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1. SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR No. 24
SUPERVISION ESCOLAR: 159
ESCUELA PRIMARIA:____________________________ C. C. T.:_____________ GRADO: 3° GRUPO: ___________
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I
NOMBRE DEL PROYECTO:Elaborar un directorio de los niños del salón con direcciones y teléfonos AMBITO:Participación comunitaria y
familiar
PROPOSITO: Elaborar un directorio,
reuniendo datos de sus compañeros.
COMPETENCIAS: Intercambiar algunos datos personales con
sus compañeros para elaborar su propio directorio, así
comprenderá su utilidad.
TIEMPO ESTIMADO: 2 SEMANAS
APRNDIZAJES ESPERADOS
 Localiza información
específica empleando
el orden alfabético.
 Incluye datos
pertinentes para
completar un formato.
 Usa mayúsculas para
la escritura de
nombres propios.
 Emplea la escritura
para facilitar el manejo
de información
cotidiana.
ACTIVIDADES:
INICIO:
¿Qué hacen para localizar su numero telefónico?
¿De donde toman los datos?
¿Cómo consigue su correo?
¿Dónde anotar los teléfonos y direcciones de tus conocidos?
DESARROLLO
Escriba los datos. Apellidos y nombres; asi como dirección en un
formato.
Construya el alfabeto gigante.
Acomode el alfabeto en un lugar visible.
Con datos : nombre , ciudad país, etc.
Jueguen basta.
Revise datos de diferentes directorios.
Elabora el directorio del salón
Revisa e identifica las palabras que inician en mayúscula.
Escriba mayúscula, las utilice apropiando donde corresponda.
Revise e identifique
Registre la información de un directorio en un pliego de papel
CIERRE
Intercambie sus datos personales.
Escriba la información en el orden acordado.
Que revisen sus datos si estánbien escritos.
Escribe en tu directorio datos de tus amigos, familiares y vecinos.
RECURSOS Y MATERIALES
 Directorio
telefónico(sección
blanca u otra)
 Fotocopia de algún
recibo oficial.
 Pliego de papel.
 Material para hacer un
directorio.
EVALUACIÓN.
Elaborar el directorio del
grupo.
Intercambie datos
personales.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES: RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS
LUGAR Y FECHA:_________________________________________________________________________
MAESTRO DEL GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA
___________________________ __________________________________

2. SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR No. 24
SUPERVISION ESCOLAR: 159
ESCUELA PRIMARIA: ____________________________ C. C. T.:____________ GRADO: ______________ GRUPO: ___________
ASIGNATURA:__MATEMATICAS__________________ BLOQUE: ____I______________
TEMA: Análisis de la información . SUBTEMA: __Busqueda y Organización de la informacion
EJE: Manejo de la información COMPETENCIAS: Obtiene y lee información de distintas fuentes. TIEMPO ESTIMADO: 2 semanas
Aprendizajes esperados
Usa el reloj para verificar
tiempos.
Obtiene nueva informacion a
partir de datos contenidos en
diversos portadores.
ACTIVIDADES:
INICIO:
Conocimientos previos sobre el manejo del reloj y la ubicación de los
tiempos.
DESARROLLO:
Resolución de problemas y la aplicación de ellos en el libro de apoyo pag.
39, 40 de texto
CIERRE
Formular y resolver problemas de acuerdo a las imágenes presenten en el
libro del alumno pag. 40.
INICIO
Observación de un cartel
DESARROLLO
Resolución de problemas de acuerdo a peso y medida.
CIERRE
Resolver problemas de acuerdo a la informacion que se presenta en el
libro de texto pag. 42
RECURSOS Y MATERIALES
Un reloj
Instructivos
Cartulina, marcadores, juego
geométrico.
Libro de texto
Cartel
Bolsas, cajas de distintos
productos.
EVALUACIÓN.
Elaboración de un
cartel con diferentes
bolsas y cajas de
productos comerciales.
Conocimientos en
tiempo y cantidad.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES: RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS
LUGAR Y FECHA:_________________________________________________________________________
MAESTRO DEL GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA
______________________________________ ____________________________________________