El documento describe cómo los foros en Moodle pueden utilizarse para mejorar la tutoría y el aprendizaje colaborativo. La tutoría en escalera dentro de un foro permite que el tutor guíe un diálogo secuencial para lograr un aprendizaje significativo. Los foros fomentan la construcción del conocimiento a través de aportes valiosos de todos los participantes.

1. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL
ESTADO DE MICHOACÁN.
ALUMNA.-FLOR MARBEL SOLEDAD MORADO
MARTÍNEZ.
TUTOR15253
CURSO DE FORMACIÓN DE TUTORES DE
LICENCIATURA
Tutor.- Maestro. Federico Pérez Rangel

2.  La tutoría en escalera en un foro, es una manera de poder
estrechar lazos entre los estudiantes y el tutor, ya que este tiene
la posibilidad de apoyar a la construcción de los foros como un
diálogo secuenciado y evolutivo para poder obtener un
producto significativo del aprendizaje.

3. La retroalimentación, en escalera,
tiene cuatro características
primordiales:
A) Descripcíon, Clarificación
B) Valoración
C) Me pregunto/Me preocupa
D) Se dan sugerencias para la mejora

4. MOODLE Y LOS FOROS.
 El foro es una herramienta
colaborativa que ayuda a la
construcción del conocimiento,
haciendo que todos los actores
dentro de él puedan aportar
situaciones lógicas y de valor para
que exista un aprendizaje
significativo, que apoye al
estudiante a hacer frente a los retos
laborales y personales, es decir, a
través del díalogo asincrónico se
establece esta actividad
colaborativa, que tiene mucho
impacto para todos los que en é
participan.

5. El foro hace que la tutoría se
fortalezca, ya que con la
colaboración de todos se
construye un diálogo positivo,
de esta manera, se encuentra
que el lenguaje siempre debe
ser asertivo, propiciando un
ambiente de cordialidad en la
elaboración de las
participaciones, tendientes a
fortalecer el proceso de
enseñanza aprendizaje.

6. El tutor, es el guía del foro, el
dueño de la consigna, misma
que deben hacer suya los
participantes para elaborar ese
diálogo.
El tutor, debe ser un verdadero
guía, no un porrista, sino un
creador de una consigna que
fortalezca a los estudiantes al
momento del cierre del foro.

7. Un foro es un lugar dentro de la
platorma educativa moodle,
que abre la posibilidad de que
el tutor, con una pregunta
detonadora y con una guía,
haga que los estudiantes
tomen las riendas de su
conocimiento expresando lo
que entienden, comprenden,
analizan y aprenden los
alumnos.

8.  El estudiante en línea, debe seguir las
instrucciones de su tutor en el foro para
lograr una calidad en el aprendizaje,
siempre debe manejarse con respeto, lo
que hace que esta herramienta
colaborativa, funcional y propiciadora del
aprendizaje significativo.