Es la persona responsable de apoyar en la orientación de las necesidades sicopedagógicas en el municipio asignado. Tiene como función principal desarrollar estrategias que permitan atender a los estudiantes y sus familias en los aspectos sicopedagógicos que les faciliten la incorporación al sistema educativo. Además es el responsable de brindar información sobre el estado y el progreso de los estudiantes atendidos con este proyecto. Establecer sesiones con alumnos para construir sus planes y proyecciones de vida. Establecer estrategias de motivación para la permanencia de alumnos. Visitas domiciliarias y visitas de campo. Generar acciones afirmativas en el marco de la igualdad y equidad de género.
Responsable de apoyar al Coordinador general del proyecto y coordinar la ejecución del mismo, en el municipio asignado. Tiene como función principal garantizar los resultados esperados en el municipio bajo su responsabilidad de acuerdo con las metas establecidas en su plan de trabajo. Además es la responsable de retroalimentar técnica y administrativamente a los docentes tutores, garantizando que las acciones que se realicen sean de calidad.
Construcción y Supervisión de una red de voluntarios comunitarios para la búsqueda activa de alumnos a insertarse en la modalidad flexible de educación acelerada. Manejo del sistema de información.
Responsable de apoyar al Coordinador general del proyecto y coordinar la ejecución del mismo, en el municipio asignado. Tiene como función principal garantizar los resultados esperados en el municipio bajo su responsabilidad de acuerdo con las metas establecidas en su plan de trabajo. Además es la responsable de retroalimentar técnica y administrativamente a los docentes tutores, garantizando que las acciones que se realicen sean de calidad.
Construcción y Supervisión de una red de voluntarios comunitarios para la búsqueda activa de alumnos a insertarse en la modalidad flexible de educación acelerada. Manejo del sistema de información.
Presentación de Lorena Irasema Galindo en el “II Simposio Interamericano: políticas y estrategias para una transición exitosa del niño hacia la socialización y la escuela” organizado por la OEA y JUNJI.
Especialista en Monitoreo & Evaluación (M&E)miguel vega
Plan Internacional busca algunos líderes dinámicos para ocupar los cargos del proyecto anticipado de un proyecto de 4 años del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos (USDOL) en El Salvador, Guatemala, y Honduras. El proyecto tiene la intención de mejorar la eficiencia del mercado laboral, ayudando a los gobiernos de los tres países a desarrollar sistemas de información sobre el mercado laboral. Las posiciones dependen de la financiación.
Propósito de la Plaza:
Esta posición se necesita para promover y ejecutar el proyecto financiado por ASDI en las zonas de intervención de los socios ACISAM Y FESPAD y en las Unidad de Programas de Chalatenango y Cabañas. Con la asesoría técnica, se fortalecerán las capacidades de los adolescentes, jóvenes, adultos/as, personal docente, instituciones y gobierno locales en el reconocimiento y ejercicio de sus derechos con perspectiva de género y enfoque en masculinidades, así como sobre los mecanismos de protección comunitarios, municipales y nacionales.
Presentación de Lorena Irasema Galindo en el “II Simposio Interamericano: políticas y estrategias para una transición exitosa del niño hacia la socialización y la escuela” organizado por la OEA y JUNJI.
Especialista en Monitoreo & Evaluación (M&E)miguel vega
Plan Internacional busca algunos líderes dinámicos para ocupar los cargos del proyecto anticipado de un proyecto de 4 años del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos (USDOL) en El Salvador, Guatemala, y Honduras. El proyecto tiene la intención de mejorar la eficiencia del mercado laboral, ayudando a los gobiernos de los tres países a desarrollar sistemas de información sobre el mercado laboral. Las posiciones dependen de la financiación.
Propósito de la Plaza:
Esta posición se necesita para promover y ejecutar el proyecto financiado por ASDI en las zonas de intervención de los socios ACISAM Y FESPAD y en las Unidad de Programas de Chalatenango y Cabañas. Con la asesoría técnica, se fortalecerán las capacidades de los adolescentes, jóvenes, adultos/as, personal docente, instituciones y gobierno locales en el reconocimiento y ejercicio de sus derechos con perspectiva de género y enfoque en masculinidades, así como sobre los mecanismos de protección comunitarios, municipales y nacionales.
Ofrecer oportunidades educativas de alta calidad a niños, niñas, jóvenes y familias en la República Dominicana.
Nuestros programas transformadores de educación responden a las brechas del sistema educativo nacional y empoderan a niños y jóvenes en situaciones de riesgo para crear un futuro mejor para ellos y sus familias.
A través de enfoques innovadores de alfabetización, educación de la primera infancia, liderazgo juvenil, instrucción musical y apoyo comunitario, DREAM promueve el pensamiento crítico y la independencia para enriquecer las vidas y fortalecer comunidades sostenibles.
Un Coordinador/a técnico/a del área de Saludmiguel vega
OBJETIVO GENERAL: Coordinar el equipo multidisciplinario del área de salud para lograr los resultados (efectos-productos) planteados según Marco Lógico del proyecto, así como el adecuado desarrollo de las actividades, estableciendo sinergias con actores locales, tanto en las comunidades de consolidación como de nueva intervención en el Municipio de Jiquilisco.
Técnico/a del proyecto: Fortalecimiento de la resiliencia en comunidades vuln...miguel vega
Cruz Roja Suiza (CRCH) en conjunto con Cruz Roja Salvadoreña (CRS), realizan el proyecto: Fortalecimiento de la resiliencia en comunidades vulnerables del Municipio de Jiquilisco, dicho proyecto se enmarca en la misión de CRCH la cual es promover una vida saludable y mejorar las capacidades de gestión del riesgo de desastres entre personas y comunidades particularmente vulnerables.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Fundación Plan El Salvador
REQUIERE:
Contratación: 6 meses
Concurso: Externo / Interno
Puestos: 09 plazas
Ahuachapán, Chalchuapa, Izalco, Nahuizalco, San Juan
Opico, Quezaltepeque, San Martín, Apopa, San Pedro
Perulapán, Santiago Nonualco, Olocuilta, Ilobasco, San
Vicente, Usulután, San Miguel y Conchagua
Duración de Proyecto: 6 meses
Psicólogas/Psicólogos – 9 Plazas
Es la persona responsable de apoyar en la orientación de las necesidades
sicopedagógicas en el municipio asignado. Tiene como función principal desarrollar
estrategias que permitan atender a los estudiantes y sus familias en los aspectos
sicopedagógicos que les faciliten la incorporación al sistema educativo. Además es
el responsable de brindar información sobre el estado y el progreso de los estudiantes
atendidos con este proyecto. Establecer sesiones con alumnos para construir sus
planes y proyecciones de vida. Establecer estrategias de motivación para la
permanencia de alumnos. Visitas domiciliarias y visitas de campo. Generar acciones
afirmativas en el marco de la igualdad y equidad de género.
Requisitos:
Licenciatura en Psicología y solvencia en la Junta de Vigilancia de la Profesión de Psicología.
Residir en el municipio/departamento asignado.
Con experiencia en el desarrollo de programas educativos, proyectos sociales o de desarrollo
comunitario.
Con experiencia en atención sicopedagógica
Disposición de autoformación.
Con experiencia en liderazgo y manejo de recursos humanos y trabajo en equipo.
Capacidad de organizar y ejecutar procesos de capacitación.
Manejo de equipo y programas ofimáticos.
Disponibilidad de tiempo, sin horario, incluyendo fines de semana.
Con la responsabilidad de permanecer en el municipio/departamento.
Con compromiso social.
Identificado con acciones afirmativas en el tema de género
2. Otros requisitos:
Empatía con la igualdad de género.
Sensibilidad social.
Interés y compromiso de trabajo con niños y niñas.
Disposición de viajar al interior y exterior del país.
Fecha límite: Viernes 07 de julio 2017
¡Plan promueve los derechos de la niñez y está comprometida con la protección de los niños y
las niñas, así como con la igualdad de género, por lo tanto toma las medidas necesarias para
que sus intervenciones y el actuar de su personal sean acordes con esta política, asimismo,
respetamos el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación a personas por su
raza, color, género, edad, origen, lengua, discapacidad, orientación sexual, religiosa y/o política,
estatus marital o embarazo!
Nuestros Valores
Transformando - Transparentes - Colaborando - Empoderando
DATOS PARA ENVÍO:
Para aplicaciones, enviar en un sobre cerrado:
1. Currículum Vitae actualizado
2. Carta de aplicación especificando sus aspiraciones salariales
A la siguiente dirección:
Departamento de Recursos Humanos, Boulevard del Hipódromo # 671, Col. San Benito, San Salvador.
Dirección electrónica: rrhh.sv@plan-international.org (Colocar en el asunto del mensaje el
nombre de la plaza a la que está aplicando).
Jessica Barahona - Generalista de Recursos Humanos
Plan International Inc. – El Salvador
Boulevard del Hipódromo # 671, col. San Benito
San Salvador, El Salvador
Tel: (503) 2246-6127;
Email: jessica.barahona@plan-international.org
Skype: Jessica.beatriz.escobar
www.plan-international.org