Este documento describe los diferentes tipos de foros virtuales, como foros de debate, construcción o investigación, y presentación. Explica que un foro virtual es un espacio en línea donde los usuarios publican mensajes sobre un tema para debatir, intercambiar ideas u obtener consenso. También cubre cómo organizar los foros, posibles problemas como la vergüenza o formalismo, y elementos tecnológicos útiles como fotografías e interacciones entre estudiantes y profesores.

1. FTAVL UNIVIM
ALUMNO: C.P. ESTANISLAO BECERRIL PÉREZ TUTOR: LIC. CARMEN AMÉRICA LÓPEZ ALANIS

2. FORO
VIRTUAL
TIPO DE FORO
FOROS DE DEBATE
FOROS DE
CONSTRUCCIÓN O
INVESTIGACION
FOROS PREPARATORIOS DE
ACTIVIDADES
FOROS DE CONENSO EN EL
TRABAJO
FOROS DE PRESENTACIÓN
FOROS DE CONSULTA
Un foro virtual es un espacio de comunicación en
Internet, donde, a partir de una temática o una
convocatoria especial, cada usuario publica su
mensaje, El cual queda a la vista para que el resto
de los usuarios puedan leerlo, y publicar a su vez los
suyos, formando un hilo (thread) de debate,
intercambio, controversia, consenso.

3. ORGANIZACIÓN DE LOS FOROS
( El docente deberá )
 - Convocar al alumno a el foro
 - Establecer participación Obligatoria o No
 - Evaluar la calidad de las participaciones
 - Coordinar el inicio y el fin de los foros
 - No recargar excesivamente de trabajó

4. LOS ENEMIGOS DEL FORO
 - LA VERGÜENZA
 - LA ESPECULACIÓN
 - EL FORMALISMO
 - LOS CONECTADOS Y LOS
SEPARADOS
 NO COMPRENDER LA CRITICA

5. TIPOS DE PARTICIPACIONES
 Formal
 Formal 2
 Cadáver exquisito
 El que copia
 El que se adjunta
 El que abruma
 Simplemente Correcto
 Con aportes

6. ELEMENTOS TECNOLOGICOS COMPLEMENTARIOS E
IMPORTANTES PARA UN FORO
 Inclusión de una fotografía
 Facilidades de Edición
 Facilidades de Impresión
 Marcadores Temáticos

7. INTERACCIONES DENTRO DEL FORO
 Interacciones estudiante-entorno
 Interacciones estudiante-contenidos
 Interacciones estudiante-profesor(a)
 Interacciones estudiante-estudiante

8. PROTOCOLO DE LA
ESCALERA DE
RETROALIMENTACION
“La Escalera de la Retroalimentación es
una herramienta que ayuda a cultivar
una cultura de la valoración. Es una
guía que puede ayudar a otros a
apoyar la indagación en el aprendizaje,
estableciendo una cultura de confianza
y apoyo constructivo.” (Heidi Goodrich
SUGIERO
ME PREOCUPA / ME PREGUNTO
VALORO
DESCRIBO / CLARIFICO