El documento resume la historia y evolución del e-learning, definiéndolo como el uso de nuevas tecnologías de la información y comunicación con fines educativos. Explica que el e-learning ha pasado de usar correo electrónico y páginas web simples a aprovechar las posibilidades de la Web 2.0, involucrando a los estudiantes como agentes activos. También describe los tipos de e-learning, como el 100% virtual o el blended learning, y resalta ventajas como la flexibilidad pero también desventajas como la necesidad de

1. Fundamentos del E-learning
JEENNIFER OVANDO – 0410168
22 DE MARZO DE 2019
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2. Historia
 El alfabeto, la imprenta y ahora la Internet han reestructurado la sociedad de tal
manera, que nada es igual antes y después de su emergencia y difusión masiva. La
duplicación y distribución de la información bajo la forma de libros diarios, etc.,
cambio la faz de la tierra.
 En sólo 5 años la Web alcanzó sus primeros 50 millones de usuarios. Hoy, con más
de mil millones de internautas, el medio que permite una comunicación
bidireccional instantánea, y una habilidad única para que todos participen y
contribuyan se está convirtiendo en el futuro de las comunicaciones y también del
aprendizaje.
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4. Evolución
1. El primero de 1994 a 1999:
 Al evolucionar la Web, se empezaron a explorar cómo estas nuevas tecnologías
podrían mejorar la educación. El advenimiento del correo electrónico, web
browsers, HTML, media players, audio/vídeo de baja fidelidad y simple Java
empezaron a cambiar la cara de la educación. La tutoría vía e-mail, intranet CBT
con textos y gráficos simples y la educación basada en web empezaron a emerger.
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5. Evolución
2. El segundo a partir del año 2000:
 Surgimiento de lo que se conoce como e-Learning 2.0
 Hablamos de e-Learning 2.0 para referirnos a la evolución del e-Learning y del
aprendizaje en general que está cambiando la forma en la que aprendemos,
según el nuevo medio en el que el conocimiento puede tener lugar, sus
herramientas, usos y cultura: la web 2.0 y en el que el ambiente toma un nuevo
sentido y el tutor toma un rol importante al buscar la forma de convertir oyentes
pasivos en agentes activos del conocimiento.
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7. Definición
 El término de e-Learning se refiere a la utilización de nuevas tecnologías de la
información y la comunicación con un propósito de aprendizaje. Una de estas
tecnologías es Internet, pero también se pueden incluir la multimedia o los
simuladores.
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8. Características
 La responsabilidad del aprendizaje recae en el estudiante, se podría decir que un
80%.
 Este tipo de enseñanza no es apto para todos los niveles educativos ¿Por qué?
Porque requiere de mucha disciplina, mayor madurez y compromiso.
 El aprendizaje debe acercar al estudiante a su realidad.
 Aplicación inmediata (Andragogía) .
 Orientado al desarrollo de habilidades, es enseñarles a aprender, que ellos sepan
dónde cuándo y para qué me sirve lo que me están enseñando.
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9. Tipos de e-learning
 100% Virtual o E-learning Puro: El proceso de enseñanza – aprendizaje se lleva a
cabo 100% a través de internet.
 Mixto o Blended learning: Se conoce también como semi presencial, la enseñanza
se divide en un porcentaje online y otro presencial.
 De apoyo: El internet es utilizado únicamente como apoyo a cursos presenciales
tradicionales.
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11. Ventajas del
e-learning
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12. Desventajas del
e-learning
 Economía: La accesibilidad representa también una enorme desventaja. El costo inicial
de trasladar los contenidos de los cursos presénciales puede ser elevado en tiempo y
dinero. También hay que considerar el costo del uso de la plataforma y si existirá una
tutoría.
 Cultura: En muchas partes del mundo, todavía se tiene la mentalidad de que para
aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los maestros.
 Empleo: Uno de los grandes cuestionamientos al e-Learning es si encargados de
contratar a los futuros profesionales valorarán de igual manera a los egresados de las
aulas de una institución prestigiada, que a los graduados de una universidad virtual.
 Motivación: El hecho de que el alumno asuma la responsabilidad de su propio
aprendizaje implica que, si no encuentra una motivación para seguir en el curso por no
estar bien diseñado, opte por la renuncia.
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13. Qué no es el e-learning
 El e-Learning no es simplemente la presentación de la información.
 La formación virtual no es tan sencilla como limitarnos a incluir todo el material de un
curso en la web, permitiendo al estudiante acceder al mismo a través de Internet. Lo
más importante y complicado a la vez, es encontrar una adecuada combinación y
aplicación de los recursos y herramientas interactivas que se pueden utilizar en este
nuevo medio.
 Transferir sin más los contenidos del formato presencial al e-Learning es una receta
para el fracaso.
 La excelencia en e-Learning no viene del hecho que emplea o usa tecnología para
transmitir el conocimiento, viene del hecho de cómo el e-Learning usa la tecnología ó
multimedia disponible y el propósito con la que lo aplica.
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14. Gracias por su
atención
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