Este documento proporciona un resumen de una actividad realizada en la Escuela Gabriela Mistral para enseñar a los estudiantes de cuarto año a identificar las horas en un reloj. La maestra Betty Fajardo Abad explicó las partes de un reloj y cómo leer la hora, luego los estudiantes completaron actividades interactivas usando una computadora, proyector y cámara para reforzar el concepto. La actividad duró 1 hora y 40 minutos e involucró a 27 estudiantes.

1. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
Tarea 2: Trabajar con tus alumnos y alumnas una actividad interactiva y una Webquest o cacería
del tesoro en tu AFT.
Para realizar la tarea 2 completa los siguientes campos:
Pasos Descripción
1 Título Identifica las horas del reloj
2 Escuela y nivel educativo Escuela Gabriela Mistral cuarto año de educación básica.
3 Área curricular Matemáticas
4 Imagen
5 ¿Qué hicieron? Se comienza dando la clase pidiendo a los niños que atiendan y hagan
silencio.
Hoy vamos a aprender sobre el reloj y ver sus horas.
El reloj es un aparato que sirve para ver las horas el mismo que puede tener
varias formas, pueden ser ovaladas, redondos, cuadrados, rectangulares etc.
¿De qué está formado?
El reloj está formado de dos manijas. Una pequeña que se llama horero que
indica la hora.
Y la manija más grande se llama minutero por que indica los minutos.
También el reloj está formado de doce números del 1 al 12.
Ejemplo:
Si el horero está indicando el número 2, y el minutero está indicando el
cuatro quiere decir que son las 2hy 20 minutos
Y así se irá explicando a continuación luego se realizará varias actividades
para reforzar la interpretación de las horas del reloj.
6 ¿Qué materiales se utilizaron? Internet
Computadora
Proyector
Cámara.
7 ¿Qué permitió esta actividad? Aprenden a reconocer las diferentes horas del reloj
Destrezas de los niños en el manejo de la computadora
8 Duración 1 hora de 40 minutos
9 Integrantes Profesora: Betty Fajardo Abad
27 alumnos del cuarto de básica con su respectiva maestra.