Este documento describe varias herramientas web 2.0 y aplicaciones en línea que pueden ser útiles para la educación primaria. Entre ellas se incluyen herramientas para crear y publicar contenido como Animoto, Wikispaces y Audacity; herramientas para difundir contenido como Issuu, Ivoox y Flickr; y herramientas para comunicarse como Oovoo, Red Alumnos y Edmodo. Cada herramienta se describe brevemente con su URL y funcionalidad educativa.
El documento describe varios recursos educativos de la Web 2.0 como blogs, comunicación, fotografías, mapas, microblogging, presentaciones, redes sociales y videos. Explica brevemente cada recurso, sus aplicaciones didácticas y ejemplos destacados como YouTube, SlideShare y Facebook.
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales, incluyendo la interactividad y participación de los usuarios. Luego detalla algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, Google Docs, Flickr y SlideShare, explicando brevemente sus funciones. Finalmente, presenta algunas conclusiones y recomendaciones sobre el uso pedagógico efectivo de estas herramientas.
El documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje, incluyendo características como impulsar nuevas formas de enseñar y aprender y hacer más eficiente la enseñanza. También describe la importancia de contextualizar el aprendizaje y promover el aprendizaje autónomo. Explica conceptos como la Web 2.0, sus características interactivas y colaborativas, y su importancia para revolucionar la forma en que las personas usan Internet. Finalmente, detalla varias herramientas de trabajo colaborativo en
La Web 2.0 es una aplicación innovadora que facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas. Fue acuñado por O'Reilly Media para describir sitios web que permiten a los usuarios interactuar y contribuir como creadores de contenido en comunidades virtuales.
Este documento resume la Web 2.0, sus características y herramientas. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas. Describe algunas de estas herramientas como blogs, wikis, redes sociales como Facebook y Twitter, e incluye otros como Issuu, SlideShare y YouTube. El objetivo es recopilar información sobre la Web 2.0 y sus aplicaciones para promover el aprendizaje colaborativo.
El documento habla sobre la Web 2.0 y los marcadores sociales. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interactividad y colaboración entre usuarios a través de plataformas como Wikipedia, YouTube y redes sociales. También describe diferentes tipos de marcadores sociales como Delicious, Diigo y Flickr que permiten almacenar, organizar y compartir enlaces y recursos en línea de manera colaborativa. Finalmente, explica cómo los marcadores sociales pueden ser útiles para profesores y estudiantes.
El uso de las herramientas electrónicas y digitales en educación, en escuelas de nivel básico hasta universidades. Tendencias actuales en educación en línea y a distancia.
El documento describe varios recursos educativos de la Web 2.0 como blogs, comunicación, fotografías, mapas, microblogging, presentaciones, redes sociales y videos. Explica brevemente cada recurso, sus aplicaciones didácticas y ejemplos destacados como YouTube, SlideShare y Facebook.
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales, incluyendo la interactividad y participación de los usuarios. Luego detalla algunas aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, Google Docs, Flickr y SlideShare, explicando brevemente sus funciones. Finalmente, presenta algunas conclusiones y recomendaciones sobre el uso pedagógico efectivo de estas herramientas.
El documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje, incluyendo características como impulsar nuevas formas de enseñar y aprender y hacer más eficiente la enseñanza. También describe la importancia de contextualizar el aprendizaje y promover el aprendizaje autónomo. Explica conceptos como la Web 2.0, sus características interactivas y colaborativas, y su importancia para revolucionar la forma en que las personas usan Internet. Finalmente, detalla varias herramientas de trabajo colaborativo en
La Web 2.0 es una aplicación innovadora que facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas. Fue acuñado por O'Reilly Media para describir sitios web que permiten a los usuarios interactuar y contribuir como creadores de contenido en comunidades virtuales.
Este documento resume la Web 2.0, sus características y herramientas. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas. Describe algunas de estas herramientas como blogs, wikis, redes sociales como Facebook y Twitter, e incluye otros como Issuu, SlideShare y YouTube. El objetivo es recopilar información sobre la Web 2.0 y sus aplicaciones para promover el aprendizaje colaborativo.
El documento habla sobre la Web 2.0 y los marcadores sociales. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interactividad y colaboración entre usuarios a través de plataformas como Wikipedia, YouTube y redes sociales. También describe diferentes tipos de marcadores sociales como Delicious, Diigo y Flickr que permiten almacenar, organizar y compartir enlaces y recursos en línea de manera colaborativa. Finalmente, explica cómo los marcadores sociales pueden ser útiles para profesores y estudiantes.
El uso de las herramientas electrónicas y digitales en educación, en escuelas de nivel básico hasta universidades. Tendencias actuales en educación en línea y a distancia.
El documento describe las principales herramientas y servicios web 2.0 para compartir y colaborar en contenidos digitales como fotografías, audio, video, presentaciones, blogs, wikis, marcadores sociales, redes sociales y comunicaciones. Incluye plataformas para compartir archivos multimedia, publicar podcasts, transmitir video en vivo, editar sonido, alojar presentaciones, blogs, wikis, enciclopedias colaborativas y redes profesionales y sociales.
Alumna: Iris Ariadna Hervert Vega
Profesora: Elizabeth Hernández Garnica
Escuela Superior Huejutla, Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
Jueves 11 de Marzo del 2020
Materia: Mundos Digitales
Este documento proporciona una introducción a las herramientas Web 2.0 y sus usos educativos. Define la Web 2.0 como un fenómeno social basado en la interacción y colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas Web 2.0 como blogs, aulas virtuales, wikis, marcadores sociales, webquests, podcasting y plataformas para compartir presentaciones y videos. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para estimular la escritura, el intercambio de ideas, el trabajo en equipo y compartir recurs
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y sus usos educativos potenciales. Explica que las herramientas colaborativas de la web ofrecen un gran potencial educativo al potenciar la práctica docente y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe brevemente wikis, blogs, redes sociales, Dropbox y aplicaciones móviles, señalando cómo cada una puede usarse para compartir información, fomentar la colaboración y enriquecer la experiencia educativa.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final, ofreciendo servicios orientados a la vinculación, COLABORACIÓN y estimula el conocimiento colectivo con directo beneficio para la educación a distancia. Herramientas tecnológicas como blogs, wikis, Google, Flickr, Youtube, RSS y podcast son utilizadas en la Web 2.0 para la construcción colectiva de conocimiento.
Este documento presenta los conceptos básicos de la Web 2.0 y cómo se puede usar en el aula de lenguas. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, y describe herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Resalta el potencial educativo de estas herramientas para desarrollar la alfabetización digital, fomentar la interacción y colaboración, y aprender lenguas de manera más auténtica y comunicativa.
El documento describe la Web 2.0 y sus usos en la educación. Explica que la Web 2.0 permite la participación social y el intercambio de información entre usuarios. También enumera varios recursos de la Web 2.0 como Wikipedia, Facebook y YouTube que pueden usarse en la educación para compartir conocimiento de manera dinámica y colaborativa. Concluye que la Web 2.0 ofrece oportunidades para que los estudiantes aprendan de forma entretenida y desarrollen habilidades digitales.
La Web es un sistema de documentos hipertextuales enlazados e interconectados a través de Internet. Se ha desarrollado en tres etapas principales: Web 1.0, basada en sitios estáticos; Web 2.0, que fomenta la colaboración entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis; y Web 3.0, que busca integrar la información de manera semántica y en 3D.
El documento explica qué es la Web 2.0, describiendo conceptos clave como contenido generado por usuarios, compartir información, y participación activa. Además, resume varios servicios populares de la Web 2.0 como Flickr, YouTube, Wikipedia, Facebook y Twitter, que permiten compartir fotos, videos, editar contenido colaborativamente y comunicarse.
Blogger es un servicio creado por Google que permite crear y publicar blogs en línea sin necesidad de escribir código. Los blogs de Blogger generalmente se alojan en dominios blogspot.com de Google. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila de forma cronológica artículos de uno o más autores. Un edublog es un blog creado con fines educativos para apoyar el aprendizaje de estudiantes y profesores.
Este documento describe las características y posibilidades educativas de los blogs. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma fácil y rápida, incluyendo texto, imágenes y otros medios. También describe que los blogs facilitan la organización y el intercambio de ideas de manera cronológica y temática. Finalmente, señala que los blogs son herramientas flexibles que pueden usarse en cualquier materia o nivel educativo para fomentar la discusión y el aprendizaje colaborativo.
1) Los blogs han influido en los usos y costumbres de los internautas como medio de micropublicación personal o grupal. 2) Los blogs también se han adoptado como herramienta educativa y comunicativa flexible en cualquier materia o nivel educativo. 3) Los blogs forman parte de un ecosistema en la red junto con otras aplicaciones Web 2.0 que concentran el interés de los usuarios y deben aprovecharse en la educación.
El documento define Web 2.0 como un término que engloba herramientas y servicios que han dotado a la red de un nuevo sistema basado en el contenido generado por usuarios, la participación y el compartir información. Describe conceptos como contenido generado por usuarios, periodismo ciudadano y servicios populares como Flickr, YouTube, Wikipedia y Facebook.
Este documento resume la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite la interacción del usuario y contenidos dinámicos, a diferencia de la Web 1.0 que tenía contenidos estáticos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs y redes sociales, las cuales facilitan la colaboración y compartición de información entre usuarios. La Web 2.0 fomenta una actitud de participación más que una tecnología en específico.
Este documento resume la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite la interacción del usuario y contenidos dinámicos, a diferencia de la Web 1.0 que tenía contenidos estáticos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs y redes sociales, las cuales facilitan la colaboración y compartición de información entre usuarios. La Web 2.0 fomenta una actitud de participación más que una tecnología en específico.
El documento presenta información sobre herramientas de Internet como Internet, Internet 2, Web 2.0 y Educación 2.0. También describe otras herramientas de colaboración como listas de distribución, foros, chats y blogs, así como herramientas de generación de contenido visual como formatos PDF, presentaciones y videos. El documento proporciona definiciones, características y ejemplos de cada una de estas herramientas.
Este documento presenta diferentes herramientas tecnológicas que pueden aplicarse a la educación. Explica cómo blogs, wikis y YouTube pueden usarse para crear y compartir contenido educativo. También describe herramientas para compartir videos, fotos, mapas mentales y conceptuales digitales. Finalmente, introduce repositorios web y presentadores electrónicos como Prezi y Emaze para organizar y mostrar información de manera atractiva.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0 y la Web 3.0, incluyendo herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas. También analiza cómo estas tecnologías han permitido una mayor participación de los usuarios y compartir recursos en línea de manera más fácil.
Este documento describe las herramientas para compartir información en la web 2.0, las cuales permiten compartir archivos de manera colaborativa entre grupos privados o públicos. Menciona ejemplos como Slideshare, Delicious, Flickr y YouTube, explicando brevemente sus funciones como sitios para compartir presentaciones, enlaces, fotos y videos respectivamente. Finalmente, destaca el uso de estas herramientas para favorecer el aprendizaje colaborativo entre grupos.
Este documento describe las herramientas principales de la Web 2.0 y cómo se pueden utilizar en educación. Define la Web 2.0 como sitios que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Explica herramientas como blogs, wikis, videos, presentaciones y cómo cada una puede usarse para mejorar la educación. Concluye que el estudio de la Web 2.0 permite implementarla de manera efectiva y aprovechar sus beneficios.
La Web 2.0 permite la creación y difusión de contenidos de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento y compartición de archivos multimedia. Estas herramientas pueden utilizarse en educación para facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo, la comunicación entre estudiantes y profesores, y el acceso a recursos educativos sin limitaciones de espacio o tiempo.
El documento describe las principales herramientas y servicios web 2.0 para compartir y colaborar en contenidos digitales como fotografías, audio, video, presentaciones, blogs, wikis, marcadores sociales, redes sociales y comunicaciones. Incluye plataformas para compartir archivos multimedia, publicar podcasts, transmitir video en vivo, editar sonido, alojar presentaciones, blogs, wikis, enciclopedias colaborativas y redes profesionales y sociales.
Alumna: Iris Ariadna Hervert Vega
Profesora: Elizabeth Hernández Garnica
Escuela Superior Huejutla, Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo
Jueves 11 de Marzo del 2020
Materia: Mundos Digitales
Este documento proporciona una introducción a las herramientas Web 2.0 y sus usos educativos. Define la Web 2.0 como un fenómeno social basado en la interacción y colaboración entre usuarios. Describe varias herramientas Web 2.0 como blogs, aulas virtuales, wikis, marcadores sociales, webquests, podcasting y plataformas para compartir presentaciones y videos. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para estimular la escritura, el intercambio de ideas, el trabajo en equipo y compartir recurs
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y sus usos educativos potenciales. Explica que las herramientas colaborativas de la web ofrecen un gran potencial educativo al potenciar la práctica docente y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe brevemente wikis, blogs, redes sociales, Dropbox y aplicaciones móviles, señalando cómo cada una puede usarse para compartir información, fomentar la colaboración y enriquecer la experiencia educativa.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final, ofreciendo servicios orientados a la vinculación, COLABORACIÓN y estimula el conocimiento colectivo con directo beneficio para la educación a distancia. Herramientas tecnológicas como blogs, wikis, Google, Flickr, Youtube, RSS y podcast son utilizadas en la Web 2.0 para la construcción colectiva de conocimiento.
Este documento presenta los conceptos básicos de la Web 2.0 y cómo se puede usar en el aula de lenguas. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, y describe herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Resalta el potencial educativo de estas herramientas para desarrollar la alfabetización digital, fomentar la interacción y colaboración, y aprender lenguas de manera más auténtica y comunicativa.
El documento describe la Web 2.0 y sus usos en la educación. Explica que la Web 2.0 permite la participación social y el intercambio de información entre usuarios. También enumera varios recursos de la Web 2.0 como Wikipedia, Facebook y YouTube que pueden usarse en la educación para compartir conocimiento de manera dinámica y colaborativa. Concluye que la Web 2.0 ofrece oportunidades para que los estudiantes aprendan de forma entretenida y desarrollen habilidades digitales.
La Web es un sistema de documentos hipertextuales enlazados e interconectados a través de Internet. Se ha desarrollado en tres etapas principales: Web 1.0, basada en sitios estáticos; Web 2.0, que fomenta la colaboración entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis; y Web 3.0, que busca integrar la información de manera semántica y en 3D.
El documento explica qué es la Web 2.0, describiendo conceptos clave como contenido generado por usuarios, compartir información, y participación activa. Además, resume varios servicios populares de la Web 2.0 como Flickr, YouTube, Wikipedia, Facebook y Twitter, que permiten compartir fotos, videos, editar contenido colaborativamente y comunicarse.
Blogger es un servicio creado por Google que permite crear y publicar blogs en línea sin necesidad de escribir código. Los blogs de Blogger generalmente se alojan en dominios blogspot.com de Google. Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila de forma cronológica artículos de uno o más autores. Un edublog es un blog creado con fines educativos para apoyar el aprendizaje de estudiantes y profesores.
Este documento describe las características y posibilidades educativas de los blogs. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma fácil y rápida, incluyendo texto, imágenes y otros medios. También describe que los blogs facilitan la organización y el intercambio de ideas de manera cronológica y temática. Finalmente, señala que los blogs son herramientas flexibles que pueden usarse en cualquier materia o nivel educativo para fomentar la discusión y el aprendizaje colaborativo.
1) Los blogs han influido en los usos y costumbres de los internautas como medio de micropublicación personal o grupal. 2) Los blogs también se han adoptado como herramienta educativa y comunicativa flexible en cualquier materia o nivel educativo. 3) Los blogs forman parte de un ecosistema en la red junto con otras aplicaciones Web 2.0 que concentran el interés de los usuarios y deben aprovecharse en la educación.
El documento define Web 2.0 como un término que engloba herramientas y servicios que han dotado a la red de un nuevo sistema basado en el contenido generado por usuarios, la participación y el compartir información. Describe conceptos como contenido generado por usuarios, periodismo ciudadano y servicios populares como Flickr, YouTube, Wikipedia y Facebook.
Este documento resume la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite la interacción del usuario y contenidos dinámicos, a diferencia de la Web 1.0 que tenía contenidos estáticos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs y redes sociales, las cuales facilitan la colaboración y compartición de información entre usuarios. La Web 2.0 fomenta una actitud de participación más que una tecnología en específico.
Este documento resume la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite la interacción del usuario y contenidos dinámicos, a diferencia de la Web 1.0 que tenía contenidos estáticos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs y redes sociales, las cuales facilitan la colaboración y compartición de información entre usuarios. La Web 2.0 fomenta una actitud de participación más que una tecnología en específico.
El documento presenta información sobre herramientas de Internet como Internet, Internet 2, Web 2.0 y Educación 2.0. También describe otras herramientas de colaboración como listas de distribución, foros, chats y blogs, así como herramientas de generación de contenido visual como formatos PDF, presentaciones y videos. El documento proporciona definiciones, características y ejemplos de cada una de estas herramientas.
Este documento presenta diferentes herramientas tecnológicas que pueden aplicarse a la educación. Explica cómo blogs, wikis y YouTube pueden usarse para crear y compartir contenido educativo. También describe herramientas para compartir videos, fotos, mapas mentales y conceptuales digitales. Finalmente, introduce repositorios web y presentadores electrónicos como Prezi y Emaze para organizar y mostrar información de manera atractiva.
Este documento describe las características principales de la Web 2.0 y la Web 3.0, incluyendo herramientas como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas. También analiza cómo estas tecnologías han permitido una mayor participación de los usuarios y compartir recursos en línea de manera más fácil.
Este documento describe las herramientas para compartir información en la web 2.0, las cuales permiten compartir archivos de manera colaborativa entre grupos privados o públicos. Menciona ejemplos como Slideshare, Delicious, Flickr y YouTube, explicando brevemente sus funciones como sitios para compartir presentaciones, enlaces, fotos y videos respectivamente. Finalmente, destaca el uso de estas herramientas para favorecer el aprendizaje colaborativo entre grupos.
Este documento describe las herramientas principales de la Web 2.0 y cómo se pueden utilizar en educación. Define la Web 2.0 como sitios que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Explica herramientas como blogs, wikis, videos, presentaciones y cómo cada una puede usarse para mejorar la educación. Concluye que el estudio de la Web 2.0 permite implementarla de manera efectiva y aprovechar sus beneficios.
La Web 2.0 permite la creación y difusión de contenidos de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento y compartición de archivos multimedia. Estas herramientas pueden utilizarse en educación para facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo, la comunicación entre estudiantes y profesores, y el acceso a recursos educativos sin limitaciones de espacio o tiempo.
Este documento describe las herramientas principales de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Define la Web 2.0 como sitios que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Explica herramientas como blogs, wikis, videos, presentaciones y otros y proporciona ejemplos de cómo cada una puede usarse en educación. El autor concluye que el estudio de la Web 2.0 le permitió implementarla y apreciar sus beneficios.
Este documento describe las herramientas de la web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones y otros. Explica conceptos como blogs, wikis, YouTube y SlideShare. También identifica canales de YouTube, blogs e wikis relacionados con la web 2.0 y la educación. El autor concluye que el trabajo le ayudó a familiarizarse más con la web 2.0 y cómo implementarla.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. También describe algunas características clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y almacenamiento en la nube. Finalmente, resalta que la participación activa del usuario es fundamental en esta era donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en diseñadores de contenido.
La Web 2.0 facilita la colaboración y participación activa de los usuarios en la creación y distribución de contenidos en la web. Permite compartir información a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios interactivos.
Las herramientas de la web 2.0 incluyen blogs, wikis, YouTube, SlideShare, Scribd y Google Docs. Los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica. Las wikis son entornos hipertextuales que permiten editar páginas de forma colaborativa. YouTube y SlideShare permiten compartir videos y presentaciones. Scribd permite compartir documentos en varios formatos. Google Docs ofrece herramientas ofimáticas en línea.
Las herramientas de la web 2.0 incluyen blogs, wikis, YouTube, SlideShare, Scribd y Google Docs. Los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica. Las wikis son páginas que pueden ser editadas por cualquier usuario. YouTube y SlideShare permiten compartir videos y presentaciones. Scribd permite compartir documentos en varios formatos. Google Docs ofrece aplicaciones de productividad en línea.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información en la World Wide Web de manera colaborativa. Los sitios Web 2.0 permiten que los usuarios interactúen entre sí y cambien el contenido del sitio, a diferencia de los sitios tradicionales donde los usuarios solo pueden ver pasivamente la información. Las herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros archivos multimedia.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir información fácilmente en la World Wide Web. Facilita la colaboración entre usuarios y el cambio de contenido por parte de estos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir videos, fotos y otros archivos multimedia.
Este documento describe diferentes herramientas colaborativas y redes sociales. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por la interactividad y el trabajo en comunidad. Luego describe repositorios de documentos como Picasa, Flickr y YouTube que permiten compartir imágenes, videos y otros archivos. También cubre suites ofimáticas en línea como Google Docs y Zoho. Finalmente, analiza blogs, wikis y redes sociales como Facebook, LinkedIn y Twitter.
Como usamos las herramientas de software socialCarla Duque
Este documento describe varias herramientas de software social y colaboración que pueden usarse en el aula, incluyendo Flickr para compartir fotos, Photobucket y Picasa para organizar fotos, Audacity y Odeo para crear podcasts, Slideshare para compartir presentaciones, YouTube y TeacherTube para compartir videos, blogs como Blogger y WordPress, wikis como Wikipedia y Wikispaces, y marcadores sociales como Delicious y Meneame.
El documento describe la evolución de la web 1.0 a la web 2.0, la cual permite a los usuarios producir y compartir contenido. Se explican diversas herramientas de la web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, SlideShare y Scribd, destacando sus características y usos educativos. Finalmente, se mencionan algunos canales de YouTube y blogs que tratan sobre la web 2.0, así como una wiki educativa.
Este documento describe varias herramientas de la web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, SlideShare, Scribd, Google Docs, deliGoo y podcasting. Explica sus características principales como la posibilidad de publicar y compartir información de forma colaborativa. También menciona repositorios como lugares centralizados para almacenar y mantener información digital de forma pública o privada.
El documento describe algunas aplicaciones de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y Google Docs. Estas aplicaciones permiten la colaboración entre usuarios y promueven el flujo y organización de información de manera fácil y centralizada. Algunas como blogs y wikis también permiten comentarios interactivos.
El documento describe el concepto de Web 2.0 y sus principales características. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir contenidos a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. El usuario se convierte en protagonista al poder aportar y modificar contenidos de forma colaborativa.
La Web 2.0 se basa en micro-contenidos y permite crear y unirlos. Fomenta la participación y la interacción a través de herramientas como wikis, blogs, redes sociales y sistemas de etiquetado colaborativo. Esto ha llevado a un cambio en cómo la gente usa la web, volviéndola más participativa y centrada en compartir contenido.
1. Práctica 4: Web 2.0 y herramientas
en red para la educación primaria
Herramientas para crear y publicar contenidos
ANIMOTO
Se trata de una aplicación que permite crear vídeos extraordinarios con fotos, clips de
vídeo, palabras y música. Permite también seleccionar fácilmente las fotos y clips de
vídeo desde Facebook, Flickr, Picasa, Instagram y otros. Las creaciones que re realicen
con esta aplicación puede compartirse a través de Facebook, Twitter, Pinterest,
YouTube, etc...
URL: http://animoto.com
Funcionalidad Educativa:
Tanto es así que en su página existe un apartado dedicado a la educación
http://animoto.com/education. Los educadores pueden solicitar una cuenta gratuita
Animoto Plus para su uso en el aula.
1) Crear vídeos en el aula a partir de imágenes, incluyendo texto y audio para
realizar como esquema de las unidades didácticas.
2) Creación de presentaciones muy atractivas para los alumnos para mostrarles
los contenidos a estudiar de manera más visual.
3) Edición de vídeos ‘mudos’ para que los alumnos inserten textos y personalicen
esos vídeos.
WIKISPACES
Es una herramienta que permite la creación de una página web (wiki) en la que se
pueden crear y compartir ideas, conocimientos, imágenes, vídeos y todo tipo de
soportes en el que puedes compartir el contenido de la misma.
URL: http://www.wikispaces.com/
Alba Borja Escudero, Blanca Conde Real
1
2. Funcionalidadeducativa:
Esta aplicación tiene un apartado para la educación puesto que supone una gran
herramienta para el ámbito educativo en cuanto a gestión y organización de tareas,
contacto con los alumnos, interrelación entre ellos etc…
1) Construir un aprendizaje colaborativo mediante la compartición de
documentos, comentarios, vídeos, imágenes, experiencias etc…
2) Además de compartir el conocimiento ayuda a construirlo de manera
colaborativa entre todos.
3) Es un espacio que sirve como organizador de las dinámicas del aula en el que se
recogen las tareas, documentos, conocimientos abarcados en el aula.
AUDACITY
Se trata de una herramienta de edición de audio en la que no sólo se utiliza como
grabación sino que se puede utilizar para el procesamiento de todo tipo de audio
incluyendo podcasts. Además se pueden añadir efectos, mezclar pistas, cortarlas etc…
URL: http://audacity.sourceforge.net/
Funcionalidad educativa:
1) Elaborar cuentos, noticias y audios que posteriormente pueden ser insertados
en vídeos realizados con otras aplicaciones.
2) Favorecen la expresión oral que puede trabajarse desde esta herramienta.
Alba Borja Escudero, Blanca Conde Real
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3. GOOGLE DOCS
Es una herramienta que permite a los usuarios crear y editar documentos en línea al
tiempo que colaboran en tiempo real con otros usuarios. Los documentos creados se
guardan automáticamente en los servidores de Google para evitar la pérdida de datos.
También pueden ser guardados en el ordenador local del usuario en una variedad
amplia de formatos. Los documentos pueden ser marcados y archivados para fines
organizativos.
URL: www.docs.google.com
Funcionalidad educativa:
1) Crear contenidos de manera colaborativa viendo las aportaciones de cada uno y
trabajando desde la distancia en tiempo real.
2) Los documentos generados por los alumnos están disponibles en todo
momento. Todos pueden aportar y colaborar de manera igualitaria.
3) Fomenta el aprendizaje colaborativo.
4) Se puede utilizar como organizador de contenidos.
Herramientas para difundir y publicar contenidos
ISSUU
Es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado
electrónicamente, como libros, portafolios, números de revistas, periódicos, y otros
medios impresos de forma realística y personalizable. El servicio que ofrece Issuu en el
área de publicación se puede comparar con lo que Flickr hace para compartir
fotografías, y lo que YouTube hace para compartir video. El material subido al sitio es
visto a través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más posible a una
publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos páginas a la
vez (como un libro o una revista abiertos) y una vuelta a la página animada. Aunque los
documentos en Issuu están diseñados para verse en línea, es posible guardar una copia
de ellos.
Alba Borja Escudero, Blanca Conde Real
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4. URL: http://issuu.com/
Funcionalidad educativa:
1) La gran diversidad de archivos que se pueden manejar hace que los campos de
conocimientos sean muy extensos y por tanto muy significativos para la ayuda y
colaboración con la comunidad educativa.
2) Se pueden buscar multitud de documentos dependiendo de la índole que se
quiera.
3) Sirve para compartir tanto experiencias como trabajos de docentes, alumnos, y
otras personas ajenas a la educación pero que aporten y enriquezcan la labor.
IVOOX
Es un servicio de publicación de podcasts de manera gratuita que cuenta con una
comunidad activa de podcasters y seguidores.Eltérmino podcast surge como
contracción de iPod y broadcast (transmisión); consiste en la
distribuciónde archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir
texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita
suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el
momento que quiera. No es necesario estar suscrito para descargarlos.
Se puede considerar un audioblog, el autor puede autorizar a otros usuarios a añadir
comentarios, u otros ficheros de audio dentro de la misma galería, y puede conformar
puro audio aunque con la misma estructura de un blog.
URL: http://www.ivoox.com/
Funcionalidad educativa:
1) Contacto directo con el material que se cuelga en la plataforma.
2) Existe la posibilidad de descargar el contenido que se necesite.
3) Los usuarios se pueden suscribir a ese contenido o contenidos.
4) Los contenidos, al tener forma de audio o video, resultan más atractivos para los
usuarios y por tanto resultan más fáciles de trabajar e interaccionar con esas
tareas.
Alba Borja Escudero, Blanca Conde Real
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5. FLICKER
Es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir
fotografías y videos en línea.
La popularidad de Flickr se debe fundamentalmente a su capacidad para administrar
imágenes mediante herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y
explorar y comentar las imágenes de otros usuarios.
El sistema de Flickr permite hacer búsquedas de imágenes por etiquetas, por fecha y
por licencias de CreativeCommons.
URL: http://www.flickr.com/
Funcionalidad educativa:
1) Aprendizaje y gestión de conocimiento.Flickr permite acceder a un repositorio
inmenso de imágenes, filtrarlas y compartirlas de un modo mucho más eficiente.
2) Comunidades en red. Algunas empresas están usando Flickr para compartir
imágenes de actividades o reuniones de sus miembros, y así generar sentido de
pertenencia. Esto es posible gracias a que se puede limitar internamente el
acceso a los álbumes.
TUMBLR
Es una plataforma de microblogging que permite a sus usuarios publicar textos,
imágenes, vídeos, enlaces, citas y audio a manera de tumblelog.
Los usuarios pueden «seguir» (follow) a otros usuarios registrados y ver las entradas de
éstos conjuntamente con las suyas, por lo cual, Tumblr puede ser considerado una
herramienta social. El servicio enfatiza la facilidad de uso y personalización.
Como principales características de Tumblr podemos encontrar:
Capacidad de insertar 7 tipos de contenidos de una forma muy sencilla:
Poder seguir la entrada de otro usuario (tumblelogs)
Puedes indicar que un contenido de un usuario te gusta (like)
Se puede hacer “reblog” del contenido de otro usuario
Se puede planificar la fecha en la que se publicará una entrada Podemos
asociar tags a las entradas
Alba Borja Escudero, Blanca Conde Real
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6. URL: http://www.tumblr.com/
Funcionalidad educativa:
1) Los artículos creados pueden ser acompañados por fotos. Cabe señalar que. La
publicación de artículos puede ser programada. Los URL pueden ser reescritos
manualmente. El formulario de etiquetas aparece frente al editor.
2) Es posible cargar fotos o enlazar hacia el URL de una foto online. Es posible añadir
una leyenda y etiquetas para mejorar el posicionamiento.
3) Los contenidos publicados pueden ser separados unos de otros. Los módulos
separados permiten enviar los contenidos según su naturaleza (vídeos, fotos), lo
que facilita por un lado el trabajo de edición y permite por otra parte posicionarlos
mejor en la plataforma.
Herramientas para comunicarse
OOVOO
Es una aplicación gratuita de mensajería instantánea y videoconferencia que soporta
diferentes dispositivos (web, tablets, móviles…).
Las características de esta herramienta son:
Agrupar llamadas de vídeo hasta con 12 personas
Grabar y enviar mensajes de vídeo
Grabar y cargar llamadas en YouTube
Envía mensajes instantáneos a tus contactos en ooVoo
Abre gratis tu sala de chat en la web
URL: http://www.oovoo.com/
Funcionalidad educativa:
Las posibilidades educativas que ofrece esta herramienta son muy amplias. Algunas de
las cosas que podemos hacer son:
1) La creación de una sala de chat a modo de foro para un aula fomentaría la
participación de todo el alumnado.
Alba Borja Escudero, Blanca Conde Real
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7. 2) Posibilidad de hablar a cualquier hora en cualquier lugar rompiendo la barrera del
espacio y el tiempopara consultas, dudas, aclaraciones…
3) Tutorías personalizadas con los alumnos y los padres para flexibilizar horarios.
4) Realizar videoconferencias con otros colegios de cualquier parte del mundo para
enriquecer el conocimiento, el acercamiento a otras culturas e intercambio de
experiencias.
RED ALUMNOS
Es una herramienta que fomenta el aprendizaje social a través de la comunicación
virtual, blogs, interacción etc… Permite la organización de contenidos, contenido
multimedia, participación por parte de los usuarios y muchas más potencialidades.
URL: http://en.redalumnos.com/
Funcionalidad educativa:
Como aplicación dedicada específicamente a la educación las funciones educativas son
todas las que contempla esta herramienta. Como ya hemos nombrado antes tiene un
amplio abanico de posibilidades, es una forma de gestionar el conocimiento y el
contenido de un aula física llevado a un espacio virtual en el que todos pueden ser
partícipes aportando sus conocimientos, intereses etc..
VYEW
Es un sistema de web conferencias, una aplicación gratuita para la generación de
videoconferencias virtuales sincrónicas.
Funciona como un chat con pizarra y con él puedes capturar pantallas, escribir, dibujar,
señalar y algunas funciones más. Todo esto, claro está, compartiéndolo con aquellos
que tú hayas invitado a entrar en tu sala propia.
Alba Borja Escudero, Blanca Conde Real
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8. El Vyew es un entorno de aprendizaje en línea (OLE), un sitio para el aprendizaje
colaborativo y conferencias. Permite a los usuarios subir y anotar varios archivos. Los
usuarios también pueden comunicarse a través de un servicio de teleconferencia
gratis, chat de texto instantáneo, webcam, voz sobre IP y compartir su escritorio. Los
espectadores podrán ver simultáneamente texto o para navegar a las páginas por
separado.
URL: http://vyew.com/s/
Funcionalidad educativa:
1) Proyectar una pantalla interactiva con diapositivas, documentos, imágenes,
video, dibujos.
2) También establecer chat (llamada y video) entre miembros.
3) Desde ella podemos compartir imágenes, vídeos y archivos con la persona o
personas con la que establezcamos la comunicación, sin necesidad de instalar
nada y permitiendo registrar notas en texto y en audio.
4) La aplicación nos permite tener hasta cinco webcams transmitiendo al mismo
tiempo, integrando chat público y privado y ofreciendo la posibilidad de
compartir el escritorio.
EDMODO
Es una plataforma social educativa gratuita, una aplicación cuyo objetivo principal es
permitir la comunicación entre profesores y alumnos. Se trata de un servicio de redes
sociales basado en el microblogging creado para su uso específico en educación que
proporciona al docente de un espacio virtual privado en el que se pueden compartir
mensajes, archivos y enlaces, un calendario de aula, así como proponer tareas y
actividades y gestionarlas.
Edmodo es una plataforma en la que unos estudiantes llegan a vivir Internet y el
colegio unidos. Se trata de un proyecto “muy vivo” que está en constante mejora por
parte del equipo que se encarga de su desarrollo, sorprendiendo con mejoras en sus
funcionalidades.
URL: http://www.edmodo.com
Alba Borja Escudero, Blanca Conde Real
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9. Funcionalidad educativa:
1) Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.
2) Dispones de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante
mensajes y alertas.
3) Compartir diversos recursos multimedia.
4) Gestionar un calendario de clase.
5) Lanzar encuestas a los alumnos.
6) Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestro blog.
7) Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos,
permitiendo estar informados y con la posibilidad de comunicarse con los
profesores.
8) Asignar tareas y gestionarlas.
Esta obra está bajo una Licencia CreativeCommons Atribución-NoComercial-
Compartirigual 3.0 Unported.Para ver una copia de esta licencia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es.
Alba Borja Escudero, Blanca Conde Real
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