1. Nuevos Roles en EducaciónNuevos Roles en Educación
El tutor VirtualEl tutor Virtual
Ma. Dolores Cassiani
TUTORIAL 1
27 de Abril de 2013

2. “La realidad de nuestros semejantes implica que todos
protagonizamos el mismo cuento: ellos cuentan para
nosotros, nos cuentan cosas y con su escucha hacen
significativo el cuento que nosotros también vamos
contando... Nadie es sujeto en la soledad y el
aislamiento, sino que siempre se es
sujeto entre sujetos: el sentido de la vida humana no es
un monólogo sino que proviene del intercambio de
sentidos, de la polifonía coral. Antes que nada, la
educación es la revelación de los demás, de la
condición humana como un concierto de complicidades
irremediables”.
Fernando Savater
“El valor de Educar

3. EDUCACIÓN VIRTUAL
Capacitación no presencial que, a través de
plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza
el acceso y el tiempo en el proceso de
enseñanza aprendizaje, adecuándolos a las‐
habilidades, necesidades y disponibilidades de
cada participante, potenciando el proceso de
gestión basado en competencias mediante el
uso de herramientas de comunicación
sincrónicas y asincrónicas,

4. Nuevos entornos de aprendizaje
PLEs (Personal Learning Environments)
Aprendizaje e integración
de nuevas tecnologías
Portales y herramientas
web gratuitas
Comunidades de aprendizaje productivas
Flexibiliza el proceso de
enseñanza- aprendizaje
Participación en proyectos de colaboración

5. Al
Conocimiento
Profesor Alumno
Modelo pedagógico
en el espacio
presencial
Modelo pedagógico en el
Espacio virtual

6. ¿Cuales son las herramientas de
la comunicación virtual?

7. CONECTIVISMO

8. CONECTIVISMO APRENDIZAJE COLABORATIVO
“Cooperar es trabajar juntos para lograr metas compartidas”
Cambios en las relaciones…

9. Elementos claves del
aprendizaje colaborativo
● Interactividad en el aula y en la red
● Sincronía y asincronía de la interacción
● Negociación de significados
● Interdependencia positiva
● Responsabilidad individual
● Destrezas colaborativas
● Planificación del objetivo/tarea

10. En la educación virtual la figura del tutor cobra su
mayor significado…

11. El tutor virtual es…
 Primer estructurante
en la construcción de
los vínculos.
 Primer organizador
interno de un grupo
de estudiantes
virtuales.

12. Porque…
CONTIENE
Retiene
SOSTIENE
Para lograr éxito de la enseñanza y el
aprendizaje en el entorno virtual

13. Modalidades de las tutorías
Tutor reactivo
:
No toma la iniciativa, su tarea consiste en
responder a las preguntas y demandas de los
alumnos.

14. Tutor Proactivo

15. Un tutor operativo…
 Atiende sin demoras a las consultas formuladas por los
participantes.
 Responde en forma clara breve, precisa, amable y
personalizada
 Responde todos los mensajes.
 Estimula la participación.
 Reconoce a sus estudiantes y sabe cuándo participan o no
 Demuestra la propuesta de aprendizaje.
 Comunicarse siempre con cordialidad y respeto.
 Intervenir como mediador ante conflictos que surjan
promoviendo la aclaración de esas situaciones
 Tiene liderazgo inicial en el grupo, que va cediendo
progresivamente.

16. Funciones del tutor
Psicosocial

17. Función académica
 Mantiene claro el
objetivo del curso
 Informa y explica
contenidos a
desarrollarse
 Diseña actividades y
situaciones de
aprendizaje
 Resuelve dudas
surgidas durante el
desarrollo de las
actividades.
 Supervisa y verifica
actividades
 Guía los debates en los
foros convirtiéndose en
moderador del trabajo
 Evalúa en forma
individual y grupal.

18. Función Psicosocial Brinda contención a
cada integrante del
grupo
 Promueve la integración
de los participantes
entre sí y de estos con
el entorno
 Estimula la
participación en foros y
chats para la
integración de los
participantes
 Dinamiza la acción
formativa y el trabajo
en red

19. Función Organizativa
 Presenta en forma clara el cronograma de tareas a
desarrollarse durante el curso( fechas de entrega de
trabajos, cierre de foros, evaluaciones)
 Organiza el trabajo colaborativo y la comunicación
entre los integrantes de los grupos
 Facilita la creación de un ambiente positivo de
trabajo.
 Realiza la apertura y cierre de foros.

20. Función Orientadora
 Guiar y orientar a los
participantes.
 Orientar sobre la
bibliografía
recomendada y
recursos informáticos.
 Asegurar que todos
participen a ritmo
adecuado.
 Promover la
comunicación sincrónica
y asincrónica.

21. Función Técnica Conoce la plataforma y
sus herramientas de
trabajo.
 Da información sobre el
funcionamiento y
técnico de la plataforma
educativa.( subir o
bajar archivos, foros,
tareas ,etc.)
 Maneja diferentes
herramientas de
comunicación
 • Mantenerse en
contacto con el
administrador de la
plataforma.

22. ESTRATEGIA QUE UTILIZA UN
TUTOR VIRTUAL
 Conocer el perfil de los estudiantes.
 Establecer relaciones entre todos los participantes del curso
 Crear una atmósfera de colaboración en línea
 Valorar las intervenciones, destacando cómo el aporte
individual beneficia el aprendizaje del grupo
 Resolver de dudas
 Fomentar la participación en los foros de discusión,
 Identificar temas que preocupan a estudiantes.
 Planificar junto al coordinador del curso y
temporalización de los debates
 Motivar a los alumnos
 Respetar los tiempos. Saber esperar, saber
cuando intervenir y cuándo mantener el
silencio

23. Para obtener buenos resultados…
ANTES
EL TUTOR
TRABAJA…
DURANTE AL FINALIZAR
Captar heterogeneidad
del grupo mediante
actividad de inicio
Organizar foro de
presentación y consulta
Mantener comunicación
fluida
Organizar y revisar
espacios de trabajo
Comunicar claramente el
Encuadre de trabajo
Realizar seguimiento de
Alumnos y registro de
situaciones
Dar pautas de intervención
y participación en foros
Publicar cronograma y
habilitar contenidos
Orientar debate
Realizar evaluación indivi-
dual y grupal
Realizar cierre de foros
y síntesis grupal
Comunicar resultados
Señalar aspectos a mejorar
e indicar como hacerlo
Valorar siempre el esfuerzo
Demostrado.

24. Si el tutor está presente,
activo y predispuesto, el
grupo avanzará hacia el
objetivo e irá adquiriendo
autonomía en el trabajo.

25. No olvidar
La comunicación…
Es clave para una tutoría eficaz.
Es fundamental para que se desarrolle un
buen proceso de aprendizaje
Es un factor para la retención
El trato cordial, activo y responsable es
imprescindible para lograr éxito de la
enseñanza y el aprendizaje en el entorno
virtual

26. Conclusiones
 Este espacio me permitió
 Afianzar mis conocimientos de la virtualidad y a la vez
vivenciar nuevas miradas como fue trabajar en grupos de
aprendizaje colaborativo.
 Conocer y utilizar nuevas herramientas de la web.
 Comprender que este rol es fundamental en el proceso de
enseñanza aprendizaje, pues es un facilitador integral en la
construcción del conocimiento.
¿Cómo continuar?
 Con nuevas capacitaciones que permitan seguir
perfeccionando nuestro rol desde los aspectos pegagógicos,
sociales, organizativos también desde el conocimiento y
manejo de herramientas del aula virtual como medio para
poder enriquecer la experiencia de los alumnos y maximizar
sus posibilidades de trabajo.

27. “No se trata de aprender en soledad, sino
de crecer en comunidad” .
Muchas gracias