Este documento describe los objetivos y enfoques de la licenciatura en Educación Preescolar. Sus objetivos son impulsar la identidad profesional de los maestros y crear ambientes propicios para el aprendizaje considerando la diversidad. Siguen un enfoque centrado en el aprendizaje del estudiante y basado en competencias, con cursos en matemáticas, ciencias, lenguaje y comunicación.

1. “LICENCIATURA EN
FINALIDADES
EDUCACIÓN PREESCOLAR”
 Impulsar el desarrollo de
la identidad
profesional,a partir del
reconocimiento de las
dimensiones que
estructuran el trabajo
docente, para
fortalecer el
compromiso y la
responsabilidad con la ALUMNA: ANA VALERIA IRACHETA
profesión.
MÁRQUEZ
 Crear ambientes
propicios para el CURSO: PANNORAMA ACTUAL DE
aprendizaje, LA EDUCACION EN MEXICO
considerando la MAESTRA: ROSALINDA JASSO
diversidad y RAMIREZ
complejidad en el aula,
las interacciones entre
los sujetos, las relaciones GRUPO: 1° A
con loscontenidos ylos
aspectos estructurales.

2. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION
NORMAL
TRAYECTOS FORMATIVOS
Constituye el elemento referencial y guía
Los cursos relacionados con el para la construcción del plan de estudios
conocimiento matemático, ciencias y se expresa en competencias que describen
comunicación y lenguaje, tienen una lo que el egresado será capaz de realizar al
carga de 6 horas semanales y un valor de término del programa educativo y señala
6.75 créditos académicos cada uno. | los conocimientos, habilidades, actitudes y
valores involucrados en los desempeños
ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE propios de su profesión.
ANTECEDENTES: LA REFORMA CURRICULAR Implica una manera distinta de pensar y
DE LA EDUCACIÓN NORMAL desarrollarla práctica docente; cuestiona el
paradigma centrado en la enseñanza PERFIL DE INGRESO A LA EDUCACION
Las escuelas normales,como ha quedado repetitiva. NORMAL
asentado a lo largo de su historia, han
cumplido con la tarea trascendental de ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS Integra el conjunto de conocimientos,
formar a los docentes de la educación habilidades, actitudes y valores que debe
básica de nuestro país. La perspectiva sociocultural es decir, reunir y demostrar el aspirante a cursar
movilizar e integrar diversos saberes y cualquier licenciatura en las Escuelas
recursos cognitivos cuando se enfrenta una Normales.
situación-problema inédita mostrar la
DIMENSIÓN SOCIAL capacidad de resolver problemas
complejos y abiertos.
Los diversos y complejos cambios en la
sociedad como las formas de organización FLEXIBILIDAD CURRICULAR, ACADEMICA Y
y de relación, laestructura familiar, los ADMINISTRATIVA
modos de producción, la incorporación de
la mujer al mercado de trabajo, el avance La flexibilidad, en sus diversos ámbitos y
y masificación de los medios de expresiones,ha revitalizado su importancia
comunicación, la aparición de lasredes en el contexto de las transformaciones
sociales y los avances de la tecnología. sociales, económicas, políticas y culturales
ocurridas a nivel nacional en los años
recientes.