Parte de la Historia de la Educación Física

1. LA FUSION ETNICA Y
LOS DEPORTES

2. REFLEXION

3. ¿QUÉ ES ÉTNICO?
• Adjetivo que describe a un grupo de personas que pertenece a un
mismo pueblo o etnia.
• La palabra es de origen griego, ethnikos, que a su vez deriva
de ethnos, que significa 'pueblo', y se usaba para referir a la 'gente
o nación extranjera'.

4. COSTUMBRES Y TRADICIONES
• Los seres humanos creamos cultura. Nuestras formas de pensar, de sentir y de actuar, la
lengua que hablamos, nuestras creencias, la comida y el arte, son algunas expresiones de
nuestra cultura. Este conjunto de saberes y experiencias se transmite de generación en
generación por diferentes medios. Los niños aprenden de los adultos y los adultos de los
ancianos. Aprenden de lo que oyen y de lo que leen; aprenden también de lo que ven y
experimentan por sí mismos en la convivencia cotidiana. Así se heredan las tradiciones.
• Mediante la transmisión de sus costumbres y tradiciones, un grupo social intenta asegurar
que las generaciones jóvenes den continuidad a los conocimientos, valores e intereses que
los distinguen como grupo y los hace diferentes a otros.
• Conservar las tradiciones de una comunidad o de un país significa practicar las costumbres,
hábitos, formas de ser y modos de comportamiento de las personas.

5. CONSIDERACION DE LA CULTURA FISICA
• A finales del siglo XIX, Tylor (1977:19) formulaba una definición de cultura que ha
pervivido durante este largo tiempo, de manera que dicho término, desde el
punto de vista del mencionado autor, hace referencia a una compleja idea que
incluye conocimientos, creencias, artes, moral, leyes, costumbres y cualquier otra
aptitud o hábito adquiridos por el hombre en tanto que miembro de la sociedad.
A todo ello habría que añadir, tal como hace la antropología actual, el conjunto
de los objetos materiales de creación humana.

6. LA IDEA DE RAZA COMO PERVERSION DE LA
MULTICULARIDAD DEL DESARROLLO MOTOR ENTRE
BLANCOS Y NEGROS
• La idea de diversidad cultural se acentúa si cabe, cuando la ponemos
en relación con la raza de modo que los distintos tipos de éstas han
generado culturas diferentes que a lo largo de la historia no sólo no
han tenido una convivencia pacífica sino que antes bien han resultado
extraordinariamente conflictivas precisamente por ese afán de
convertirse en hegemónica o dominante de todas o algunas de ellas, de
modo que han utilizado todo tipo de argumentos en su favor para
justificar esa superioridad de una sobre las demás.

7. • Históricamente en el estudio de las razas se han seguido unos criterios
dicotómicos tomando como elementos diferenciadores las causas
genéticas o ambientales, como es el caso del desarrollo motor infantil,
ya que la infancia podía haber estado menos influida por los factores
ambientales a la vez que suponía el momento ideal de considerar los
rasgos raciales o biológicos. En todo caso el peso relativo de cada
factor de la raza ha variado a lo largo del tiempo y siempre en relación
con el clima político y social.

8. ANTECEDENTES DE UNA EDUCACION FISICA
MULTICULTURAL
• LA CUESTION COLONIAL: Podríamos comenzar diciendo, sin miedo a
equivocarnos, que la Educación Física ha estado al servicio de la
política colonial de los grandes Imperios. Ciertamente que el deporte
nacido en Gran Bretaña está ligado a la regulación lúdica que
promueve la autodisciplina asunto que está profundamente ligado a las
necesidades coloniales del Imperio, ya que el sistema de gobierno
impuesto se basa precisamente en la autonomía y el autogobierno de
manera que el deporte suponía un medio eficaz de entrenamiento a tal
fin.

9. • En el Imperio francés sucede otro tanto de lo mismo en cuanto a la
finalidad, sin embargo el perfil de la intervención fue algo distinto, ya
que se buscaron aquellos métodos de Educación Física que mejor se
adaptaban a las ideas centralistas de signo jacobino. En este sentido, la
Gimnástica había probado su valor en la empresa de la unificación
comenzada con la Revolución de 1789, cuyo carácter patriótico y
disciplinado se oponía al liberal y oportunista del deporte.

10. DEPORTES

11. LAS JUSTAS DE CABALLEROS MEDIEVALES
• Los caballeros medievales se enfrentaban con la
lanza en ristre y el caballo lanzado al galope en los
torneos que se realizaban en los castillos de los
señores feudales. El vencedor debía derribar al rival
de su cabalgadura lo que daba lugar a fuertes
encontronazos que derivaban en graves heridas y a
veces la muerte, como sucedió con el Rey de Francia
Enrique II cuando una astilla de la lanza rota se
introdujo por la ranura de la armadura atravesando
un ojo y llegando al cerebro, lo que le produjo una
muerte dolorosa varios días después.

12. CATRERIA CON ALCONES
• No podemos olvidar la cetrería, una de las
actividades de caza preferida por los
señores feudales. Fue introducida por los
árabes a España y de allí se difundió por
toda Europa. Para ella su utilizaban aves
entrenadas como los halcones y los azores
que capturaban otras aves en vuelo. Era un
deporte caro y el poseedor de un buen
halcón era admirado por todos.

13. TIRO CON ARCO
• En muchas regiones del mundo Medieval se
practicó el tiro con arco como deporte, en
distintas modalidades. En China lo
practicaban en calles solitarias de las
ciudades. Los mongoles eran excelentes
arqueros y hacían competencias a caballo,
disparando sobre una rama de sauce que
debían quebrar de un flechazo. Los turcos,
con sus potentes arcos realizaban torneos a
distancia y otros disparan a un trofeo
colocado en lo alto de un poste.

14. • En Francia se practicaba un tipo de competencia denominado Beursault donde se
formaban compañías de 3 o 4 tiradores que disparaban 40 flechas, 20 hacia una
diana y 20 hacia el lado opuesto, simulando el sol de frente y de espaldas. El
centro de la diana estaba a 1,10 metros, altura donde se hallaba el defecto o
ranura de la armadura del enemigo. La parte central de la diana era un pequeño
círculo negro (marmot) que cuando era impactado se lo retiraba y se le ponía el
nombre del arquero.
• En Inglaterra se realizaba una competencia disparando a diferente blancos
esparcidos en el campo que puede asimilarse al golf. Más tarde, ya en el
Renacimiento, durante el reinado de Enrique VIII el tiro con arco se estableció
como deporte.

15. ESGRIMA
• Los judíos, según fuentes españolas, (Noel
Martínez Alonso) se distinguieron en la
práctica de esgrima durante la Edad Media.
En la Europa medieval, los aristócratas
formaban la única clase social que podían
portar armas y solían zanjar sus diferencias
combatiendo en duelos con espadas, o
también lo hacían para hacer gala de su
habilidad en el manejo de la espada. Las
armas eran muy pesadas y se combatía con
la protección de armaduras de hierro y
escudos.

16. POLO
• Otro deporte ecuestre que se practicaba era uno similar al polo. Se disputaba
entre dos equipos montados que debían llevar por medio de palos con la punta
curva una pelota de cuero y hacerla pasar entre dos postes para convertir un gol.
Un juego con las mismas características era practicado por diversas tribus, entre
ellas los mongoles, que eran diestros jinetes. La vida de los mongoles dependía
del caballo y a ellos además de diversión les servía de entrenamiento para la
guerra.

17. JUEGO DE PELOTA
• Se jugaban sobre una pared lisa que oficiaba de frontón,
utilizando una pelota hecha con trapos y forrada en cuero. Se
podía arrojar con la mano desnuda o provista de un guante y
en otros casos con una pala o raqueta, que ya comenzaba a
encordarse con tripa, precursores de diversos deportes actuales
como la pelota vasca, pelota paleta, tenis, paddle y otros.
• En México, en el antiguo imperio Maya se practicaba un juego
de pelota ritual, con una pelota de hule, que según algunos
autores terminaba con la ejecución de los perdedores. La
particularidad era que la pelota se impulsaba con un golpe de
cadera. En la ciudad maya de Chichen Itzá se conserva la
cancha de pelota donde se realizaban esos juegos rituales.

18. AJEDREZ
• Se sabe que uno de los más famosos ajedrecistas
del medioevo fue el Rey de Castilla Alfonso X, “El
sabio”, quien reinó entre los años 1252 a 1284. Se
interesó mucho por el juego ciencia y escribió un
libro donde relata sus partidas llamado “Libro del
Ajedrez”. El rey jugaba con personajes de la nobleza
en su tiempo libre. En la península Ibérica de esos
tiempos jugaban al Ajedrez cristianos, musulmanes y
judíos, que vivían en un clima de amistad y
colaboración como sucedía en la “Toledo de las tres
culturas”. Lamentablemente esa convivencia pacífica
se perdió con el tiempo.