Fortaleciendo mi desarrollo personal
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El documento describe la importancia del estudio de diferentes materias como las ciencias naturales, lenguaje, ciencias sociales, matemáticas y valores éticos para fortalecer el desarrollo personal de un individuo en la sociedad. El estudio de estas áreas ayuda a las personas a comprender su cuerpo, medio ambiente, comportamiento, salud, drogadicción, relaciones interpersonales y la sociedad.
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El documento describe la importancia del estudio de diferentes materias como las ciencias naturales, lengua castellana, sociales, matemáticas y ética y valores para fortalecer el desarrollo personal. Explica cómo estas áreas ayudan a reconocerse a uno mismo y su entorno, comunicarse con los demás, ubicarse en el espacio y tiempo, calcular probabilidades de vida, y entender las relaciones familiares y sociales.
Untitled
El documento parece ser un inventario de piezas y componentes de computadoras que se utilizarán para brindar servicios a clientes. Contiene campos como nombre, identificación, correo electrónico, dirección, teléfono, ciudad, identificación de cliente, tipo de servicio, fecha de entrega, fecha de servicio, observaciones e inventario de piezas incluyendo placa madre, unidades de CD, procesador, disipador de calor, memoria RAM, fuente de poder y disco duro.
Andamio de-computadora
El documento clasifica los componentes de una computadora en cuatro categorías de software: sistema, aplicación, mantenimiento; y cuatro categorías de hardware: entrada, salida, almacenamiento, procesamiento.
Lista de cotejo_para_mapa_mental_2
Este documento presenta la autoevaluación de un estudiante sobre su mapa mental creado para el curso de d.s.a.u.p.o.obje. La autoevaluación consiste en una lista de verificación de 7 puntos que evalúan si el mapa mental contiene el nombre del tema, divisiones jerárquicas, conceptos principales en texto e imágenes, desarrollo de los conceptos principales y establecimiento de relaciones entre los conceptos para comunicar la idea principal del tema. El estudiante determinó que su mapa mental cumpl
Lista de cotejo_para_mapa_mental_1
El documento presenta una autoevaluación de un mapa mental creado por Javier Eduardo Olguin Trejo para su clase de Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos. La autoevaluación indica que el mapa mental cumple con 1 de los 7 criterios evaluados, mostrando la idea principal del tema, pero carece de un nombre para el tema, divisiones jerárquicas, conceptos en texto e imágenes, desarrollo de conceptos principales y relaciones entre conceptos.
Avances tecnologicos
El documento presenta 10 avances tecnológicos desde 1910 hasta 2015, incluyendo vehículos de pila de combustible en 2010, robótica de última generación desde 1938, plásticos termoestables reciclables en 2005, técnicas de ingeniería genética más precisas en 2015, fabricación aditiva en 2003, inteligencia artificial emergente desde 1950, fabricación distribuida en 2015, drones completamente autónomos desde 1920, tecnología neuromórfica desde 1980 y el genoma digital desde 1886.
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Boletín de prensa 176. Presentan noche Porfiriana en Guanajuato
La tercera edición de Noche Porfiriana se llevará a cabo como parte del festival gastronómico Guanajuato ¡Sí sabe! 2016. Los asistentes podrán disfrutar de una experiencia gastronómica al estilo francés ambientada en la época porfiriana, con actuaciones musicales y teatrales. También podrán degustar una muestra culinaria de chefs locales y maridajes de cervezas artesanales, mezcales y vinos del estado.
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FIFA is a popular soccer video game franchise released annually. FIFA 14 was recently released and features updated gameplay and graphics from previous versions. This document advertises the ability to purchase FIFA 14 coins from an online store at an affordable price, with quick delivery of the virtual currency to enhance the online multiplayer experience.
prop lions projects
Voters in the Northwest School District passed Proposition LIONS in April 2014, dedicating $12.5 million from a no tax increase bond issue to facility improvements across the district. Projects funded through the bond issue include new libraries at Brennan Woods and Murphy Elementary, new gyms at those same schools, lighting and flooring upgrades at several elementary and middle schools, new classrooms at High Ridge Elementary, and renovations to the stadium at Northwest High School.
Unidad 4
Este documento describe cómo crear y programar botones en Adobe Flash. Explica los pasos para crear un botón, incluido dibujar un símbolo, convertirlo en botón y agregar estados. También cubre cómo programar propiedades de botones usando el panel Propiedades y acciones comunes de botones como abrir páginas web o controlar videos. Finalmente, explica cómo insertar y operar botones en una presentación de Flash.
Carlos de paz
Carlos de Paz nació en Madrid en 1953 y tomó su primera fotografía en 1965. Tuvo su primer trabajo como laboratorista gracias al fotógrafo Juan Castuera. A lo largo de su carrera, De Paz ha trabajado en fotografía en Madrid y Almería, publicando su primer trabajo en 1974, y participando en exposiciones y proyectos culturales. En la actualidad dirige su propio estudio fotográfico digital, Taller al Sur, donde realiza trabajos editoriales y expositivos para empresas e instituciones.
Boletín de prensa 174. salamanca y su participación en la cumbre
El documento presenta dos eventos que formarán parte de Guanajuato ¡Sí sabe! 2016 en Salamanca del 8 al 11 de junio: Conventualia, una cena de fusión virreinal en el Claustro Menor del Convento Agustino, y Salamanca en la Cazuela, Caravana y Verbena, un evento gastronómico y cultural en la Plaza Cívica Miguel Hidalgo para rescatar las tradiciones culinarias locales. Se espera la asistencia de más de 6 mil visitantes para estos eventos que mostrarán la historia
Final paola 4 protocolo reporte de aplicación aamtic
El resumen describe dos actividades realizadas por los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Joaquín de Cayzedo y Cuero sede Carlos Albán. La primera actividad fue una exposición titulada "Expo Tit@" donde se mostraron los trabajos realizados por los estudiantes en el programa Tit@. La segunda actividad fue una dramatización sobre los efectos del tabaco para los niños de segundo grado. Ambas actividades tuvieron como objetivo crear conciencia sobre hábitos saludables.
Paola 3. protocolo reporte de aplicación aamtic
El resumen describe las actividades planeadas y ejecutadas por una profesora para aplicar el AAMTIC "Creándome ando" en grado cuarto. Los estudiantes trabajaron en equipos para elaborar folletos sobre prevención de sustancias usando Word y completar un folleto incompleto. También transcribieron un cuento al Word y Paint. Los resultados incluyeron folletos impresos y el cuento digitalizado. Se sugiere mejorar el manejo de herramientas y tiempo.
Paola 2 protocolo reporte de aplicación aamtic seccion 2
El resumen describe un protocolo de aplicación de una actividad del AAMTIC llamada "Creándome ando" con estudiantes de grado cuarto. La actividad incluyó ambientar el salón con mensajes sobre prevención de sustancias y tabaquismo, narrar cuentos, mostrar un video sobre Caperucita Roja, y tener a los estudiantes crear sus propios cuentos basados en imágenes. Los estudiantes produjeron historias en grupo y mostraron interés. Se identificó mejorar la escritura y redacción como un área a
Paola 2 protocolo reporte de aplicación aamtic seccion 2
El resumen describe las actividades planeadas y ejecutadas para aplicar el AAMTIC "Creándome ando" en grado cuarto. Se planearon actividades como ambientar el salón con mensajes sobre prevención de drogas, contar un cuento, mostrar un video, y crear historias a partir de imágenes. Los estudiantes crearon cuentos sobre drogas y armaron secuencias de imágenes de Caperucita Roja. Se usaron videos, computadores y tabletas. Los resultados incluyeron historias grupales con inicio, nudo y final. Se observó motiv
Paola protocolo reporte de aplicación seccion 1
Este documento describe una actividad realizada por el grupo de formación Tit@: 90 para crear conciencia sobre los efectos negativos del consumo de sustancias psicoactivas y tabaco en estudiantes de grado cuarto. La actividad incluyó ver videos educativos, completar un taller, y elaborar productos en ciencias naturales y matemáticas sobre los temas. Los estudiantes aprendieron sobre enfermedades respiratorias y estadísticas de mortalidad relacionadas al consumo de dichas sustancias a través de exposiciones, tablas
Paola solarte matriz de valoración pid yy aamtic ---- (1)
El documento presenta una matriz de valoración de un portafolio interactivo digital y un planificador de un Ambiente de Aprendizaje Mediado por TIC. La matriz evalúa diversos aspectos como la estructura, evidencias, actividades, objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias pedagógicas, habilidades del siglo XXI, técnicas, evaluación y apoyo a estudiantes diferenciados. El portafolio y planificador recibieron la máxima valoración en todos los criterios evaluados.
Matriz de valoración pid planificador (adiela martínez marín)
Este documento presenta la matriz de valoración del portafolio interactivo digital y el planificador de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC creado por la estudiante Adíela Martínez Marín. La matriz evalúa diversos aspectos como la estructura, integración de evidencias, actividades desarrolladas, formulación de objetivos, planificación curricular, estrategias pedagógicas, técnicas de evaluación y oportunidades diferenciadas de aprendizaje. La estudiante obtuvo una calificación de 4 en todos los criterios
Expo
El documento describe un proyecto educativo para estudiantes entre 9-13 años en una escuela en Colombia. El proyecto busca generar conciencia sobre situaciones de riesgo y desarrollar habilidades para la vida diaria. Describe el contexto de los estudiantes, incluyendo desafíos como agresividad. También cubre aspectos preliminares, preguntas orientadoras, competencias, evaluación y elementos compartidos del proyecto.
Analizando mi evolución
La maestra Paola Andrea Solarte Martínez analizó su evolución personal a lo largo de un programa de formación, encontrando que aprendió sobre herramientas tecnológicas como crear blogs y compartir documentos en línea. También comprendió que se pueden usar aplicaciones sin conexión a internet y exploró nuevas áreas de aprendizaje como matemáticas y lenguaje. Si bien llegó más lejos de lo esperado en su formación, desea explorar más aplicaciones móviles para estudiantes y hubiera aprovechado mejor el programa
Cronica
El documento describe la experiencia de una maestra al participar en un programa de capacitación docente llamado Tita. Aprendió sobre nuevas herramientas tecnológicas como Pearltrees, Tagul y Google Drive que puede usar para hacer sus clases más interactivas. El programa también cubrió enfoques pedagógicos como el aprendizaje basado en proyectos y el uso de la tecnología para mejorar la inclusión. Ahora la maestra se siente motivada a transformar sus prácticas tradicionales para ofrecer una educación de cal
Paamtic.fortaleciendomidesarrollopersonalactualizado1
Este documento presenta el diseño de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC llamado "CREANDO ANDO" para estudiantes de entre 9 y 13 años. Describe las intenciones educativas, objetivos, estándares, preguntas orientadoras, calendario de actividades e información sobre el contexto y los estudiantes. El ambiente busca desarrollar la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo de los estudiantes para mejorar su relación con el medio ambiente y las personas a su alrededor.
Mapa de sueños paola
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