El documento presenta 11 fichas bibliográficas sobre el urbanismo de Cuenca en el siglo XX. Las fichas describen libros y artículos que tratan temas como la modernización de Cuenca, el desarrollo urbano, la planificación territorial, la historia de Cuenca a principios de siglo, y transformaciones en los espacios y barrios de la ciudad.
Este documento describe los diferentes tipos de fichas bibliográficas y hemerográficas según el estilo APA, incluyendo fichas para libros, revistas, periódicos, y materiales audiovisuales. Explica los elementos clave que debe incluir cada ficha y los formatos standard para citar diferentes fuentes.
El documento describe el proceso de escritura, el cual consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para producir un escrito de calidad. Estos pasos incluyen la pre-escritura (seleccionar un tema, investigar, generar ideas), la redacción de un borrador, la revisión del borrador, correcciones y ediciones, y finalmente la publicación del escrito final. Siguiendo este proceso se mejora el producto final y se entienden mejor los temas.
El documento proporciona información sobre las crónicas, incluyendo su definición, características, clases y formas de escritura. Define la crónica como una narración de hechos actuales o actualizados que incluye interpretación y juicio. Explica que existen diferentes tipos de crónicas como informativas, opinativas e interpretativas. Además, describe la estructura básica de una crónica y técnicas recomendadas como usar oraciones cortas y párrafos breves.
Este documento presenta la planificación curricular anual para el área de Sociales, asignatura de Historia del primer año de bachillerato. La planificación incluye los datos del curso, el tiempo de duración, los objetivos, ejes transversales y el desarrollo de las unidades de planificación. El curso abarcará seis unidades que analizarán temas como la historia e historiografía, la cultura material y simbólica, el trabajo en la prehistoria y el paleolítico, el neolítico, el rol de la mujer y las
Este documento presenta un plan de unidad didáctica para ciencias naturales de quinto grado. Incluye objetivos sobre seres bióticos y abióticos, el cuerpo humano y la salud. Describe destrezas a desarrollar como describir invertebrados, procesos de plantas como la fotosíntesis, y estructuras reproductivas. También cubre adaptaciones curriculares para necesidades educativas específicas.
Este documento proporciona información sobre los tipos de párrafos (descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo) y sus características. Explica que un párrafo está compuesto por una idea principal y oraciones secundarias relacionadas con coherencia y unidad. Incluye ejemplos de cada tipo de párrafo y define sus objetivos como la representación de una realidad, la narración de sucesos, la exposición de información y la persuasión sobre un tema.
Este documento describe diferentes tipos de fichas para citar y referenciar fuentes, incluyendo fichas bibliográficas, hemerográficas y de trabajo. Explica que las fichas bibliográficas contienen información sobre libros, revistas y otros materiales impresos mientras que las fichas hemerográficas se usan para periódicos y revistas. Además, destaca la importancia de citar fuentes para dar credibilidad a los argumentos, facilitar la localización de ideas y reconocer el trabajo de otros.
Este documento presenta el plan de estudios de un bloque curricular de 6 semanas sobre publicidad y campañas sociales para el octavo año de educación básica. El objetivo es que los estudiantes comprendan, analicen y produzcan publicidades y campañas sociales utilizando las propiedades del texto y los elementos de la lengua para adquirir una actitud crítica e interpretar su propósito. El plan incluye actividades para desarrollar habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y texto, evaluando los logros de los
Este documento describe los diferentes tipos de fichas bibliográficas y hemerográficas según el estilo APA, incluyendo fichas para libros, revistas, periódicos, y materiales audiovisuales. Explica los elementos clave que debe incluir cada ficha y los formatos standard para citar diferentes fuentes.
El documento describe el proceso de escritura, el cual consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para producir un escrito de calidad. Estos pasos incluyen la pre-escritura (seleccionar un tema, investigar, generar ideas), la redacción de un borrador, la revisión del borrador, correcciones y ediciones, y finalmente la publicación del escrito final. Siguiendo este proceso se mejora el producto final y se entienden mejor los temas.
El documento proporciona información sobre las crónicas, incluyendo su definición, características, clases y formas de escritura. Define la crónica como una narración de hechos actuales o actualizados que incluye interpretación y juicio. Explica que existen diferentes tipos de crónicas como informativas, opinativas e interpretativas. Además, describe la estructura básica de una crónica y técnicas recomendadas como usar oraciones cortas y párrafos breves.
Este documento presenta la planificación curricular anual para el área de Sociales, asignatura de Historia del primer año de bachillerato. La planificación incluye los datos del curso, el tiempo de duración, los objetivos, ejes transversales y el desarrollo de las unidades de planificación. El curso abarcará seis unidades que analizarán temas como la historia e historiografía, la cultura material y simbólica, el trabajo en la prehistoria y el paleolítico, el neolítico, el rol de la mujer y las
Este documento presenta un plan de unidad didáctica para ciencias naturales de quinto grado. Incluye objetivos sobre seres bióticos y abióticos, el cuerpo humano y la salud. Describe destrezas a desarrollar como describir invertebrados, procesos de plantas como la fotosíntesis, y estructuras reproductivas. También cubre adaptaciones curriculares para necesidades educativas específicas.
Este documento proporciona información sobre los tipos de párrafos (descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo) y sus características. Explica que un párrafo está compuesto por una idea principal y oraciones secundarias relacionadas con coherencia y unidad. Incluye ejemplos de cada tipo de párrafo y define sus objetivos como la representación de una realidad, la narración de sucesos, la exposición de información y la persuasión sobre un tema.
Este documento describe diferentes tipos de fichas para citar y referenciar fuentes, incluyendo fichas bibliográficas, hemerográficas y de trabajo. Explica que las fichas bibliográficas contienen información sobre libros, revistas y otros materiales impresos mientras que las fichas hemerográficas se usan para periódicos y revistas. Además, destaca la importancia de citar fuentes para dar credibilidad a los argumentos, facilitar la localización de ideas y reconocer el trabajo de otros.
Este documento presenta el plan de estudios de un bloque curricular de 6 semanas sobre publicidad y campañas sociales para el octavo año de educación básica. El objetivo es que los estudiantes comprendan, analicen y produzcan publicidades y campañas sociales utilizando las propiedades del texto y los elementos de la lengua para adquirir una actitud crítica e interpretar su propósito. El plan incluye actividades para desarrollar habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y texto, evaluando los logros de los
Este plan de clase describe las actividades que los estudiantes realizarán para aprender sobre biografías y autobiografías. Los estudiantes escucharán, leerán y analizarán varias biografías, aprenderán sobre la estructura y elementos de las biografías y autobiografías, y escribirán sus propios textos autobiográficos aplicando las habilidades gramaticales aprendidas. El plan incluye objetivos, destrezas, estrategias metodológicas, recursos, evaluaciones y temas gramaticales a cubrir.
Este documento presenta un resumen de las normas APA para la presentación de trabajos escritos, incluyendo el formato para el papel, tipo de letra, espaciado, títulos, márgenes, párrafos, numeración, citas y referencias.
Este documento describe diferentes tipos de fichas y su uso para recolectar y organizar información de manera
estructurada. Explica fichas de resumen, síntesis, citas, comentarios personales y más. Además, proporciona
ejemplos de esquemas y datos que deben incluirse en cada tipo de ficha para libros, artículos, tesis y otros
documentos.
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes corrientes historiográficas, incluyendo el materialismo histórico, el historicismo, el positivismo y la Escuela de los Annales. Cada corriente define la historia de manera diferente y tiene distintas perspectivas sobre cómo debe escribirse, enseñarse y aprenderse la historia. El documento proporciona detalles sobre los principales exponentes y características de cada corriente historiográfica.
Este documento describe diferentes tipos de textos no literarios y sus estructuras. La carta tiene un saludo, cuerpo, despedida y firma. Las instrucciones explican paso a paso cómo realizar una tarea y usan verbos de mandato. La noticia presenta hechos recientes con epígrafe, título, fecha, bajada, lead y cuerpo. El artículo informativo da a conocer un tema de forma objetiva con título, subtítulo, esquemas e imágenes.
Este documento define una monografía como el estudio detallado de un tema específico. Explica que existen tres tipos principales de monografías: de compilación, de investigación y de análisis de experiencia. Además, detalla la estructura estándar de una monografía, la cual incluye una portada, índice, introducción, cuerpo con capítulos, conclusiones y bibliografía. Finalmente, proporciona nueve pasos clave para elaborar una monografía, como seleccionar el tema, buscar información y re
El documento presenta información sobre el paratexto y cómo este aporta información adicional al texto principal. Explica que el paratexto incluye elementos como el título, subtítulos, ilustraciones, diagramas, etc. que rodean al texto. Además, presenta actividades para que los estudiantes identifiquen y analicen los diferentes elementos paratextuales en varios ejemplos.
El documento presenta tres planes de clase para la asignatura de Ciencias Sociales en el Colegio Nacional "Vinces". Los planes abarcan temas relacionados a las zonas forestales del Ecuador, los bosques protectores y recreacionales, y la cultura como rasgo distintivo del ser humano. Cada plan describe los objetivos de aprendizaje, destrezas, indicadores de evaluación y recursos a utilizar.
El documento proporciona una guía detallada sobre cómo elaborar una reseña. Explica que una reseña evalúa y comenta brevemente una obra como un libro, artículo u otro texto. Luego describe los cuatro elementos clave de una reseña: 1) referencias bibliográficas sobre la obra, 2) un resumen del contenido, 3) una evaluación crítica positiva y negativa, y 4) la identificación del autor de la reseña. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo seleccionar la obra a reseñar, analizarla y
Es el proceso de recopilación y extracción de datos importantes en nuestro proceso de aprendizaje, de las fuentes bibliográficas como: libros, revistas, periódicos, internet y fuentes no bibliográficos, que son objeto de estudios.
Este documento proporciona información sobre los textos expositivos. Explica que estos textos informan sobre diferentes temas usando un lenguaje claro y sencillo. Describe las características de los textos expositivos escolares, científicos, periodísticos e históricos. También incluye información sobre cómo interpretar y escribir textos expositivos.
Segundo examen cambio climático contestado Adalberto
Este resumen describe un examen parcial sobre educación ambiental y cambio climático. El examen contiene 11 preguntas sobre temas como los principales problemas ambientales de El Salvador, la importancia de la biósfera, formas de proteger el medio ambiente a través de la educación formal, informal y no formal, y principios de la política nacional de medio ambiente. El objetivo del examen es determinar el nivel de compromiso personal del estudiante para la protección del medio ambiente.
Los Folletos es el medio de comunicación gráfico de poca extensión. Tiene la finalidad de vender, ofrecer servicios, convocar a eventos culturales o de entretenimiento, entre otros.
Se presentan en la mayoría de los casos en una hoja doblada en dos o tres partes, por lo que se llaman:
Dipticos
Tripticos
El folleto debe llamar la atención y evitar de ser lectura difícil. Es por ello en buena medida que suelen ser breves, utilizando una o dos paginas para la trasmisión del mensaje.
En ocasiones los folletos pueden contener imágenes, en particular dibujos o fotos.
Un folleto es un pequeño documento diseñado para ser entregado a mano o por correo. No se puede agregar una pagina de mas, mientras que su texto e imagenes deben de caber dentro de un espacio preciso, o de lo contrario el folleto no se doblara correctamente.
Los documentos describen los ecosistemas, incluyendo que son sistemas naturales formados por factores abióticos y bióticos que interactúan. Explican las cadenas alimentarias y cómo fluye la energía y materia a través de los productores, consumidores, descomponedores. También cubren las pirámides tróficas y cómo representan las relaciones entre los organismos de un ecosistema.
El documento presenta la estructura y elementos de un informe, incluyendo la portada, índice, introducción, cuerpo principal, conclusiones y anexos. Explica que un informe ofrece de manera objetiva la descripción de hechos sobre un tema determinado, con el fin de informar o proponer soluciones a una autoridad.
Este documento describe los pasos para configurar una nueva red WiFi. Explica cómo conectar el router a la línea telefónica, configurar la contraseña de la red y conectar dispositivos electrónicos para acceder a Internet de forma inalámbrica.
Este documento presenta la planificación microcurricular por parciales para el curso de Historia de primero y segundo de bachillerato. Se detallan los objetivos de aprendizaje, destrezas, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para cada semana. El plan abarca temas como el Paleolítico, la revolución neolítica, las culturas de Mesopotamia, Egipto, China e India, y sus aportes tecnológicos, económicos y científicos.
El documento describe la Ilustración como una corriente intelectual del siglo XVIII que cuestionó los principios del Antiguo Régimen y se basaba en la razón, la búsqueda de la felicidad y la tolerancia. A continuación, presenta un texto de Montesquieu de 1748 que propone la separación de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial entre diferentes entes del Estado para evitar la tiranía.
Este documento describe los pasos para una lectura de comprensión efectiva. Sugiere formular preguntas sobre el texto para captar las ideas principales y analizar las relaciones jerárquicas entre los conceptos, desde los términos básicos hasta los más complejos. También recomienda identificar términos desconocidos y palabras clave para comprender el contenido y tema del texto.
Este documento presenta 7 fichas bibliográficas sobre libros y revistas relacionados con la historia de Cuenca y su región entre 1900-1950. Los textos cubren temas como la educación pública, las reformas educativas, la Universidad de Cuenca y los cambios en el sistema escolar durante este período.
Este plan de clase describe las actividades que los estudiantes realizarán para aprender sobre biografías y autobiografías. Los estudiantes escucharán, leerán y analizarán varias biografías, aprenderán sobre la estructura y elementos de las biografías y autobiografías, y escribirán sus propios textos autobiográficos aplicando las habilidades gramaticales aprendidas. El plan incluye objetivos, destrezas, estrategias metodológicas, recursos, evaluaciones y temas gramaticales a cubrir.
Este documento presenta un resumen de las normas APA para la presentación de trabajos escritos, incluyendo el formato para el papel, tipo de letra, espaciado, títulos, márgenes, párrafos, numeración, citas y referencias.
Este documento describe diferentes tipos de fichas y su uso para recolectar y organizar información de manera
estructurada. Explica fichas de resumen, síntesis, citas, comentarios personales y más. Además, proporciona
ejemplos de esquemas y datos que deben incluirse en cada tipo de ficha para libros, artículos, tesis y otros
documentos.
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes corrientes historiográficas, incluyendo el materialismo histórico, el historicismo, el positivismo y la Escuela de los Annales. Cada corriente define la historia de manera diferente y tiene distintas perspectivas sobre cómo debe escribirse, enseñarse y aprenderse la historia. El documento proporciona detalles sobre los principales exponentes y características de cada corriente historiográfica.
Este documento describe diferentes tipos de textos no literarios y sus estructuras. La carta tiene un saludo, cuerpo, despedida y firma. Las instrucciones explican paso a paso cómo realizar una tarea y usan verbos de mandato. La noticia presenta hechos recientes con epígrafe, título, fecha, bajada, lead y cuerpo. El artículo informativo da a conocer un tema de forma objetiva con título, subtítulo, esquemas e imágenes.
Este documento define una monografía como el estudio detallado de un tema específico. Explica que existen tres tipos principales de monografías: de compilación, de investigación y de análisis de experiencia. Además, detalla la estructura estándar de una monografía, la cual incluye una portada, índice, introducción, cuerpo con capítulos, conclusiones y bibliografía. Finalmente, proporciona nueve pasos clave para elaborar una monografía, como seleccionar el tema, buscar información y re
El documento presenta información sobre el paratexto y cómo este aporta información adicional al texto principal. Explica que el paratexto incluye elementos como el título, subtítulos, ilustraciones, diagramas, etc. que rodean al texto. Además, presenta actividades para que los estudiantes identifiquen y analicen los diferentes elementos paratextuales en varios ejemplos.
El documento presenta tres planes de clase para la asignatura de Ciencias Sociales en el Colegio Nacional "Vinces". Los planes abarcan temas relacionados a las zonas forestales del Ecuador, los bosques protectores y recreacionales, y la cultura como rasgo distintivo del ser humano. Cada plan describe los objetivos de aprendizaje, destrezas, indicadores de evaluación y recursos a utilizar.
El documento proporciona una guía detallada sobre cómo elaborar una reseña. Explica que una reseña evalúa y comenta brevemente una obra como un libro, artículo u otro texto. Luego describe los cuatro elementos clave de una reseña: 1) referencias bibliográficas sobre la obra, 2) un resumen del contenido, 3) una evaluación crítica positiva y negativa, y 4) la identificación del autor de la reseña. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo seleccionar la obra a reseñar, analizarla y
Es el proceso de recopilación y extracción de datos importantes en nuestro proceso de aprendizaje, de las fuentes bibliográficas como: libros, revistas, periódicos, internet y fuentes no bibliográficos, que son objeto de estudios.
Este documento proporciona información sobre los textos expositivos. Explica que estos textos informan sobre diferentes temas usando un lenguaje claro y sencillo. Describe las características de los textos expositivos escolares, científicos, periodísticos e históricos. También incluye información sobre cómo interpretar y escribir textos expositivos.
Segundo examen cambio climático contestado Adalberto
Este resumen describe un examen parcial sobre educación ambiental y cambio climático. El examen contiene 11 preguntas sobre temas como los principales problemas ambientales de El Salvador, la importancia de la biósfera, formas de proteger el medio ambiente a través de la educación formal, informal y no formal, y principios de la política nacional de medio ambiente. El objetivo del examen es determinar el nivel de compromiso personal del estudiante para la protección del medio ambiente.
Los Folletos es el medio de comunicación gráfico de poca extensión. Tiene la finalidad de vender, ofrecer servicios, convocar a eventos culturales o de entretenimiento, entre otros.
Se presentan en la mayoría de los casos en una hoja doblada en dos o tres partes, por lo que se llaman:
Dipticos
Tripticos
El folleto debe llamar la atención y evitar de ser lectura difícil. Es por ello en buena medida que suelen ser breves, utilizando una o dos paginas para la trasmisión del mensaje.
En ocasiones los folletos pueden contener imágenes, en particular dibujos o fotos.
Un folleto es un pequeño documento diseñado para ser entregado a mano o por correo. No se puede agregar una pagina de mas, mientras que su texto e imagenes deben de caber dentro de un espacio preciso, o de lo contrario el folleto no se doblara correctamente.
Los documentos describen los ecosistemas, incluyendo que son sistemas naturales formados por factores abióticos y bióticos que interactúan. Explican las cadenas alimentarias y cómo fluye la energía y materia a través de los productores, consumidores, descomponedores. También cubren las pirámides tróficas y cómo representan las relaciones entre los organismos de un ecosistema.
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Este documento describe los pasos para configurar una nueva red WiFi. Explica cómo conectar el router a la línea telefónica, configurar la contraseña de la red y conectar dispositivos electrónicos para acceder a Internet de forma inalámbrica.
Este documento presenta la planificación microcurricular por parciales para el curso de Historia de primero y segundo de bachillerato. Se detallan los objetivos de aprendizaje, destrezas, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para cada semana. El plan abarca temas como el Paleolítico, la revolución neolítica, las culturas de Mesopotamia, Egipto, China e India, y sus aportes tecnológicos, económicos y científicos.
El documento describe la Ilustración como una corriente intelectual del siglo XVIII que cuestionó los principios del Antiguo Régimen y se basaba en la razón, la búsqueda de la felicidad y la tolerancia. A continuación, presenta un texto de Montesquieu de 1748 que propone la separación de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial entre diferentes entes del Estado para evitar la tiranía.
Este documento describe los pasos para una lectura de comprensión efectiva. Sugiere formular preguntas sobre el texto para captar las ideas principales y analizar las relaciones jerárquicas entre los conceptos, desde los términos básicos hasta los más complejos. También recomienda identificar términos desconocidos y palabras clave para comprender el contenido y tema del texto.
Este documento presenta 7 fichas bibliográficas sobre libros y revistas relacionados con la historia de Cuenca y su región entre 1900-1950. Los textos cubren temas como la educación pública, las reformas educativas, la Universidad de Cuenca y los cambios en el sistema escolar durante este período.
3. las letras hispanoamericanas. nelson osorioLeslie Alvarado
Este documento presenta una introducción al estudio de las letras hispanoamericanas en el siglo XIX. Explica que tradicionalmente se ha estudiado la literatura de América Latina aplicando esquemas y periodos europeos, en lugar de enfocarse en las condiciones específicas de la región. Propone estudiar la literatura como una expresión de la realidad histórica y social, y no meramente como reflejo de esta. Divide el siglo XIX en tres periodos clave para las letras hispanoamericanas: la emancipación (1791-18
Este documento presenta una introducción al estudio histórico de la ciudad de León de Nagrando, la primera ciudad fundada en Nicaragua en el siglo XVI. Explica el origen del nombre Nagrando por la comunidad indígena que habitaba la zona, y resume la fundación de la ciudad en 1524 y su importancia inicial. Sin embargo, la ciudad entró en crisis a partir de 1530 debido a la hambruna, baja producción y epidemias, lo que provocó las migraciones de los pobladores. Finalmente, un terremoto en 1610 destru
Los tres documentos describen aspectos de la cultura popular en la región de Azuay, Ecuador entre 1900-1950. En particular, se enfocan en las tradiciones religiosas, las fiestas, la artesanía, la medicina tradicional y otros elementos culturales. También analizan la importancia de mantener estas tradiciones a pesar de los cambios en la sociedad moderna.
El documento resume la historiografía colombiana tradicional. La primera obra que abordó la historia del siglo XIX fue el Compendio Histórico del Estado de Antioquia de 1887, el cual narró de manera convencional los eventos de la independencia basándose en José Manuel Restrepo. En 1903, Alvaro Restrepo Eusse publicó la Historia de Antioquia, el primer libro de texto regional que llevó la narrativa hasta 1900 con un enfoque moderado que destacó el desarrollo económico y social del siglo XIX en Ant
Este documento presenta 7 fichas bibliográficas de libros y documentos sobre la historia de Cuenca y su región entre 1900-1950. Los textos cubren temas como la educación pública, la Universidad de Cuenca, los cambios en el sistema escolar durante ese período y la modernización de la educación superior en Cuenca.
La literatura precolombina en Colombia incluye las culturas San Agustín, Tierra Adentro y las culturas doradas de los Tayrona, Muisca, Quimbaya y Zenú. La literatura de la conquista consistió principalmente en crónicas de clérigos y militares con poco valor literario. La literatura de la Colombia independiente se caracterizó por sus poetas y novelistas destacados.
Resumen del Capítulo 1 de "Historia General del Pueblo Dominicano, tomo 1" de Roberto Cassá:
El capítulo 1 del libro "Historia General del Pueblo Dominicano, tomo 1", escrito por el destacado historiador Roberto Cassá, ofrece una visión panorámica y analítica de la evolución de la historiografía dominicana desde sus orígenes hasta la actualidad. A través de un recorrido cronológico y temático, Cassá examina las principales corrientes, autores y obras que han marcado el estudio del pasado dominicano, así como los contextos sociales, políticos e intelectuales que han influido en su desarrollo.
Resumen del Capítulo 2 de "Historia General del Pueblo Dominicano, tomo 1" de Roberto Cassá:
En el capítulo 2 del libro "Historia General del Pueblo Dominicano, tomo 1", Roberto Cassá nos ofrece un análisis detallado y profundo de los primeros pobladores de la isla de Santo Domingo, desde la llegada de los grupos indígenas hasta el inicio de la colonización española. A través de un examen riguroso de las evidencias arqueológicas, lingüísticas y etnohistóricas, el autor nos presenta una visión compleja y matizada de las sociedades indígenas que habitaron la isla antes de la conquista.
La bibliografía resume La charca, una novela de 1894 del escritor puertorriqueño Manuel Zeno Gandía. La novela forma parte de su ciclo "Crónicas de un mundo enfermo" y describe de forma realista y crítica la sociedad puertorriqueña de la época, retratando problemas como la pobreza, la enfermedad y la falta de libertades democráticas. La bibliografía incluye artículos académicos, libros y otros recursos sobre la obra y su autor.
La sociedad medieval y moderna presentaron cambios importantes como la ruptura de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del Estado centralizado y la imprenta que difundió el conocimiento. La Edad Media se caracterizó por un pensamiento teocéntrico y la Iglesia Católica como máxima autoridad, mientras que la Edad Moderna trajo el humanismo, el renacimiento, la revolución científica y el fortalecimiento del Estado nacional.
Este libro analiza el desarrollo del turismo en Cuba durante el siglo XX, cuando la isla se convirtió en un destino popular para los turistas estadounidenses. El gobierno cubano promovió la imagen de La Habana como una ciudad exótica y romántica, e invirtió en infraestructura como casinos, hoteles y campos de golf. La prohibición del alcohol en Estados Unidos en 1919 y un huracán en Miami en 1926 también impulsaron el turismo hacia Cuba. El libro describe cómo el turismo transformó la economía y cultura cubanas durante esta
Francisco Lopez de Gomara - Historia de la conquista de Mexico.pdfuuz98486
Cronica historica de Francisco Lopez de Gomara. Religioso espanol. Un eclesiástico de nombre Francisco López de Gómara en 1553 (32 años después de la conquista), publica un libro en el que afirma que los aztecas creyeron que Cortés era quetzalcoatl. Para justificar esa afirmación Gómara reinterpreta una historia mitológica sobre quetzalcoatl. En el libro de Aimi Antonio, muy detalladamente se explica los diferentes significados de quetzalcoatl para los Aztecas y en general para los pueblos mesoamericanos. Basándose en esa exhaustiva investigación, claramente se muestra como los aztecas no esperaban ningún regreso de quetzalcoatl, porque eso no es compatible ni con la mitología que Gomara reinterpreta ni con la forma de concebir el mundo de estos pueblos.
Este documento presenta la edición de 1913 de los Discursos y proclamas de Simón Bolívar compilada por Rufino Blanco Fombona. Explica que Blanco Fombona publicó esta colección en París mientras vivía exiliado, contribuyendo a difundir la figura de Bolívar en Europa. También resume brevemente algunas ediciones anteriores de los escritos de Bolívar y contextualiza la labor de Blanco Fombona como ferviente admirador del Libertador.
Presentacion programa historia contemporaneawilsonpabonq
El documento argumenta que la historia contemporánea debe entenderse a la luz de la historia del tiempo presente, examinando procesos pasados en relación con el mundo actual y dando preeminencia a la memoria para su comprensión. Señala que el estudio de fenómenos desde el Siglo de las Luces hasta el siglo XX, incluyendo aspectos políticos, socioeconómicos, ideológicos y culturales, es imprescindible para comprender el presente, apuntando a realidades complejas y sus múltiples interpretaciones.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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1. Tema:
Urbanismo en Cuenca del siglo XX
Por :
John Alvarado León
Universidad de Cuenca
Ecuador
Formatopara fuentessecundarias de investigaciónenbiblioteca:
Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 01
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca Campus Juan Bautista Vázquez
Nombre del Libro: Modernidad y vanguardia en América Latina entre 1930 y 1970. Boletín de
Prensa.
Año: 2017 URI: -983
Tipo: Artìculo Disponible en la web
Autor:
Kennedy Troya, Alexandra Editorial: Universidad de Cuenca
Resumen:
Se presentan dos puntos claves: experimentar con nuevos lenguajes, formas y materiales de la
modernidad y las vanguardias de principios del siglo XX, e incorporar a ello la tradición local, y
hacerlo por la vía de la representación realista o la abstracción. El juego –en ocasiones perverso-
entre nacionalismo o universalismo, tiene respuestas diversas. Ser altamente políticos y artistas o
serlo desde las artes y la arquitectura con su centro en la praxis estética, dejando que otros inventen
y sean persuasivos del cambio político. Dependencia juiciosa, incorporación de lo local, de lo
tradicional o las tradiciones históricas, nuevas formas y críticas culturales, son temas que saltan a
la vista en estudios del más variado tenor.
El escenario vuelve a ser la construcción de la nación en términos modernos; con la meta a corto
plazo de tomar conciencia y actuar frente a los problemas acuciantes medidos bajo la vara de raza
y clase. Además,a partir de la II Guerra Mundial, la región tendría un crecimiento demográfico sin
precedentes; en consecuencia, las clases medias demandarían nuevas formas de estar y habitar, de
soñar, recordar y reconocer.
2. Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 02
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca Juan Bautista Vázquez
Nombre del Libro: Modernidad y capitalismo: ocho tesis.
Año: 1991 URI: 330.86
Tipo: Artículo Disponible en la web
Autor:
Echeverría, Bolívar
Editorial: Universidad de Cuenca
Resumen:
Es uno de los intelectuales del pensamiento latinoamericano, enesta obra hace referencia a la crítica
actualdesde la reivindicación de la vigencia del discurso crítico de Marx sobre la modernidad y sus
alteraciones y relaciones con el capitalismo. La formas de vida en su interior, su teoría de los cuatro
ethe de la modernidad capitalista. La construcción de identidad y la configuración cultural en su
dimensión ontológica e histórica. Los rasgos de la política y la violencia moderna, conjuntamente
con las posibilidades de la revolución social, resistencia y la vida cotidiana.
3. Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 03
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca Juan Bautista Vázquez
Nombre del Libro: El espacio andino ayer y hoy
Año: 1993 URI: 980 -66257
Tipo: Artículo Disponible en la web
Autor: Borrero Vega, Ana Luz
Editorial: Universidad de Cuenca
Resumen:
De acuerdo a la modernidad como se desarrolla la ciudad de Cuenca en sus espacios geográficos y
regionales a nivel local. Mediante un análisis histórico social y geográfico se analiza el desarrollo
de la ciudad en planos e interpretación de archivos.
4. Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 04
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca Juan Bautista Vázquez
Nombre del Libro: Memorias del II Simposio nacional de desarrollo urbano. Universidad de
Cuenca
Año: 1992 URI: 711.86
Tipo: Libro Disponible en la web
Autor: Cordero, Fernando
Editorial: Universidad de Cuenca
Resumen:
El urbanismo tratado desde cuatro ejes, que correspondien a:
Planificación territorial y urbanística para regular eluso y ocupación de suelo urbano y rural. Planes
de desarrollo y planes de ordenamiento territorial y urbanístico.
5. Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 05
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca municipal Daniel Córdova Toral
Nombre del Libro: Cuenca en los primeros lustros del siglo XX (Libro de Cuenca 2)/ LIBRO DE
CUENCA/ Editores y Publicistas. Cuenca. 1989. T. II; 395 p. T. II. pp.228-234.
Año: 1989
URI:
986.62
Vá
2
9039
Tipo: Libro Disponible en la web
Autor: Cardoso, Remigio
Editorial: I. Municipalidad de Cuenca
Resumen:
Relata historia cuencana, de principios de siglo XX, sus avances urbanísticos, su cultura y rasgos
generales de la sociedad.
6. Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 06
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca municipal Daniel Córdova Toral
Nombre del Libro:
Imágenes Cuenca 1 / Colección Fotografía del Siglo XX
Año: 2009
URI:
779.0865
Se
18207
Tipo: Libro- conferencia Disponible en la web
Autor: Serrano, Manuel J.
Editorial: ConsejoNacional de Cultura
Resumen:
PORTAFOLIO DE FOTOGRAFIAS-ECUADOR; CUENCA
7. Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 07
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca municipal Daniel Córdova Toral
Nombre del Libro:
Pensamiento sobre gobiernos locales y descentralización hasta mediados del siglo XX (1935-
2010)
Año: 2011
URI:
986.6
Es
58
20816
Tipo: Libro Disponible en la web
Autor: Espinoza, Leonardo
Editorial: FondoEditorial Ministeriode Culturadel Ecuador
Resumen:
Controversia entre partidarios de un sistema político unitario y centralista y quienes han mirado el
federalismo como mejor opción, hechos y situaciones que se dieron en el Ecuador.
Categorías:
República unitaria y centralista de Bolívar y pensamiento federalista de Rocafuerte; Pensamiento
descentralizador de Benigno Malo; federalismo lojano; federalismo y municipalismo periodo
progresista.
8. Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 08
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca municipal Daniel Córdova Toral
Nombre del Libro:
Dos siglos de historia del periodismo cuencano: 1828-1990 (Libro de Cuenca 3)
Año: 1990
URI: 7
986.62
Vá
3
9040
Tipo: Libro Disponible en la web
Autor: Lloret,Bastidas Antonio
Editorial: I. Municipalidadde Cuenca
Resumen:
PERIODISMO CUENCANO-HISTORIA.
9. Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 09
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca municipal Daniel Córdova Toral
Nombre del Libro:
Cuatro esquinas desde donde mirar a Cuenca, en CUENCA DE LOS ANDES.
Año: 1998
URI:
986.62
Mu
9140
Tipo: Artículo de libro Disponible en la web
Autor: Carrasco Vintimilla,
Adrián. Editorial: I. Municipalidad de Cuenca
Resumen:
Fotos:
Ciudad rusticana. Ciudad letrada. Ciudad modernizada. Ciudad en diferencias.
Ficha de recopilación de Bibliografía
10. Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 10
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca municipal Daniel Córdova Toral
Nombre del Libro:
Espacios de la memoria en Cuenca
Año: 2012
URI:
986.62
Ca
20879
Tipo: Libro Disponible en la web
Autor: Cardoso Martínez,
Fausto Editorial: INPC
Resumen:
Transformacionesque haexperimentadolaciudadde Cuenca,desde lasimágenesfotográficasy
las historias orales, que constituyen la identidad y la memoria de los cuencanos. Espacios y
memorias de los diferentes sectores de la ciudad de Cuenca
11. Ficha de recopilación de Bibliografía
Historia de Cuenca y su Región 1900 - 1950
Ficha Bibliográfica
Número de ficha: 11
Nombre del autor de la ficha: John Alvarado León
Archivo: Biblioteca municipal Daniel Córdova Toral
Nombre del Libro:
Rostro de los Barrios de Cuenca no. III
Año: 2009
URI:
986.6
Pa
12675
Tipo: Libro Disponible en la web
Autor: Parra Moreno,Adolfo. Editorial: INPC
Resumen:
Fotos de los barrios populares de cuenca, con presencia del indígena y la chola cuencana.