El documento describe dos corrientes literarias que surgieron en España a finales del siglo XIX como resultado de una crisis política y cultural: el modernismo y la Generación del 98. La Generación del 98 buscaba un enfoque crítico y radical de la sociedad española y se caracterizó por temas como el sentido de la vida y España, así como por el uso de un lenguaje sencillo y la renovación de la novela. El modernismo estuvo influenciado por Rubén Darío y Juan Ramón Jiménez y buscaba romper con las estéticas vigentes. Ambos mov
Breve recorrido y análisis del Vanguardismo Literario Latinoamericano: Caracaterísiticas y principales autores de este movimiento que se afianzó de manera determinante en hispanoamérica.
Breve recorrido y análisis del Vanguardismo Literario Latinoamericano: Caracaterísiticas y principales autores de este movimiento que se afianzó de manera determinante en hispanoamérica.
CaracteríSticas De La GeneracióN Del 98Tomás Del Rey
Apoyo para la explicación en clase de la pregunta "Características de la generación del 98" de 2º de Bachillerato.
Por Tomás del Rey Tirado.
Colegio Sagrado Corazón (Esclavas) de Sevilla
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Gen. 98
1. Mariana Brizuela Muñoz
08 de octubre de 2014
3.-b Preparatoria
“Generación 98”
El texto habla de que aparecieron dos corrientes: el modernismo y la generación del
98.Las corrientes Surgieron porque hubo una crisis por los aspectos políticos y culturales de la
sociedad, se dice que fue un impulso renovador.
La generación del 98 quería una actitud crítica y radical en la sociedad, fue un grupo de
escritores y fue propuesta por “Azorín” en 1913. En esta generación se presentan 2
preocupaciones: Por El sentido de la vida y El tema de España, además tenía relación con el
Paisaje y la historia, que era la temática de esta.
Este movimiento del modernismo tuvo que ver con Rubén Darío y Juan Ramón Jiménez,
inicio aproximadamente en 1880, que quería romper con la estética que estaba vigente en ese
tiempo.
Pedro Salinas habla que la generación del 98 era una “generación literaria”, que tenía
características definidas como:
-Nacimiento en años distantes.
-Relaciones personales.
-La participación en actos colectivos propios.
-El acontecimiento generacional.
-Lenguaje generacional.
Además afirmo que tuvo Impacto en:
Lo estilístico
su temática.
Lírica.
Novela.
Teatro.
Los rasgos estilísticos:
El uso de un lenguaje sencillo, claro y marcado por antirretoricismo
El enriquecimiento de la lengua con la etimología y la expresión popular
La abundancia de estructuras coordinadas en la sintaxis y de párrafos breves.
La renovación de la técnica de la novela, y la predilección por el ensayo.
2. Mariana Brizuela Muñoz
08 de octubre de 2014
3.-b Preparatoria
Características:
Lenguaje sencillo
Enriquecimiento de la lengua
Renovación de la novela
Lírica, presenta ciertas características:
Temática, en la que se encuentran dos preocupaciones: España y el sentido de la vida.
El lenguaje poético, marcado por voluntad anti-retorica.
Esta generación también tiene influencia en las novelas, porque querían desapegarse del
realismo y naturalismo, querían hacer que la literatura fuera “arte en sí mismo”; además narra la
vida de algunos autores de esta generación, que tuvieron influencia en el movimiento y
aportaron conocimientos.
Las características principales son:
La temática.
Su estructura.
Personajes.
Estilo.
Además el teatro se vio influenciado, pues tubo obras que fueron evolucionando. Hablaba
acerca de Ramón María Del Valle-Inclán “la mejor máscara a pie que cruzaba la calle de Alcalá”.
Su figura humana es inconfundible.
Principales obras en el teatro:
novelas,
cuentos
teatro
poesía
Etapas:
Etapa modernista
La época de los esperpentos