Lengua y Literatura

1. RED PRONIÑO DE EDUCADORES
Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
Tarea 2: Trabajar con tus alumnos y alumnas una actividad interactiva y una Webquest o cacería
del tesoro en tu AFT.
Para realizar la tarea 2 completa los siguientes campos:
Pasos Descripción
1 Título
Miguel de Cervantes Saavedra.
2 Escuela y nivel educativo
Colegio: Roberto Rodas.
Nivel Educativo: Primero de Bachillerato.
3 Área curricular
Área de Lengua y Literatura.
4 Imagen
5 ¿Qué hicieron? 1.- Con la estrategia de SDA, que sabemos, que deseamos y
que aprendimos, pedimos a los alumnos que exprese todo lo
que conoce de este autor español.
2. Después de conocer sus datos biográficos y principales
obras se contestara el cuestionario utilizando los enlaces que
nos proponen.
3.- Con La estrategia Línea de Valores incitamos a los alumnos
a la reflexión y debate de las obras del Cervantes.
4.- Con la estrategia de Pre-escritura, desarrollamos la
creatividad de los alumnos al igual que le ayudamos a
imaginar y a situarse en diferentes escenarios y perspectivas.
6
¿Qué materiales se Entre los materiales que utilizamos fueron obras de Miguel
utilizaron? Cervantes., Internet, talleres de literatura.
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/H
ISTORIA_LITERATURA/CERVANTES_ESO/caza_cerva
ntes.htm

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Comunidad de Aprendizaje en entornos de trabajo infantil
7 ¿Qué permitió esta Valorar la importancia de la obra del Ingenioso Hidalgo Don
actividad? Quijote de la Mancha, y su aporte al acervo cultural humano.
− Permitió valorar la importancia de las obras de
Cervantes.
− Conocer el valor humano, realista del Quijote.
− Contrastar las cualidades de una persona idealista con
una realista y práctica.
− Entender los Consejos que el dio el Quijote a Sancho
Panza.
8 Duración
-La clase duro tres periodos.
9 Integrantes Nivel Educativo: Bachillerato.
Curso: Primero de Bachillerato.
Profesora: Lcda. Monserrath Avila Salinas.