Formato diario de reflexión (básico)
•Descargar como DOC, PDF•
0 recomendaciones•302 vistas
La clase abordó contenidos sobre un día y mes específico. Se describió objetivamente lo ocurrido durante la clase y se reflexionó sobre por qué sucedieron ciertos eventos y cómo abordar el tema en el futuro, citando referencias bibliográficas cuando fueron usadas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion08Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
En 3 oraciones:
El documento describe una sesión para organizar la información que los estudiantes han recopilado en álbumes. Los estudiantes leerán las figuras que han creado y las organizarán en grupos por tema, determinando los títulos de cada sección del álbum. El objetivo es enseñar a los estudiantes a seleccionar y organizar información de manera ordenada y coherente.1º reunion valle osa
Este documento presenta la información para la primera reunión de tutoría del curso escolar 2015/2016 para el primer curso de primaria. Incluye los temas a discutir como los profesores del grupo, los criterios de evaluación, la importancia de la lectura y cómo enseñar a leer, así como consejos para mejorar la velocidad y comprensión lectora de los estudiantes.
Lesson plan. Tuesday 19 july 19/07/16:
Este plan de lección tiene como objetivo principal explotar el cortometraje "Desconocidos" a través de varias actividades. Se revisarán temas gramaticales como el pretérito perfecto, los participios regulares e irregulares, y el gerundio. La clase de 6 a 8 pm en el Aula 9 incluirá la proyección del corto y ejercicios de vocabulario, comprensión lectora y consejos relacionados con el contenido.
Modulo 1 - Evaluación formativa
El documento instruye a un grupo de estudiantes a trabajar colectivamente para desarrollar una definición de evaluación formativa. Primero, deben escribir individualmente características clave de la evaluación formativa y compararlas en grupo. Luego, clasifican las características en tres categorías y discuten sus razones. Finalmente, debaten el significado de "formativa" y elaboran una definición grupal de evaluación formativa.
5 to sec. semana 11
Este documento presenta las actividades de planificación y escritura de un artículo de opinión sobre la conducta de un estudiante durante la cuarentena. En la planificación, el estudiante lista sus conductas positivas y negativas frente a la familia y amigos, analiza las razones de estas conductas y cómo mejorarlas. Luego, en la escritura del artículo, el estudiante utiliza sus opiniones, argumentos y sugerencias de la planificación para expresar su punto de vista sobre su conducta como estudiante en casa. Finalmente, evalúa su art
Formato bitácora
Este documento es una plantilla para que los estudiantes completen una bitácora semanal sobre lo que aprendieron, cómo aplicarán esos conocimientos, y cómo mejorar el curso. La bitácora incluye secciones para que los estudiantes reflexionen sobre las discusiones del foro, concluyan lo que aprendieron esa semana, y sugieran mejoras para las semanas siguientes.
Planificacion de aula 1 y 2 Fisica
Este documento presenta la planificación para el curso de 1ro Medio de Inglés durante el primer semestre de 2011. Se detallan los contenidos conceptuales como el orden de palabras en preguntas, tiempos verbales como presente simple y continuo, y vocabulario. También se describen los procedimientos y estrategias de aprendizaje como hacer preguntas, leer para identificar información, y completar ejercicios. Finalmente, se especifican las capacidades, destrezas y valores que los estudiantes desarrollarán como comparar, identificar, y respetar
Planificaciones informatica
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre textos informativos para el 8o básico. La unidad consta de 6 clases en las que los estudiantes aprenderán sobre las características y estructura de textos como la noticia, el noticiero y la entrevista. A través de actividades como la lectura de textos, creación de presentaciones y videos, los estudiantes podrán reconocer y producir estos tipos de textos de manera autónoma. El objetivo es que desarrollen habilidades de lectura,
Recomendados
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion08Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
En 3 oraciones:
El documento describe una sesión para organizar la información que los estudiantes han recopilado en álbumes. Los estudiantes leerán las figuras que han creado y las organizarán en grupos por tema, determinando los títulos de cada sección del álbum. El objetivo es enseñar a los estudiantes a seleccionar y organizar información de manera ordenada y coherente.1º reunion valle osa
Este documento presenta la información para la primera reunión de tutoría del curso escolar 2015/2016 para el primer curso de primaria. Incluye los temas a discutir como los profesores del grupo, los criterios de evaluación, la importancia de la lectura y cómo enseñar a leer, así como consejos para mejorar la velocidad y comprensión lectora de los estudiantes.
Lesson plan. Tuesday 19 july 19/07/16:
Este plan de lección tiene como objetivo principal explotar el cortometraje "Desconocidos" a través de varias actividades. Se revisarán temas gramaticales como el pretérito perfecto, los participios regulares e irregulares, y el gerundio. La clase de 6 a 8 pm en el Aula 9 incluirá la proyección del corto y ejercicios de vocabulario, comprensión lectora y consejos relacionados con el contenido.
Modulo 1 - Evaluación formativa
El documento instruye a un grupo de estudiantes a trabajar colectivamente para desarrollar una definición de evaluación formativa. Primero, deben escribir individualmente características clave de la evaluación formativa y compararlas en grupo. Luego, clasifican las características en tres categorías y discuten sus razones. Finalmente, debaten el significado de "formativa" y elaboran una definición grupal de evaluación formativa.
5 to sec. semana 11
Este documento presenta las actividades de planificación y escritura de un artículo de opinión sobre la conducta de un estudiante durante la cuarentena. En la planificación, el estudiante lista sus conductas positivas y negativas frente a la familia y amigos, analiza las razones de estas conductas y cómo mejorarlas. Luego, en la escritura del artículo, el estudiante utiliza sus opiniones, argumentos y sugerencias de la planificación para expresar su punto de vista sobre su conducta como estudiante en casa. Finalmente, evalúa su art
Formato bitácora
Este documento es una plantilla para que los estudiantes completen una bitácora semanal sobre lo que aprendieron, cómo aplicarán esos conocimientos, y cómo mejorar el curso. La bitácora incluye secciones para que los estudiantes reflexionen sobre las discusiones del foro, concluyan lo que aprendieron esa semana, y sugieran mejoras para las semanas siguientes.
Planificacion de aula 1 y 2 Fisica
Este documento presenta la planificación para el curso de 1ro Medio de Inglés durante el primer semestre de 2011. Se detallan los contenidos conceptuales como el orden de palabras en preguntas, tiempos verbales como presente simple y continuo, y vocabulario. También se describen los procedimientos y estrategias de aprendizaje como hacer preguntas, leer para identificar información, y completar ejercicios. Finalmente, se especifican las capacidades, destrezas y valores que los estudiantes desarrollarán como comparar, identificar, y respetar
Planificaciones informatica
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre textos informativos para el 8o básico. La unidad consta de 6 clases en las que los estudiantes aprenderán sobre las características y estructura de textos como la noticia, el noticiero y la entrevista. A través de actividades como la lectura de textos, creación de presentaciones y videos, los estudiantes podrán reconocer y producir estos tipos de textos de manera autónoma. El objetivo es que desarrollen habilidades de lectura,
Reflexión diaria y diario de procesos (1)
La sesión de aprendizaje fuera más motivante si los equipos utilizados estuvieran con mejores programas y mejor conectividad. Yolanda Castro reflexionó sobre su aprendizaje de contextualizar la creación de un blog educativo a través de lecturas, videos y la interacción con compañeros. Aprendió a reflexionar sobre sus prácticas y las nuevas posibilidades en la era digital, y cómo puede mejorar su aprendizaje interactuando con la comunidad educativa y utilizando herramientas tecnológicas en su blog.
Plantilla evaluación de fuentes
Este documento presenta una plantilla para evaluar fuentes de información en internet. La plantilla incluye secciones para describir las características del sitio web fuente, la información sobre el autor de los contenidos, las características de los contenidos y su confiabilidad y pertinencia. La plantilla puede ser usada para evaluar múltiples fuentes de información y determinar su utilidad para responder una pregunta en particular.
Plantilla autoevaluacion
Este documento contiene el diario de un grupo de estudiantes. Incluye secciones para registrar lo que aprendieron y realizaron cada día, así como lo que planean hacer en el futuro y los materiales que necesitarán. También incluye escalas para calificar los procedimientos y actitudes del grupo.
Plantilla autoevaluación
Este documento evalúa el aprendizaje de un estudiante en una unidad didáctica sobre la cohesión textual y la novela picaresca. El estudiante muestra un buen dominio de los mecanismos de cohesión y de los rasgos característicos de la novela picaresca y la figura del pícaro. También demuestra haber enriquecido su escritura con lo aprendido. En el trabajo en equipo, participa activamente, respeta las ideas de los demás, debate con buena actitud y valora la importancia de las tareas grupales
Plantilla evaluacion de recursos digitales
Este documento evalúa el recurso digital Scratch. Se indica que el responsable del recurso es el Media Lab del MIT y que la información está editada por una entidad con crédito. El recurso contiene información relevante para el centro catalogador y está disponible en varios idiomas. Además, el recurso cita otras fuentes y ha sido citado en otros documentos, lo que sugiere su fiabilidad.
Reflexión diaria y diario de procesos sesión 7
El documento describe cómo la autora aprendió a usar una nueva herramienta llamada Padlet, un "muro" en línea donde los estudiantes y maestros pueden interactuar. Ella aprendió sobre Padlet de otra persona y disfrutó practicando con la herramienta. Ahora puede usar el muro para interactuar con sus estudiantes, revisar tareas y presentaciones. Antes no sabía sobre esta herramienta y usaba métodos más tradicionales como periódicos murales y carteles.
Portafolio de trabajo
Portafolio de trabajo para la actividad de la semana 2, para el curso Innovacion educativa con recursos abiertos - Tecnológico de Monterey - Coursera Septiembre de 2014
Plantilla evaluación recurso web
Este documento presenta una tabla para evaluar recursos web. La tabla incluye secciones para evaluar el autor, la distribución de información, el contenido publicado y su fiabilidad, las opciones para acceder y la actualización. El objetivo es clasificar recursos web en estas categorías y proveer observaciones.
Rubrica de evaluacion sitio web gladys
Este documento evalúa una herramienta web llamada EDUCAPLEY. EDUCAPLEY es una plataforma para crear actividades educativas desarrollada por una entidad reconocida. La plataforma tiene un diseño claro y completo y proporciona información especializada. Los usuarios pueden crear sus propias actividades y evaluaciones de manera atractiva y profesional sin necesidad de requisitos especiales de hardware o software.
Plantilla wq tic
El documento describe una sesión de capacitación sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. La sesión incluye tareas como escribir sobre el tema de las TIC en educación y leer un artículo sobre el tema. Los participantes aprenden sobre los diferentes roles de las TIC en la educación y cómo aplicar estas herramientas en el diseño de clases. La sesión concluye con una evaluación del aprendizaje de los participantes.
Plantilla evaluación de recurso digitales (1)betty
El video resume la información sobre seguridad escolar de varias entidades públicas mexicanas como la Cruz Roja de México y el Ministerio de Educación mexicano. El video animado en español proporciona consejos sobre cómo prevenir accidentes y mantener la seguridad en la escuela.
Diseño de una actividad con abp.doc
Este documento presenta un plan de aprendizaje basado en problemas para una unidad sobre teorías del desarrollo humano. El plan incluye tres sesiones para cubrir las teorías psicodinámicas, de aprendizaje y cognitiva-evolutiva. Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar las teorías a través de cuestionarios y luego presentar sus hallazgos usando la técnica de Philip 6x6. Su trabajo será evaluado a través de rúbricas para informes escritos, presentaciones orales y
Plantilla de evaluación de páginas web
La Fundación Wikimedia, Inc. publica la Wikipedia para informar a todo público de manera objetiva y actualizada sobre diversos temas. Los contenidos son escritos de forma anónima o por usuarios registrados calificados y ofrecen información clara para resolver preguntas la mayoría de las veces. Los contenidos se publican bajo licencia Creative Commons para permitir su uso y modificación siempre que se cite la fuente.
Reflexión de la entrevista a paula sibilia
La entrevista reflexiona sobre cómo estamos en una era de transición entre dos culturas, la de la mediatización y la cultura letrada tradicional. El acceso a Internet nos expone a más culturas e información, lo que nos estimula en exceso. Esto contrasta con la escuela tradicional del siglo XX, lo que causa confusión y malestar. La escuela debe adaptarse a los tiempos incorporando nuevas herramientas tecnológicas sin abandonar la cultura letrada, para motivar a los estudiantes.
Plantilla para evaluar web
Este documento presenta una plantilla para evaluar tres fuentes de información en línea según sus características, la confiabilidad de la información y la pertinencia para responder una pregunta. La plantilla incluye secciones para describir quién publica el sitio web, el propósito, la audiencia, la presencia de publicidad, información sobre el autor de los contenidos y características de los contenidos como fecha y respeto de derechos de autor. También evalúa la confiabilidad y pertinencia de cada fuente según los datos recopilados.
Plantilla autoevaluación
El documento evalúa las habilidades de comunicación de una persona en español. Indica que puede comprender información en medios, dar su opinión por escrito sobre temas de actualidad, resumir discursos ajenos oralmente, y buscar información en español. Sin embargo, necesita mejorar en discriminar lo relevante, trabajar en equipo, y completar otras habilidades propias.
Plantilla de autoevaluación
Este documento evalúa las habilidades de comunicación de una persona en español. La persona puede comprender información en los medios y expresar opiniones con claridad, pero necesita mejorar en resumir discursos de forma oral y discriminar lo relevante de un tema. Puede trabajar en equipo y buscar información en español, aunque se deben completar otras habilidades.
Reflexión diaria y diario de procesos15 y 16
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si los estudiantes hubieran tenido tiempo para realizar varias prácticas en el aula. La autora aprendió a trabajar con una wiki e intercambiar ideas a través de ella sobre un proyecto que desarrolló. Aprendió que la wiki le será útil para sus trabajos en grupo y su práctica docente con estudiantes, y que puede mejorar su aprendizaje haciendo un uso práctico de la wiki.
Plantilla evaluación proyecto wikipedia
Este documento presenta una plantilla de autoevaluación para Wikipedia que contiene una serie de habilidades y conocimientos relacionados con la búsqueda, selección, organización y publicación de información en Wikipedia. La plantilla evalúa si el usuario sabe buscar y seleccionar información en Internet, cargar imágenes, organizar fuentes, crear y modificar páginas de Wikipedia, y respetar la privacidad y los derechos de autor al tiempo que trabaja en grupo y aprende nuevos temas como los Pórticos de Bolonia.
Más contenido relacionado
Destacado
Reflexión diaria y diario de procesos (1)
La sesión de aprendizaje fuera más motivante si los equipos utilizados estuvieran con mejores programas y mejor conectividad. Yolanda Castro reflexionó sobre su aprendizaje de contextualizar la creación de un blog educativo a través de lecturas, videos y la interacción con compañeros. Aprendió a reflexionar sobre sus prácticas y las nuevas posibilidades en la era digital, y cómo puede mejorar su aprendizaje interactuando con la comunidad educativa y utilizando herramientas tecnológicas en su blog.
Plantilla evaluación de fuentes
Este documento presenta una plantilla para evaluar fuentes de información en internet. La plantilla incluye secciones para describir las características del sitio web fuente, la información sobre el autor de los contenidos, las características de los contenidos y su confiabilidad y pertinencia. La plantilla puede ser usada para evaluar múltiples fuentes de información y determinar su utilidad para responder una pregunta en particular.
Plantilla autoevaluacion
Este documento contiene el diario de un grupo de estudiantes. Incluye secciones para registrar lo que aprendieron y realizaron cada día, así como lo que planean hacer en el futuro y los materiales que necesitarán. También incluye escalas para calificar los procedimientos y actitudes del grupo.
Plantilla autoevaluación
Este documento evalúa el aprendizaje de un estudiante en una unidad didáctica sobre la cohesión textual y la novela picaresca. El estudiante muestra un buen dominio de los mecanismos de cohesión y de los rasgos característicos de la novela picaresca y la figura del pícaro. También demuestra haber enriquecido su escritura con lo aprendido. En el trabajo en equipo, participa activamente, respeta las ideas de los demás, debate con buena actitud y valora la importancia de las tareas grupales
Plantilla evaluacion de recursos digitales
Este documento evalúa el recurso digital Scratch. Se indica que el responsable del recurso es el Media Lab del MIT y que la información está editada por una entidad con crédito. El recurso contiene información relevante para el centro catalogador y está disponible en varios idiomas. Además, el recurso cita otras fuentes y ha sido citado en otros documentos, lo que sugiere su fiabilidad.
Reflexión diaria y diario de procesos sesión 7
El documento describe cómo la autora aprendió a usar una nueva herramienta llamada Padlet, un "muro" en línea donde los estudiantes y maestros pueden interactuar. Ella aprendió sobre Padlet de otra persona y disfrutó practicando con la herramienta. Ahora puede usar el muro para interactuar con sus estudiantes, revisar tareas y presentaciones. Antes no sabía sobre esta herramienta y usaba métodos más tradicionales como periódicos murales y carteles.
Portafolio de trabajo
Portafolio de trabajo para la actividad de la semana 2, para el curso Innovacion educativa con recursos abiertos - Tecnológico de Monterey - Coursera Septiembre de 2014
Plantilla evaluación recurso web
Este documento presenta una tabla para evaluar recursos web. La tabla incluye secciones para evaluar el autor, la distribución de información, el contenido publicado y su fiabilidad, las opciones para acceder y la actualización. El objetivo es clasificar recursos web en estas categorías y proveer observaciones.
Rubrica de evaluacion sitio web gladys
Este documento evalúa una herramienta web llamada EDUCAPLEY. EDUCAPLEY es una plataforma para crear actividades educativas desarrollada por una entidad reconocida. La plataforma tiene un diseño claro y completo y proporciona información especializada. Los usuarios pueden crear sus propias actividades y evaluaciones de manera atractiva y profesional sin necesidad de requisitos especiales de hardware o software.
Plantilla wq tic
El documento describe una sesión de capacitación sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. La sesión incluye tareas como escribir sobre el tema de las TIC en educación y leer un artículo sobre el tema. Los participantes aprenden sobre los diferentes roles de las TIC en la educación y cómo aplicar estas herramientas en el diseño de clases. La sesión concluye con una evaluación del aprendizaje de los participantes.
Plantilla evaluación de recurso digitales (1)betty
El video resume la información sobre seguridad escolar de varias entidades públicas mexicanas como la Cruz Roja de México y el Ministerio de Educación mexicano. El video animado en español proporciona consejos sobre cómo prevenir accidentes y mantener la seguridad en la escuela.
Diseño de una actividad con abp.doc
Este documento presenta un plan de aprendizaje basado en problemas para una unidad sobre teorías del desarrollo humano. El plan incluye tres sesiones para cubrir las teorías psicodinámicas, de aprendizaje y cognitiva-evolutiva. Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar las teorías a través de cuestionarios y luego presentar sus hallazgos usando la técnica de Philip 6x6. Su trabajo será evaluado a través de rúbricas para informes escritos, presentaciones orales y
Plantilla de evaluación de páginas web
La Fundación Wikimedia, Inc. publica la Wikipedia para informar a todo público de manera objetiva y actualizada sobre diversos temas. Los contenidos son escritos de forma anónima o por usuarios registrados calificados y ofrecen información clara para resolver preguntas la mayoría de las veces. Los contenidos se publican bajo licencia Creative Commons para permitir su uso y modificación siempre que se cite la fuente.
Reflexión de la entrevista a paula sibilia
La entrevista reflexiona sobre cómo estamos en una era de transición entre dos culturas, la de la mediatización y la cultura letrada tradicional. El acceso a Internet nos expone a más culturas e información, lo que nos estimula en exceso. Esto contrasta con la escuela tradicional del siglo XX, lo que causa confusión y malestar. La escuela debe adaptarse a los tiempos incorporando nuevas herramientas tecnológicas sin abandonar la cultura letrada, para motivar a los estudiantes.
Plantilla para evaluar web
Este documento presenta una plantilla para evaluar tres fuentes de información en línea según sus características, la confiabilidad de la información y la pertinencia para responder una pregunta. La plantilla incluye secciones para describir quién publica el sitio web, el propósito, la audiencia, la presencia de publicidad, información sobre el autor de los contenidos y características de los contenidos como fecha y respeto de derechos de autor. También evalúa la confiabilidad y pertinencia de cada fuente según los datos recopilados.
Plantilla autoevaluación
El documento evalúa las habilidades de comunicación de una persona en español. Indica que puede comprender información en medios, dar su opinión por escrito sobre temas de actualidad, resumir discursos ajenos oralmente, y buscar información en español. Sin embargo, necesita mejorar en discriminar lo relevante, trabajar en equipo, y completar otras habilidades propias.
Plantilla de autoevaluación
Este documento evalúa las habilidades de comunicación de una persona en español. La persona puede comprender información en los medios y expresar opiniones con claridad, pero necesita mejorar en resumir discursos de forma oral y discriminar lo relevante de un tema. Puede trabajar en equipo y buscar información en español, aunque se deben completar otras habilidades.
Reflexión diaria y diario de procesos15 y 16
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si los estudiantes hubieran tenido tiempo para realizar varias prácticas en el aula. La autora aprendió a trabajar con una wiki e intercambiar ideas a través de ella sobre un proyecto que desarrolló. Aprendió que la wiki le será útil para sus trabajos en grupo y su práctica docente con estudiantes, y que puede mejorar su aprendizaje haciendo un uso práctico de la wiki.
Plantilla evaluación proyecto wikipedia
Este documento presenta una plantilla de autoevaluación para Wikipedia que contiene una serie de habilidades y conocimientos relacionados con la búsqueda, selección, organización y publicación de información en Wikipedia. La plantilla evalúa si el usuario sabe buscar y seleccionar información en Internet, cargar imágenes, organizar fuentes, crear y modificar páginas de Wikipedia, y respetar la privacidad y los derechos de autor al tiempo que trabaja en grupo y aprende nuevos temas como los Pórticos de Bolonia.
Destacado (20)
Plantilla evaluación de recurso digitales (1)betty
Plantilla evaluación de recurso digitales (1)betty
Último
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
descripcion de elementos basicos de la comprension oral
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
Formato diario de reflexión (básico)
- 1. CLASE N° - Fecha: Día/Mes/Año Contenidos: - Indico los contenidos que abordé en la clase Descripción de la clase: ¿Qué ocurrió? Describo (objetivamente) que ocurrió durante la clase Reflexión: ¿Por qué? Y ¿Qué hacer? Trato de responde las preguntas: - ¿Por qué ocurrió eso durante la clase? Y ¿Qué podría hacer para remediarlo o abordar este tema en un futuro? Referencias bibliográficas - Si ocupé alguna cita en la reflexión pongo aquí las referencias en APA.