Fundamentación Legal de la Educación en Venezuela

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DERECHO
SAN JOAQUIN DE TURMERO EDO. ARAGUA
FUNDAMENTACION LEGAL DE LA EDUCACION EN VENEZUELA
AUTOR: MARIA GABRIELA RAMOS
PROFESOR: Dr. GUILLERMO RANGEL
SECCION: X1
TUCACAS EDO. FALCON - MARZO 2024

2. Entre algunos destacan la democracia participativa y protagónica, la igualdad, la
responsabilidad social.
Sus valores fundamentales son el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la
convivencia tomando en cuenta la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la
tolerancia y la valoración del bien común. Igualmente, establece que la educación debe
ser pública y gratuita
PRINCIPIOS RECTORES DE LA EDUCACION VENEZOLANA

3. • Educación inicial: Maternal y preescolar (entre cero y seis años de edad)
• Educación primaria: La obtención del título de primaria (a partir de los 6 años)
• Educación media: Se divide en educación media general (5 años de duración) y
educación media técnica (6 años)
• Educación Universitaria: Su propósito es formar profesionales, abarcando
fundamentos humanísticos, científicos y tecnológicos.
LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO SE DIVIDE EN

4. El Consejo Nacional de Universidades (CNU), fue creado por la Junta Revolucionaria de Gobierno
de los Estados Unidos de Venezuela, según Decreto Presidencial Nº. 408, publicado en Gaceta
Oficial Nº 22.123, de fecha 28 de septiembre de 1946, donde se especifica el Estatuto Orgánico de
las Universidades Nacionales.
El Consejo Nacional de Universidades (CNU) es, en Venezuela, el organismo rector del Sistema de
Educación Universitaria y está adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria. Está formado por instituciones de una elevada calidad académica, orientadas a
producir y transmitir conocimientos.
Su función sea la coordinación e integración del sector en los planes de formación de recursos
humanos, investigación, extensión y universalización de los estudios universitarios a través de
distintos planes y/o misiones que promuevan la inclusión social, la soberanía científica, tecnológica,
cultural y preservación.
CONSEJO NACIONAL DE UNIVERSIDADES

5. Emanada el 2 de Septiembre de 1970 es uno de los intrumentos jurídicos más importantes con el
cual cuenta le Educacion Universitaria en nuestro país, publicada en Gaceta Oficial Nª1.429 .
En el año 1999 con la entrada en vigor de nuestra Constitución Nacional adquiere rango
constitucional. Esta constituida por 191 artículos los cuales han permitido el fortalecimiento de la
Educación Superior.
Ha servido de marco normatico para el gran crecimiento de la Educacion Superior Venezolana.
Uno de sus principios fundamentales son:
La Autonomía Universitaria, la cual permite a todas las universidades poder ser autónomos de
manera administrativa, académica y económica.
Llevar a cabo la elección de sus propias autoridades dando asi fiel cumplimiento a los principios
rectores y consagrado en las leyes.
LEY DE DE UNIVERSIDADES

6. El fundamento legal faculta a las instituciones y sus autoridades para que ejecute las labores de gestión en correspondencia con
una estructura constitucional y normativa detallada acorde a su actividad. Ahora bien, en el caso que nos ocupa, como lo es el Fundamento Legal de la
educación Universitaria en Venezuela, que delimita, impulsa y regular las actividades relacionadas con esta actividad la legislación venezolana tiene
previstas una serie de instrumentos que desde la Constitución y las Leyes orgánicas, reglamentos, hasta decretos, acuerdos y resoluciones se
presentan como un marco legal que define responsabilidades, deberes y derechos, tan para los usuarios y usuarias como los responsables ,
autoridades y gerentes de la instituciones encargadas de la gestión universitaria.
Específicamente, algunos de los elementos jurídicos que forman parte de este marco legal son:
• Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela.
• Ley Orgánica de Educación.
• Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior.
• Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología e Innovación.
• Ley Orgánica de Administración Financiera del Sector Público (LOAFSP) y sus Reglamentos.
• Ley de Presupuesto Anual.
• Ley Orgánica de Planificación.
• Plan Nacional de Desarrollo.
• Plan Operativo Anual Nacional.
FUNDAMENTACION LEGAL DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA

7. Esta formado por una serie de normas, en las que establece diferentes pautas de comportamiento y normas de
convivencia, el reglamento es algo interno de una institución, es decir, que cada escuela puede tener su propio
reglamento., su objetivo principal es regular la convivencia de las personas y garantizar la paz a través de un código de
conducta adaptado al entorno que los rodea.
REGLAMENTO ESTUDIANTIL
REGLAMENTO DE EVALUACION
El Reglamento de Evaluación es un documento oficial del Establecimiento que establece las normas por las que se
orientará el proceso de evaluación de un período en especifico.
Estas normas fijan la escala de calificación común para todos los establecimientos, la nota mínima de aprobación y las
asignaturas mínimas que un estudiante debe aprobar para ser promovido al curso siguiente o la nota promedio mínima
exigible en el caso de reprobar alguna de esas asignaturas mínimas.

8. La ley de Educación Universitaria Venezolana debe ser una ley que permita establecer de una vez por todas las bases
sobre las cuales se construirán los pilares científicos, tecnológicos y humanistas que contribuirán al desarrollo del país y
sus habitantes.
Para ello la investigación en las universidades debe ser considerada como el alma del aprendizaje. Si en una universidad
no existe como actividad central la investigación o la practica cotidiana de una cierta especialidad, es inútil que se ofrezca
un titulo habilitante para ejercerla, así como también debemos saber que el reglamento estudiantil es un conjuntos de
obligaciones y deberes la cual hace mas fácil al docente tener una disciplina y un control de estudio con sus estudiantes,
para poder seguir así con sus normativas tanto de evaluación como de disciplina, tomando en cuenta, que lo reglamentos
son como una guía de conductas y obligaciones que deben seguir los estudiantes y por lo tanto esto es el motivo de que
las instituciones cumplan con un reglamento el cual pueda controlar la seguridad y bienestar de los alumno y sus
docentes.
CONCLUSIONES