GENERAL ENGLISH I
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El documento presenta un resumen de las unidades que componen el curso de inglés nivel I. Cubre temas como información personal, la escuela, amigos y familia, y salud. Cada unidad incluye lecciones sobre gramática, lectura, escritura y vocabulario relevante. Las estructuras gramaticales tratadas son: adjetivos posesivos, el verbo to be, preposiciones como in y on, sustantivos en singular y plural, presente continuo, el verbo to have y preguntas con have, y preposiciones de lugar.
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Actividades 1º eso
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Presentación informática educativa johanna villanueva.
Este documento presenta los resultados de aprendizaje y contenidos de la unidad 1 del curso de inglés de sexto año básico. Los estudiantes deben ser capaces de comunicarse sobre sí mismos, su familia y amigos. La unidad cubre temas como estructuras básicas de oraciones, tiempos verbales como el presente simple y pasado, adjetivos comparativos y posesivos, y el uso de cómo y artículos.
Have or have got teoria
Este documento explica las diferencias entre el uso de "have" y "have got". "Have got" se usa para expresar posesión en el presente, mientras que "have" puede usarse para expresar posesión o para significar "tomar". La forma interrogativa y negativa de "have" cuando significa "tomar" usa el auxiliar "do", no "got". El documento también proporciona ejemplos y estructuras gramaticales para oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con "have" y "have got".
Present simple
Este documento explica las formas del presente simple en inglés. Existen tres tipos de oraciones: afirmativas, negativas e interrogativas. Las oraciones afirmativas contienen un sujeto y un verbo. Las oraciones negativas usan un auxiliar como "don't" o "doesn't" antes del verbo. Las oraciones interrogativas pueden ser cerradas, usando auxiliares como "do" o "does", o abiertas, usando palabras interrogativas como "what", "when", etc. El documento proporciona ejemplos de cada tipo de oración y
Pronoun Powerpoint
Este documento proporciona una introducción a los pronombres personales en español. Explica que los pronombres toman el lugar de un nombre y que hay pronombres singulares y plurales. Luego lista y explica los diferentes pronombres personales en español para el singular (yo, tú, él, ella) y plural (nosotros, vosotros, ellos, ellas) y cuando se usan, incluyendo tú, usted, vosotros y ustedes. Finalmente, da ejemplos para practicar el uso de los pronombres personales.
Nociones básicas
Este documento presenta las categorías gramaticales básicas del idioma inglés, incluyendo sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, adverbios y verbos especiales como "to be" y los verbos modales. También explica el orden básico de las palabras en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Finalmente, enfatiza la importancia de aprender vocabulario fundamental como formas verbales, pronombres y preposiciones.
Detección de dificultades
Se realiza un análisis de las posibles dificultades que podemos encontrar en el alumnado durante el desarrollo de la actividad de lectoescritura que se propone.
CURSO DE ALEMAN BASICO SEIN UND HABEN
Este documento presenta una lección sobre la conjugación y el uso de los verbos ser (sein) y tener (haben) en alemán. Explica la definición, conjugación y estructura básica de oraciones para cada verbo, y proporciona ejemplos. También incluye enlaces a ejercicios interactivos para que los estudiantes practiquen lo aprendido.
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Actividades del 27
El documento describe las actividades realizadas en una clase para enseñar a los niños sobre los conceptos de sufijos, prefijos y afijos en la formación de palabras. La maestra presentó un texto explicativo y ejemplos en el pizarrón, luego asignó tres actividades en las que los estudiantes debían unir palabras y partes de palabras de acuerdo a sus significados y formar familias de palabras relacionadas.
Guia didactica pagina web
Este documento proporciona información sobre el tiempo presente continuo (present progressive o present continuous) en inglés. Explica la estructura, formas y reglas ortográficas de este tiempo verbal, acompañado de ejemplos. Además, incluye objetivos, competencias y metodología para el aprendizaje del tema, así como dos lecciones y una actividad de ejercitación.
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El verbo to be
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Adjetivos posesivos en ingles
Este documento presenta una lista de adjetivos posesivos en inglés y ejercicios para practicar su uso. Incluye los pronombres y adjetivos posesivos en inglés como "mine", "yours", "hers", "his", "its", "ours" y "theirs". Luego, ofrece 7 oraciones con espacios en blanco para completar con los adjetivos posesivos correctos y las respuestas al final.
Verbo to be
Este documento resume las formas del verbo "to be" en inglés en los tiempos presente, pasado y futuro. En el presente, explica las formas afirmativas, negativas y interrogativas del verbo y las contracciones comunes. En el pasado, describe las formas del verbo "was/were" y cómo formar preguntas. En el futuro, explica el uso del verbo modal "will" para expresar el futuro, incluidas las contracciones y formas interrogativas. El documento también cubre la expresión "there to be" y sus usos para indicar existencia
Guia instruccional de nociones basicas del ingles
Este documento presenta una guía didáctica sobre el idioma inglés para estudiantes de cuarto año. Incluye tablas sobre pronombres personales, objetivos y posesivos en inglés y español, y explica su uso. También explica tiempos verbales como el presente simple, pasado simple, progresivos y perfectos; e incluye reglas ortográficas para la conjugación de verbos.
El Verbo ‘To Be’
El documento habla sobre el verbo "to be" en inglés. Explica que en español existen los verbos "ser" y "estar", mientras que en inglés solo existe el verbo "to be" para expresar existencia y cualidad. Luego muestra las conjugaciones del verbo "to be" en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa para el presente y pasado.
Verbo TO BE
Este documento describe las características del verbo "to be" en inglés, el cual puede traducirse como "ser" o "estar" dependiendo del contexto. Explica la formación, estructura, y usos afirmativos, negativos e interrogativos del verbo "to be" en el presente simple. Proporciona ejemplos como "I am a teacher" y "She is beautiful".
El verbo tobe
Este documento describe el verbo "to be" en inglés, el verbo más importante del idioma. Explica que "to be" es un verbo principal y auxiliar e irregular en presente y pasado, y que su significado en español es "ser" o "estar". Además, detalla las variantes del verbo en presente, su uso con diferentes pronombres personales, tipos de oraciones, y usos comunes como mostrar el estado de algo/alguien o indicar un lugar.
Verbs that end in -ir
El documento proporciona información sobre los verbos regulares en español que terminan en "-ir". Explica que para conjugar estos verbos, se elimina la terminación "-ir" y se reemplaza con diferentes sufijos según el sujeto. Además, da ejemplos de verbos comunes como "vivir", "recibir" y "describir" conjugados en diferentes personas. Finalmente, incluye algunas actividades de práctica que implican traducir oraciones y describir planes diarios usando los verbos en el tiempo presente.
El verbo (1)
El verbo es la palabra más importante en una oración porque expresa la acción, emoción, situación o estado. Aprender los verbos en español es más complicado que en inglés. Para aprender un verbo, se debe conocer su forma infinitiva, forma base, pasado simple, participio pasado y participio presente. Con estas cinco formas se puede entender cualquier verbo en inglés.
5.4 Direct object nouns and pronouns
Este documento explica los objetos directos en español, incluyendo sustantivos y pronombres. Los sustantivos directos reciben la acción del verbo y generalmente siguen al verbo. Los pronombres directos reemplazan sustantivos directos mencionados anteriormente. El pronombre directo generalmente aparece antes del verbo conjugado en oraciones afirmativas y entre "no" y el verbo en oraciones negativas.
Ingles 1
El documento explica los diferentes usos del verbo "to have" en inglés y su traducción al español. Puede traducirse como "tener" o "haber", pero también puede significar "tomar" dependiendo del contexto. Además, analiza las estructuras para formar oraciones afirmativas, negativas y preguntas con "to have" y "to have to".
Verbo to be
Este documento explica el uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" se usa para expresar existencia, cualidad o situación, como los verbos "ser" y "estar" en español. Luego detalla cómo se conjuga "to be" en presente simple, pasado simple, y ofrece conclusiones sobre la importancia de entender este verbo para comunicarse en inglés.
Presente simple
Este documento presenta las reglas básicas del tiempo verbal presente simple en inglés. Explica que se usa para hablar sobre hábitos y hechos habituales. Detalla las formas afirmativas, interrogativas y negativas del presente simple para cada pronombre, así como las reglas ortográficas para la tercera persona del singular. Incluye ejemplos y actividades para practicar.
Presentacion VERB TO BE
Este documento describe el uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" puede traducirse como "ser" o "estar" dependiendo del contexto. También cubre usos especiales como expresar la edad, sensaciones y el tiempo. Finalmente, incluye tablas mostrando la conjugación de "to be" en presente, futuro y formas afirmativas, negativas e interrogativas.
5 ejemplos
El documento explica el uso de los verbos auxiliares "do" y "does" en inglés. "Do" se usa con pronombres como "I" y sustantivos como "we", mientras que "does" se usa con pronombres como "he". Estos verbos funcionan como auxiliares en oraciones negativas e interrogativas en presente y pasado simple, aunque no añaden significado sino estructura a la oración. El documento proporciona ejemplos para ilustrar estas reglas y el uso de respuestas cortas con los verbos auxiliares.
To Be
El documento proporciona instrucciones sobre el uso del verbo "to be" en inglés en los tiempos presente, pasado y futuro. Explica que "to be" se traduce como "ser" o "estar" en español y detalla las formas del verbo para cada sujeto y tiempo: en presente se usa "am" para "yo", "is" para "él/ella", y "are" para los demás sujetos; en pasado se usa "was" para "yo/él/ella" y "were" para los demás; y en futuro se usa "will
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Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
1) El documento presenta diferentes tipos de pronombres en inglés como personales, demostrativos y artículos definidos e indefinidos.
2) Explica el uso del verbo "to be" para indicar características, edad, sentimientos y más. Se presentan las formas afirmativa, negativa e interrogativa.
3) Brevemente describe verbos regulares e irregulares, e introduce el tiempo presente simple con ejemplos de su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
Inglés Básico Unidad 1_v1-2.pdf
Este documento presenta una introducción a los pronombres personales, demostrativos y artículos en inglés. Explica cómo se usan los pronombres personales para referirse a personas o cosas, y los pronombres demostrativos para indicar distancia. También describe el uso del artículo definido "the" y los artículos indefinidos "a" y "an". Además, introduce el verbo "to be" y su uso para indicar características, edad y sentimientos. Por último, explica la conjugación de verbos regulares e irregulares en presente simple.
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Este documento presenta un resumen de los principales temas de Biología General para el primer bimestre. Incluye información sobre la célula y su organización, la reproducción celular en procariotas y eucariotas, la genética Mendeliana y la teoría de la evolución de Darwin. Los docentes a cargo son Rosa Armijos, José Patiño, Oscar Vivanco y Máximo Moreira.
Introducción a las ciencias ambientales
Este documento presenta una introducción a las ciencias ambientales. Cubre tres unidades: 1) Las ciencias ambientales, 2) Nociones generales sobre el ambiente y las ciencias ambientales, y 3) El ambiente del planeta. Explica conceptos clave como evolución, extinción, ecosistemas, y las interacciones entre el ambiente, la economía y la sociedad. También analiza el origen de la Tierra, la aparición de la vida y la diseminación del ser humano a lo largo del planeta.
Expresion oral y escrita
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Expresión Oral y Escrita en el primer bimestre. La asignatura se divide en cuatro partes principales: ortografía, redacción, expresión oral y lectura. La parte de ortografía cubre temas como la división silábica, acentuación, mayúsculas, números y signos de puntuación. La parte de redacción trata elementos básicos como el párrafo y el estilo. El documento explica cada unidad y tema de forma detallada.
Matematicas I
El documento presenta las consideraciones iniciales para el estudio de Matemáticas durante el primer bimestre, incluyendo los temas a revisar (Unidad 1: Fundamentos de álgebra y Unidad 2: Ecuaciones y Desigualdades), los materiales necesarios y la forma de envío de las evaluaciones. Se explican los indicadores de aprendizaje esperados y se detallan los contenidos de cada unidad, con ejemplos de operaciones básicas con polinomios, factorización y resolución de ecuaciones y desigualdades.
Contabilidad general I
Este documento presenta un resumen de los principales temas de la asignatura Contabilidad General I que incluyen la empresa y la contabilidad, el plan de cuentas, las cuentas del estado de situación financiera y del estado de resultados, y los principios básicos de contabilidad como la partida doble y la ecuación contable. También explica conceptos como el activo, pasivo, patrimonio, inventarios, IVA y retenciones.
Realidad Nacional
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura "Realidad Nacional y Ambiental" impartida en la Universidad Técnica Particular de Loja. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos, unidades y anexos del curso. El curso cubre la historia, economía, sociedad, cultura y medio ambiente de Ecuador desde la época de la independencia hasta la actualidad constitución de 2008.
Aplicación de nuevas tecnologías
El documento presenta información sobre la evolución de Internet y las nuevas tecnologías como la Web 2.0, redes sociales y blogs. Explica cómo estas herramientas han revolucionado la comunicación permitiendo el diálogo e interacción entre usuarios para generar y compartir conocimiento de forma colaborativa. También analiza el uso y desarrollo de estas plataformas en Ecuador.
Marketing y protocolo empresarial
Este documento presenta información sobre marketing y protocolo empresarial. Explica cuatro unidades que comprenden fundamentos de marketing, investigación de mercados, estrategias de marketing y marketing global. También describe el proceso de marketing que incluye análisis del mercado, planeación de estrategias, aplicación de planes y control del desempeño en el mercado.
Gerencia educativa
Este documento presenta información sobre la maestría en gerencia y liderazgo educacional impartida en el cuarto semestre. Incluye una reflexión sobre el liderazgo, el objetivo general del módulo de gerencia educativa y resúmenes de dos textos de apoyo que conceptualizan términos y procesos de administración educativa.
Toma de decisiones
Este documento presenta información sobre la toma de decisiones en el contexto educativo. Explica los objetivos de facilitar lineamientos para que los directivos resuelvan problemas en sus centros educativos de manera alineada con sus objetivos. También describe diferentes métodos de toma de decisiones individuales y en grupo, así como un modelo de utilidad multiatributo para evaluar múltiples criterios al tomar decisiones complejas.
Ejercicios fonetica y fonologia
Este documento presenta varios ejercicios sobre fonética y fonología española propuestos por la profesora Luisa Cocíos. Los ejercicios incluyen identificar sonidos sonoros y sordos en palabras, separar el núcleo y margen silábico, y transcribir fonológica y fonéticamente palabras. El documento también lista los sonidos sonoros y sordos del alfabeto español y provee referencias bibliográficas sobre fonología.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Notas del editor
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