El documento discute diferentes aspectos relacionados con el currículo, incluyendo las fuentes de conocimiento que contribuyen a su construcción, los tipos de currículo (formal, real y oculto), y la necesidad de tomar en cuenta las necesidades de los estudiantes y su contexto social al elaborar el currículo.

2. En la construcción del La polisemia de la
¿Por qué el currículo
currículo intervienen definición exacta del
debe tomar en
diferentes fuentes de termino currículo se
cuenta a las
saberes y mantiene, ya que cada
necesidades de
conocimientos que autor tiene diferente
formación del
tuvieron un amplio pensamiento del
estudiante y de su
debate a finales del
siglo pasado
medio social? mismo.

3. Existen tres tipos de
curriculum:
* Formal
*Real o vivido
*oculto

4. S Q A
• Curriculum es el • ¿En la elaboración
conjunto de los del currículo es • El currículo formal
, es una guía para
supuestos de necesario el
el docente, que
partida, de las conocimiento de la
prescriben las
metas que se desea estructura familiar?
finalidades,
lograr y los pasos
contenidos, y
que se dan para
acciones que es
alcanzarlas.
necesario llevar a
cabo.

5. S Q A
En el currículo real se
Permite planificar ¿Cómo es la ponen en práctica lo
las actividades estructura planteado en el formal
académicas de curricular y permite al individuo
forma general universitaria en la adquirir y desarrollar
actualidad? habilidades y destreza
nuevas.

6. S Q A
• Determina los • ¿ Qué son los ejes • El currículo oculto
principios didácticos - curriculares? permite interpretar
psicológicos a seguir con mayor precisión
en el trabajo escolar las intenciones y
realidad , es decir es
el proveedor de la
enseñanza
encubierta.

7. • Reporta el • El currículo como
comportamient proyecto determina
o de un grupo • ¿Qué implica lo que ocurre en el
de maestros o Transdisciplina- aula de clase, por
estudiante riedad? tanto , permite la
frente a un transformación de
determinado enseñanza
contenido o
programa

8. S Q A
La propuesta
curricular orienta al
Analiza las docente en su
necesidades práctica,
ocupacionales para permitiéndole
ejercer una profesión retroalimentar el
rediseño de la
propuesta original

9. El currículo
Estudia el establece las
desempeño laboral metas a alcanzar y
de los egresados la enseñanza los
medios que se
utilizan para los
logros de los
objetivos
propuestos.

10. S Q A
La relación
Su finalidad es
cultura-currículo
promover el
ofrece al docente
desarrollo
una visión más
conceptual y
comprensiva y
práctico.
completa