Gestión Educativa ,es una disciplina que aspira fortalecer las instituciones educativas especialmente en el área administrativa ,teniendo en consideración :organización ,planificación, ejecución y control.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“ENRIQUE GUZMAN Y VALLE”
“Alma Mater de la Educación”
FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GESTIÓN EDUCACIONAL
Foro Social No 01
1. Indicaciones generales
En este espacio se abordarán temas que generaran discusión, no es una actividad de preguntas más bien se
concibe como un espacio para reflexionar y aportar entre los estudiantes y el docente sobre los temas estudiado
en la unidad. Es fundamental tener en consideración que el foro no es un espacio para textos muy extensos, ya
que debe fomentar que todos los participantes lean todas las intervenciones.
Consideraciones:
Criterio Detalle
Tema o asunto UNIDAD I: BASES TEÓRICAS CONCEPTUALES DE LA ADMINISTRACIÓN
Situación de
contextualización
sobre el propósito
del desarrollo del
foro en la cual el
estudiante nos
dará a conocer sus
saberes previos y
académicos los
concerniente a la
bases teóricas
conceptuales de
la administración
Apreciados Estudiante:
Como veremos a lo largo de la asignatura, una de las premisas fundamentales del
desarrollo de nuestro trabajo académico será el sumar esfuerzos para comprender
mejor el desarrollo del curso y en ese sentido nuestro temario se enfocará el desarrollar
lo siguiente:
1. En lo concerniente al inicio del desarrollo del tema las universidades cumplen
un rol transcendental en la formación de los estudiantes, futuros profesionales
y para ello están organizados en base a principios, valores, objetivos, fines y
funciones. (comentario libre)
2. Definir de manera libre ¿Qué se entiende por administración? ¿Qué se
entiende por la gestión educativa?
3. Comenta como se resume ¿qué e s la administración educativa? ¿ y cuáles son
sus elementos?
Un punto de partida muy importante para lograr este propósito
En la parte inferior del mensaje encontrará la opción “responder”. Al dar clic podrán
enviar su información y finalmente clic en “enviar”. Además, cada uno podrá revisar
la información enviada por los compañeros y si desea, puede intervenir para hacer
comentarios o saludos.
Ánimo, los espero a todos para su plena presentación y participación además que les
invito a estar atentos para conocer las presentaciones de sus compañeros y establecer
relaciones cordiales entre compañeros de aula, además que será propicio para
establecer contactos entre los estudiantes de C9 de la Facultad de Ciencias.
1.
2. Recuerda revisar la rúbrica de evaluación correspondiente a este producto académico
antes de realizar tus aportes.
3. Lee las preguntas y en caso de dudas, escriba al docente para solucionar dudas.
4. Realiza tu aporte.

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5. Para definir el puntaje de tu participación se tendrá en cuenta:
a) a. La calidad de la redacción.
b) b. Comenta al menos un aporte de uno de tus compañeros.
Criterio Detalle
c. Pertinencia del aporte: evita usar únicamente frases como: “Estoy de acuerdo” o
“estoy en desacuerdo”. Justifica tu respuesta con ejemplos, evidencias o con tu punto
de vista, siempre en el marco del respeto.
Referencias • Alvarado, Otoniel. (2002) Política Educativa; Conceptos, Reflexiones y
Propuestas. Lima, Perú:
• Arroyo, J. (2009). Administración de la Educación,
• http://www.slideshare.net/Jarval/administracion-de-la-educacin-1671803
• Ayala, Sabino (2005) Web, Gerencia Educativa,
• http://www.gestiopolis.com/recursos5/docs/ger/geredu.htm#mas-autor
• Medina, W. (2018). Regionalización y descentralización en el Perú (1821-2017): Aciertos y fracasos.
Perú: Grijley .
• Idalberto Chiavenato(2007)Introducción a la Teoría General de la Administración séptim
a edición McGraw-Hill Interamericana
• https://esmirnasite.files.wordpress.com/2017/07/i-admon-chiavenato.pdf
• https://www.youtube.com/watch?v=J9x6RxcPyt4
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la participación en este foro,
donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima 0.
Criterio
Indicadores y escala de evaluación
Logrado
(5 puntos)
En proceso
(3 puntos)
No logrado (0 puntos)
Rol de las
universidades
en la formación
de los futuros
profesionales
en Educación.
Brinda la información
interesante, relevante y
oportuna sobre el rol las
universidades en la
formación de los futuros
profesionales.
Brinda la información
incompleta, irrelevante o
inoportuna sobre el rol las
universidades en la formación
de los futuros profesionales.
El estudiante desconoce
el tema no ha realizado
lo solicitado.
Definición de
administración.
Brinda información
interesante, relevante y
oportuna y de diferentes
autores sobre la definición
del currículo,
Brinda la información
incompleta, irrelevante e
inoportuna sobre la definición
de currículo.
El estudiante no conoce
sobre definición de
currículo.
Conoce los
elementos de la
Administración
Demuestra conocer
ampliamente los elementos
del currículo
Demuestra conocer
relativamente los elementos
del currículo.
El estudiante desconoce
los elementos del
currículo.
DRA. JOSEFINA GARCÍA CRUZ