Fundamento de mercadeo evidencias

1. FUNDAMENTOS DE
MERCADEO
Acuerdo Pedagógico, Syllabus,
Introducción al programa

2. 2
Angelica Santofimio
Vargas
Experiencia:
U. Militar Nueva Granada (Jefe
Sección Bienestar Estudiantil)
FUNCIEDES (Docente Catedra)
Instituto Técnico de Comercio
(Docente Catedra)
CUN (Docente Tiempo
Completo)
1
2
3
4
Administradora de Empresas (Universidad La Gran
Colombia)
Magister en Relaciones y Negocios Internacionales
(Universidad Militar Nueva Granada)
Otros
Docente Empleado Público

3. Porcentajes 3
Metodología de clases: 100% Virtual
E-mail: angelica_santofimio@cun.edu.co
Actividades 1er corte 30% Fecha límite de envío
ACTIVIDAD 1: Foro de bienvenida 0% Domingo 19 de febrero
ACTIVIDAD 2: 1ra entrega ACA 15% Domingo 19 de febrero
ACTIVIDAD 3: Evaluación 1er. Corte 15% Domingo 26 de febrero
Actividades 2do corte 30% Fecha límite de envío
ACTIVIDAD 4: 2da entrega ACA 15% Domingo 5 de marzo
ACTIVIDAD 5: Evaluación 2do. Corte 15% Domingo 12 de marzo
Actividades 3er corte 40% Fecha límite de envío
ACTIVIDAD 6: 3ra entrega ACA 20% Domingo 19 de marzo
ACTIVIDAD 7: Examen Final 20% Domingo 26 de marzo

4. Temáticas 4
6 -12 13- 19 20- 26 27- 5 6- 12 13- 19 20- 26 27- 2
FUNDAMENTOS DE MERCADEO
I CORTE 30% II CORTE 30% III CORTE 40%
UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III
Matrices y métricas Benchmarking
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8
Marketing Empresarial
Análisis del Entorno y
Segmentación de
Mercados
Conocimiento de
Mercados y Estrategia de
Producto
Estrategia de Precio y
Estrategia de
Distribución
Promoción y publicidad Marketing digital
marzo marzo-abril
1ra entrega ACA Primer Parcial 2da entrega ACA Segunto Parcial 3ra entrega ACA Examen Final
febrero febrero febrero febrero- marzo marzo marzo

5. Acuerdo Pedagógico
En el presente Acuerdo pedagógico, encontraran las pautas, normativas y generalidades, bajo las cuales, se desarrollará la
asignatura. Solicito las tengan muy en cuenta, dado que, su conocimiento es de vital importancia para el proceso de formación.
Foro de dudas e inquietudes
Estimados estudiantes, El presente foro se presenta como apoyo para responder de manera eficaz a sus dudas,
cuestionamientos, requerimientos y normatividades de la asignatura.
Link ingreso sesión semanal
En este link puede ingresar a todas las sesiones semanales programadas según el día y horario mencionado por la plataforma
Google Meet para la cual debe acceder con su correo CUN. Recuerde que de no poder asistir contara con las grabaciones
en cada una de las semanas temáticas correspondiente para su consulta.
Link ingreso Tutorías
En este link puede ingresar a las sesiones de tutorías, para aclarar dudas, obtener claridad sobre una temática e interactuar con
el docente sobre el tema de la semana o asignatura.

6. Encuentros sincrónicos y tutorías 6
Según link dispuesto en la plataforma

7. ACTIVIDAD DE CONSTRUCCION
APLICADA (ACA)
7

8. Actividades Académicas de Formación
Núcleos Integradores
Problémicos (NIP)
Proyectos de aula
(ACA)
Ensayos
Talleres Estudio de caso
Cátedra magistral
Intercambios
académicos
Laboratorios Práctica académica
Visitas Guiadas a
Organizaciones y
Empresas
Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 – 52765.
Coherencia Modelo pedagógico

9. Núcleos Integradores Problémicos NIP - Definición
Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765
Espacio curricular con el propósito de integrar conocimientos teóricos y prácticos alrededor de una
situación problematizadora contextualizada, real y significativa a la que se le da solución a través de
un espacio de interacción constructiva docente-estudiante, utilizando cómo didáctica el Aprendizaje
Basado en problemas (ABP). Se articula a partir de las Actividades de Construcción Aplicada (ACA) de
cada asignatura, semestre y nivel, de forma acumulativa.
Momentos en la planificación de NIP (herramienta BANG):
(GASEOSO) Inspiración: caracterización de las
problemáticas emergentes del contexto y sus limites
epistemológicos
(LIQUIDO) Ideación: relación y ubicación dentro de la
estructura discursiva de la disciplina (nivel – periodo)
(SOLIDO) Implementación: jerarquización y aplicación
en el proceso formativo

10. Núcleos Integradores Problémicos NIP
Fuente: Lineamientos Curriculares CUN pg 18 - 23
Aspectos clave en NIP:
• responsabilidad del estudiante en su propio aprendizaje
• El problema en el ABP permite la libre búsqueda de información
• Se integran gran variedad de disciplinas y fuentes de información
• La colaboración entre estudiantes es esencial
• El aprendizaje durante el trabajo autónomo es aplicado sobre el problema
• Las actividades ABP, deben ser tenidas en cuenta en el mundo real
• La misión del docente es desarrollar entrenamiento y un andamiaje instruccional
que soporte el desarrollo de habilidades de resolución de problemas

11. Núcleos Integradores Problémicos NIP – Demarcación PAE
Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765
La implementación del NIP permite la vinculación
permanente de todos los CONOCIMIENTOS de las áreas
disciplinares (ACA) en un periodo académico.
Las propuestas de a la problemática planteada, se
recolectan a través de productos finales NIP, con la
finalidad de proponer proyectos innovadores, disruptivos y
estratégicos frente a la pregunta problematizadora.
Permite al estudiante aplicar los conocimientos y
competencias formadas, evidenciando resultados
de aprendizaje esperado, coherentes con los
perfiles asociados al semestre y nivel de
formación.

12. Fuente: Lineamientos Investigaciones CUN 2019
Dentro del Modelo de Investigación CUN, los NIP se
integran en la investigación formativa; articulando las
actividades ACA Actividades de Construcción Aplicada
(Proyectos de Aula)
Intereses investigativos institucionales:
•Apropiación de las TIC.
•Mujer y desarrollo social.
•Desarrollo sostenible y responsabilidad social.
•Espíritu de autodesarrollo y emprendimiento.
•Desarrollo del pensamiento lógico matemático y lectura crítica.
Líneas de investigación institucional:
Semestre
Área de
formación
Asignatura
1 Mercadeo
Fundamentos de
mercadeo
2
Administración y
organizaciones
Proceso
administrativo
3
Producción y
Operaciones
Procesos de la
Producción y
Operaciones
4
Administración y
organización
Planeación
estratégica
5
Producción y
operaciones
Administración de
la producción y
operaciones
6
Administración y
organización
Innovación y
modelos
gerenciales
7
Administración y
organización
Planeación
prospectiva
8
Administración y
organización
Responsabilidad
social empresarial
9
Investigación
Disciplinar
Trabajo de grado
Núcleos Integradores Problémicos NIP – Demarcación PAE

13. Núcleos Integradores Problémicos NIP – Selección
Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765

14. Construcción de equipos
14
NIP
Lista de Integrantes por grupo
Según link del cuadro
dispuesto en la plataforma
(en grupos de a 5 estudiantes )
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1USNoNb4eEcA5bpXWe-uJzYO2F4Of4hKv/edit?usp=sharing&ouid=110628450558041250595&rtpof=true&sd=true
https://chat.whatsapp.com/HEhZO6ymc4x5Z7MYdWSiuv

15. Fundamentos de Mercadeo, ¿Cómo
analizar y evidenciar en organizaciones
de la región las estrategias
empresariales a partir del marketing mix
según sus necesidades y del mercado
global?
15
NIP

16. Núcleos Integradores Problémicos NIP – Sistematización
Fuente: Documento maestro reforma curricular Resoluciones 52606 – 52766 - 52765
FASE DE INSPIRACIÓN BANG (RELACIÓN FORMULARIO FASE I GOOGLE)
• Pregunta NIP
• Interés y Línea de Investigación
• Titulo Del Proyecto
• Introducción
• Abstract
FASE DE IDEACIÓN BANG (RELACIÓN EN FORMULARIO FASE II GOOGLE)
• Marco Conceptual y Contextual (dentro del nivel de formación)
• Objetivos
• Justificación
FASE DE IMPLEMENTACIÓN BANG (RELACIÓN EN FORMULARIO FASE II GOOGLE)
• Desarrollo del Trabajo
• Matriz (Resumen – Mapa conceptual)
• Conclusiones
• Recomendaciones
• Bibliografía
ANEXOS: Poster – Videos – Fotos – Web – Presentación – Prototipos – puesto para muestra empresarial
- etc

17. Núcleos Integradores Problémicos NIP
Área Mercadeo
I semestre Técnica Profesional en Procesos Administrativos
FUNDAMENTOS DE MERCADEO
Competencia:
• Reconocer los sistemas de mercadeo y las estrategias aplicables a los bienes y servicios, generando
recordación y posicionamiento en el consumidor en un contexto local y global..
Resultado de Aprendizaje Esperado:
• Hacer un diagnóstico empresarial que permita de identificar las necesidades del consumidor, sus las
ventajas competitivas y estrategias de mercado para dar a conocer productos y servicios.
Temáticas:
• Conceptos básicos del mercadeo, La investigación como base en la toma de decisiones - Segmentación
de mercado - Definición del perfil del consumidor, Estrategia de Producto, servicio y/o ideas como
elementos de mezcla de marketing, Factores internos y externos para determinar la Estrategia de precio y
Estrategia de Distribución, Técnicas integradas para el cumplimento de los objetivos de comunicación, E-
Commerce- Marketing digital, E- Commerce- Marketing digital, Administración de ventas.

18. Núcleos Integradores Problémicos NIP
Área Mercadeo
III semestre Técnica Profesional en Procesos Administrativos
PROCESOS DE LA PRODUCCIÓN Y OPERACIONES
Problema:
• Las empresas en el mundo, el país y las regiones generan un crecimiento muy poco dimensionado al
ignorar los aspectos, factores y necesidades reales de su mercado, ocasionando organizaciones
incomunicadas con su entorno y poco competitivas.
Pregunta Problematizadora:
• ¿Cómo analizar y evidenciar estrategias a partir del marketing mix según las necesidades de la empresa,
el mercado local y global ?
Proyecto NIP:
• Desarrollar en una organización existente, un diagnóstico empresarial y de su entorno identificando las
necesidades del consumidor, que dan coherencia a las ventajas competitivas y estrategias de mercado
para sus productos y servicios.
file:///C:/Users/angelica.santofimio/Downloads/McDonalds%20(2).pdf

19. Recomendaciones Generales 19
Para cualquier solicitud por favor incluir nombre y
código de la asignatura.
RECUERDEN: PASADAS LAS FECHAS NO SE DARÁ
PLAZO PARA CARGAR EL DOCUMENTO O
PRESENTAR EL EXAMEN. SOLO SI PRESENTA EXCUSA
POR FUERZA MAYOR

20. 20