El documento presenta información sobre el marco jurídico que rige el sector forestal en Venezuela, incluyendo la Ley Forestal de Suelos y Aguas de 1966. También describe la historia de la educación forestal en el país, comenzando con la creación de la primera escuela de ingeniería forestal en la Universidad de Los Andes en 1948. Además, resume las metas del Plan Nacional de Desarrollo del Sector Forestal, como detener la deforestación y degradación de recursos hídricos, y fortalecer la economía forestal del país.

1. UCAB Universidad Católica
A N D R É S B E L L
O
Post Grado Ingeniería Ambiental
Innovación
Prof.: Eduardo Buroz
Presentado por:Hernández Kar

2. Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
2003
AREAS BOSCOSAS BAJO
PROTECCION ABBP
LOTES
BOSCOSOS
RESERVAS FORESTALES RFR

3. Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
2003

4. Ley Forestal de Suelos y Aguas
(1966) y su Reglamento (1977),
cuyas normas son las que más
directamente inciden sobre el sector.
Ley Orgánica del Ambiente, la Ley
Penal del Ambiente.
Ley Orgánica de Ordenamiento del
Territorio, y demás normativa
ambiental aplicable en la materia,
junto con la Ley de Tierras y
Desarrollo Agrario.
El marco jurídico-legal que rige y determina el
campo de acción del Sector Forestal está
conformado por :
Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
2003

5. Venezuela fue pionera de los
estudios forestales
universitarios en América
Latina, creando en 1948 la
primera Escuela de Ingeniería
Forestal de la Región en la
Universidad de Los Andes
(ULA). En 1952 egresó la
primera promoción de
ingenieros forestales,
elevándose al nivel de
Facultad.
En 1968 la ULA creó el Centro
de Estudios Forestales de
Postgrado, el cual estableció y
condujo entre 1970 y 1990, en
la Reserva Forestal de
Caparo, con el apoyo de
CORPOANDES, MAC y el
Consejo Nacional de
Investigaciones Científicas.
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6. En los años 70, la
UNELLEZ
estableció los
estudios de
Ingeniería de
Recursos
Naturales y
desarrolló, entre
otros, los
Departamentos
de Botánica y
Fauna
En los años 80,
la UNEG creó,
con sede en
Upata, los
estudios de
Ingeniería de
Industrias
Forestales
La Fundación La
Salle y la
organización Fe
y Alegría
adelantan en
sus Escuelas
Granjas
investigación y
capacitación
foresta
Tomado de: Plan Nacional de
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7. Tomado de: Plan Nacional de
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8. Tomado de: Plan Nacional de
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2003
RESERVAS
FORESTALES
TICOPORO
en 1970 el
manejo
forestal a largo
plazo
LOTES
BOSCOSOS Y
AREAS
BOSCOSAS
BAJO
PROTECCIÓN
DE GUAYANA
Y ORIENTE
DEL PAÍS
CAPARO Y
SAN CAMILO
(BARINAS
/APURE)

9. Tomado de: Plan Nacional de
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2003

10. Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
2003

11. Las metas hacia las cuales se dirige el conjunto de
políticas, estrategias y acciones del Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal en el próximo cuarto de
siglo son:
1. DETENER EL PROCESO DE DEFORESTACIÓN
NACIONAL: Reducir progresivamente, hasta su total
detención, del proceso de deforestación que se adelanta en
todo el país desde mitad del siglo XX. Para ello fue
determinante el desarrollo de sistemas agroforestales y
silvopastoriles y su amplia aceptación e implementación por
parte de la población rural.
Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
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12. 2. DETENER LA DEGRADACIÓN DE LOS RECURSOS
HÍDRICOS: Contribuir a revertir el proceso de degradación de
las cuencas altas y afectación de los recursos hídricos del país,
con la notable contribución nuevamente de los sistemas
agroforestales, el ordenamiento del uso de la tierra en las
zonas altas y la capacitación de la población rural.
3. FORTALECER LA ECONOMÍA FORESTAL DEL PAÍS:
Transformar al Sector Forestal en uno de los tres principales
soportes de la Economía Nacional y en un instrumento
fundamental de desarrollo del medio rural, junto con la
agricultura y la Plan Nacional de Desarrollo del Sector Forestal,
ganadería, bajo el concepto integrador de la agroforestería y el
desarrollo industrial para el mercado nacional y externo.
Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
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13. Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
2003
Prácticas de uso de la tierra donde plantas perennes
se siembran deliberadamente en la misma unidad de
tierra conjuntamente con cultivos agrícolas y/o cría
de animales, en combinaciones espaciales o en
secuencia temporal
Las ventajas más relevantes de estos sistemas
pueden resumirse en el concepto de
Uso Múltiple de la Tierra.
Servicios ambientales tales como sumideros de
carbono.
Conservación del suelo y creación de microclimas
favorables, para mitigar los procesos de
desertificación y las áreas periódicamente sujetas a
inundación.

14. Tomado de: Plan Nacional de
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Sistemas
Silvoagrícolas
(árboles / arbustos +
cultivos): agricultura
migratória y barbecho
mejorado; cultivos entre
árboles, en los primeros
años de plantación;
cultivos en callejones;
huertos multiestrato;
huertos caseros; cortinas
y cinturones
rompevientos; setos
vivos.
Sistemas
Silvopastoriles
(árboles +
pastos y/o
animales):
árboles sobre
pastizales,
bancos de
proteína.
Sistemas
Agrosilvopastori
les (árboles + cultivos
+ pastos / animales):
huertos caseros con
animales; setos vivos de
leñosas multipropósito;
entomoforestería;
acuaforestería; bosques
multipropósito.

15. Las 75.000 hectáreas explotadas y replantadas
cada año están subdivididas por especie de la
siguiente forma:
 Pino caribe: 40.000 hectáreas, de ellas 30.000
destinadas a fibras para tableros, pulpa y papel y
biomasa para combustibles renovables.
 Eucaliptus spp.: 20.000 hectáreas destinadas a
fibras para pulpa y papel y biomasa para carbón
industrial.
 Acacia mangio y otras especies similares:
10.000 hectáreas destinadas a fibras para pulpa
y papel.
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16.  Tectona grandis (Teca): 1000 hectáreas
destinadas al aserrío.
 Especies de los Llanos Occidentales: (Caoba,
Samán, Pardillo, Apamate, Cedro y otras):
1000 hectáreas destinadas al aserrío.
 Especies de Guayana (Puy, Mureillo y otras):
1000 hectáreas destinadas al aserrío.
 Especies de Amazonas (Caucho, Chiquichiqui,
Mamure y otras):1.000 hectáreas de especies
de alto valor industrial y artesanal.
Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
2003

17. Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
2003

18. Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
2003
Estudia las relaciones entre los grupos humanos y su entorno
vegetal, es decir el uso y aprovechamiento de las plantas en
los diferentes espacios culturales y en el tiempo.
En Venezuela, la información acerca de la disponibilidad,
utilidad y manejo de las especies vegetales, que se expenden
en los mercados populares y son utilizadas en la salud
humana, no se encuentra sistematizada.
Los estudios etnobotánicos han estado enfocados a las
costumbres, usos y los nombres que de las plantas hacían los
indígenas venezolanos, lo conocemos por los cronistas,
quienes recogieron en sus escritos lo que vieron, oyeron y
vivieron durante el tiempo que permanecieron en Venezuela.

19. Tomado de: Plan Nacional de
Desarrollo del Sector Forestal, julio
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