1. LIMPIECITO ME VEO MAS BONITO
POR:
LUIS NAVARRO
ESCUELA NUEVA GRANADA
LA JAGUA DE IBIRICO
2012

2. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se realiza con el fin de mejorar las prácticas del aseo
personal en los niños de la Escuela Nueva Granada usando las
Tecnologías de La Información y las comunicaciones.
Esta sede educativa en su modalidad de escuela nueva, dicta clases a
los grados desde preescolar hasta quinto de primaria, se encuentra
ubicada en la vereda Nueva Granada del municipio de la Jagua de
Ibirico (Cesar).
Este proyecto va dirigido a la comunidad estudiantil en general,
utilizando estrategias lúdico-educativas para mejor sus procesos de
aprendizajes.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo fomentar hábitos de higiene personal y ambiental utilizando
las TIC en la Escuela Nueva Granada?
EXPLORACION PREVIA
¿Pueden los niños de la Escuela Nueva Granada mejorar su higiene
personal usando las TIC?
¿Se puede mejorar la higiene y aseo del ambiente escolar por medio
de las TIC?

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Incorporar las Tecnologías de Información y las Comunicaciones para
promover la higiene ambiental y personal de los niños de la Escuela
Nueva Granada.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Usar el Pc como una herramienta útil en el aula de clases.
 Incentivar la importancia del aseo personal por medio de
prácticas investigativas usando las TIC.
 Crear espacios agradables y limpios para generar conciencia la
higiene personal de los niños de la Escuela Nueva Granada.
 Incentivar a los estudiantes en el manejo de la tecnología.

5. COMPETENCIAS
Las áreas involucradas en el proyecto están Ética y Valores, e
Informática.
REFERENTES CONCEPTUALES
Antecedentes:
Las normas de aseo para mantener una correcta higiene corporal es
una base importante en la educación de nuestros hijos o los menores
a nuestro cargo. Las buenas maneras no solamente consisten en ser
correctos en todos ámbitos sino en mantener una buena presencia
también.
La costumbre que debemos inculcarles es la ducha diaria (mejor que
el baño), aunque si son muy pequeños podemos empezar por
enseñar a bañarles y saber cuales son las partes de su cuerpo a las
que deben prestar más atención. La cabeza, las axilas, el cuello, la
zona genital, las rodillas y los pies son las partes que más suelen
sufrir los efectos de la sudoración, aunque deben jabonarse bien todo
el cuerpo.
Antes de ducharse hay que enseñarles a prepararse la ropa, la toalla
y todos los elementos necesarios para arreglarse después del baño.
También debemos preocuparnos por enseñarles a secarse bien
después de salir del agua y repasar algunos puntos que pueden ser
más delicados, como la limpieza de las uñas y de las orejas (los
oídos).
Después de la ducha, también hay que enseñarles a dejar el baño
limpio, la ropa sucia depositada en su lugar correspondiente (cesta de

6. la ropa sucia o en la propia lavadora) y dejarlo todo, más o menos,
como estaba.
La higiene personal no solo abarca la ducha sino que debemos
preocuparnos de otros aspectos.
La higiene bucal es muy importante a dos niveles: a efectos estéticos
y a efectos de salud. Mantener una boca limpia es evitar problemas
de caries, sarro y otros futuros problemas en la boca. Hay que
acostumbrarles a cepillarse los dientes después de cada comida, y
enseñarles a hacerlo de forma correcta. En el caso de no saber como
hacerlo lo mejor es consultar con nuestro dentista para que él nos de
las pautas a seguir. Es recomendable visitar al odontólogo (dentista)
al menos una vez al año para que revise el estado de su dentadura.
Podemos dar otras cuantas normas para mantener una buena higiene
personal y mostrarnos siempre limpios y aseados:
.- Antes de comer siempre debemos lavarnos las manos.
.- Después de cualquier comida, lavarse los dientes.
.- Mantener siempre las uñas limpias y en perfecto estado. Nada de
morderse las uñas; es muy feo y además se estropean. Lo mismo
para las pieles y otros pellejitos de los dedos o las manos. No se
muerden. Si te molestan se cortan con una tijera.1
1
http://www.tebytib.com/gest_web/proto_Seccion.pl?rfID=28&arefid=1095

7. DELIMITACIONES
DELIMITACION ESPACIAL
El proyecto se llevara a cabo en las instalaciones de la Escuela Nueva
Canadá, ubicada en la Vereda Nueva Granada del municipio de la
Jagua de Ibirico, departamento del Cesar.
DELIMITACION TEMPORAL
Se estima que la duración del proyecto será de cuatro (4) meses.

8. TEMATICA A ESTUDIAR
Mejorar las prácticas de higiene personal y ambiental en los niños
usando las TIC.
RECURSOS DIDACTICOS
Computadores, afiches, guías entre otros.
RECURSOS DIGITALES
Offline
 Paint
 Word
 Rondas Infantiles
 Video Beam
 Juegos didácticos incluidos en el Sistema Operativo.
Online
 Youtube,
 Slideshare
 http://www.protocolo.org/familiar/aspecto_e_higiene/

9. METODOLOGIA
El método a utilizar es el método constructivista, ya que este postula
la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan
crear sus propios procedimientos para resolver una situación
problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga
aprendiendo.
Este además debe aprender a indagar, a explorar y a hacer un
análisis de su propio conocimiento. El constructivismo promueve
destrezas sociales y de comunicación, creando un ambiente que
enfatiza la colaboración e intercambio de ideas.

10. ACTIVIDADES PROPUESTAS
Actividad 1: Utilizar el computador para presentar videos que
muestren la importancia de estar limpios y mantener el aula de clases
aseado.
Actividad 2: Utilizar los buscadores en internet para poder investigar
acerca del tema.
Actividad 3: Utilizar el computador, el video beam y conectarle los
parlantes para que el alumno pueda escuchar y mientras que observa
la actividad planteada en ese momento.
Actividad 4: Hacer uso de páginas web como youtube y
Colombiaaprende, para complementar el proceso de aprendizaje.

11. PLAN DE ACTIVIDADES
PLAN DE ACTIVIDADES
RESPONSABLE
ACTIVIDAD S MATERIAL DURACION
Utilizar el
computador para
presentar videos
DOCENTE COMPUTADOR. 1 MES
que muestren la
importancia de
estar limpios.
Utilizar los
buscadores en
internet para DOCENTE COMPUTADOR E INTERNET 1 MES
poder investigar
acerca del tema.
Utilizar el
computador, el
video Beam y
conectarle los
parlantes para
que el alumno COMPUTADOR, VIDEO
DOCENTE 1 MES
pueda escuchar BEAM Y PARLANTES
y mientras que
observa la
actividad
planteada en ese
momento.
Hacer uso de
páginas web
como youtube y
Colombiaaprende
para DOCENTE Youtube y Colombiaaprende 1 MES
complementar el
proceso de
aprendizaje.

12. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria para
realizar los ajustes necesarios. Crear el impacto de motivación y de
renovación que se pretende en la comunidad educativa.
Todas las actividades propuestas se realizaran de forma dinámica,
alegre generando así el mejor de los ambientes para que los niños
puedan divertirse y aprender al mismo tiempo.
El uso de las herramientas TIC será para los niños de la escuela la
forma más interesante y divertida de aprender.
Después de cumplir con los objetivos propuestos se espera seguir
usando las TIC para mejorar de manera continua el aprendizaje de
los estudiantes de la escuela.

13. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
 El estudiante aprenderá a usar las herramientas TIC que le
permitan generar un conocimiento en el área específica.
 El estudiante fortalecerá sus habilidades de lectura y escritura.
 El estudiante adquirirá conocimiento para la búsqueda de
algunas herramientas como lo son algunas páginas web y
software educativos a los que pueden acceder en línea.
 Generar la inquietud en los estudiantes para que puedan usar
las TIC en todas las áreas del saber.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
 Seguimiento constante en las actividades realizadas por los
estudiantes.
 Exámenes sorpresas, pruebas, quizes y practicas grupales.

14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE AULA DE LA ESCUELA
NUEVA TUCUYCITO LA LOMA
SEPTIEMBR
DICIEMBRE
NOVIEMBR
OCTUBRE
ACCION A REALIZAR
E
E
1. Diseño del proyecto
2. Identificación de la pregunta problema
3. Definición de objetivos
4. Búsqueda de antecedentes
5. Planteamiento de la metodología a
utilizar
6. Planeación de las actividades a utilizar
7. Desarrollo de las actividades propuestas
8. Evaluación de las actividades
desarrolladas
9. Evaluación de informes y observaciones