Este proyecto busca fomentar buenos hábitos de higiene personal y alimentación en los estudiantes de la Escuela Rural Barro Hondo a través del uso de tecnologías de la información. El proyecto analizará la problemática de la higiene en la comunidad, diseñará un aplicativo con contenido e información sobre higiene y realizará actividades prácticas evaluadas a lo largo de octubre a diciembre para promover la limpieza y conciencia sobre la salud en los estudiantes.

1. ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
ANDES CPE
FECHA: 30/11/2013
¿Por qué es importante la higiene personal en los estudiantes
de Barro Hondo?
FORMATO PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE AULA
Selección del
tema eje
Caracterización
y selección de
los intereses
(temas)
Justificación
(Por qué del
proyecto)
La higiene
 La importancia de la higiene
 Porque debo tener mi cuerpo aseado
 Que enfermedades me produce el desaseo
 La tecnología facilita la simulación de las prácticas de limpieza.
Este proyecto tiene como objetivo, la formación de buenos hábitos de
higiene personal y social, con la intención de que los niños y las niñas de
la Escuela Rural Barro Hondo, vivan en un lugar agradable, limpio y sano.
Ya que es de gran importancia, que ellos se familiaricen con estas
actitudes, para que así sean ellos los promotores de la limpieza y la
higiene en toda la comunidad. Por tal razón quiero implementar las TIC
como incentivo al acceso de la información.
OBJETIVO GENERAL
Fomentar la autonomía en los hábitos de higiene y alimentación en los
estudiantes de la Escuela, a través de plataformas digitales apoyadas en
las Tecnologías de información y comunicación.
Formulación de
objetivos y
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
selección de
 Analizar la problemática de la higiene en la comunidad.
contenidos
 Diseñar el aplicativo en el cual se expondrá el contenido, actividades
prácticas y el proceso evaluativo.
 Seleccionar el software apropiado para la práctica y conocimiento del
tema.
Selección de
actividades y
cronograma
Octubre:
 Planteamiento del problema.
 Formulación Pregunta Problematizadora.
Noviembre:
 Mapa Conceptual, estructura del proyecto.
 Marco Teórico del proyecto
 Marco Metodológico
 Escogencia de Software y/o aplicativos para manejar el proyecto
 Estructurar protocolos de Actividades a realizar con alumnos
 Realizas las actividades planeadas con los estudiantes
 Analizar y ajustar los resultados del proyecto
Diciembre:
 Socializar los resultados con la comunidad educativa
ASOANDES-BUCARAMANGA

2. ANDES CPE
Estrategias de
evaluación
ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
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FECHA: 30/11/2013
La auto evaluación, y evaluación grupal.
El seguimiento en el desarrollo de cada actividad del proyecto.
La evaluación diagnóstica y formativa.
La evaluación de los contenidos por medio de las TIC
La observación directa en todo el proceso de ejecución del proyecto.
ASOANDES-BUCARAMANGA