Este documento presenta un área de formación ética y ciudadana cuya meta es enseñar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y a los demás, y desarrollar una ética de responsabilidad, cuidado, solidaridad y respeto. El área también busca analizar críticamente la información de los medios de comunicación y fomentar la democracia. La docente Paola Corts utilizará una página de Facebook para enseñar los temas y evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de tareas

1. Área Formación Ética y Ciudadana

2. Fundamentación
se trata de aprender desde las situaciones cotidianas, a

conocerse a sí mismos y a los demás, a desarrollar una ética
de la responsabilidad, el cuidado, la solidaridad y el
respeto por el otro.
La Formación Ética y Ciudadana tiene como uno de sus
pilares el sostenimiento de la democracia en todas sus
dimensiones.
Por lo tanto, es relevante considerar la posibilidad de
analizar críticamente la realidad a través de la información
que brindan los medios masivos de comunicación con una
visión también crítica sobre el papel que ellos cumplen en
la sociedad, permitiendo la oportunidad de comunicar y de
dar a conocer nuestras opiniones.

3. Objetivos

 Aplicar los contenidos en clase en nuevas en diversos
buscadores.
 Analizar críticamente la información ante subirla a la
página.
 Respetar la identidad digital propia y la del
compañero.

4. Responsables y
Destinatarios:

 Docente responsable: Paola Corts
 Destinatarios: Alumnos de 2do. Año División 4ta.

5. Recursos Humanos y
Materiales

 Recursos Humanos: Docente y alumnos
 Recursos sociales: Facebook.
 Aplicaciones: FAQ Page- Slideshare
 Configuración de la página del Facebook.

6.  INICIO:
Actividades:

 La docente presenta una página del Facebook, explicándoles a los
alumnos los requisitos necesarios para resguardar la seguridad,
utilizando la configuración de la privacidad de la página y destacando
las actitudes morales de cada uno de nosotros como personas
responsables de nuestras acciones.
 Se invita a los estudiantes a participar en la página web.
 DESARROLLO:
 Al finalizar cada tema de la materia, la docente utilizará FAQ Page del
Facebook y los educandos deberán responder de acuerdo a lo
aprendido.
 La docente formará grupos temáticos con los alumnos los cuales
deberán buscar información en los diversos buscadores.
 CIERRE
 Al cierre de cada trimestre los adolescentes tendrán que realizar un
power point y subirlo Slideshare.
 Posteriormente de la presentación podrán todos compartir los
conocimientos adquiridos en una puesta en común.

7. Tiempo

 Se desarrollará durante el 2do y el 3 er. Trimestre del
ciclo electivo 2013.

8. Criterios e Instrumentos
de Evaluación:

Criterios:
 Cumplimiento en la realización de las tareas asignadas.
• Trabajo en clase.
• Aprobación de trabajos.
• Grado de participación individual y grupal.
• Respeto por las discrepancias.
Instrumentos:
Observación de la participación y de la aplicación del uso de
la red social.

9. Reflexión:

Actualmente estamos situados en un mundo donde las
tics juegan un papel preponderante, reflejando una
brecha entre las formas de aprender tradicionalmente y
ahora. Ya nuestros alumnos pueden acceder a la
información sin necesidad de ingresar al aula.
Pero somos nosotros quienes tenemos el deber de
enseñar a los estudiantes a cuidar nuestra identidad
digital a través de actitudes responsables que se pueden
adquirir en las prácticas que deben ser propuestas por
el docente.