El documento resume la evolución y fundamentos del e-learning. Explica que el e-learning ha evolucionado en dos períodos clave desde 1994 hasta la actualidad, con el surgimiento del e-learning 2.0. Define el e-learning como el aprendizaje basado en tecnología que puede proporcionarse en cualquier momento y lugar. Describe las características, ventajas y desventajas del e-learning, así como lo que no es.

1. FUNDAMENTOS DE
E-LEARNING
Juan José Martínez Pérez
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2. Evolución de e-Learning
• Evolución El e-Learning ha tenido dos períodos que han marcado un incremento significativo:
• El primero de 1994 a 1999: Al evolucionar la Web, se empezaron a explorar cómo estas nuevas
tecnologías podrían mejorar la educación. El advenimiento del correo electrónico, web browsers,
HTML, media players, audio/vídeo de baja fidelidad y simple Java empezaron a cambiar la cara
de la educación. La tutoría vía e-mail, intranet CBT con textos y gráficos simples y la educación
basada en web empezaron a emerger. 2.
• El segundo a partir del año 2000: Surgimiento de lo que se conoce como e-Learning 2.0
Hablamos de e-Learning 2.0 para referirnos a la evolución del e-Learning y del aprendizaje en
general que está cambiando la forma en la que aprendemos, según el nuevo medio en el que el
conocimiento puede tener lugar, sus herramientas, usos y cultura: la web 2.0 y en el que el
ambiente toma un nuevo sentido y el tutor toma un rol importante al buscar la forma de
convertir oyentes pasivos en agentes activos del conocimiento.

3. ¿Qué es e-Learning?
El término de e-Learning se refiere a la utilización de nuevas tecnologías de la
información y la comunicación con un propósito de aprendizaje. Una de estas
tecnologías es Internet, pero también se pueden incluir la multimedia o los
simuladores.
El e-Learning se puede entender como el uso de tecnologías de redes y
comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la
educación en síntesis el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología que
se puede proporcionar en cualquier momento y en cualquier lugar.

4. ¿Qué, Cómo y para qué? Del e-Learning
• Qué: Los cursos e-Learning incluyen contenido (información) y métodos
instruccionales (acciones docentes que son técnicas que ayudan a las personas a
aprender el contenido).
• Cómo: Los cursos e-Learning son impartidos a través de un computador usando
palabras en la forma de texto hablado ó impreso, gráficas, fotos, animación ó video.
• Para qué: Los cursos e-Learning intentan ayudar a los estudiantes a alcanzar sus
metas de aprendizaje o a realizar mejor sus tareas dentro de la organización.

5. Características del e-Learning
• La responsabilidad del aprendizaje recae en el estudiante, se podría decir que un
80%.
• Este tipo de enseñanza no es apto para todos los niveles educativos ¿Por qué?
Porque requiere de mucha disciplina, mayor madurez y compromiso.
• El aprendizaje debe acercar al estudiante a su realidad.
• Aplicación inmediata (Andragogía) .
• Orientado al desarrollo de habilidades, es enseñarles a aprender, que ellos sepan
dónde cuándo y para qué me sirve lo que me están enseñando.

6. Desventajas del e-Learning
• Economía: La accesibilidad representa también una enorme desventaja. El costo inicial de
trasladar los contenidos de los cursos presénciales puede ser elevado en tiempo y dinero.
También hay que considerar el costo del uso de la plataforma y si existirá una tutoría.
• Cultura: En muchas partes del mundo, todavía se tiene la mentalidad de que para aprender
hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los maestros.
• Empleo: Uno de los grandes cuestionamientos al e-Learning es si encargados de contratar a
los futuros profesionales valorarán de igual manera a los egresados de las aulas de una
institución prestigiada, que a los graduados de una universidad virtual.
• Motivación: El hecho de que el alumno asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje
implica que, si no encuentra una motivación para seguir en el curso por no estar bien
diseñado, opte por la renuncia.

7. Qué no es el e-Learning
• El e-Learning no es simplemente la presentación de la información.
• La formación virtual no es tan sencilla como limitarnos a incluir todo el material de un curso
en la web, permitiendo al estudiante acceder al mismo a través de Internet. Lo más
importante y complicado a la vez, es encontrar una adecuada combinación y aplicación de
los recursos y herramientas interactivas que se pueden utilizar en este nuevo medio.
• Transferir sin más los contenidos del formato presencial al e-Learning es una receta para el
fracaso.
• La excelencia en e-Learning no viene del hecho que emplea ó usa tecnología para transmitir
el conocimiento, viene del hecho de cómo el e-Learning usa la tecnología ó multimedia
disponible y el propósito con la que lo aplica.