pueden mantenerse en privado. Una
21
23. atmósfera de respeto y le permite a los estudiantes “la creatividad de su
crecimiento.
Yugma
Ilustración 28.Yugma
Una red sin dispositivo de colaboración que le permite conectarse
instantáneamente a los estudiantes y colegas de todo el Internet. Una forma de
comunicarse y compartir contenidos e ideas mediante cualquier tipo de aplicación
o software.
Ning.com
Ilustración 29.Ning.com
22
24. Este sitio te permite crear tu propia red social, considere usar esto como una red
social privada con sus estudiantes.
Herramientas Podcast
Ilustración 30.Podcast
Un bien hecho visión general sobre el proceso de hacer un podcast. Aprender
desde el principio hasta el final y todo lo demás.
CAST UDL Generador de Reserva
Ilustración 31.CASTUDL
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25. Esta herramienta en línea gratuita y maravillosa te permite crear tu propia
interactiva “libros” para ayudar a los lectores jóvenes a aprender estrategias de
lectura para construir la comprensión. Escriba su propio texto, imágenes y
sugerencias.
VoiceThread O nline
Ilustración 32.VoiceThread
Sitio de presentación que le permite conectar audio y video. Otros usuarios
pueden dejar comentarios de audio y vídeo.
Citebite
Ilustración 33.CiteBite
24
26. Útil para la comprensión de lectura, la lectura una parte específica del texto, o
incluso para poner de relieve un recurso literario de un texto o un poema. Los
estudiantes ya no perder el tiempo, anunciando: “Yo no lo encuentro!” o regresar a
la escuela diciendo que no podían hacer la tarea!
Gabcast
Ilustración 34.Gadcast
Utilice esta aplicación para la creación de podcasts y sitios de alojamiento. Usted o
sus estudiantes puede incluso utilizar su teléfono celular para grabar el podcast.
Dabbleboard
Ilustración 35.Dabbleboard
25
27. Hacer dibujos pizarra y organizadores gráficos en un espacio en línea que usted
puede compartir con los demás. Desde hace más de un ordenador puede trabajar
en la pizarra a la vez, los estudiantes en varias ubicaciones puede agregar a la
mesa al mismo tiempo.
Anki
Ilustración 36.Anki
Esto es lo que se llama un sistema de repetición espaciada (SRS). Puede ayudar
a los estudiantes a recordar cosas de forma inteligente la programación de
tarjetas. Esto ayuda cuando se trata de aprender un montón de información a la
vez.
edublogs
Ilustración 37.Edublogs
26
28. Un blog-sitio de alojamiento para los educadores y estudiantes de todas las
edades.
GoogleEarth
Ilustración 38.GoogleEarth
Las imágenes de satélite, mapas, terrenos y edificios 3D puesto de información
geográfica del mundo al alcance de su mano. Los estudiantes pueden ver el
mundo desde otro punto de vista que hace que el aprendizaje interesante.
Fleck
Ilustración 39.Fleck
27
29. Poner notas adhesivas y anotaciones en las páginas web existentes y
compartirlos con otros usuarios. Usted puede decir a los estudiantes exactamente
lo que usted quiere que hagan en una página y las instancias de punto.
Kwout
Ilustración 40.Kwout
Parte de captura de una página web y lo incrusta en cualquier otro sitio,
manteniendo vínculos de la imagen activa. Los estudiantes les encantarán este
para las asignaciones individuales.
Fliggo
Crea tu propio sitio de videos gratis. Permitir sólo la clase o los estudiantes
que desean. Tener un control completo de la privacidad de su sitio para el
uso de usted y sus estudiantes.
28
30. Ilustración 41.Fliggo
digg
Ilustración 42.Digg
Una página web de almacenamiento de sitio que da a los maestros y la
oportunidad de salvar personales sitios favoritos en un archivo en línea. También
puede buscar, a través de las etiquetas, los archivos de los demás.
Blogger:
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31. Se dice que es uno de los mejores del blog la creación de sitios en línea para las
aulas. Amigable y privacidad del usuario ya están disponibles.
Ilustración 43.Blogger
Wordle
Ilustración 44.Wordle
Convierte cualquier texto que figura en una nube de palabras a continuación, elige
la más común de las palabras y les dan importancia al aumentar su tamaño.
30
32. Detrás de este simple concepto se encuentra muchas posibilidades para su uso en
el aula.
Befuddlr
Ilustración 45.Befuddlr
Añadir un poco de diversión a sus fotos haciendo que en rompecabezas de usar
este sitio libre. Este fácil de usar, gratis sitio ofrece una selección de grupos de
imágenes de Flickr para elegir.
Many Eyes
Ilustración 46.ManyEyes
A tener en el poder de la inteligencia visual humano para encontrar patrones.
Utilice esta herramienta para crear grandes discusiones y debates en el aula.
31
33. Funnelbrain
Crear tarjetas para estudiar en una variedad de cursos, desde básico a avanzado.
Tome flashcard un paso más allá mediante la colaboración, y también elegir las
cartas junto con base en o incorrecta respuestas correctas.
Ilustración 47.FunnelBrain
DarkCopy
Ilustración 48.DarkCopy
Un editor de texto para la escritura libre. Esto es para los profesores y los
estudiantes que disfruta de la sencillez de una máquina de escribir, y quiere
aumentar la productividad, centrándose sólo en la escritura.
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34. WiZiQ
Aula virtual de la aplicación que está totalmente equipada con audio de 2 vías,
chat de texto, pizarra, PowerPoint y PDF capacidad de compartir documentos.
Ilustración 49.WiziQ
Boostcast
Ilustración 50.Boostcast
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35. Un usuario de propiedad y generó la base de vídeo que usted controla. Crear y
administrar su sitio propio video con su propio nombre elegido y el acceso
personalizado y características.
Gliffy
Ilustración 51.Gliffy
La investigación muestra que los organizadores gráficos promover habilidades de
pensamiento fuerte y la comprensión de todas las edades. Asignar los grupos para
crear guías de estudio utilizando esta herramienta de colaboración.
Wikispaces
Ilustración 52.Wikispaces
34
36. Crear una, en línea wiki público de forma gratuita. Esto es ideal para trabajos en
grupo y la colaboración de clases.
Twitter
Ilustración 53.Twitter
Todos estamos muy familiarizados con Twitter. Los maestros están tratando de
esto más y más con sus alumnos para enviar al instante y recibir mensajes cortos.
Bloglines
Ilustración 54.Bloglines
Una herramienta agregador bueno para rozando los títulos de las entradas del
blog de muchos enlaces diferentes.
35
37. Wordia
Obtener las definiciones de la palabra de vídeo desde aquí o subirlos por su
cuenta. Descubra cómo la gente común el uso del idioma Inglés.
Ilustración 55.Wordia
ToonDoo
Ilustración 56.ToonDoo
Una aplicación web que permite a los estudiantes a crear sus propias tiras
cómicas. Altamente motivador, que permite a los estudiantes a expresarse en una
forma más creativa.
JayCut
Esto no es sólo un sitio de alojamiento de vídeo. En realidad se puede editar el
vídeo subido y almacenar en línea.
36
38. Ilustración 57.JayCut
Issuu
Ilustración 58.Issuu
Le permite subir o pdf documentos de oficina y los convierten en un álbum de tipo
collage con las páginas que a su vez. Los estudiantes les encantarán este para
sus misiones especiales.
Apture
Hace que aprender y encontrar información más fácilmente, ya que es en forma
lineal. De un significado más profundo de su información se produce con más rico
contexto en un marco de tiempo más corto. Este contenido relevante se mantiene
dentro de su sitio aula.
37
39. Ilustración 59.Apture
Netvibes
Ilustración 60.Netvibes
Simple agregador basado en web que le permite recoger todos los de tu feed RSS
en una sola página web. Reunir a sus fuentes de medios de comunicación favorito
de fuentes en línea.
38
40. Blogmeister
Ilustración 61.Blogmeister
Este sitio blog fue creado específicamente para los educadores y estudiantes. Hay
una serie de controles de privacidad que ya están incorporados.
Wetpaint
Ilustración 62.Wetpaint
Un popular wiki-tro la creación del sitio. Los estudiantes son responsables por ser
capaz de ver lo que cambió, y automáticamente deshacer los cambios.
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41. ArtRage 2
Ilustración 63.ArtRage2
Pueden pintar con aceites raleados, el uso o marcadores secos mojados, suavizar
el lápiz y el control de la dureza de los lápices de colores, y mucho más.
bubble.us
Ilustración 64.Bubble.us
40
42. Esta herramienta en línea gratuita y fácil que permite intercambiar ideas, guardar
su mapa mental como una imagen, compartir con los estudiantes, y crear coloridos
organizadores mapa mental.
Adobe Connect Now
Ilustración 65.Afobe Connect Now
Contar con una persona tres o conferencia sitio con este sistema de conferencias
en línea. Puede compartir archivos, utilizar una pizarra, y crear audio y vídeo.
Asterpix
Ilustración 66.Asterpix
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43. Crear un vídeo interactivo a través del uso de hiperenlaces. Añadir más
información a tu vídeo para que los estudiantes el acceso cuando se reproduce.
Carbonmade
Ilustración 67.Carbonmade
Su cartera en línea Una manera fabulosa de la fotografía o estudiantes de arte
para crear un portafolio en línea libre para compartir el trabajo en su clase,
compartir con otros estudiantes, o incluso presentar como una colección en línea
para concursos o admisión a la universidad.
Zoho Creator
Ilustración 68.Zoho Creator
42
44. Una manera de hacer una aplicación de base de datos en línea que pueden ser
utilizados para los estudios, inventarios, recopilación de datos, y mucho más.
EtherPad
Ilustración 69.EtherPad
Es fácil de usar y sin necesidad de contraseña es. Un bloc de notas compartido
que le permite almacenar sus revisiones y sincronizar con los demás.
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45. Conclusión
A través de este trabajo hemos llegado a la siguiente conclusión:
Las herramientas web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de
los contenidos que se ha creado para ellos. Estas herramientas se caracterizan
por las posibilidades que ofrecen a los usuarios de tener un doble rol: ser
protagonistas y público de la información que circula por la web.
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