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El documento resume el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 14 al 19 de mayo. La temática de la semana fue cómo realizar una carpeta para Tecnolab. Los estudiantes del grupo 8°2 aprendieron la metodología y fueron evaluados en su carpeta.
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Bitacoras 4
El resumen trata sobre el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 19 al 23 de marzo. Según la bitácora número 4 del grupo 9°1, no hubo clases efectivas durante esa semana.
Semana 19
La bitácora muestra que no se dictó clase para el grupo 8°1 en la semana 19 del año 2012 en la asignatura Tecnolab. No hubo clase debido a que los profesores tuvieron una capacitación ese día. La bitácora incluye secciones para la temática, metodología, recursos, evaluación, observaciones y planes de apoyo pero como no hubo clase no se incluyó información en estas secciones.
Bitacora 6 segundo periodo
La clase se centró en finalizar las exposiciones de recursos por parte de los estudiantes restantes. Después de completar las presentaciones, la profesora instruyó a los estudiantes a crear una tabla en Word con el nombre de cada estudiante y los recursos nuevos y viejos que presentaron. No se proporcionaron detalles adicionales sobre la evaluación u observaciones de la clase.
Bitacora 1
Este documento contiene el seguimiento de la primera semana de clases del plan de área de la asignatura de tecnología en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la primera clase, la profesora se presentó a los estudiantes y explicó su metodología de trabajo, y luego los estudiantes se presentaron también. El documento incluye la fecha, el tema cubierto y la metodología utilizada, así como secciones para recursos, evaluación, observaciones y desarrollo de planes de apoyo.
Tecnolab bitacora 4
El documento resume la cuarta semana de seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La temática fue la socialización grupal de proyectos, donde los estudiantes del grupo 9o2 continuaron presentando sus proyectos debido a que no alcanzaron a terminar en la clase anterior. No se mencionan recursos utilizados ni observaciones específicas.
Bitacora 1 segundo periodo
La profesora Luz Marina entregó computadores a los estudiantes del grupo 9o2 en el laboratorio e indicó cómo realizar los talleres de Word como parte de la clase de metodología. Explicó las instrucciones para completar las actividades asignadas.
Tecnolab bitacora 6
El documento presenta el seguimiento al plan de área de la semana 6 para el grupo 9o2 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Se detalla la fecha, temática, metodología, recursos y evaluación de la clase sobre la justificación y objetivos del plan de estudios.
Bitácora5
El documento resume el seguimiento del plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la cuarta semana del periodo, incluyendo la temática abordada (asesoría de proyecto), la metodología utilizada (el profesor William los orientó y asesoró para la redacción del proyecto), y los recursos empleados (cerebro, lápiz y papel).
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Bitacoras 4
El resumen trata sobre el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 19 al 23 de marzo. Según la bitácora número 4 del grupo 9°1, no hubo clases efectivas durante esa semana.
Semana 19
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Tecnolab bitacora 4
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Tecnolab bitacora 6
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Bitacora 4
El documento resume el seguimiento del plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la cuarta semana de febrero de 2013. La clase se centró en continuar la socialización de las propuestas de proyecto de los estudiantes del noveno grado, ya que en la clase anterior no hubo suficiente tiempo debido a la gran participación. No se proporcionaron detalles sobre los recursos, evaluación u observaciones.
Bitacoras 6
El resumen trata sobre la bitácora de la semana del 2 al 6 de abril en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. No hubo clases durante esa semana debido a que fue Semana Santa, por lo que no se desarrollaron temáticas, metodologías, recursos, evaluaciones, planes de apoyo u observaciones.
Formato bitácora
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana 19. Se trabajó en el formato de anteproyecto en la clase de 8°2, se corrigieron algunos aspectos y se hicieron cambios usando los computadores prestados por la profesora. El documento es largo.
Bitacora 5
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la quinta semana del año escolar. La temática cubierta fue recursos y finanzas, donde los estudiantes realizaron un taller y presentaron los recursos viejos y nuevos de la escuela. Se mencionan los computadores portátiles como uno de los nuevos recursos.
BITÁCORA 6
El resumen describe las actividades de una clase de la semana 6 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, en la que la profesora Luz Marina Sierra Osorio explicó el tema de la clase anterior y el profesor William orientó a los estudiantes en la realización de una eco-auditoria.
Semana 22
El documento resume las actividades de una clase en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre el marco teórico de un proyecto. El profesor William y la profesora Luz Marina explicaron a los estudiantes del grupo 8°1 cómo hacer el marco teórico, cada uno con su propia metodología.
Formato bitácora
El resumen semanal del plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación correspondiente a la semana del 4 al 8 de junio no incluye detalles sobre la temática, metodología, recursos o evaluación debido a que no se dictó la clase por motivos desconocidos. La bitácora solo menciona que no hubo clases esa semana sin explicar la razón.
Semana 15
La bitácora documenta una clase de la semana 15 del 24 de abril de 2012 para el grupo 8°1 Mesa 7. La profesora explicó lo que faltaba de su clase anterior sobre el tema de Faltante. No se proporcionan detalles sobre los recursos, evaluación u observaciones. No se dictó un plan de apoyo.
Formato bitácora(2)
El documento presenta un formato para el seguimiento de un plan de área en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. El formato incluye secciones para registrar la semana, fecha, grupo, número de clases efectivas, temática, metodología, recursos, evaluación, observaciones, y desarrollo de planes de apoyo.
Bitácora semana santa
El documento presenta un formato para el seguimiento de un plan de área en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, el cual incluye secciones para registrar la semana, fecha, grupo, clases efectivas, temática, metodología, recursos, evaluación, observaciones, y desarrollo de planes de apoyo de cada clase. Adicionalmente indica que si una clase no se dicta, se debe explicar el motivo en la bitácora.
bitacora 8
El resumen describe la semana del 23 al 27 de abril en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. No se dictaron clases de tecnolab durante esta semana debido a que los estudiantes estaban realizando exámenes finales y celebrando el Día del Idioma.
Formato bitácora
Este documento es un seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación para la semana del 14 al 18 de mayo. No se dictó la clase del grupo 9-3 debido a motivos desconocidos. La bitácora indica que si no se dicta la clase, debe explicar el motivo por el cual no se dictó.
Semana 20
Este documento resume el seguimiento de un plan de área para la semana del 31 de julio de 2012 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Se enseñó el marco contextual fuera del salón debido al calor y se usaron carpetas como recurso. No hubo evaluación ni desarrollo de planes de apoyo.
Formato bitácora (1)
El documento resume las actividades de una clase del 9o2 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes conformaron equipos de trabajo con afinidades e intercambiaron ideas para crear un nuevo proyecto, con apoyo de la profesora.
Bitacora formato
El resumen describe el seguimiento del plan de área de la semana 4 del 22 de mayo de 2012 para el grupo de 8o1 en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. No se dictó la clase planificada debido a que los estudiantes de grado 10 tenían que presentar pruebas saber ese día.
semana 4
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la semana del 27 de marzo de 2012 para el grupo 8*1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La temática de la semana fue Tecnolab y los proyectos para el grado octavo, la metodología incluyó discusiones en grupos sobre soluciones basadas en valores, y la evaluación fue la socialización de los proyectos.
Plan de apoyo 1
Este documento presenta un plan de apoyo para reforzar conocimientos de la literatura del Renacimiento y la Edad Media. Incluye actividades como ampliar un cuadro sobre literatura española, redactar ensayos sobre el poder de la iglesia en la Edad Media e interpretar un poema de Quevedo identificando características del Renacimiento. El objetivo es alcanzar logros para aprobar el área.
Plan de apoyo
Este documento presenta un trabajo de apoyo para la asignatura de Lengua Castellana en el tercer periodo del año escolar. El trabajo contiene varias secciones, incluyendo identificar funciones del lenguaje en expresiones, elaborar mensajes con diferentes funciones del lenguaje, responder preguntas sobre un texto, redactar un reportaje sobre una muestra institucional, y escribir un texto argumentativo sobre la influencia de nuevos canales de comunicación en las tendencias musicales de los jóvenes. El objetivo general del trabajo es aplicar conceptos como las funciones del len
La zona rosa
Cristóbal era un hombre humilde que vivía una vida tranquila con sus padres en un pueblo pequeño. Lo que más le gustaba era visitar la "zona rosa", un hermoso jardín lleno de rosas que desprendía un suave pero intenso aroma. Pasar tiempo en la zona rosa hacía que Cristóbal se sintiera seguro, querido y como en su casa, y le encantaba besar los labios de las rosas que lo hacían sentir en su zona favorita.
Consolidado
Los estudiantes respondieron preguntas sobre su experiencia aprendiendo inglés en años anteriores. Algunos temas que les gustaron fueron las canciones, el vocabulario y las clases con el profesor Joel. No les gustó cuando los profesores perdían el tiempo o se enfocaban demasiado en tareas. En general, están satisfechos con su profesor actual y no tienen preferencia por ningún tema o actividad en particular para este año.
Introducing myself
Jorge Saldarriaga is a 15-year-old boy who lives in Aranjuez and studies at Colegio Loyola. In his free time, he enjoys playing Xbox, surfing the web, and playing soccer. His favorite movie is The Fast and the Furious, type of music is dubstep, and song is Rock the House by Afrojack. At school, his favorite subjects are biology and chemistry and his favorite teacher is William.
Bitacora 38
El documento contiene las bitácoras de 38 semanas de una clase de tecnología. Resume las actividades realizadas cada semana, incluyendo trabajar en proyectos, blogs, presentaciones de PowerPoint y hojas de cálculo de Excel. Algunas semanas no hubo clase debido a celebraciones u otras actividades escolares. La profesora Luz Marina guío a los estudiantes en sus proyectos y les resolvió dudas.
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Bitacora 4
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Formato bitácora
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BITÁCORA 6
El resumen describe las actividades de una clase de la semana 6 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, en la que la profesora Luz Marina Sierra Osorio explicó el tema de la clase anterior y el profesor William orientó a los estudiantes en la realización de una eco-auditoria.
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El resumen semanal del plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación correspondiente a la semana del 4 al 8 de junio no incluye detalles sobre la temática, metodología, recursos o evaluación debido a que no se dictó la clase por motivos desconocidos. La bitácora solo menciona que no hubo clases esa semana sin explicar la razón.
Semana 15
La bitácora documenta una clase de la semana 15 del 24 de abril de 2012 para el grupo 8°1 Mesa 7. La profesora explicó lo que faltaba de su clase anterior sobre el tema de Faltante. No se proporcionan detalles sobre los recursos, evaluación u observaciones. No se dictó un plan de apoyo.
Formato bitácora(2)
El documento presenta un formato para el seguimiento de un plan de área en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. El formato incluye secciones para registrar la semana, fecha, grupo, número de clases efectivas, temática, metodología, recursos, evaluación, observaciones, y desarrollo de planes de apoyo.
Bitácora semana santa
El documento presenta un formato para el seguimiento de un plan de área en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, el cual incluye secciones para registrar la semana, fecha, grupo, clases efectivas, temática, metodología, recursos, evaluación, observaciones, y desarrollo de planes de apoyo de cada clase. Adicionalmente indica que si una clase no se dicta, se debe explicar el motivo en la bitácora.
bitacora 8
El resumen describe la semana del 23 al 27 de abril en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. No se dictaron clases de tecnolab durante esta semana debido a que los estudiantes estaban realizando exámenes finales y celebrando el Día del Idioma.
Formato bitácora
Este documento es un seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación para la semana del 14 al 18 de mayo. No se dictó la clase del grupo 9-3 debido a motivos desconocidos. La bitácora indica que si no se dicta la clase, debe explicar el motivo por el cual no se dictó.
Semana 20
Este documento resume el seguimiento de un plan de área para la semana del 31 de julio de 2012 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Se enseñó el marco contextual fuera del salón debido al calor y se usaron carpetas como recurso. No hubo evaluación ni desarrollo de planes de apoyo.
Formato bitácora (1)
El documento resume las actividades de una clase del 9o2 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes conformaron equipos de trabajo con afinidades e intercambiaron ideas para crear un nuevo proyecto, con apoyo de la profesora.
Bitacora formato
El resumen describe el seguimiento del plan de área de la semana 4 del 22 de mayo de 2012 para el grupo de 8o1 en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. No se dictó la clase planificada debido a que los estudiantes de grado 10 tenían que presentar pruebas saber ese día.
semana 4
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la semana del 27 de marzo de 2012 para el grupo 8*1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La temática de la semana fue Tecnolab y los proyectos para el grado octavo, la metodología incluyó discusiones en grupos sobre soluciones basadas en valores, y la evaluación fue la socialización de los proyectos.
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La zona rosa
Cristóbal era un hombre humilde que vivía una vida tranquila con sus padres en un pueblo pequeño. Lo que más le gustaba era visitar la "zona rosa", un hermoso jardín lleno de rosas que desprendía un suave pero intenso aroma. Pasar tiempo en la zona rosa hacía que Cristóbal se sintiera seguro, querido y como en su casa, y le encantaba besar los labios de las rosas que lo hacían sentir en su zona favorita.
Consolidado
Los estudiantes respondieron preguntas sobre su experiencia aprendiendo inglés en años anteriores. Algunos temas que les gustaron fueron las canciones, el vocabulario y las clases con el profesor Joel. No les gustó cuando los profesores perdían el tiempo o se enfocaban demasiado en tareas. En general, están satisfechos con su profesor actual y no tienen preferencia por ningún tema o actividad en particular para este año.
Introducing myself
Jorge Saldarriaga is a 15-year-old boy who lives in Aranjuez and studies at Colegio Loyola. In his free time, he enjoys playing Xbox, surfing the web, and playing soccer. His favorite movie is The Fast and the Furious, type of music is dubstep, and song is Rock the House by Afrojack. At school, his favorite subjects are biology and chemistry and his favorite teacher is William.
Bitacora 38
El documento contiene las bitácoras de 38 semanas de una clase de tecnología. Resume las actividades realizadas cada semana, incluyendo trabajar en proyectos, blogs, presentaciones de PowerPoint y hojas de cálculo de Excel. Algunas semanas no hubo clase debido a celebraciones u otras actividades escolares. La profesora Luz Marina guío a los estudiantes en sus proyectos y les resolvió dudas.
Bitacora 6
La profesora les dio computadores a los estudiantes para que realizaran las prácticas de Excel Básico N°6 y N°7 del video, y explicó todos los trabajos que debían entregar hasta el momento.
Bitacora 7
La bitácora del 07 al 13 de octubre indica que no se realizó clase durante ese período debido a que era semana de vacaciones.
Bitacora 4
La clase no se realizó durante 3 horas del 16 al 20 de septiembre porque en México se celebra el Día del Amor y la Amistad.
Bitacora 3
La profesora explicó los talleres de Excel en la web para ayudar a los estudiantes que se sentían desubicados con los talleres complejos. También revisaron el blog para mejorar la estructura del proyecto y el blog en general.
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La clase revisó brevemente algunos temas debido a que el tiempo fue limitado, ya que coincidió con la filmación de un programa en la escuela.
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- 1. SEGUIMIENTO AL PLAN DE ÁREA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN Creada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010. SEMANA: 18 FECHA: 14-19Mayo Grupo: 8°2 Clases efectivas: Temática: Metodología: Carpeta La Profesora Nos Indico Como Realizar La Carpeta De Tecnolab RECURSOS: Carpeta EVALUACIÓN: Carpeta OBSERVACIONES: DESARROLLO DE PLANES DE APOYO: