El documento aborda la importancia de los foros en la educación virtual, destacando su papel crucial en la interacción entre alumnos y docentes y en el desarrollo del aprendizaje. Se enfatiza la necesidad de una comunicación asertiva y adecuada por parte del docente, así como el uso de herramientas para facilitar estas interacciones. Concluye que los foros permiten conocer las perspectivas de los estudiantes, promoviendo la relación y la integración del grupo en un entorno académico virtual.

1. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN.
Curso de formación de tutores para ambientes virtuales.
Licenciatura 2015.
Unidad 3
Actividad de aprendizaje
” Actividad 1. Tutoría y Foros”
ENRIQUE CRUZ VILLEGAS
TUTOR 15154
ENERO DE 2015.

2. Introducción
Aspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de
retroalimentarlos.
 El trabajo en foros en un aula virtual, es una pieza nodal de la formación de todo
alumno, independientemente del nivel que este cursando.
 Es aquí en donde se da la interacción directa entre alumnos y facilitadores o docentes
en línea.
 Siempre debe de ser asertiva, y utilizar un metalenguaje acorde al nivel o tipo de
estudio realizado.
 Es muy importante siempre hacer uso de las palabras adecuadas en razón de que el
lenguaje escrito es, literal y se le puede dar muchos sentidos a una oración.

3. Aspecto administrativo
Como hemos referido para poder participar en los procesos de
aprendizaje se requiere cumplir con varios aspectos previos:
• Organización institucional, en donde se establezcan proyectos
y actividades a realizar.
• Conocimiento y dominio del tema por parte del docente.
• Capacidad comunicativa: en donde se pone en practica la
experiencia del facilitador para comunicar de forma clara y
correcta las ideas.
• Uso de herramientas: con las cuales se realizan actividades y se
facilita el desarrollo de las mismas.
• Retroalimentación, con las cuales, se hacen notar errores y
aceritos a los estudiantes y además se explica de forma clara y
simple el tema.

4. Desarrollo del programa.
Atendiendo al tipo de estudio y
nivel del alumno, se debe
establecer la manera se
desarrollara.
Crear contenidos acordes a
cada tema.
Plantear el objetivo del mismo.
Desarrollar la temática y el
contenido que ha de trabajarse.
Interactuar con todos
retroalimentando las aportaciones
de cada persona y aportando
nuevos contenidos.

5. Foros.
De esta forma tenemos que, los foros son aquellos espacios en donde interactúan todos los
actores, en donde vierten sus opiniones, sus experiencias y los alumnos desarrollan trabajos e
investigaciones, para complementar las actividades de las aulas virtuales.

6. Docente
 La participación del docente es sumamente importante dentro de toda
formación académica, en especial la virtual. Debe estar siempre atento a
las necesidades de los alumnos, a despejar sus interrogantes y pone en
práctica sus conocimientos y trasmitirlos de forma asertiva en todo
momento.
 La retroalimentación es el vinculo de mayor peso en el foro, si bien el
establecimiento de la actividad genera los parámetros, el docente crea
en su respuestas, debate, conocimiento, despeja dudas, genera
expectativas, crea interacción, integra al grupo, y al final genera
conocimiento.

8. Estructura

9. Formas o criterios para evaluación

11. Estudiantes y su labor

12. Conclusiones.
 El trabajo de docente siempre es un reto importante a desarrollar, la función de enseñar nunca
es simple, esto se maximiza en los entornos virtuales, y es la interacción entre “maestro” y
alumno lo que permite que la enseñanza se logre de forma adecuada.
 El es necesario establecer objetivos claros, los foros son un mecanismo adecuado para poder
relacionarse, no solo entre profesor y alumnos sino entre los mismos estudiantes, que poco
contacto tienen entre si, al no estar ubicados en tiempo y espacio en un mismo momento.
 La creación de foros facilita el desarrollo, la relación y la integración del grupo.
 Es un mecanismo adecuado para conocer la opinión y la visión de los estudiantes, pero medio
de estos espacios, se puede conocer la forma de pensar de los estudiantes y la forma en que
visualizan su entorno.
 El docente debe de utilizar todas sus competencias al máximo para obtener los mejores
resultados posible y lograr la comunicación directa y en consecuencia que el aprendizaje se
de con mejor calidad.

13. Gracias.